3我們班他們班教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《3我們班他們班》，選自2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要講解班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和友好相處，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解和關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)良好的集體意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：教材通過(guò)生動(dòng)的案例和情境，讓學(xué)生回顧在《1班級(jí)的力量》和《2我班有個(gè)小明星》等章節(jié)中學(xué)到的班級(jí)團(tuán)結(jié)、互相幫助的重要性，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)之間也要相互尊重、友好相處。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)之間的互動(dòng)，提升學(xué)生的人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.發(fā)展學(xué)生的自我認(rèn)知與自我調(diào)節(jié)能力，使其能夠正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。3.激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)其尊重、理解和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，為構(gòu)建和諧校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地融入集體，積極參與班級(jí)活動(dòng)，展現(xiàn)良好的公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解班級(jí)與班級(jí)之間友好相處的意義：通過(guò)教材中的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同班級(jí)之間相互尊重、友好往來(lái)的重要性，例如通過(guò)講述兩個(gè)班級(jí)共同參與校園活動(dòng)的情景，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)的積極影響。

-學(xué)會(huì)尊重和理解他人：教授學(xué)生如何在日常交往中表現(xiàn)出尊重和理解，例如在班級(jí)間的互動(dòng)中，如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、如何表達(dá)自己的看法而不傷害他人。

-培養(yǎng)集體榮譽(yù)感：通過(guò)討論班級(jí)間的比賽或合作項(xiàng)目，讓學(xué)生感受到為集體爭(zhēng)光的快樂(lè)，例如分析教材中提到的班級(jí)間運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生理解集體榮譽(yù)感的來(lái)源。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-突破人際交往的障礙：學(xué)生在實(shí)際操作中可能會(huì)遇到如何與不同班級(jí)的同學(xué)有效溝通的問(wèn)題，例如在小組討論中，如何克服害羞或沖突，這需要教師通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，幫助學(xué)生實(shí)踐和掌握溝通技巧。

-理解抽象概念的具體化：教材中提到的“班級(jí)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作”是一個(gè)較為抽象的概念，學(xué)生可能難以理解其具體含義，教師可以通過(guò)舉例說(shuō)明，如通過(guò)具體案例分析班級(jí)間如何共同解決問(wèn)題，幫助學(xué)生形象地理解這一概念。

-轉(zhuǎn)變個(gè)人主義觀念：一些學(xué)生可能習(xí)慣于個(gè)人主義，不重視集體利益，教師需要通過(guò)情境模擬、小組合作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到集體合作的重要性，從而逐漸轉(zhuǎn)變觀念。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講述生動(dòng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解班級(jí)間友好相處的意義。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

-角色扮演法：通過(guò)模擬班級(jí)間互動(dòng)的情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何尊重和理解他人。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示班級(jí)間互動(dòng)的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行班級(jí)間協(xié)作的小游戲或競(jìng)賽，提高學(xué)生的參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生課后訪問(wèn)相關(guān)教育網(wǎng)站，拓展學(xué)習(xí)資源，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——《3我們班他們班》。請(qǐng)大家先回想一下，我們?cè)凇?班級(jí)的力量》和《2我班有個(gè)小明星》中學(xué)到了什么？

2.對(duì)，我們學(xué)到了班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性，以及如何在班級(jí)中互相幫助和支持。那么，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們班與其他班之間應(yīng)該如何相處呢？今天，我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

二、課文內(nèi)容探究

1.首先，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，找到《3我們班他們班》這一課。我們先來(lái)讀一讀課文，注意理解課文中的案例和情景。

2.（學(xué)生朗讀課文）好的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，課文中的兩個(gè)班級(jí)是如何友好相處的？

3.（學(xué)生回答）很好，課文中提到了兩個(gè)班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的互動(dòng)，他們互相鼓勵(lì)、互相幫助，最終取得了好成績(jī)。這就是班級(jí)之間友好相處的例子。

4.那么，同學(xué)們，我們來(lái)看看課文中的重點(diǎn)句子：“班級(jí)之間要互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相幫助?！边@句話告訴我們什么？

5.（學(xué)生回答）對(duì)，這句話告訴我們，班級(jí)之間要尊重彼此的差異，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，共同進(jìn)步。

三、深入討論

1.現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)小組討論。請(qǐng)大家分成小組，討論一下，你們認(rèn)為我們班與其他班之間應(yīng)該如何友好相處？

2.（學(xué)生分組討論）好的，每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)分享一下你們的討論成果。

3.（學(xué)生分享討論成果）很好，大家都提到了很多好的建議，比如互相尊重、互相幫助、共同參與活動(dòng)等。

4.接下來(lái)，我們來(lái)討論一下，如果我們?cè)谂c其他班級(jí)互動(dòng)時(shí)遇到了問(wèn)題，應(yīng)該如何解決？

5.（學(xué)生討論）同學(xué)們說(shuō)得很好，我們要學(xué)會(huì)溝通，表達(dá)自己的意見(jiàn)，同時(shí)也要傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，找到解決問(wèn)題的辦法。

四、案例分析

1.現(xiàn)在，我們來(lái)分析一個(gè)案例。請(qǐng)大家看課本上的插圖，這是兩個(gè)班級(jí)在進(jìn)行籃球比賽。

2.請(qǐng)大家想象一下，如果在比賽中，我們班的同學(xué)不小心犯規(guī)了，對(duì)方班級(jí)的同學(xué)應(yīng)該如何處理？

3.（學(xué)生回答）很好，對(duì)方班級(jí)的同學(xué)應(yīng)該寬容我們，提醒我們改正錯(cuò)誤，而不是故意報(bào)復(fù)。

4.那么，我們班的同學(xué)在比賽中應(yīng)該如何表現(xiàn)呢？

5.（學(xué)生回答）我們應(yīng)該尊重裁判，尊重對(duì)方，即使輸了比賽，也要保持良好的風(fēng)度。

五、實(shí)踐活動(dòng)

1.現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，模擬一下我們班與其他班級(jí)在一次校園活動(dòng)中的互動(dòng)。

2.（學(xué)生分組模擬）好的，每個(gè)小組都表現(xiàn)得很棒，你們都展現(xiàn)出了友好相處的精神。

3.接下來(lái)，我們來(lái)總結(jié)一下這次活動(dòng)的收獲。同學(xué)們，你們?cè)诨顒?dòng)中感受到了什么？

4.（學(xué)生回答）很好，大家都感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

六、總結(jié)與反思

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《3我們班他們班》，我們知道了班級(jí)之間要互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

2.請(qǐng)大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下，你們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何運(yùn)用這些知識(shí)？

3.（學(xué)生反思）很好，大家都意識(shí)到了在日常生活中要尊重他人，關(guān)愛(ài)集體，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.最后，我想對(duì)大家說(shuō)，班級(jí)之間的友好相處不僅體現(xiàn)在活動(dòng)中，更體現(xiàn)在我們?nèi)粘５难孕信e止中。讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)和諧、友愛(ài)的校園環(huán)境。

七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)大家根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，題目為《我們班與他們班》。

2.在短文中，要求大家結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勅绾闻c其他班級(jí)友好相處。

3.下節(jié)課，我們將邀請(qǐng)同學(xué)們分享自己的作文，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，展現(xiàn)自己的思考和感悟。

4.好的，同學(xué)們，今天的課就到這里，希望大家能夠在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，我們下節(jié)課再見(jiàn)！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《班級(jí)的力量》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)精神。

-《校園里的故事》：這是一本收錄了多個(gè)校園故事的書(shū)籍，其中包含了一些關(guān)于班級(jí)間友好相處的案例，可以幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容。

-《和諧班級(jí)的秘訣》：本書(shū)從心理學(xué)的角度出發(fā)，探討了如何構(gòu)建和諧班級(jí)，以及班級(jí)成員間如何相互理解和支持。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察身邊的班級(jí)互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察自己所在班級(jí)與其他班級(jí)的互動(dòng)，記錄下觀察到的好行為和需要改進(jìn)的地方，思考如何促進(jìn)班級(jí)間的友好關(guān)系。

-小組調(diào)研：組織學(xué)生進(jìn)行小組調(diào)研，調(diào)查不同年級(jí)、不同班級(jí)間的交流方式，分析哪些方式有效，哪些方式需要改進(jìn)，并撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。

-主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生就“如何構(gòu)建和諧校園”這一主題進(jìn)行演講，通過(guò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升對(duì)班級(jí)間友好相處的認(rèn)識(shí)。

-編寫(xiě)小劇本：讓學(xué)生嘗試編寫(xiě)小劇本，圍繞班級(jí)間的互動(dòng)，創(chuàng)作情景劇，通過(guò)表演的方式，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-制作手抄報(bào)：組織學(xué)生制作手抄報(bào)，內(nèi)容圍繞班級(jí)間友好相處的主題，展示班級(jí)間的合作成果和美好瞬間。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家長(zhǎng)的協(xié)助下，收集有關(guān)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的資料，如新聞報(bào)道、名人名言等，下節(jié)課與同學(xué)分享。

-課堂討論：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，組織學(xué)生就課后自主學(xué)習(xí)和探究的內(nèi)容進(jìn)行討論，分享各自的發(fā)現(xiàn)和感悟。

-持續(xù)關(guān)注：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注班級(jí)間的互動(dòng)，不斷反思和調(diào)整自己的行為，為構(gòu)建和諧的班級(jí)關(guān)系做出貢獻(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《班級(jí)與團(tuán)隊(duì)精神》的相關(guān)章節(jié)，深入了解班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和如何在日常生活中實(shí)踐團(tuán)隊(duì)精神。

-視頻資源：觀看《校園和諧之美》系列視頻，通過(guò)真實(shí)案例學(xué)習(xí)班級(jí)間友好相處的技巧和方法。

2.拓展要求：

-自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀推薦的書(shū)籍章節(jié)，做好筆記，記錄下自己的感悟和疑問(wèn)。

-觀看視頻：學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下觀看視頻資源，注意記錄下視頻中的關(guān)鍵信息和啟發(fā)。

-寫(xiě)作練習(xí)：根據(jù)閱讀材料和視頻內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，描述自己如何在學(xué)校生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)班級(jí)間的和諧。

-家長(zhǎng)參與：家長(zhǎng)參與學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，提供必要的指導(dǎo)，如討論閱讀內(nèi)容，幫助學(xué)生理解視頻中的信息。

-課堂分享：下一節(jié)課，安排時(shí)間讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和視頻觀看體會(huì)，促進(jìn)交流和思考。

-老師指導(dǎo)：老師為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注班級(jí)間的互動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷反思和提升自己的行為。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《3我們班他們班》的教學(xué)讓我有很多收獲和反思。在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法和角色扮演法等多種教學(xué)方法，力求讓同學(xué)們更好地理解和掌握班級(jí)間友好相處的知識(shí)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法的選擇上，我發(fā)現(xiàn)討論法和角色扮演法更能激發(fā)學(xué)生的參與熱情，他們?cè)谟懻摵捅硌葜心軌蚋钊氲乩斫庹n程內(nèi)容。但在講授法的過(guò)程中，我意識(shí)到自己可能講得過(guò)多，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這是今后需要改進(jìn)的地方。

2.在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)有些紀(jì)律松散，這可能是由于我對(duì)小組討論的規(guī)則和要求沒(méi)有講清楚。下次教學(xué)時(shí)，我會(huì)提前明確討論規(guī)則，確保課堂秩序。

3.在教學(xué)策略上，我覺(jué)得自己在引導(dǎo)學(xué)生深入思考方面做得不夠。有些同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)，只是簡(jiǎn)單地重復(fù)課文內(nèi)容，沒(méi)有真正地理解和內(nèi)化。今后，我會(huì)更多地提出開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

教學(xué)總結(jié)：

1.從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)班級(jí)間友好相處的理解有所提升，能夠結(jié)合實(shí)際生活談?wù)撊绾闻c其他班級(jí)友好相處。這說(shuō)明本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容得到了較好的吸收。

2.在技能方面，學(xué)生在課堂討論和角色扮演中鍛煉了溝通和表達(dá)能力，這對(duì)他們的綜合素質(zhì)提升有很大幫助。

3.在情感態(tài)度方面，同學(xué)們更加重視班級(jí)間的和諧關(guān)系，愿意為構(gòu)建和諧校園付出努力。

4.盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問(wèn)題。例如，部分同學(xué)在小組討論時(shí)參與度不高，可能是由于他們對(duì)此話題不夠感興趣。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入更多有趣的案例和活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在課堂管理方面，我會(huì)明確課堂規(guī)則，確保學(xué)生在討論和活動(dòng)中有序進(jìn)行。

3.在教學(xué)策略上，我會(huì)更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

4.針對(duì)學(xué)生的興趣，我會(huì)選擇更多與他們生活相關(guān)的案例，提高課程的吸引力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-班級(jí)間友好相處的意義：強(qiáng)調(diào)班級(jí)間相互尊重、學(xué)習(xí)、幫助的重要性。

-班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)踐：通過(guò)具體案例讓學(xué)生理解班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的