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文檔簡介

服裝設計表現課程介紹一、課程性質與作用課程性質：本課程是服裝藝術設計專業的理論性與實踐性相結合的專業課程，是專業核心課程之一。是服裝行業內從事服裝設計及其相關工作的任職人員所必須了解的，對從事服裝產品設計開發的任職人員極為重要的一門課程。

課程作用：

本課程是將設計思維轉換為繪畫圖示，其對設計思維的物化具有指導性的作用。本課程（1）通過著裝人物整體形象（也稱之為服裝效果圖）的繪畫訓練，了解服裝用人體比例、結構及人體運動的基本規律，并能夠運用常見表現工具，將服裝設計構思的著裝人物整體形象進行清晰繪畫表達，旨在提升服裝設計素養和審美眼界，培養準確表現設計思維的能力；（2）通過服裝款式圖的繪畫實訓，了解服裝造型、結構與工藝在服裝設計中的表現方式，完成從設計構思到設計物化的銜接，培養服裝設計圖物化為服裝產品的控制能力。

在學習這門課程前學生必須進行《素描》、《色彩》、《三大構成》、《服裝結構設計》等造型基礎課與服裝專業基礎的前導課程學習，在課程學習結束后可以與《服裝設計》、《服裝結構設計》、《服裝工藝》等后續課程緊密銜接，并在后續課程的學習中不斷的提高。二、課程設計的理念與思路

課程設計的理念：

以完整的服裝行業、企業真實工作任務為核心內容，引領教學的全過程，貫徹于教學過程之中,以實現學習內容真實化、學習情景崗位化、學習過程職業化、學習成果社會化。

課程設計的思路：

1、課程的開發以企業服裝設計崗位（從設計思維——設計表現——設計物化）的工作流程為基礎，將設計工作中的設計表現任務歸納為兩個基本項目：著裝整體效果表現項目和平面款式圖表現項目，并以完成這兩項工作任務來組織課程教學；（圖一）2、從職業崗位的需要出發，將能力與課程內容進行分解，形成以能力為導向的課程結構體系；（圖二）3、以項目驅動的方式組織教學，將完成項目所必需的知識點融入到實踐項目教學當中。有時為完成某一項目，教師與學生必須共同解決項目中出現的新問題，在教學過程中教師能夠教學相長，同時也激發了學生的學習積極性，特別是實體實踐性項目對現有的教學及課程內容的完善有著積極的推動作用。

4、課程內容的安排上采取由易至難、由虛到實的教學方法。除每單元的實踐項目外，可以根據課程前后的連貫性安排階段性的綜合實踐，以加強對知識點的認識與對服裝繪畫表現技能的掌握和熟練，在課程后期階段可根據實際情況進行社會實踐項目——實體實踐項目的操作，專兼職教師共同輔導，對學生的綜合工作能力進行培養，最終實現既定的教學目標。5、以服裝設計表現在企業內工作流程中的作業內容為基礎，制定實踐項目指導書，使學習過程職業化；

6、最終

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