新川教版八上1.1《認識數字故事》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《認識數字故事》

2.教學年級和班級：新川教版八年級上冊，一班

3.授課時間：第一周，第1課時

4.教學時數：45分鐘

本節課將帶領學生了解數字故事的概念與特點，通過課本中的案例，使學生掌握數字故事的基本構成要素，培養他們在日常生活中發現、創作數字故事的能力。課程緊密聯系課本內容，注重實踐操作，讓學生在互動交流中提高信息素養。核心素養目標培養學生信息素養，通過數字故事的學習，提升數據理解、信息整合和創造性表達的能力。使學生能夠：

1.理解數字故事的概念，識別并分析數字故事中的信息元素。

2.能夠運用所學知識，創作具有邏輯性和創意的數字故事。

3.增強跨學科學習能力，將數字故事與日常生活相結合，提高問題解決和團隊協作能力。學習者分析1.學生已經掌握了運用信息技術進行基本檢索、下載和上傳等操作，熟悉計算機和網絡環境。在語文學科中，他們具備了一定的故事閱讀和寫作能力。

2.學生對新鮮事物充滿好奇，對數字化內容具有較高興趣。他們具備一定的邏輯思維能力和創造力，喜歡通過團隊合作完成任務。在學習風格上，他們更傾向于實踐操作和互動交流。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：對于數字故事的概念和構成要素理解不夠深入；在創作過程中，可能不知道如何將信息進行有效整合，以及如何發揮創意；此外，團隊協作中可能會出現溝通不暢、任務分配不均等問題。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有新川教版八年級上冊信息技術教材，提前讓學生預習《認識數字故事》相關內容。

2.輔助材料：準備與數字故事相關的多媒體資源，包括典型數字故事案例視頻、圖片等，以便課堂上展示分析。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室座位設置為小組討論形式，便于學生互動交流；設置多媒體展示區域，方便展示和講解。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！在開始今天的新課之前，我想請大家回憶一下，我們在語文課上學習過的故事有哪些特點？它們是如何吸引我們的注意力的？很好，大家提到了情節、人物、沖突等元素。今天，我們將要學習一種新的故事形式——數字故事。它將為我們帶來怎樣的驚喜呢？讓我們共同探索。

2.數字故事概念理解

首先，我們來了解一下什么是數字故事。請同學們翻開教材第1頁，閱讀“數字故事簡介”。通過閱讀，我們可以知道，數字故事是運用信息技術手段，將文字、圖片、聲音、視頻等多種媒體元素融合在一起，以講述故事的一種形式。它與傳統的口頭或書面故事相比，具有更強的表現力和吸引力。

（播放數字故事案例，學生觀看并思考）

3.數字故事構成要素分析

看完這些案例，大家對數字故事有了更直觀的認識。現在，我們一起來分析一下數字故事的構成要素。請同學們翻到教材第2頁，閱讀“數字故事的構成要素”。結合教材內容和剛剛觀看的案例，我們可以知道，數字故事主要由以下五個要素組成：

（1）故事主題：一個明確的、引人入勝的主題是數字故事的核心。

（2）故事情節：情節要緊湊、有趣，能吸引觀眾的注意力。

（3）多媒體元素：包括文字、圖片、聲音、視頻等，用于豐富故事內容和表達。

（4）技術手段：運用信息技術手段，將多媒體元素進行有效整合。

（5）互動性：鼓勵觀眾參與故事討論和創作，提高故事的趣味性。

4.實踐操作：數字故事創作

了解了數字故事的構成要素，現在我們來嘗試創作一個簡單的數字故事。請同學們分成小組，每組選定一個故事主題，然后運用教材中提到的構成要素，進行創作。

（學生分組討論，創作數字故事）

在創作過程中，我會巡回指導，解答大家在創作過程中遇到的問題。同時，請同學們注意以下幾點：

（1）明確故事主題，確保故事內容緊湊、有趣。

（2）合理運用多媒體元素，豐富故事表達。

（3）注意技術手段的運用，使故事流暢、自然。

（4）鼓勵組內成員相互協作，共同完成任務。

5.成果展示與評價

經過一番努力，我相信大家已經創作出了屬于自己的數字故事。現在，請每個小組派代表展示你們的作品，其他同學在觀看過程中，思考以下問題：

（1）這個故事的主題是什么？吸引你嗎？

（2）故事情節是否緊湊、有趣？

（3）多媒體元素的運用是否恰當？

（4）技術手段是否熟練？

（5）故事具有互動性嗎？

展示結束后，我們進行評價。首先，請同學們自評，總結自己在創作過程中的收獲和不足。然后，進行互評，學習其他小組的優點，指出存在的問題。最后，我會對每個小組的作品進行點評，給予鼓勵和建議。

6.總結與拓展

課后，請同學們思考以下問題：

（1）如何將數字故事與我們的學科學習相結合？

（2）在日常生活中，如何發現并創作有意義的數字故事？

（3）如何提高自己的信息技術素養，為創作更優秀的數字故事奠定基礎？

最后，祝大家學習進步，創作出更多精彩的作品！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓大家更好地了解和掌握數字故事的相關知識，我為大家推薦以下拓展閱讀材料：

-《數字故事創作指南》：介紹數字故事創作的步驟、技巧和注意事項。

-《多媒體技術應用》：了解多媒體元素在數字故事中的運用方法和技術要點。

-《信息技術與課程整合》：探討如何將信息技術與學科教學相結合，提高教學效果。

2.課后自主學習和探究

課后，請同學們結合以下建議，進行自主學習和探究：

（1）深入研究教材中提供的數字故事案例，分析其構成要素和創作技巧，總結優秀數字故事的特點。

（2）嘗試運用所學知識，創作一個與學科學習相關的數字故事，如數學解題過程、科學實驗探究等。

（3）關注日常生活和社會熱點問題，發現并創作具有現實意義的數字故事。

（4）利用網絡資源，學習更多關于數字故事創作的知識和技巧。

（5）與同學、老師分享你的學習心得和創作成果，互相學習、交流、提高。內容邏輯關系①數字故事的概念與特點

-知識點：數字故事的定義、多媒體元素的融合、故事的表現力。

-重點句：數字故事是運用信息技術手段，將文字、圖片、聲音、視頻等多種媒體元素融合在一起，以講述故事的一種形式。

②數字故事的構成要素

-知識點：故事主題、故事情節、多媒體元素、技術手段、互動性。

-重點句：數字故事主要由故事主題、故事情節、多媒體元素、技術手段和互動性五個要素組成。

③數字故事的創作實踐

-知識點：創作步驟、多媒體元素的運用、技術手段的實踐、團隊協作。

-重點句：在創作數字故事時，要明確故事主題，合理運用多媒體元素，注意技術手段的運用，并鼓勵組內成員相互協作。反思改進措施（一）教學特色創新

1.實踐性教學：本節課通過讓學生分組創作數字故事，將理論知識與實際操作相結合，提高了學生的動手能力和創新能力。

2.互動式教學：在教學過程中，我注重與學生的互動，鼓勵他們提問、發表觀點，使課堂氛圍活躍，提高了學生的學習興趣。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在學生分組創作數字故事時，部分小組的分工不夠明確，導致進度不一，個別學生參與度不高。

2.教學評價方面：評價方式較為單一，主要依賴課堂展示和教師評價，缺乏多元化評價手段。

（三）改進措施

1.針對教學組織問題，今后我會在分組時加強對學生的指導，幫助他們明確分工，確保每個學生都能積極參與。

2.在教學評價方面，我將嘗試引入同伴評價、自評等多種評價方式，使評價更加全面、客觀。

3.為了提高學生的信息技術素養，我計劃在課后組織一些關于數字故事創作的講座或工作坊，讓學生在課外也能接觸到更多相關知識和技巧。教學評價與反饋1.課堂表現：學生在課堂上積極參與，踴躍發言，表現出對數字故事學習的濃厚興趣。通過提問和回答問題，學生展現了他們對數字故事概念和構成要素的理解。

2.小組討論成果展示：各小組在創作數字故事過程中，充分發揮團隊協作精神，展示的作品各有特色，體現了學生對多媒體元素的運用和技術手段的掌握。

3.隨堂測試：在課堂結束前，進行了一次關于數字故事知識點的隨堂測試。測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答問題，掌握本節課的重點知識。

4.課后作業完成情況：課后布置的數字故事創作作業，學生按時完成，作品質量較高。從作業中可以看出，學生在創作過程中，能夠靈活運用所學知識，發揮創意。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現、小組討論成果、隨堂測試和課后作業，我對學生的整體表現給予肯定。在今后的教學中，我將進一步關注以下幾點：

（1）加強課堂互動，鼓勵更多學生參與討論，提高他們的思考和分析能力。

（2）針對學生作品中存在的問題，給予針對性的指導和建議，幫助他們不斷提高創作水平。

（3）關注學生的個體差異，為不同水平的學生提供有針對性的教學資源和輔導。

（4）鼓勵學生多參與課后實踐活動，提高他們的信息技術素養和創新能力。課后作業為了鞏固本節課所學知識，特布置以下課后作業：

1.請結合教材中的數字故事案例，分析其構成要素，并撰寫一篇300字左右的案例分析。

示例答案：

該數字故事以“環保行動”為主題，通過講述一個小女孩在日常生活中倡導環保的故事，傳達了保護環境的重要性。故事情節緊湊，具有趣味性。在多媒體元素方面，運用了文字、圖片、聲音和視頻等多種形式，使故事表現力豐富。技術手段方面，采用了動畫、轉場等效果，使故事畫面流暢。同時，故事結尾設置了互動環節，鼓勵觀眾參與環保行動。

2.請運用所學知識，創作一個與學科學習相關的數字故事，并簡要說明其創作思路。

示例答案：

我創作了一個關于“勾股定理”的數字故事。故事以一個古代數學家的身份，講述了勾股定理的發現過程。在創作過程中，我運用了圖片、動畫和音頻等多媒體元素，使故事更具吸引力。故事結尾設置了互動環節，讓觀眾參與驗證勾股定理的實踐活動。

3.請列舉三個數字故事的優點，并簡要說明其是如何體現這些優點的。

示例答案：

（1）豐富多樣的表現形式：數字故事運用文字、圖片、聲音、視頻等多種媒體元素，使故事更具表現力。

（2）高度的互動性：數字故事鼓勵觀眾參與討論和創作，提高故事的趣味性。

（3）便于分享與傳播：數字故事可以通過網絡平臺進行分享，使更多人參與到故事創作和傳播中。

4.請分析以下數字故事中存在的主要問題，并提出相應的改進措施。

示例故事：一個關于“節約用水”的數字故事，但在故事中，情節拖沓，多媒體元素運用不夠恰當。

示例答案：

存在問題：情節拖沓，多媒體元素運用不夠恰當。

改進措施