第頁教育崗位個人心得總結時間如同間隙中的沙一瞬間便消逝無蹤，很快的就過去了，就要開展下一階段的工作了，該總結這一階段的得與失了，下面是我為大家整理的教化崗位個人心得總結，僅供參考，希望能幫助到大家!

教化崗位個人心得總結1

時間荏苒，歲月如流。充溢朝氣和活力的教學改革，已經走過了一年。在這一年當中，每個老師都是在勞碌中渡過的。我擔當高三(3)班和高三(4)班的英語教學工作，現將本學期的工作狀況作如下總結：

一、仔細探討教學改革有關材料。

今年我校領導利用周三下午的時間，給我們介紹了杜郎口等教改勝利名校的閱歷，讓我們接觸到了最先進的教學方法。之后又請來了山東即墨28中校長給我們做了精彩的報告，在我們的迷茫之際，給我們指明白前進的方向。這一年來，我仔細探討教學改革，在實踐中不斷摸索，找出適合自己，適合學生的教學方法。在校領導及教研員的關懷幫助下，在同組老師的相互幫助下，不斷取得進步。

二、主動聽取校內外公開課，汲取較好的閱歷。

由于是第一次帶高三，在高三的復習課上存在著重點把握、命題方向等閱歷上的不足之處，因此校內外高三的復習公開課成為了我學習的舞臺。本學期校內公開課都是杜郎口式教學，老師編寫導學案，以學生自主學習為主，課堂的絕大部分時間留給學生，老師用極少的時間進行點撥，這對于英語水平較為薄弱的學生而言是一個特別好的方式，提高了他們的學習愛好，使他們也能參加到英語學習中來。

同時，也聽了幾節校外的高三復習公開課，也使我受益良多，高三復習課要精講，而不是每個學問點都要細講，并且要大膽地進行刪減和增加，對于學生較難理解的語法點盡量地運用簡潔的、形象的語言表達，易于學生汲取和理解。

三、制定安排，統籌支配時間。

由于運動會、國慶、模考等緣由，第一階段的復習，總體而言，時間較為緊迫。因此我和王冬雪老師敏捷統籌支配將部分較難的內容刪去不講，對重點和基礎學問進行精講精煉，扣準課標詞匯，讓學生做適量的體現基礎學問活用的練習，查漏補缺，為綜合運用打下堅實的基礎，讓成果好的學生能更加鞏固所學學問，也讓差生能夠有所收獲。另外，仔細制定安排，有針對性地對學生的復習備考進行指導與訓練，達到在有限的時間內能夠提高復習效率。

四、激勵優生、激勵后進生。

進入高三后，部分學生出現思想松動，學習倦怠的狀況，因此，思想教化也成為平常教化中的重點之一。利用業余時間對這部分同學進行有安排的思想教化和輔導工作，同時留意愛護和調動各個層次學生學習的主動性，學生到了復習階段，學習任務繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關懷與激勵會對學生產生最要的影響，總體上還是達到了較好的效果。

在接下來的半年內，將是命運確定性的時刻。我會接著努力，嚴格要求自己，與學生一起奮斗在最前線，爭取在各方面都能取得突破。

教化崗位個人心得總結2

不知不覺，又是一學期結束了。回首這學期的教化教學工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我不遺余力，我可以心安理得地說，我很興奮，很滿意，同時也很驕傲，因為我的學生進步了，提高了。看著他們每天的點滴進步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學校領導的正確領導下，在領導和同志們的關懷幫助下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在思想業務水平上有了很大的提高。現將有關方面總結如下：

一、思想品德方面

酷愛并忠誠于教學事業，教學看法仔細，教風扎實，愛崗敬業，工作主動，關切集體，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學校的規章制度，酷愛學校，關切集體，敬重領導，團結同志。仔細完成教化教學工作任務，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己。

二、教化教學方面

本學期，我擔當的是五年級一班和四年一班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成果，在工作中仔細學習教化法、心理學、英語新課程標準，使自己的教化教學水平不斷創新，不斷提高。

1、仔細備課

課上的是否勝利，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節課我都仔細作好課前打算：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本內容、基本語法，每個單詞，每句話、都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應當補充哪些資料。了解學生原有的學問技能及他們的愛好、須要、學習方法、學習習慣，學習新學問時可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。細致考慮教法，解決如何把教材的內容傳授給學生，如何組織教材、如何拓展教材，如何支配每節課的活動。甚至細化到自己的每句話應當怎么說，以便能調動起學生的主動性和求知欲，讓他們對英語感愛好，為能更好的學習英語大下基礎。

2、主動上課

備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此肯定要組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

老師是每節課的組織者，所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

教化崗位個人心得總結3

轉瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓無愧于“合格的人民老師”這一稱號，我現將這一年工作狀況總結如下：

一、師德方面：

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。

為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：

擔當九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德老師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。

面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

最終我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和實力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對老師業務實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間主動學習各類現代教化技術。

總之這學年，我擔當的三個班級的思想品德教學工作取得了肯定的成果，我將接著努力，取得更優異的教學成果，為學校爭光!

教化崗位個人心得總結4

時間飛逝，轉瞬間，一學期又結束了。作為一名新老師，剛從學校出來又進入學校，環境雖無重大改變，但身份卻發生了本質性的改變：由學生轉變為老師。這期間我對自己工作有許多的思索和感受，現將這一學期工作總結如下：

一、思想方面

我主動參與學校組織的各項活動，主動協作學校領導的各項工作，敬重學校的每一位老師，熱心幫助同事，團結同事;在教學方面我教學目的明確，看法端正，和相同學科的同事細致鉆研教材;我關切愛惜學生，課下與孩子一起玩嬉戲;酷愛自己的事業，主動的投身到工作之中去;主動地參與鎮教辦組織的各項會議與公開課，使自己在教化教學和教化理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

1、備課

工作以來，我就仔細地打算備課，時刻記著教學主任說過的要提前備好至少一周的課，作為一名年輕的老師，教學閱歷少，須要花費更多的時間和精力去打算，因此在學期初，我仔細鉆研了《數學課程標準》、教材以及教參，制定好教學安排，對學期教學內容做到心中有數。工作中著重進行單元備課，駕馭每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索學生怎樣學，學生將會產生什么疑難問題，該怎樣解決。在備課本中體現老師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。而且我主動去聽那些有閱歷老師的課，仔細虛心地向他們學習，學習他們的閱歷以及對學生仔細負責的看法，不斷的提高自己的教學水平。這一學期我都能夠依據要求，課前仔細備好課，寫好學校規定的標準的教案。備課時仔細鉆研教材和教參，自己也在網上買了比較好的參考資料，仔細學習大綱，虛心向同事請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我常常上網查閱資料，參考網上那些優秀的課件，集中別人的優點確定自己的教學思路，細心選擇相對應的習題，爭取將學問點講清晰、講透徹。

2、上課

(1)創設各種情境，激發學生思索。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、溝通、探討，從中駕馭學問，培育實力。讓學生練習不同難度，不同層次的習題，鞏固學問，形成實力，發展思維。盡量讓學生用學到的學問解決一些簡潔的實際問題。

(2)剛好復習。依據艾賓浩斯遺忘規律，新學問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這種方法特別適合一年級學生遺忘快、不會復習的特點。

(3)努力構建學問網絡。一般做到一小節一整理，形成每節學問串，每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經驗了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學問網，又學到了方法，簡單產生學習遷移，給學生的創新、實踐供應了可能。

3、輔導

我利用每天的數學輔導時間對學生進行輔導，以配套練習冊為主、選擇的易錯題為輔進行課后練習和輔導，對于學生不明白的地方耐性講解，剛好查漏補缺，同時，我也會補充一些課外拓展題讓學生多加練習，以此來熬煉他們的數學思維實力。對學習比較差的學生我會進行個別的輔導，給他們講解基礎學問，對他們進行基礎強化訓練。

4、作業

每天的作業除了課時練上面配套的練習，我也會布置一些能夠剛好鞏固當天學問的習題，難易結合。學生的作業我會細致批改，對仔細完成且正確率高的學生進行表揚，對未剛好完成作業任務的學生進行教化。作業批改后，我會剛好對存在的問題進行集中的講解，要求學生進行訂正。

作業剛好的批改與講解讓學生能剛好相識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。

5、主動開展實踐活動，培育學生實踐實力

這學期我注意緊密聯系教材內容和學生生活實際，剛好開展數學實踐活動。教學“人民幣的相識”后，開展“小小商店”課內嬉戲，讓學生分別扮演顧客和售貨員，體驗購物的步驟，駕馭簡潔的人民幣加減計算。再如：為了提高學生口算20以內加減法的實力，設計玩“數字接龍”嬉戲，讓同學在玩的過程中提高口算的速度和正確率等。

6、做好單元測試評估工作

測試評估不只是看學生學習成果如何，更重要的是了解學生學習的狀況，作為老師改進教學的依據。每一張測試卷我都仔細批閱，寫上激勵性的評語以及今后努力的方向。在評講試卷時，打破按依次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解，對于學問點、錯題多的重點講解。

三、個人學習

業余時間我主動學習教化理論，不斷充溢自己，以便在工作中能夠以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。堅持向同事學習，到外校參與教研觀摩活動，學習外校優秀老師的閱歷和教化理論，并將一些比較好的、適用性強的教學理念，應用到自己的教學之中，作為新老師，在教化教學中仍舊存在很多不足，教學閱歷不足，必需得多向老老師請教學習;在課堂教學中，不能很好地引導學生探究發覺，某些例題等細微環節處理不好，還要實行多種方式調動學生的主動性，時間把握不好，還有課堂上一些“意外”事務的處理等等，所以要多多地聽課;在班級管理中，我很簡單被學生“牽著鼻子走”，被學生認為是好說話的老師，不太仔細對待我布置作業和交代的事情，學生比較難管理，在這方面我常常向主班老師曾老師學習，她身上有許多值得我學習的地方。

本學期過去了，雖然取得了點滴的勝利，但同時還存在著肯定的不足。今后，我將接著向曾老師學習，還要進一步加強學生實力和良好學習習慣的培育，在課余時，多引導學生注意“學以致用”，讓學生將所學學問運用到實際生活中。

教化崗位個人心得總結5

一學年即將過去，學年初我由小學調入中學，擔當本校三個年級六個班的體育教學工作。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育老師的艱辛和歡樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教化事業上，傾注在每一個學生身上。現就本學年我個人個方面的狀況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。

一、思想相識

在本學年里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴于律己，酷愛_的教化事業，全面貫徹_的教化方針，以_員的要求嚴格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名_員應有的先鋒模范作用。能仔細學習領悟上級文件精神，自覺提高思想素養，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態，追尋著奧運圣火的蹤跡和5.12汶川地震中的救援狀況，并盡自己微薄的力氣支援災區。常常向學生和家長宣揚_的教化方針，能正確處理學校和社會、家庭的關系，主動形成教化合力，為提高學生的素養打下堅實的基矗

二、教學工作

1、在教化教學過程中，真誠公允地