人教版道德與法治七年級上冊-9.2增強生命的韌性導學案2第2課時增強生命的韌性【學習目標】情感、態度與價值觀目標：認識到挫折是我們生命成長的一部分，培養學生勇于面對困難的勇氣和堅強的意志，增強生命的力量。能力目標：能正確認識和對待挫折，能采取有效措施發掘自身力量，增強生命韌性。知識目標：了解挫折的含義，認識到面對挫折不同的態度有不同的感受和行為反應。了解戰勝挫折，增強生命韌性的方法。【重點難點】重點：正確認識和看待挫折。難點：如何發現，挖掘自己的生命力量。情景導入生成問題1．在你的記憶中，有哪些“不愉快”的事件？2．這些事件對你的成長產生了怎樣的影響？你是怎樣面對它們的？在學生回答的基礎上，導入新課——增強生命的韌性。自學互研生成能力(一)自主預習1．人們常說的挫折就是我們遇到的一些__阻礙__、__失利__和__失敗__。2．面對挫折，產生不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的__認識__和__態度__不同。3．面對挫折，產生負面的情緒是很__正常__的，但我們需要及時__調整自己__，__正確__看待挫折。4．生活中的挫折是我們__生命成長__的一部分。5．面對挫折，各種損害生命的應對方式都是不明智的。相反，我們需要發現，挖掘__自己的生命力量__。6．我們每個人的生命都蘊含一定的__承受__力，__自我調節__和__自我修復__的能力。(二)合作探究知識模塊一生活難免有挫折探究一：教材P105探究與分享在上面這些情境中：(1)你認為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？(2)你認為的挫折，在其他同學眼里也是挫折嗎？答案提示：每個人對挫折的認識不同，有些可能對自己來說是挫折，但在別人眼里根本不算什么，可讓學生據實回答。探究二：教材P106探究與分享(1)請選擇你面對挫折時感受。(可以多選)(2)面對挫折時，你會采取哪些行動？答案提示：(1)可根據自己實際情況選擇，如，驚慌無助、煩惱、焦慮、緊張、沮喪……(2)面對挫折，我會及時調整自己，愈挫愈勇，挫而不折，勇于戰勝挫折；也可能會采取不恰當行為；等等。探究三：教材P107閱讀感悟(1)學生分享愛迪生發明電燈的故事。(2)愛迪生經過幾千次的實驗，終于成功發明了電燈，對我們有什么啟示？答案提示：(1)略；(2)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。面對挫折，我們不能一味消沉，而要及時調整自己，正確看待挫折，并能愈挫愈勇，戰勝挫折。知識模塊二發掘生命的力量探究四：教材P108閱讀感悟及探究與分享(1)學生分享教材P108“兒子變成足球健將”的故事，并談談自己的感悟。(2)結合自己遇到的挫折，通過自我反思完成下面的活動。答案提示：可結合自身實際情況談，言之有理即可。探究五：教材P109方法與技能(1)學生分享教材P109方法與技能“增強生命韌性的方法”。(2)你還有哪些增強生命韌性的方法？答案提示：(1)(2)略。交流展示生成新知1．分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。當堂演練達成目標1．“在大海上航行，沒有不帶傷口的船；在生命中旅行，沒有不受傷的心靈。”這告訴人們(B)A．只有保持樂觀心態，才能遠航B．人生難免有挫折，挫折是人生的一部分C．只要不經歷挫折就能避免受傷D．堅持正確的人生方向，需要堅強的意志2．某班學習合作小組在討論“挫折”這個話題時，同學們各抒己見。你認為正確的是(D)A．挫折帶給人的只會是損失和痛苦B．挫折是成長的障礙，應當繞過去C．挫折是生活中的災難，使人頹廢D．挫折并不可怕，要勇于戰勝挫折3．莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，但他的文學之路并不平坦。早先他的作品寄出后，等來不少退稿信，甚至受到譏諷。但他從不氣餒，堅持不懈，最終走向成功。這說明(D)①經歷挫折就能成功②戰勝挫折需要頑強拼搏③人生難免經歷挫折④面對挫折需要樂觀自信A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔所有。難免曾經跌倒和等候，要勇敢地抬頭……”這段歌詞啟示我們面對挫折要有(C)A．良好的習慣B．感恩的心態C．堅強的意志D．多變的情緒5．生活的道路并不總是平坦的，我們難免會遇到一些阻礙、失利和失敗，這就是人們常說的挫折。(1)面對挫折，為什么不同的人會有不同的感受和行為反應？(2)在歷史上，你知道哪些面對挫折而自強不息的感人故事？你從中收獲了什么？答案提示：(1)主要是人們對挫折的認識和態度不同。(2)如：臥薪嘗膽、司馬遷寫《史記》等，收獲：我認識到了面對挫折，我們要及時調整自己，正確看待挫折，要有勇氣和堅強的意志戰勝挫折，發掘自己生命的力量。課后反思查漏補缺這節課我學會了：這節課我未解決的疑惑：部編版道德與法治七年級上冊第九課第2節增強生命的韌性學案1第四單元生命的思考第九課珍視生命第2課時增強生命的韌性學習目標1.了解挫折的含義，認識到面對挫折不同的態度有不同的感受和行為反應。2.了解戰勝挫折，增強生命韌性的方法；能正確認識和對待挫折，能采取有效措施發掘自身力量，增強生命韌性；3.認識到挫折是我們生命成長的一部分，培養學生勇于面對困難的勇氣和堅強的意志，增強生命的力量。正確認識和看待挫折。重點正確認識和看待挫折。難點如何發掘生命的力量.課型探究型新授課課時1課時教學過程教學環節(一)自主預習人們常說的挫折就是我們遇到的一些__阻礙__、__失利__和__失敗__。面對挫折，產生不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的認識和態度不同。面對挫折，產生負面的情緒是很正常的，但我們需要及時調整自己，正確看待挫折。4．生活中的挫折是我們__生命成長的一部分。5．面對挫折，各種損害生命的應對方式都是不明智的。相反，我們需要發現，挖掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力，自我調節和自我修復的能力。自主研討合作探究為了幫助同學們正確認識挫折，提高承受挫折的能力，某校團委決定在七年級（2）班開展一次挫折教育專題講座。請你積極參與，幫助完成下列任務。(1)才藝展示：本次專題講座的教室需要張貼兩張橫幅，請你幫忙撰寫橫幅上的內容。(2)展開調查：主講的老師需要在講座中用到本校同學在生活中應對挫折的事例，請你幫他調查收集下列材料：遭遇的挫折應對挫折的態度①②(3)綱舉目張：假如你是主講老師，你會從哪些方面來進行講解，請你把講話的提綱列出來。（至少三個方面）(4)縱談收獲：聽了這次講座，你有哪些收獲？當堂訓練1．“海上航行，沒有不帶傷的船；生命中旅行，沒有不受傷的心。”這說明()A．只有保持樂觀心態，才能遠航B．人生難免有挫折，挫折是人生的一部分C．只要不經歷挫折就能避免受傷D．堅持正確的人生方向，需要堅強的意志2．某班學習小組在討論“挫折”話題時，同學們各抒己見。正確的是()A．挫折帶給人的只會是損失和痛苦B．挫折是成長的障礙，應當繞過去C．挫折是生活中的災難，使人頹廢D．挫折并不可怕，要勇于戰勝挫折3．莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，但他的文學之路并不平坦。早先他的作品寄出后，等來不少退稿信，甚至譏諷。但他從不氣餒，堅持不懈，最終走向成功。這說明（）①經歷挫折就能成功②戰勝挫折需要頑強拼搏③人生難免經歷挫折④面對挫折需要樂觀自信A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔所有。難免曾經跌倒和等候，要勇敢地抬頭……”這段歌詞啟示我們面對挫折要有()A．良好的習慣B．感恩的心態C．堅強的意志D．多變的情緒5.對青少年來說，生命就像一棵小草，期待人們用心澆灌；生命就像一朵鮮花，渴望人們精心