6《信息在線巧發布》教案-2024-2025學年青島版（2024）小學信息技術第二冊主備人備課成員教學內容《信息在線巧發布》為2024-2025學年青島版（2024）小學信息技術第二冊第六課的內容。本節課主要教授學生如何利用網絡平臺在線發布信息，包括以下幾個部分：

1.網絡平臺的選擇與注冊

2.發布信息的步驟和方法

3.信息發布的注意事項

4.信息發布后的管理與維護

5.實踐操作：在指定的網絡平臺上發布一條信息，并進行管理與維護。核心素養目標1.培養學生信息檢索與處理能力，使其能夠根據需求選擇合適的網絡平臺發布信息。

2.增強學生的信息素養，提高其在網絡環境中安全、合規地發布信息的能力。

3.培養學生的創新思維，鼓勵其在信息發布過程中嘗試不同的表達方式和內容創新。

4.培養學生的信息管理意識，使其學會對發布的信息進行有效的管理與維護。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經了解了計算機網絡的基本概念和簡單的網絡操作。

-學生能夠使用電腦進行基本的文檔編輯和文件管理。

-學生對互聯網有初步的認識，知道如何瀏覽網頁和搜索信息。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對互聯網充滿好奇，對在線發布信息有濃厚的興趣。

-學生具備一定的操作能力，能夠跟隨指導完成基本操作。

-學生的學習風格多樣，有的偏好動手操作，有的偏好觀察學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-學生可能在選擇合適的網絡平臺時感到困惑，需要引導。

-在信息發布過程中，學生可能會遇到技術操作上的難題。

-學生可能對信息發布后的管理與維護不夠重視，需要加強意識和技能培養。

-學生在遵循網絡規范和信息安全方面可能缺乏經驗，需要教師的指導。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.結合教學目標和學習者特點，采用講授與案例研究相結合的方法，講解信息發布的基本原則和操作步驟。

2.設計教學活動，如模擬網絡平臺信息發布角色扮演，以及小組討論如何優化信息發布內容。

3.使用多媒體教學，如PPT展示和在線演示，幫助學生直觀理解信息發布流程，增強學習體驗。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：以“你在網上看到過哪些有趣的信息？”為問題，引導學生分享自己的網絡信息體驗，激發學生對信息發布的興趣。

-回顧舊知：回顧上一節課學習的網絡搜索和信息篩選技巧，為信息發布打下基礎。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節課的核心內容，包括網絡平臺的選擇、信息發布步驟、注意事項以及信息發布后的管理。

-舉例說明：通過展示幾個成功的信息發布案例，讓學生理解如何有效發布信息。

-互動探究：學生分小組討論，思考如何在自己的社交媒體上發布一則吸引人的信息，并分享討論結果。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生使用電腦模擬在指定網絡平臺上發布信息，實踐所學知識。

-教師指導：教師在旁指導，幫助學生解決操作中的問題，并給予反饋。

4.實踐操作（約20分鐘）

-學生活動：學生獨立完成一條信息的發布，包括選擇平臺、撰寫內容、發布信息。

-教師指導：教師巡回查看，對學生的操作進行點評和指導，確保信息發布的安全性和合規性。

5.總結與反思（約10分鐘）

-學生分享：邀請幾名學生分享自己發布信息的過程和感受。

-教師總結：總結本節課的主要內容，強調信息發布的安全性和規范性，布置課后作業。

6.課后作業（作為課堂延伸）

-學生任務：回家后，在家長的監督下，使用真實的網絡平臺發布一條自己創作的內容，并記錄發布過程。

-家長協助：家長協助孩子完成作業，確保孩子能夠安全、合規地使用網絡。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《網絡信息發布與管理的實踐指南》

-《青少年網絡安全教育手冊》

-《網絡素養與信息發布規則解讀》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-探究不同網絡平臺的信息發布規則和特點，如微博、微信、抖音等。

-分析網絡平臺上熱門信息的特點，思考如何創作吸引人的內容。

-學習并了解《中華人民共和國網絡安全法》等相關法律法規，增強法律意識。

-觀察并記錄一周內自己網絡使用情況，分析自己在信息發布方面的表現，提出改進措施。

-嘗試使用網絡平臺的編輯工具，如圖片編輯、視頻剪輯等，提升信息發布質量。

-參與網絡論壇或社區，以文明、禮貌的方式與他人交流，體驗網絡社交互動。

-研究網絡信息的傳播機制，了解信息如何在網絡中迅速擴散。

-學習并實踐信息發布的SEO（搜索引擎優化）技巧，提高信息的可見度。

-調查網絡平臺上信息發布的倫理問題，如抄襲、虛假信息等，討論如何維護網絡環境的健康發展。

-與家長一起探討家庭網絡安全教育的重要性，共同制定家庭網絡安全規則。作業布置與反饋作業布置：

1.實踐作業：要求學生在家中利用電腦或手機，選擇一個熟悉的網絡平臺，按照課堂上學到的信息發布步驟，發布一條自己創作的內容。內容可以是生活趣事、學習心得、創意繪畫等，要求積極健康，符合網絡平臺規范。

2.觀察作業：學生需要觀察并記錄自己在信息發布過程中遇到的問題，包括但不限于技術操作、內容創作、平臺選擇等，并在下次課堂上分享自己的觀察和感受。

3.閱讀作業：學生閱讀《網絡素養與信息發布規則解讀》相關章節，了解網絡信息發布的相關法律法規，增強網絡安全意識。

作業反饋：

1.實踐作業反饋：

-批改學生的網絡發布內容，評價其信息的創意性、合規性和技術操作的正確性。

-針對每份作業，提供個性化的反饋，包括對優秀部分的肯定和對不足部分的改進建議。

-對普遍存在的問題進行總結，下次課堂上集中講解，幫助學生提高。

2.觀察作業反饋：

-聽取學生的分享，對學生的觀察力和反思能力給予肯定。

-針對學生在信息發布過程中遇到的問題，提供解決方案和操作建議。

-對學生提出的疑問進行解答，確保學生能夠掌握正確的信息發布方法。

3.閱讀作業反饋：

-檢查學生的閱讀筆記，了解學生對網絡法律法規的掌握情況。

-對學生提出的問題進行解答，幫助學生深入理解網絡安全的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中踐行網絡安全規范，提高自我保護意識。板書設計①信息發布的基本步驟：

-選擇平臺

-創建內容

-檢查審核

-發布信息

②信息發布注意事項：

-遵守法律法規

-尊重網絡安全

-維護個人隱私

-保證內容真實性

③信息發布后的管理：

-監控信息反饋

-及時回應互動

-更新維護內容

-處理不良信息課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《網絡信息的規范發布與倫理》

-視頻資源：《網絡素養提升系列講座》

2.拓展要求：

-學生在課后選擇閱讀《網絡信息的規范發布與倫理》，深入了解在信息發布過程中應遵守的規范和倫理要求。

-觀看《網絡素養提升系列講座》視頻，提升自身網絡素養，學會在復雜網絡環境中的自我保護。

-學生自主查找并閱讀有關信息發布案例分析的書籍或文章，分析成功與失敗的案例，總結經驗教訓。

-鼓勵學生參與線上討論，如教育論壇、技術社區等，就信息發布的相關話