統編三語上·第八單元新課導入

同學們，今年寒假我準備去杭州旅游，我的女兒讓我回來時給她帶禮物。老師是大人，對小孩感興趣的東西沒你們了解，現在老師想請教大家，我帶件什么禮物給女兒比較合適？

非常感謝大家！你們說的我都記住了，看來，請教他人的好處大著呢！在學習和生活中，同學們一定也會有像老師這樣，遇到難以解決的問題的時候。自己解決不了的問題，就得像老師一樣，學會向他人請教。學習目標1.能就自己不好解決的問題有禮貌地向別人請教2.請教別人時，把需要解決的問題說清楚，表達要有條理。3.請教過程中不清楚的地方要及時追問。

王明為什么不給蘭蘭講題呢？

課間，教室里，蘭蘭遇到了一道不會做的數學題，她大聲地對正在看書王明說：“喂，王明，這道題怎么做??？”王明抬頭看了蘭蘭一眼，沒有理她，繼續埋頭看書。選準時機

用語禮貌

表示誠意交際要點

你是怎么理解這三個交際要點的？和小組同學互相討論一下。小組討論

“選準時機”就是要在別人空閑時間、心情也不錯的情況下去請教。比如：老師正在跟另外一個人說話，或者表情十分嚴肅像在生氣，我們這時就不能去向老師請教問題。如果媽媽正哼著歌澆花，就可以過去向媽媽請教啦！

“用語禮貌”就是多用禮貌用語，用敬稱。比如：您好，打擾了，請問，謝謝等。還要注意說話的語氣，多用委婉一點的問句，不要用命令的語氣。

“表示誠意”更多的是指要真誠的感謝對方。多替別人考慮也是有誠意的一種表現。如老師正在談話，我們在一旁安安靜靜地等著，等老師談完再去有禮貌地請教。并對老師的幫助鞠躬、敬禮表示感謝等。這都是有誠意的表現。交際練習

同學們，下面是老師課前搜集的部分“最近遇到的難題”，請大家對照自己的清單，想想怎么向別人請教。

作業不會做

和朋友冷戰

周末補習安排太多，不能和小伙伴一起玩

不知給媽媽準備什么生日禮物

魏美家里近來發現了蟑螂，她不知道怎么消滅它們，就去請教教科學的張老師。

現在，一個人扮演魏美，一個人扮演科學老師張老師，向大家展示一下，你們是怎么請教和幫助他人的。“張老師，我家里最近有了蟑螂，請問有什么辦法消滅它們呢？”“張老師，我還不是很明白，放多少水、多少醋效果會比較好呢？”“用水和醋加熱到60℃熏蒸整個房間，可以消滅蟑螂?！薄?:5的水醋比例?！薄斑@下我知道了，謝謝張老師?！?/p>

看完同學請教的經過，你覺得請教時還需要注意什么？在別人方便的時候請教。

請教別人時，把需要解決的問題說清楚，不清楚的地方，可以禮貌地及時追問對方。

不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝。

作為被請教的人，要聽清楚對方的問題，并給出清晰合理的建議。沒有聽明白問題，可以請對方重復一下。如果實在不方便，也要有禮貌地拒絕別人。舉一反三

我經常丟三落四，上課了才發現忘帶作業本，出去春游又忘記帶水……我準備向班上記性最好的小林同學請教。

鄰居小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了，到現在都沒有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔心他一直不還……我準備向班上的“智多星”小琪請教。

同學之間，任選一個場景進行練習。交際練習注意事項明確分工：同桌之間先確定好模擬的角色，一人扮演情境中的“我”，一人扮演被請教的人。身臨其境：根據自己所扮演的角色想一想，在請教的過程中，“我”可能會怎么說。實戰演練：模擬情景。評議標準

圍繞下面四個標準，看看哪組可以獲得最佳表演勛章！

選準時機真誠致謝

及時追問

說清問題

這節課我們不僅掌握了向人請教的方法，還提高了口語交際能力，真是收獲不少！希望大家在今后的學習和生活中遇到困難別忘了請教別人；同時，更別忘了真誠幫助向我們請教的人?？谡Z交際請教教案匹配版三年級語文·上談話導入同學們，你們在日常生活中有沒有遇到過自己不好解決的問題？當你遇到生活中的這些問題時，可以去請教身邊的人。思考一下，在請教時要注意什么。往往問題會得到很好地解決方法得當方法不當問題可能就無法解決根據已有的知識和生活經驗，并結合剛才的交流，你覺得在請教過程中要注意什么呢？在別人方便的時候請教。請教別人時，把需要解決的問題說清楚。不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝。選準時機說清問題真誠致謝模擬情境模擬情境的要求：明確分工：同桌之間先確定好模擬的角色，一人扮演情境中的“我”，一人扮演被請教的人。身臨其境：根據自己所扮演的角色想一想，在請教的過程中，“我”可能會怎么說。實戰演練：模擬情境。情境一我經常丟三落四，上課了才發現忘帶作業本，出去春游又忘記帶水……情境二鄰居小輝借東西不及時歸還。前些天他把我的足球借走了，到現在都沒有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔心他一直不還……好的呀，是什么難題你說說看。小涵，你現在有空嗎？我遇到了一個難題想請你幫幫我。只要放松心情就行了。明天輪到我演講了，可我一上臺就容易緊張，說話結巴。你經常參加學校的演講比賽，有什么好方法可以讓我不緊張嗎？比如深呼吸，上臺前聽聽自己喜歡的音樂，都是不錯的方法，你可以試試。有哪些方法可以放松心情呢？不客氣！我明白了，謝謝你！小女孩說只要放松心情就行了，可是小男孩還是不清楚有哪些放松心情的方法，這時候他是怎么做的？具體應該怎么做呢？你說的是不是這個意思？及時追問再次模擬情境二或者向組員請教自己生活中遇到的難題，練習追問。全班展示。注意追問的時候要注意時機，盡量不打斷別人說話。學以致用同學們，現在就請大家打開心扉，把自己遇到的難題向小組里的伙伴好好請教一番吧！有沒有哪些同學的問題在組內沒有得到解決的？請你們說說自己遇到的問題。問題難倒了被請教的同學，那么這個時候雙方應該怎么做呢？同學