第第頁中班中秋節吃月餅教案6篇中班中秋節吃月餅教案篇1目標：1、知道月餅是中秋節使用的傳統食品。2、試驗在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。3、了解中秋節的文化內涵。準備：1、月餅圖片及實物若干。2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具3、收集各種月餅盒。過程：一、欣賞各種月餅盒，了解月餅盒盒上圖案、顏色所表示的意義。（1）請幼兒自由結伴欣賞自身帶來的`月餅盒。（2）利用《幼兒畫冊》，介紹中秋節相關傳說，如嫦娥奔月。（3）集體欣賞月餅盒，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。二、欣賞月餅并品嘗。（1）出示“月餅”禮盒，師幼一同察看月餅。（2）請幼兒介紹自身吃過的月餅是什么形狀的，什么味道的。中秋節，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些美麗的斑紋，有的還有美麗圖案。（3）請幼兒品嘗月餅。三、做月餅（1）介紹橡皮泥以及泥工板。（2）（引導幼兒探究做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。（3）個別幼兒示范探究的方法，老師引導幼兒討論團泥、按壓等方法。（4）幼兒制作：重點在團聚后壓扁的力度上。四、將幼兒制作的的“月餅”放在展臺上相互欣賞。中班中秋節吃月餅教案篇2活動設計中秋節就要來臨了，中秋節最不能缺少的一樣食品就是月餅，月餅是我們中秋佳節最愛的一樣食物，家家戶戶都要吃，那么，讓我們一起來教會小伙伴們用橡皮泥制作月餅吧。活動目標1、試驗用橡皮泥進行搓、壓的方法來制作月餅。2、愛好參加泥工活動，初步建立玩橡皮泥的常規。活動準備人手一份橡皮泥、泥工板；收集各種月餅禮盒。活動過程一、月餅店開張1、寶寶們明天我們就要過中秋節了，那你們知道中秋節我們要吃什么嗎？那為什么中秋節要吃月餅呢？（中秋節月亮圓圓，月餅也是圓圓的，表示我們一家人團團聚圓在一起）2、出示實物月餅，小伙伴認真察看我們要吃月餅，月餅長什么樣的呢？（月餅是圓圓扁扁的，上面會有一些美麗的斑紋和美麗的圖案）二、做月餅（試驗用橡皮泥進行搓、壓的方法來制作月餅）1、過中秋節咯，我們來自身動手做月餅吧！2、介紹橡皮泥及泥工板：這是橡皮泥，這塊板叫泥工板，是橡皮泥做游戲的地方。3、我們先要拿一點橡皮泥讓它變圓，怎樣讓它變圓呢？我們用小手中心的地方轉圈圈地搓，這樣橡皮泥就能變圓了。4、橡皮泥變圓后，接下來我們要讓它變得扁一點，但是不能像大餅那樣扁，用什么方法呢？我們只要輕輕一按就能讓圓圓的小球變扁了。5、請個別幼兒來搓和壓，看看他們的方法是否正確。6、幼兒連續做月餅，老師鼓舞不樂意動手的幼兒大膽試驗，盡量讓月餅做得圓一點。三、包裝月餅1、我們終于把月餅做完了，現在把它們放到盒子里，我們一起來看看哪一組寶寶做的`月餅最受歡迎好嗎？（幼兒相互參觀、比較）2、把月餅盒子蓋上蓋子，然后將月餅送到超市里可以賣給客人了。3、整理工具和桌面。我們要把橡皮泥送回家，把小房子的門關住，否則橡皮泥會偷偷地溜走，我們就沒有玩了。幼兒園制作月餅教案，圓圓的月餅代表了中秋佳節人們對于團聚的美好祝福，但是小伙伴們對月餅的了解僅僅只存在與一樣小吃零食，老師們通過讓幼兒自身制作月餅，來加深對月餅的了解。中班中秋節吃月餅教案篇3活動目標：1、欣賞美麗的月餅盒，體驗中秋節的歡快2、玩月餅盒，有發現探究的欲望3、樂意樂觀參加活動，感受節日的歡快。4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動準備：各種各樣的月餅盒活動過程：1、呈現月餅盒（1）請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的？是哪兒來的？（2）說一說我的月餅盒和別人的有什么不同？2、敘述月餅盒（1）我的月餅盒象什么？（2）我要讓我的月餅盒變成什么樣的？（3）我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做伙伴？變成了什么？3、玩月餅盒引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建，玩月餅盒節日的由來（大班）活動目標：1、了解中秋節的來歷和有關習俗，感受節日的歡快氣氛。2、知道中秋節是中國的傳統節日。活動準備：1、活動前請幼兒在家收集有關中秋節的資料、圖片。2、老師收集的有關中秋節的電子圖片及網絡資料。活動過程：1、中秋節的由來請幼兒討論中秋節的習俗。老師敘述中秋節的來歷。2、結合錄音磁帶敘述請幼兒觀查查看圖片進行敘述。3、活動結束，收集有關的資料教學反思活動的開展，不但讓幼兒了解了中國傳統節日的很多習俗，更讓幼兒學會了共享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的酷愛之情。中班中秋節吃月餅教案篇4活動目標了解制作月餅的方法。了解月餅的起源時間。知道過什么節日要吃月餅。活動準備幾種各式月餅。制作月餅的視頻。活動過程一、各式月餅1、哇！有這么各式各樣的小餅這叫什么啊？2、還是小伙伴們最棒，知道這是月餅，那你們吃過月餅沒嗎？3、小伙伴們都吃過啊！誰能說說月餅好吃不啊？月餅是什么餡料的啊？4、你們吃過這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時候起源的嗎？5、月餅的起源：在北宋時期，在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅，在古代的演化中到了南宋時期，才有月餅這個叫法。6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時候必需吃月餅那？7、對！是過節的時候要吃月餅，那是過什么節啊？8、中秋節就是每年的農歷八月十五要吃月餅和賞月。二、制作月餅的方法1、小伙伴都知道關于月餅的這么多知識了，那知不知道制作月餅要幾部能完成啊？2、不知道我們就應當知道對不啊？我們來看視頻了解。3、看完視頻小伙伴們這回知道月餅的制作方法了吧！4、那我們在說一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個部分。三、小結1、小伙伴本課的知識都學會了嗎？2、那要考考小伙伴們了。3、小伙伴們回答得不錯，嘉獎你們吃月餅好不？4、品嘗月餅。中班中秋節吃月餅教案篇5活動目標1、試驗用團聚、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔佑襄助料子印出斑紋。2、愉快地參加活動，體驗成功的歡快。活動準備1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。2、幼兒玩超市游戲用的貨架。3、幼兒認得過月餅。活動過程1、由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。2、遷移已有經驗，溝通和討論。導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？3、察看老師制作“月餅”，了解料子的使用方法和制作的過程。（1）認得料子，知道使用的方法。（2）察看老師示范，了解制作的過程。4、自由試驗制作月餅。（老師巡回引導幼兒掌握團聚和壓扁的方法，提示幼兒壓時不要過于用力，斑紋要清楚。）5、欣賞自身做的“月餅”，體驗成功的歡快。（老師引導幼兒察看形狀好、斑紋清楚的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。）中班中秋節吃月餅教案篇6一、緊要涉及領域：綜合。二、活動目標：1、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的料子、工具、用途及方法。2、樂觀參加活動，大膽地表達自身的想法和發現。3、體驗和嘉賓一起參加活動及品嘗的歡快。4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。5、讓幼兒知道節日的時間。二、活動準備：邀請制作月餅的嘉賓來園（攜帶料子和工具）和幼兒共同做月餅。三、活動過程：1、向做月餅的嘉賓問好，激發參加活動的興趣。2、認得制作月餅的料子和工具，了解其用途。3、依據料子和工具，猜測制作月餅的方法。引導語：剛才嘉賓給我們介紹了