某學(xué)院音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

2002一一2003學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

9月6、13日下午3:00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、進(jìn)一步樹(shù)立起教學(xué)目標(biāo)意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)是社會(huì)對(duì)人才需求與學(xué)生進(jìn)展需求的結(jié)合，是對(duì)學(xué)生實(shí)施教育

所期望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生進(jìn)展的方向與進(jìn)程，是進(jìn)展過(guò)程的標(biāo)尺

“與"''階梯"。因此我們認(rèn)真討論了下列幾個(gè)問(wèn)題：

1.注意克服教師頭腦中有的只是教材、內(nèi)容，而目標(biāo)是什么都不夠明

確。

2.本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)而制定的，因此務(wù)必在統(tǒng)一進(jìn)度的

前提下。按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

3.初步提出每學(xué)年教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)方案。

二、制定好本學(xué)期的各類培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)考核內(nèi)容。

1.開(kāi)學(xué)初要求各年級(jí)各科目制定本學(xué)期總的培養(yǎng)

目標(biāo)、階段目標(biāo)、近期目標(biāo)，而且能按教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)。

2.根據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，這

些計(jì)劃基本上做到了四統(tǒng)一。即統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一深度。

3.根據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了統(tǒng)一的考試曲目，為評(píng)

分統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)打下基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)江澤民總書(shū)記在慶祝北京師范大學(xué)建校二百周年大會(huì)上的講。話

四、討論確定幼兒師范學(xué)校雙休日興趣小組活動(dòng)方案。

五、傳達(dá)有關(guān)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館等教學(xué)場(chǎng)地的安排。

2002-9-20下午3:00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、討論、制定、檢查教學(xué)計(jì)劃。

二、討論本學(xué)期教研室如何上好一節(jié)研究課。

三、開(kāi)學(xué)三周教學(xué)情況分析

1.在每周的教學(xué)巡查及學(xué)生的反映中，發(fā)現(xiàn)有的老師遲到、提早下課。

有的未經(jīng)請(qǐng)假不上課，教務(wù)科都聯(lián)系不上，有的老師上課途中出來(lái)辦私事，

有的老師上課時(shí)接手機(jī)等等，這些現(xiàn)象各教研室都或者多或者少地存在，希

望各位老師自我檢查，及時(shí)改正，避免此類現(xiàn)象再次發(fā)生。

2.由于開(kāi)學(xué)不久，加上一些天氣的原因，學(xué)生上課情緒不夠穩(wěn)固，上

課時(shí)有睡覺(jué)、寫(xiě)信、做其他作業(yè)等現(xiàn)象，老師對(duì)這些學(xué)生要嚴(yán)格要求，并以

自己的言行為表率，以靈活多樣的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生盡快

投入到學(xué)習(xí)中去。

四、藝體課補(bǔ)考要求

音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育等科目的補(bǔ)考要求一定要在新學(xué)期的前三周完

成（因其他補(bǔ)考時(shí)間通常在新學(xué)期的第三周），由任課老師根據(jù)教務(wù)科補(bǔ)考

名單進(jìn)行，并在第四周把補(bǔ)考成績(jī)交到教務(wù)科。不同意把幾個(gè)學(xué)期的補(bǔ)考放

到一起進(jìn)行。

五、嚴(yán)格考勤制度

老師請(qǐng)假在經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，不管是事假、病假還是出差、學(xué)習(xí)，都要把

請(qǐng)假條交到教務(wù)科，特別是段考、期考期間外出的老師提早一個(gè)星期向教務(wù)

科請(qǐng)假，以便教務(wù)科統(tǒng)籌安排，一旦排好監(jiān)考名單，則不在隨意改變。

2002-10-11下午3：00

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學(xué)習(xí)《關(guān)鍵要用心》的文章討論如下：

B：教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會(huì)

改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族與人類的命

運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的------孩子的起蒙老師。

記得愛(ài)爾維修曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生下來(lái)時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小

時(shí)期所處的環(huán)境不一致，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚

至蠹才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人。”然而在孩子

幼小時(shí)期對(duì)他影響最大的是教師與家長(zhǎng)。

A：幼兒教師應(yīng)有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心與專業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩

子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，關(guān)于專業(yè)以外

的東西一概不知也毫無(wú)興趣。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，

充滿仁愛(ài)之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾與缺陷，并立志去解決它，做

到公平、公正、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問(wèn)題。

E；愛(ài)心。假如一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或者打

罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍，會(huì)

失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來(lái)的進(jìn)

展也有一定的影響。

F：耐心。對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度與耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)

該做到孩子問(wèn)什么，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)與方法時(shí)決不能嫌煩惱,

敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為

對(duì)社會(huì)矛盾與缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。

假如培養(yǎng)出來(lái)的人辨別不出人間的好壞與善惡，對(duì)世界沒(méi)有思考的認(rèn)識(shí)，這

類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。

I:責(zé)任心。假如一位教師沒(méi)有責(zé)任心，他不管孩子是否來(lái)上課了，是

否學(xué)會(huì)了？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不

可能教出好學(xué)生。

J:教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，因此教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡力讓自己

成為人們心目中的理想教師。

K：要成為一名合格的幼兒教師，不僅要具備一定的專業(yè)知識(shí)與教育教

學(xué)能力，而且還要具備良好的心理素養(yǎng)。幼兒年齡小，對(duì)事物好模仿，他

們對(duì)教師的口音、聲調(diào)、語(yǔ)氣、表情、動(dòng)作，與待人態(tài)度與行為習(xí)慣都會(huì)

進(jìn)行觀察，并學(xué)習(xí)模仿，正如有的人說(shuō)：“教師是孩子的鏡子?！庇捎谟變?/p>

缺乏生活知識(shí)，情緒不穩(wěn)固，他們的模仿通常是良莠不分的。因此，作為

幼兒模仿對(duì)象的教師，在日常的生活與學(xué)習(xí)活動(dòng)中，就務(wù)必注意自己的性

情、言行舉止，由于這會(huì)給孩子們帶來(lái)潛移默化的影響。蘇聯(lián)教育家馬卡連

柯說(shuō)：“不要以為只有你們與兒童談話的時(shí)候才執(zhí)行教育兒童的工作，在

你們生活的每瞬間，都在教育兒童……”。此外，由于幼兒好動(dòng)、好奇、

好聽(tīng)、好看，假如教師性格活潑開(kāi)朗，興趣廣泛，情感豐富，就容易接近幼

兒，熟悉幼兒。教師優(yōu)良的品質(zhì)給幼兒最大的心理影響在于，給幼兒以親

切、熱情、溫暖，使幼兒與教師之間建立深厚的感情，無(wú)疑有利于教育活

動(dòng)的順利進(jìn)行。因此，幼兒教師務(wù)必不斷提高自身的心理素養(yǎng)，才能習(xí)慣教

育進(jìn)展的需要。

三、按教務(wù)科的要求，2002年秋季入學(xué)大專班學(xué)生聲樂(lè)課名單分配給

指導(dǎo)老師：H、K、C、J等四位。

2002-11-29下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、全體教職工集中四樓會(huì)議室聽(tīng)報(bào)告，聽(tīng)李副校長(zhǎng)作去美國(guó)考察學(xué)習(xí)

的報(bào)告。

1.美國(guó)是高等教育十分發(fā)達(dá)的國(guó)家，但民眾卻并不以同意高等教育作為

適齡青年的唯一出路，美國(guó)社會(huì)也并不以受教育程度的高低、腦力勞動(dòng)含量

的多少作為薪酬的唯一根據(jù)?？疾熘校婪脚阃藛T告訴我們，美國(guó)中小學(xué)

的教師普遍認(rèn)識(shí)到，學(xué)生中將來(lái)會(huì)成為醫(yī)生、教授、科學(xué)家的畢竟是少數(shù),

教育目標(biāo)的制定、課程的設(shè)置不能面向這少數(shù)人；學(xué)生未來(lái)從事何種職業(yè)是

由他的素養(yǎng)與能力傾向所決定的，而這素養(yǎng)、能力在學(xué)齡期都還只是“潛質(zhì)”,

教育的目的就在于發(fā)現(xiàn)并開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，讓學(xué)生的能力傾向充分地表現(xiàn)出

來(lái)、發(fā)揮出來(lái)，讓他們能選擇、能從事最適合于自己的職業(yè)。

2.美國(guó)的教育體制實(shí)際上是由它的教育目的所決定的。職業(yè)技術(shù)教育滲

透于教育的全過(guò)程，高中階段的分流、不一致類型大學(xué)的設(shè)立都是為了達(dá)成

這樣的教育目的。

3.美國(guó)大學(xué)生的自立性是中國(guó)的教育工作者所熟知的。他們中的相當(dāng)一

部分會(huì)在成年之后會(huì)立即離開(kāi)父母，而且?guī)缀跛械拇髮W(xué)生都是不要家長(zhǎng)負(fù)

擔(dān)學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)的，他們通常會(huì)邊打工邊讀書(shū)，會(huì)考獎(jiǎng)學(xué)金，其不足部分寧

可向銀行貸款。而在這次考察中我們看到，美國(guó)學(xué)生的自立性實(shí)際上是從小

培養(yǎng)的。

4.考察中到過(guò)的所有的學(xué)校，其辦公樓的公告欄都在最醒目的地方粘貼

著學(xué)校要緊領(lǐng)導(dǎo)人、學(xué)生工作負(fù)責(zé)人的照片及職責(zé)，明確地告訴學(xué)生碰到什

么樣的問(wèn)題該找誰(shuí)。學(xué)校有一名副校長(zhǎng)專管學(xué)生工作，并普遍設(shè)有“學(xué)生心

理咨詢員”、“特別教育輔導(dǎo)員”與“學(xué)校社區(qū)聯(lián)絡(luò)員”。學(xué)校還設(shè)有專門的

“學(xué)生咨詢室”，負(fù)責(zé)接待有問(wèn)題的、需要幫助的學(xué)生。

5.學(xué)生在學(xué)校遇到任何問(wèn)題都能夠到“學(xué)生咨詢室”去尋求幫助。比

如，學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，想要更動(dòng)上學(xué)期選修的課程，就能夠到“學(xué)生咨

詢室”去領(lǐng)取一份“課程變動(dòng)申請(qǐng)表”，在這份表格里陳述自己新增或者刪

減課程的詳盡理由，然后交給父母與任課教師的簽字。這樣的做法，給學(xué)生

自行選擇適合自己的課程提供了靈活的空間。類似的舉措在美國(guó)的校園里比

比皆是，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與教師們正是通過(guò)這些舉措表達(dá)出他們?yōu)閷W(xué)生服務(wù)的

一匕

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二、學(xué)習(xí)討論有關(guān)第七屆全校教育論文比賽的內(nèi)容與范圍。

三、傳達(dá)《壯族自治區(qū)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員教育教學(xué)基本素養(yǎng)與能測(cè)

試辦法、標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)行）的通知。

（一）測(cè)試辦法

根據(jù)《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》的規(guī)定，教師資格專家審查委員會(huì)

依照本測(cè)試辦法與標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)申請(qǐng)人的教育教學(xué)基本素養(yǎng)與能力進(jìn)行測(cè)試。測(cè)

試方式為面試、試講，面試與試講可結(jié)合進(jìn)行。測(cè)試成績(jī)由專家審查委員會(huì)

根據(jù)學(xué)科組的評(píng)定意見(jiàn)綜合評(píng)定。

通過(guò)面試，考察申請(qǐng)人的教育觀、教師職業(yè)道德觀、對(duì)當(dāng)前教育政策與

法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)與熟悉；與儀表儀態(tài)、行為舉止、思維能力與口頭表達(dá)等方

面的基本素養(yǎng)與能力。

通過(guò)試講，重點(diǎn)考察申請(qǐng)人組織課程實(shí)施、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、掌握課程內(nèi)

容、運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言與教學(xué)資源等能力；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與使用教具的能力

與掌握講解、提問(wèn)與板書(shū)等教學(xué)技能的水平。試講的課程內(nèi)容由申請(qǐng)人在申

報(bào)教師資格時(shí)，根據(jù)所申請(qǐng)的教師資格類別，在相應(yīng)的課程范圍內(nèi)自行選定。

（二）測(cè)試內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

1、面試內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

（1）簡(jiǎn)述試講內(nèi)容及回答提問(wèn)

說(shuō)明本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法與教學(xué)手段；正確回答

專家組的提問(wèn)。

(2)教態(tài)舉止

衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然，舉止大方，精神飽滿，情緒穩(wěn)固，形

體語(yǔ)言得當(dāng)。

(3)思維能力

概念準(zhǔn)確，條理清晰，邏輯性強(qiáng)，善于分析與綜合；觀點(diǎn)鮮明，圍繞中

心，反應(yīng)敏捷。

(4)表達(dá)能力

語(yǔ)言清晰，表達(dá)流暢，用詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)，具有通俗性與啟發(fā)性。

(二)試講內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

(1)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的明確，符合教學(xué)大綱與教材要求，重視德育滲透，表達(dá)素養(yǎng)教

育要求；

掌握備課的基本方法，教案完整規(guī)范、詳略得當(dāng)內(nèi)容充實(shí)完整，概念準(zhǔn)

確科學(xué)。

(2)教學(xué)過(guò)程

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，能表達(dá)教學(xué)目的；

講課條理清晰，講練結(jié)合，靈活多樣，講求實(shí)效；教學(xué)時(shí)間分配合理，

教學(xué)方法適當(dāng)；熟悉教案，講授正確。

(3)教學(xué)方法

正確把握課型特點(diǎn)，教學(xué)方法得當(dāng)，符合教學(xué)原則；教學(xué)層次清晰、

中心明確，較好地把握重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)手段使用得當(dāng)、有效，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代

教育技術(shù)及各類教具。

(4)教學(xué)基本功

板書(shū)設(shè)計(jì)工整、條理清晰、布局合理，無(wú)錯(cuò)別字與不規(guī)范字；語(yǔ)言有學(xué)

科特點(diǎn)，表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，有感染力；能用國(guó)家規(guī)

定的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言水平達(dá)到要求；基本掌握導(dǎo)入、講解、提問(wèn)、演示、

結(jié)束與板書(shū)等教學(xué)技能。

（5）教學(xué)特色

教學(xué)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、方法、手段、語(yǔ)言運(yùn)用等方面確有特長(zhǎng)，風(fēng)格特殊,

具有創(chuàng)新精神。

（三）測(cè)試結(jié)果的評(píng)定

1.面試時(shí)間約10分鐘，面試成績(jī)?yōu)楹细窕蛘卟缓细瘛?/p>

2.試講時(shí)間約30分鐘，試講成績(jī)60分以上為合格。

3.學(xué)科組務(wù)必確定申請(qǐng)人的教育教學(xué)基本素養(yǎng)與能力是否合格（面試、

試講均合格總評(píng)方能評(píng)為合格）。

4.學(xué)科組全體成員務(wù)必簽名。

四、布置2000級(jí)中專函授寒假授課的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)。

2002-12-13下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、傳達(dá)教育廳轉(zhuǎn)發(fā)《教育部關(guān)于印發(fā)〈教師資格證書(shū)管理?xiàng)l理〉的通知》。

二、做好期末復(fù)習(xí)，出題考試準(zhǔn)備工作。

三、討論“沙啦啦杯”區(qū)直機(jī)關(guān)青年卡拉0K大賽的有關(guān)事宜。

1、推薦本校教研室青年老師：J、A兩位老

師參加。

2、預(yù)賽時(shí)間：2002年12月26~31日

3、決賽時(shí)間：2003年1月中旬

4、地點(diǎn)：預(yù)賽桃源路43號(hào)5樓，決賽衛(wèi)視“八仙過(guò)?！睓谀垦莶d

四、有關(guān)音樂(lè)老師輔導(dǎo)幼師學(xué)生社團(tuán)迎新晚會(huì)節(jié)目

合唱：A小提琴：B

獨(dú)唱：J其他彈唱：C

五、一、二年制大專班課程反思與研討

我校與師范大學(xué)合作辦大專已經(jīng)多年，很有必要回頭審視我們所走過(guò)的

這段路，“路”是否鋪好了？“路”是否走對(duì)了？

1、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？

B：教育實(shí)習(xí)是師范教育必不可少的重要構(gòu)成部分，是師范教育結(jié)構(gòu)

體系的重要支柱與環(huán)節(jié)，是學(xué)院辦學(xué)特色與師范特色的具體表達(dá)。通過(guò)

教育實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策，接觸中學(xué)教育的實(shí)

際，將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能與教育科學(xué)理論綜合運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，

鍛煉與提高從事中學(xué)教學(xué)工作的能力，明確中學(xué)教育對(duì)人民教師的基本

要求，堅(jiān)定做一名合格的中學(xué)教師的專業(yè)思想。

L：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，重在關(guān)注其“進(jìn)展價(jià)值”，就是要著眼明天、

著眼未來(lái)，讓學(xué)生勇于與善于制造成功，實(shí)現(xiàn)理想。在實(shí)際生活中，凡學(xué)生

能獨(dú)立、制造性地解決一道難題，克服一個(gè)困難，能產(chǎn)生靈感，做出有意義

的小發(fā)明、小制作、小節(jié)目等，可能不一定會(huì)取得明顯的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效

益，卻鍛煉了心智，培養(yǎng)了能力，是甚為寶貴的，我們應(yīng)該給予支持與鼓勵(lì)。

H：宣傳先進(jìn)典型，鼓勵(lì)向上求新大力宣傳來(lái)自山區(qū)、家庭困難、生活

樸素、發(fā)憤學(xué)習(xí)的學(xué)生的先進(jìn)事跡；充分發(fā)揮學(xué)生班干部的示范帶頭作用，

教育全校學(xué)生樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)、公民意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)

夸獎(jiǎng)積極分子群體,激勵(lì)全校學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為社會(huì)主義祖國(guó)奮斗終身。

A：學(xué)校教育應(yīng)該為具有不一致秉賦與不一致潛能的學(xué)生制造一個(gè)進(jìn)展

的空間，提供一個(gè)開(kāi)發(fā)潛能、勇于創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，進(jìn)展

學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，特別不要去抑制學(xué)生的好奇心。有人說(shuō)得好：“好奇心能夠

害死一只貓，但可能造就一個(gè)科學(xué)家。”因材施教，進(jìn)行不一致層次的教

育，努力進(jìn)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)其創(chuàng)新品質(zhì)。

M：學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，務(wù)必強(qiáng)調(diào)一種感性的體驗(yàn)，要通過(guò)創(chuàng)

設(shè)一定的情景，讓學(xué)生經(jīng)歷不一致層次的實(shí)踐活動(dòng)，使其制造得到升華。

2、如何評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步？

D：強(qiáng)化教師在學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展中的導(dǎo)向激勵(lì)作用，樹(shù)立沒(méi)有不可教育

的學(xué)生，只有不善教育的教師的思想，充分尊重學(xué)生主體地位，強(qiáng)化服務(wù)意

識(shí)，對(duì)學(xué)生多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，建立真誠(chéng)、平等的新型師生關(guān)系，做到熟悉、

相信、懂得、尊重每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)與進(jìn)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹(shù)立

自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)展，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力提供廣

闊空間。

C：突出學(xué)生在過(guò)程性評(píng)價(jià)中的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)，放

手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在建立評(píng)價(jià)檔案的過(guò)程中提高素養(yǎng)，形成比學(xué)趕幫超的

良好局面。

G：探索科學(xué)評(píng)價(jià)訪方法，要立足于“為了每一個(gè)學(xué)生充分進(jìn)展的價(jià)值

取向”，改變過(guò)去重結(jié)果輕過(guò)程、重成績(jī)輕表現(xiàn)的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)

行多方面、多角度地評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化，注重學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展過(guò)程中

的優(yōu)勢(shì)積存，突出評(píng)價(jià)在學(xué)生進(jìn)展過(guò)程的引導(dǎo)與促進(jìn)作用，大力推廣賞識(shí)教

育，促進(jìn)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)、個(gè)性的張揚(yáng)與制造性的發(fā)揮，從而使每一個(gè)學(xué)生

擁有自信心與持續(xù)進(jìn)展的能力，為全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

為核心的素養(yǎng)教育開(kāi)創(chuàng)新局面。

F：教師更加注重對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)與進(jìn)展的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程

中的點(diǎn)滴進(jìn)步與變化，及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋。

I：使用即時(shí)的口頭評(píng)價(jià)、談心式的評(píng)語(yǔ)激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)

習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，更注重保護(hù)他們的自尊心與自信心，在評(píng)價(jià)語(yǔ)言的措辭

上非常慎重,讓學(xué)生更多地看到自己的優(yōu)勢(shì)與進(jìn)步，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿信心。

J：給學(xué)生制造成功的機(jī)會(huì)，將評(píng)價(jià)與考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。

通過(guò)多種方法發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，在考試中出

K：基礎(chǔ)卷、反饋卷與提高卷?；A(chǔ)卷著重考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與技能,

假如該卷做得不理想，能夠通過(guò)反饋卷對(duì)沒(méi)有掌握的部分進(jìn)行彌補(bǔ)與強(qiáng)化，

而那些程度比較好的同學(xué)在完成基礎(chǔ)卷后能夠做提高卷。這樣給每一個(gè)學(xué)生

成功的機(jī)會(huì)，在評(píng)價(jià)與考試中注重學(xué)生差異并充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，把考試

作為查缺補(bǔ)漏與促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。此外，給予學(xué)生多次的考試機(jī)會(huì)，只

要學(xué)生覺(jué)得考試結(jié)果不理想，就能夠申請(qǐng)重考，使考試真正成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)

展的過(guò)程。是真正表達(dá)評(píng)價(jià)與考試進(jìn)展性功能

2003-1-10下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、學(xué)習(xí)討論期末復(fù)習(xí)考試工作的要求。

二、傳達(dá)有關(guān)期末考試的時(shí)間、內(nèi)容安排。

三、傳達(dá)教育學(xué)院高校人員補(bǔ)修教育教學(xué)理論培訓(xùn)課程的有關(guān)事宜。

五、做好年終考核準(zhǔn)備工作。

六、討論如何評(píng)價(jià)學(xué)生的進(jìn)步?

D：強(qiáng)化教師在學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展中的導(dǎo)向激勵(lì)作用，樹(shù)立沒(méi)有不可教育

的學(xué)生，只有不善教育的教師的思想，充分尊重學(xué)生主體地位，強(qiáng)化服務(wù)意

識(shí)，對(duì)學(xué)生多賞識(shí)、多鼓勵(lì)，建立真誠(chéng)、平等的新型師生關(guān)系，做到熟悉、

相信、懂得、尊重每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)與進(jìn)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹(shù)立

自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)展，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力提供廣

闊空間。

C：突出學(xué)生在過(guò)程性評(píng)價(jià)中的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)，放

手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在建立評(píng)價(jià)檔案的過(guò)程中提高素養(yǎng)，形成比學(xué)趕幫超的

良好局面。

G：探索科學(xué)評(píng)價(jià)訪方法，要立足于“為了每一個(gè)學(xué)生充分進(jìn)展的價(jià)值

取向”，改變過(guò)去重結(jié)果輕過(guò)程、重成績(jī)輕表現(xiàn)的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)

行多方面、多角度地評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化，注重學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展過(guò)程中

的優(yōu)勢(shì)積存，突出評(píng)價(jià)在學(xué)生進(jìn)展過(guò)程的引導(dǎo)與促進(jìn)作用，大力推廣賞識(shí)教

育，促進(jìn)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)、個(gè)性的張揚(yáng)與制造性的發(fā)揮，從而使每一個(gè)學(xué)生

擁有自信心與持續(xù)進(jìn)展的能力，為全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

為核心的素養(yǎng)教育開(kāi)創(chuàng)新局面。

F：教師更加注重對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)與進(jìn)展的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程

中的點(diǎn)滴進(jìn)步與變化，及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋。

I：使用即時(shí)的口頭評(píng)價(jià)、談心式的評(píng)語(yǔ)激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)

習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，更注重保護(hù)他們的自尊心與自信心，在評(píng)價(jià)語(yǔ)言的措辭

上非常慎重，讓學(xué)生更多地看到自己的優(yōu)勢(shì)與進(jìn)步,對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿信心。

J：給學(xué)生制造成功的機(jī)會(huì)，將評(píng)價(jià)與考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。

通過(guò)多種方法發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，在考試中出

K：基礎(chǔ)卷、反饋卷與提高卷?；A(chǔ)卷著重考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與技能,

假如該卷做得不理想，能夠通過(guò)反饋卷對(duì)沒(méi)有掌握的部分進(jìn)行彌補(bǔ)與強(qiáng)化，

而那些程度比較好的同學(xué)在完成基礎(chǔ)卷后能夠做提高卷。這樣給每一個(gè)學(xué)生

成功的機(jī)會(huì)，在評(píng)價(jià)與考試中注重學(xué)生差異并充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，把考試

作為查缺補(bǔ)漏與促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。此外，給予學(xué)生多次的考試機(jī)會(huì)，只

要學(xué)生覺(jué)得考試結(jié)果不理想，就能夠申請(qǐng)重考，使考試真正成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)

展的過(guò)程。是真正表達(dá)評(píng)價(jià)與考試進(jìn)展性功能

2002一一2003學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

2003年2月28日下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、進(jìn)一步樹(shù)立起教學(xué)目標(biāo)意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)是社會(huì)對(duì)人才需求與學(xué)生進(jìn)展需求的結(jié)合，是對(duì)學(xué)生實(shí)施教

育所期望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生進(jìn)展的方向與進(jìn)程,是進(jìn)展過(guò)程的“標(biāo)

尺”與“階梯”。因此我們認(rèn)真討論了下列幾個(gè)問(wèn)題：

1.注意克服教師頭腦中有的只是教材、內(nèi)容，而目標(biāo)是什么都不夠明確。

2.本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)而制定的，因此務(wù)必在統(tǒng)一進(jìn)度的前

提下。按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

3.初步提出每學(xué)年教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)方案。

二、制定好本學(xué)期的各類培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)考核內(nèi)容。

1、開(kāi)學(xué)初要求各年級(jí)各科目制定本學(xué)期總的培養(yǎng)目

標(biāo)、階段目標(biāo)、近期目標(biāo)，而且能按教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)。

2、根據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，這

些計(jì)劃基本上做到了四統(tǒng)一。即統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一深度。

3、根據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了統(tǒng)一的考試曲目，為評(píng)

分統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)打下基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)教務(wù)科近期時(shí)間教學(xué)工作安排

1、制定好本學(xué)期各類教學(xué)計(jì)劃，盡量做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度。

2、各學(xué)科教師要加強(qiáng)下班輔導(dǎo)，特別要注意輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生。

3、各學(xué)科在第三周準(zhǔn)備上好一節(jié)研究課。

4、抓好教師的教學(xué)紀(jì)律，考勤、下班輔導(dǎo)、批改作業(yè)等。

5、做好教育見(jiàn)習(xí)準(zhǔn)備工作，教法老師做好學(xué)生試教工作。

2003、3、14下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、學(xué)習(xí)教務(wù)科第三周教學(xué)業(yè)務(wù)安排內(nèi)容

1、沒(méi)有交教學(xué)計(jì)劃的教研室要盡快交。

2、各教研室要組織教師共同給上課的老師一起研究、探討，傳達(dá)研究

課安排時(shí)間、內(nèi)容。

3、教務(wù)科不定時(shí)檢查教師的聽(tīng)課記錄，青年教師每學(xué)期聽(tīng)課很多于

15節(jié)，務(wù)必有聽(tīng)課記錄。

4、加強(qiáng)合理安排本學(xué)期的教學(xué)工作，做好教育見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作,

教法老師要做好學(xué)生的教案撰寫(xiě)、試教、評(píng)講工作，做好二年級(jí)教學(xué)基本功

的考核工作。

5、做好畢業(yè)班高考的準(zhǔn)備工作。

6、抓好教師的教學(xué)紀(jì)律，教師工作考核與年終評(píng)比

將強(qiáng)化獎(jiǎng)懲制度。

7、做好雙休日興趣班開(kāi)課的準(zhǔn)備工作。

8、將本人教學(xué)時(shí)數(shù)統(tǒng)--報(bào)教務(wù)課。

2003-4-18下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、學(xué)習(xí)教務(wù)科關(guān)于加強(qiáng)課堂教學(xué)紀(jì)律的通知。

1、總結(jié)開(kāi)學(xué)的前期工作與排課調(diào)整工作。

2、指出部分教師存在的教學(xué)紀(jì)律方面的問(wèn)題。

3、指出部分教師不注意學(xué)生的上課紀(jì)律，只顧自己講課而不管學(xué)生是

否在聽(tīng)課，由檢查人員批判后才停止。

4、有的技能課教師布置了練習(xí)后，教師就不知去向，這種做法也不利

于較好的輔導(dǎo)學(xué)生。

5、部分班級(jí)，由于管理不到位，學(xué)生紀(jì)律差，學(xué)校將重申與嚴(yán)明教學(xué)

紀(jì)律，目的是為了更好地搞好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、傳達(dá)關(guān)于開(kāi)展基礎(chǔ)教育新課程改革研討論文評(píng)比活動(dòng)的通知及有關(guān)

事宜。

2003、6、14下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、分組學(xué)習(xí)開(kāi)展解放思想再討論的文章。

E：實(shí)踐證明，解放思想是改革之魂、進(jìn)展之源，思想解放的程度決

定著改革的深度、開(kāi)放的廣度與進(jìn)展的速度。只有深入開(kāi)展這次大討論活動(dòng),

才能使教育系統(tǒng)廣大黨員干部與教師進(jìn)一步解放思想，更新觀念，搶抓機(jī)遇,

乘勢(shì)而上，為加快淮南崛起提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力；才能引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大黨

員干部與教師心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，形成加快教育事業(yè)大

進(jìn)展的強(qiáng)大合力。

C：要從全局的、戰(zhàn)略的高度充分認(rèn)識(shí)這次大討論活動(dòng)的重要意義，

增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，克服厭倦情緒，切實(shí)把大討論活動(dòng)作為一項(xiàng)十分重要的政治

任務(wù)抓緊抓好。

H：解放思想永無(wú)止境，但解放思想、又是有規(guī)律可循的，這個(gè)規(guī)律

就是實(shí)事求是，用“三個(gè)代表”重要思想與科學(xué)的進(jìn)展觀為指導(dǎo)。學(xué)與習(xí)，習(xí)

為重；調(diào)與研，研為重。

G：參照先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索與明確干什么、怎么干，明確工作的

思路與重點(diǎn)。要堅(jiān)持以人為本，搞好人力資源建設(shè)，做到人盡其才，人盡其

用，鼓勵(lì)干事創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)事業(yè)進(jìn)展

二、傳達(dá)關(guān)于本學(xué)期教師聽(tīng)課情況檢查的通知。

三、布置2002——2003學(xué)年下學(xué)期期考安排的有關(guān)事宜。

2003年一一2004年學(xué)年度上學(xué)期教研活動(dòng)記錄

2003、9、11下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、進(jìn)一步樹(shù)立起教學(xué)目標(biāo)意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)是社會(huì)對(duì)人才需求與學(xué)生進(jìn)展需求的結(jié)合，是對(duì)學(xué)生實(shí)施教

育所期望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生進(jìn)展的方向與進(jìn)程，是進(jìn)展過(guò)程只”

的標(biāo)尺“與”“階梯”。因此我們認(rèn)真討論了下列幾個(gè)問(wèn)題：

1.注意克服教師頭腦中有的只是教材、內(nèi)容，而目標(biāo)是什么都不夠明確。

2.本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)而制定的，因此務(wù)必在統(tǒng)一進(jìn)度的前

提下。按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

3.初步提出每學(xué)年教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)方案。

二、制定好本學(xué)期的各類培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)考核內(nèi)容。

1、開(kāi)學(xué)初要求各年級(jí)各科目制定本學(xué)期總的培養(yǎng)

目標(biāo)、階段目標(biāo)、近期目標(biāo)，而且能按教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)。

2、根據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，這

些計(jì)劃基本上做到了四統(tǒng)一。即統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一深度。

3、根據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了統(tǒng)一的考試曲目，為評(píng)

分統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)打下基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)幼師2003年秋季學(xué)期工作要點(diǎn)。

1、針對(duì)拓開(kāi)的專業(yè)，提高的辦學(xué)層次，對(duì)課程的設(shè)置，教材的選編，

作一次全面的回顧、分析，對(duì)已畢業(yè)兩屆大專進(jìn)行跟蹤調(diào)查，召開(kāi)各類型座

談會(huì)，傾聽(tīng)各方面意見(jiàn)與建議，做出推斷，爭(zhēng)取在下學(xué)年度進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整。

在教法的研究上，圍繞如何有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力上下工夫。

2、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展《用CAI優(yōu)化幼兒園教育活動(dòng)》、《幼兒園英語(yǔ)教育

實(shí)驗(yàn)研究》這兩個(gè)自治區(qū)級(jí)課題。根據(jù)各學(xué)科情況，做好新課題的申報(bào)工作。

舉行第八屆教師論文評(píng)比活動(dòng)。

3、支持學(xué)生科、教務(wù)科計(jì)劃中開(kāi)展的各類類型的比賽、興趣小組、社

團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，活躍校園文化生活

三、本教研室教學(xué)應(yīng)注意的幾點(diǎn)

1、做好教與學(xué)兩個(gè)根本環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

各學(xué)科要認(rèn)真思考本學(xué)期如何提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，大力進(jìn)行課程、

教材的改革探討。

2、發(fā)揮學(xué)科教研組在教學(xué)、科研的主觀能動(dòng)性與積極性。老師要努力提

高教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要效益，做好整個(gè)教學(xué)過(guò)程的調(diào)控與跟蹤，提高課

堂教學(xué)藝術(shù)水平，加強(qiáng)教學(xué)責(zé)任感。

3、抓好學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主

動(dòng)性，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)為榮的、全面進(jìn)展的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

四、傳達(dá)有關(guān)大專7班第二年分科名單。

1、音樂(lè)主科

2、美術(shù)主科

3、美術(shù)主科選修鋼琴同學(xué)名單

4、美術(shù)主科選修聲樂(lè)同學(xué)名單

2003-9-25下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、學(xué)習(xí)幼師教師工作量?jī)?yōu)化評(píng)估細(xì)則

1、思想政治表現(xiàn)

2、出勤情況

3、業(yè)務(wù)能力

4、工作效率

二、傳達(dá)教務(wù)科會(huì)議精神

1、大力抓好文化基礎(chǔ)教學(xué)，特別抓學(xué)生綜合知識(shí)素養(yǎng)的培養(yǎng)。探討培

養(yǎng)一個(gè)中師生必備的基礎(chǔ)知識(shí)。采取多種多樣的形式，增加自然科學(xué)與人文

科學(xué)的教育。處理好基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力的關(guān)系，分不一致的學(xué)習(xí)階段各有

側(cè)重，加強(qiáng)不一致學(xué)科的聯(lián)系。大力抓好教育理論課等職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)，加

強(qiáng)專業(yè)學(xué)科教學(xué)與教學(xué)技能課教學(xué)。

2、要加強(qiáng)教學(xué)科研工作的宏觀調(diào)控與微觀管理。有針對(duì)性的解決教學(xué)

教改中出現(xiàn)的理論與實(shí)踐等方面的問(wèn)題。提高教學(xué)科研水平，使其具有指導(dǎo)

性與前瞻性要大力加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外中師、幼師學(xué)校、各教育科研單位與各學(xué)科

中心組的聯(lián)系，使我校的科研與全區(qū)、全國(guó)的教育進(jìn)展同步。

三、傳達(dá)教務(wù)科關(guān)于男生上聲樂(lè)課的有關(guān)事宜。

1、學(xué)校決定02、03級(jí)男生聲樂(lè)課由劉明華統(tǒng)一授課。

2、男生的聲樂(lè)課不隨班上課，另外安排時(shí)間統(tǒng)一上課。

3、上課時(shí)間。

2003-9-25下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、根據(jù)本學(xué)期學(xué)校提出的工作要點(diǎn)，討論幾個(gè)教學(xué)問(wèn)題。

1、上學(xué)期，由于抗“非典”耽擱外出進(jìn)行的藝術(shù)采風(fēng)與見(jiàn)習(xí)，本學(xué)期

補(bǔ)上。

2、針對(duì)三年制的學(xué)生文化素養(yǎng)普遍基礎(chǔ)較好的特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,

突出抓好要緊學(xué)科，使學(xué)生完成三年學(xué)業(yè)后，既有能力報(bào)考大專，也能夠參

加工作，具有一技之長(zhǎng)，受到幼兒園、小學(xué)的歡迎。

3、組織部分學(xué)科教師到兄弟學(xué)校、高校進(jìn)行考察、調(diào)研。

二、進(jìn)一步處理好鋼（風(fēng)）琴、手風(fēng)琴、電子琴鍵盤樂(lè)器基礎(chǔ)教學(xué)與自

配伴奏教學(xué)的關(guān)系。

小教音樂(lè)專業(yè)鋼（風(fēng)）琴、手風(fēng)琴、電子琴基礎(chǔ)教育學(xué)是進(jìn)行兒童

歌曲自配伴奏彈唱教學(xué)的基礎(chǔ)，兒童歌曲自配伴奏彈唱能力的培養(yǎng)則表

現(xiàn)為實(shí)踐與應(yīng)用的外部形式。關(guān)于小教鋼（風(fēng)）琴、手風(fēng)琴、電子琴教

學(xué)來(lái)說(shuō)，兩者都非常重要。合理安排好鋼（風(fēng)）琴、手風(fēng)琴、電子琴基

礎(chǔ)教學(xué)與兒童歌曲自配伴奏彈唱教學(xué)這兩個(gè)不一致的教學(xué)內(nèi)容，才能有

效地保證小教音樂(lè)專業(yè)鋼（風(fēng)）琴、手風(fēng)琴、電子琴教育的良性循環(huán)。

具體做法是：首先根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，用在校三分之二的

音樂(lè)課時(shí)間要緊是加強(qiáng)學(xué)生鋼（風(fēng)）琴的基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練，重點(diǎn)突出演奏

基本技巧。每學(xué)期每周，堅(jiān)持檢查學(xué)生彈琴作業(yè)。其次，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)

的要求，用在校的三分之一的音樂(lè)課時(shí)間要緊加強(qiáng)學(xué)生手風(fēng)琴、電子琴

基礎(chǔ)教學(xué)與兒童歌曲自配伴奏彈唱的教學(xué)訓(xùn)練，每學(xué)期每周，堅(jiān)持檢查

學(xué)生的彈琴作業(yè)，在實(shí)踐中學(xué)，在實(shí)踐中提高。

三、突出聲樂(lè)教學(xué)的師范特點(diǎn)

大家都一致認(rèn)為：聲樂(lè)是小教音樂(lè)教育的重要專業(yè)基礎(chǔ)課之一。在小學(xué)

音樂(lè)教學(xué)中占有重要位置，是培養(yǎng)學(xué)生從事小學(xué)音樂(lè)教育工作不可缺少的學(xué)

科。通過(guò)這門課要求學(xué)生掌握一定的聲樂(lè)基礎(chǔ)理論與技能，能夠較準(zhǔn)確地懂

得與演唱一定程度的不一致類型的歌曲，能夠勝任小學(xué)唱歌音樂(lè)教育活動(dòng)工

作。這是聲樂(lè)課的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)與完成這一任務(wù)。具

體做法是：首先，樹(shù)立正確的教學(xué)思想。在教研組活動(dòng)中，組織教師們反復(fù)

學(xué)習(xí)討論師范聲樂(lè)課培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)了教師對(duì)工作的責(zé)任感與對(duì)學(xué)生的愛(ài)

心。改變了那種認(rèn)為學(xué)生條件差，素養(yǎng)低教學(xué)費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁，吃力不討好的辦

法，充分調(diào)動(dòng)了教師們的積極性。其次，堅(jiān)持分小組集體上課的形式，在上

課中強(qiáng)調(diào)共同解決的問(wèn)題。樹(shù)立學(xué)生正確的歌唱理論概念，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集

體發(fā)聲訓(xùn)練，進(jìn)行合唱、小組唱訓(xùn)練，并按統(tǒng)一要求瀏覽、分析處理歌曲、

培養(yǎng)學(xué)生集體歌唱的意識(shí)與基礎(chǔ)能力。再次，在小組集體課中，堅(jiān)持每次上

課時(shí)，輪番間插個(gè)別抽查輔導(dǎo)，解決一些集體小組課中不能解決的問(wèn)題，這

就把集體體課中出現(xiàn)的吃不飽與消化不了的矛盾解決了。

2003-10-23下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、傳達(dá)教務(wù)科會(huì)議精神。

1、注意培養(yǎng)與發(fā)現(xiàn)各位老師的教學(xué)風(fēng)格與特色，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有目的有

計(jì)劃培養(yǎng)各學(xué)科的名師名家。

2、注意教學(xué)與科研的結(jié)合，根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際，擬出長(zhǎng)期、短期科研

課題，通過(guò)科研促進(jìn)教學(xué)改革，鼓勵(lì)試驗(yàn)，即使是失敗，失敗也是成功之母。

3、抓好文化課、專業(yè)課、藝術(shù)課的教學(xué)，三者是相輔相成的，缺一不

可，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，合理安排課程課時(shí)，把質(zhì)量抓上去。

4、根據(jù)不一致年齡層次，不一致學(xué)科組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)

展研究課、實(shí)驗(yàn)課比賽。

5、牽頭搞好多媒體教室，充分利用發(fā)揮原教學(xué)設(shè)備的作用，擴(kuò)大研制

多媒體教學(xué)課件。

6、抓好教育見(jiàn)、實(shí)習(xí)工作。

7、加強(qiáng)教務(wù)、教輔工作的管理，積極、多渠道收集專業(yè)書(shū)刊、音像資

料，充分挖掘教輔部門為教學(xué)服務(wù)的潛力。

9、健全加強(qiáng)教師檔案的管理。

10、抓好選修課與課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生有一技之長(zhǎng)。

二、學(xué)習(xí)幼兒師范學(xué)校關(guān)于教職工學(xué)習(xí)、進(jìn)修提高學(xué)歷的學(xué)籍報(bào)銷決定。

1、報(bào)讀研究生并畢業(yè)專業(yè)對(duì)口的有學(xué)歷無(wú)學(xué)位的學(xué)校給予報(bào)銷80%。。

2、報(bào)銷研究生并畢業(yè)，有學(xué)位無(wú)學(xué)歷的，專業(yè)課程對(duì)口的，學(xué)校給予報(bào)

銷學(xué)費(fèi)90%。。

3、報(bào)讀研究生并畢業(yè)，有學(xué)歷又有學(xué)為位的，所學(xué)專業(yè)課程不對(duì)口的，學(xué)

校給予報(bào)銷的70%o.

4、取得本科學(xué)歷的，其所學(xué)專業(yè)課程對(duì)口的，學(xué)校給予報(bào)銷學(xué)費(fèi)的70%。。

5、本決定自2003年秋季學(xué)期起執(zhí)行。

2003-12-4下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、討論教務(wù)科關(guān)于開(kāi)展幼兒園（小學(xué)）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)文本評(píng)比的有關(guān)事宜。

1、為了選拔學(xué)生參加全區(qū)師范學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生小學(xué)（幼兒園）設(shè)計(jì)評(píng)

比，決定組織有畢業(yè)班學(xué)生參加的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)文本評(píng)比活動(dòng)。

2、畢業(yè)班大專、中專、幼教、藝術(shù)、英語(yǔ)專業(yè)等都能夠參加。

3、幼兒園、小學(xué)活動(dòng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)文本。

4、總要求、教學(xué)設(shè)計(jì)要求、時(shí)間要求。

5、選拔。

二、討論小學(xué)音樂(lè)教案應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）唱歌。

（2）唱游。它包含：律動(dòng)、音樂(lè)游戲、歌表演、集體舞。

（3）器樂(lè)。它包含：打擊樂(lè)、豎笛、口琴、口風(fēng)琴等。

（4）音樂(lè)欣賞。

（5）識(shí)譜知識(shí)與試唱、聽(tīng)音教學(xué)。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）態(tài)度與審美能力。

（2）過(guò)程方法與創(chuàng)新能力。

（3）知識(shí)與技能。

3、教材分析

（1）歌（樂(lè)）歌樂(lè)曲曲的外部結(jié)構(gòu)。通常

指是什么樣的情緒：如歡快、活潑、抒情等；是什么民歌、什么民族或者者

是哪個(gè)國(guó)家的，要緊偏重于文學(xué)文字的分析。

（2）歌（樂(lè)）曲的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。通常是指旋律、節(jié)奏、速度、力度、

音色、音區(qū)、調(diào)式、調(diào)性、曲式、復(fù)調(diào)、與聲等。

3、教學(xué)重點(diǎn)

通常只寫(xiě)一點(diǎn)，要緊的、突出的，相對(duì)集中

一些，單一些，不具體指知識(shí)技能；指用什么方法與教學(xué)手段，多次學(xué)習(xí)后

力爭(zhēng)達(dá)到解決教學(xué)重點(diǎn)的目的。

4、教學(xué)難點(diǎn)

通常也是比較單一、集中，但要緊是指技能

技巧、知識(shí)概念的具體掌握程度。

5、教學(xué)過(guò)程

（一）、組織教學(xué)

（二）、基本訓(xùn)練

（三）、新課導(dǎo)入

（四）、新課教學(xué)

（五）、歌曲討論、歌曲處理，表演、游戲等

課堂小結(jié)

2003-12-18下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、傳達(dá)學(xué)校關(guān)于升留級(jí)制度的決定。

1、學(xué)生務(wù)必修完規(guī)定課時(shí)，參加考試，學(xué)科成績(jī)由考試與平常情況評(píng)定,

缺課三分之一者，不得評(píng)為及格，期評(píng)在60分以上算及格。不及格務(wù)必補(bǔ)

考。

2、經(jīng)補(bǔ)考后仍不及格者，學(xué)生能夠留級(jí)就讀，參加下學(xué)期相同課程的考

試。及格者給予通過(guò)，如不及格準(zhǔn)予繼續(xù)重修。畢業(yè)班同意補(bǔ)考兩次。

3、如在正常學(xué)習(xí)期限內(nèi)沒(méi)能通過(guò)規(guī)定科目的考試，學(xué)習(xí)期限結(jié)束時(shí)不發(fā)

給畢業(yè)證書(shū)，同意在學(xué)習(xí)期限結(jié)束后兩年內(nèi)繼續(xù)重修。

4、只開(kāi)一個(gè)學(xué)期的課程，以本學(xué)期的期評(píng)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，不到60分的要求

其進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考后不及格者不予通過(guò)，要求其重修。

5、本決定由2003年秋季學(xué)期起執(zhí)行。

二、傳達(dá)評(píng)選2003年“五好文明家庭”與“工會(huì)積極分子”的通知。

1、評(píng)選條件

2、評(píng)選范圍與比例

3、評(píng)選辦法與要求

4、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

三、宣布幼師2003年教職工教育研究成果。

1、公開(kāi)出版書(shū)籍10本，公開(kāi)發(fā)表論文54篇。

2、8篇論文在全國(guó)比賽中獲二、三等獎(jiǎng)。

7篇論文在省級(jí)學(xué)會(huì)論文比賽中獲一、二等獎(jiǎng)。

2003、12、25下午3：30

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、傳達(dá)2003年教職工參與學(xué)校教師培訓(xùn)中心要緊培訓(xùn)情況事宜。

1、到河池、百色幼兒園講課：B7節(jié)。K4節(jié)。

2、幼兒教育短訓(xùn)班上課：D18節(jié)、C18節(jié)、112節(jié)。

3、2000級(jí)中師函授班上課：H20節(jié)、F20節(jié)。

二、傳達(dá)2003年培訓(xùn)部工作總結(jié)

1、積極開(kāi)展與不斷完善園長(zhǎng)培訓(xùn)工作。

2、充分利用暑假面向幼兒園開(kāi)辦各類培訓(xùn)班。

3、送教上門，服務(wù)幼教。

4、做好繼續(xù)教育教材的編寫(xiě)及發(fā)行工作。

5、努力完成實(shí)驗(yàn)幼兒園的培訓(xùn)及指導(dǎo)工作。

6、以多種形式開(kāi)展幼兒教師繼續(xù)教育。

三、做好期末考試，成績(jī)?cè)u(píng)定、監(jiān)考、改卷的準(zhǔn)備工作，按時(shí)交學(xué)生成績(jī)單

到教務(wù)科。

2003——2004學(xué)年度下學(xué)期

2004-2-12下午3：30

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、進(jìn)一步樹(shù)立起教學(xué)目標(biāo)意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)是社會(huì)對(duì)人才需求與學(xué)生進(jìn)展需求的結(jié)合，是對(duì)學(xué)生實(shí)施教育

所期望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生進(jìn)展的方向與進(jìn)程，是進(jìn)展過(guò)程的''標(biāo)

尺”與“階梯”。因此我們認(rèn)真討論了下列幾個(gè)問(wèn)題：

1.注意克服教師頭腦中有的只是教材、內(nèi)容，而目標(biāo)是什么都不夠明確。

2.本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)而制定的，因此務(wù)必在統(tǒng)一進(jìn)度的前

提下。按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

3.初步提出每學(xué)年教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)方案。

二、制定好本學(xué)期的各類培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)考核內(nèi)容。

1.開(kāi)學(xué)初要求各年級(jí)各科目制定本學(xué)期總的培養(yǎng)

目標(biāo)、階段目標(biāo)、近期目標(biāo)，而且能按教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)。

2.根據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，這些

計(jì)劃基本上做到了四統(tǒng)一。即統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一深度。

3.根據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了統(tǒng)一的考試曲目，為評(píng)分

統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)打下基礎(chǔ)。

2004、2、26下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、傳達(dá)教務(wù)科關(guān)于調(diào)整2004屆大專畢業(yè)班教學(xué)安排的有關(guān)事宜。

1、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，調(diào)整今年大專畢業(yè)班的畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間與考試時(shí)

間。

2、藝術(shù)專業(yè)大專班時(shí)間在第9周-12周進(jìn)行，共4周。

3、學(xué)前教育專業(yè)與英語(yǔ)教育專業(yè)大專班時(shí)間同上。

4、13周“五一”節(jié)放假，14T8周回校上課，19周畢業(yè)考試，6月底離

校。

5、中師藝術(shù)班與學(xué)前教育畢業(yè)班按原計(jì)劃不變，中

師藝術(shù)畢業(yè)班實(shí)習(xí)回來(lái)后畢業(yè)考試，學(xué)前教育畢業(yè)班考試后去實(shí)習(xí)，六月底

離校。

6、請(qǐng)各位老師及時(shí)調(diào)整原先的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真做好畢業(yè)班的畢業(yè)教學(xué)，

考試與畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。

二、布置學(xué)校2004年春季實(shí)習(xí)計(jì)劃。

1、實(shí)習(xí)類型：畢業(yè)實(shí)習(xí)、保育實(shí)習(xí)、教育見(jiàn)習(xí)。

2、集中實(shí)習(xí)時(shí)間：藝術(shù)專業(yè)9——12周，幼教15——17周、教育見(jiàn)習(xí)

第8周，保育實(shí)習(xí)第6周。

3、分段實(shí)習(xí)時(shí)間：藝術(shù)專業(yè)2——6周，幼教專業(yè)2——12周，教育見(jiàn)

習(xí)2——18周，保育實(shí)習(xí)2——18周（雙周四下午）。

4、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：小學(xué)逸夫小學(xué)民東小學(xué)園湖小學(xué)。幼教專業(yè)區(qū)一、

二、三幼，市一、二、三、五幼。是衛(wèi)生系統(tǒng)，教育系統(tǒng)幼兒園。

2004、3、11下午3：30

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、傳達(dá)教育科學(xué)研究所關(guān)于“組織2004年中等職業(yè)學(xué)校、成人中專學(xué)校

教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選”的通知。

1、為實(shí)施與實(shí)現(xiàn)科研興教、科技興教，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究決

定舉辦以上優(yōu)秀論文評(píng)選。

2、凡我區(qū)職成教工作者與教師撰寫(xiě)的職業(yè)教育、成人教育教學(xué)內(nèi)容的

論文，不管發(fā)表與否，均可參評(píng)。

3、論文作者務(wù)必填寫(xiě)《2004年中等職業(yè)學(xué)校、成人中專學(xué)校教育教

學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選登記表》1份，訂在論文首頁(yè)。

4、教科所組織專家進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)與鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名，

8月底公布獲獎(jiǎng)名單，并發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

二、傳達(dá)教務(wù)科、語(yǔ)文教研室關(guān)于組織全校性兒童文學(xué)征文比賽的通知。

1、為迎接全國(guó)師范院校兒童文學(xué)研究會(huì)第十屆年會(huì)在我校舉行，現(xiàn)擬

組織全校性的兒童文學(xué)征文比賽。

2、全校教職工與三年級(jí)、大專班學(xué)生均可參加。

3、要求健康向上，最好具有少數(shù)民族特色的素材進(jìn)行改編。

4、分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5、來(lái)稿截止日期至2004年4月10日。

三、有關(guān)近期音樂(lè)教學(xué)的常規(guī)問(wèn)題。

1、練琴時(shí)間（指各年級(jí)）

1、要求每周都回課（指琴法教學(xué)）

2004、3、25下午3：30

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、傳達(dá)教務(wù)科2003——2004學(xué)年度下學(xué)期段考安排。

1、第10周2004年4月12日一一16日為一、二年級(jí)的段考試時(shí)間。

2、一年級(jí)閉卷考試的科目有：政治、讀寫(xiě)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、衛(wèi)生學(xué)、

物理、心理學(xué)、英語(yǔ)口語(yǔ)、綜合英語(yǔ)。

3、二年級(jí)閉卷考試的科目有：政治、讀寫(xiě)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、心理學(xué)、

教育學(xué)、綜合英語(yǔ)。

4、三年級(jí)閉卷考試的科目有：讀寫(xiě)、英語(yǔ)、衛(wèi)生學(xué)、地理(14周期

考)

5、大專一年級(jí)閉卷考試的科目有：大學(xué)語(yǔ)文、兒童文學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、

綜合英語(yǔ)。

6、所有畢業(yè)班不段考。

7、請(qǐng)各教研室根據(jù)考試科目，安排好老師出題，在第8周周末前交

到教務(wù)科。

二、布置學(xué)校關(guān)于2001級(jí)(中專)小教畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃。

1、實(shí)習(xí)目的

2、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求。

3、實(shí)習(xí)日程安排：4月5日----

4月30日，一周見(jiàn)習(xí)，三周實(shí)習(xí)。

4、實(shí)習(xí)作業(yè)。

5、實(shí)習(xí)班、實(shí)習(xí)點(diǎn)。

2001(3)班39人星湖小學(xué)

2001(4)班37人民東小學(xué)

2991(5)班39人園湖小學(xué)

2004-4-8下午3：30

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于本學(xué)期教學(xué)與科研工作的有關(guān)事宜。

1、成立幼教、藝術(shù)、英語(yǔ)三個(gè)研究方向領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)分別由一名

校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，研究尋找不一致學(xué)歷層次的教育特點(diǎn)與規(guī)律。

2、經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，三個(gè)研究方向的領(lǐng)導(dǎo)分別由：李付校長(zhǎng)負(fù)責(zé)

幼教專業(yè)；張付書(shū)記負(fù)責(zé)藝術(shù)專業(yè)；崔書(shū)記負(fù)責(zé)英語(yǔ)專業(yè)；成員由各專業(yè)老

師構(gòu)成。

3、研究程序分為三個(gè)階段。第一階段校內(nèi)外調(diào)研。這三個(gè)專業(yè)開(kāi)課

以來(lái)的情況，效果及存在的問(wèn)題。第二階段外出考察學(xué)習(xí)。第三階段寫(xiě)出研

究報(bào)告，整改意見(jiàn)交校領(lǐng)導(dǎo)。

二討論藝術(shù)教育專業(yè)外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1、人員：領(lǐng)隊(duì)張玉群、成員B、L、K、J、A、閻桂元、林露、謝

克安、吳啟益。

2、考察的時(shí)間、地點(diǎn)：4月11日至21日昆明、貴陽(yáng)、重慶、成者上

3、學(xué)習(xí)考察內(nèi)容：

（1）藝術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)的方向與目標(biāo)。

（2）藝術(shù)教育專業(yè)的課程設(shè)計(jì)與改革的經(jīng)驗(yàn)。

（3）對(duì)藝術(shù)教育專業(yè)教學(xué)的評(píng)價(jià)與考核方法。

（4）如何合理的進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。

三、查師大、幼師2004年成人高等專科、本科函授招生事宜。

四、傳達(dá)音樂(lè)家協(xié)會(huì)音樂(lè)委員會(huì)關(guān)于舉辦2004手風(fēng)琴邀請(qǐng)賽的有關(guān)事宜。

2004-5-20下午3：30

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、討論制定二年級(jí)基本功考核的有關(guān)事宜。

1、為了檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，定于期末左右進(jìn)行考核。

2、考驗(yàn)項(xiàng)目及內(nèi)容

音樂(lè)

（1）視唱考核內(nèi)容：五線譜無(wú)調(diào)號(hào)音高譜表帶詞的歌譜（由老師

當(dāng)場(chǎng)提供）。

(2)清唱考核內(nèi)容：兒童歌曲、幼兒歌曲(使用簡(jiǎn)譜)，歌曲分為

小學(xué)組與幼兒組，均選自全區(qū)新編小學(xué)、幼兒園教材中的歌曲。

(3)視唱、清唱的考核形式：參考去年的。

(4)視唱、清唱的考核標(biāo)準(zhǔn)：參考去年的。

二、布置2001級(jí)中師、2002級(jí)大專畢業(yè)考監(jiān)考安排。

1、6月2日周三上午：8：30——10：3001(3)(4)(5)班讀

寫(xiě)。

2、6月3日周四下午：3：00——5：0001(3)(4)(5)(6)(7)

(8)班地理。

3、6月4日周五上午：8：30——10：3001(3)(4)(5)班英語(yǔ)。

三、每位老師填一張各部門服務(wù)工作民主測(cè)評(píng)表。

四、每位老師發(fā)一張：幼兒師范學(xué)校2004招生簡(jiǎn)章，鼓勵(lì)大家積極宣傳，

發(fā)動(dòng)學(xué)生報(bào)考幼師。

2004-8-26下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、進(jìn)一步樹(shù)立起教學(xué)目標(biāo)意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)是社會(huì)對(duì)人才需求與學(xué)生進(jìn)展需求的結(jié)合，是對(duì)學(xué)生實(shí)施教育

所期望實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生進(jìn)展的方向與進(jìn)程，是進(jìn)展過(guò)程的“標(biāo)

尺”與“階梯”。因此我們認(rèn)真討論了下列幾個(gè)問(wèn)題：

1.注意克服教師頭腦中有的只是教材、內(nèi)容，而目標(biāo)是什么都不夠明確。

2.本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)而制定的，因此務(wù)必在統(tǒng)一進(jìn)度的前

提下。按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

3.初步提出每學(xué)年教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)方案。

二、制定好本學(xué)期的各類培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)考核內(nèi)容。

1.開(kāi)學(xué)初要求各年級(jí)各科目制定本學(xué)期總的培養(yǎng)

目標(biāo)、階段目標(biāo)、近期目標(biāo)，而且能按教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)。

2.根據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，這些

計(jì)劃基本上做到了四統(tǒng)一。即統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一深度。

3.根據(jù)各年級(jí)各科目制定的培養(yǎng)目標(biāo)，制定了統(tǒng)

一的考試曲目，為評(píng)分統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)打下基礎(chǔ)。

三、布置本學(xué)期有關(guān)加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的事宜。

1、在生源競(jìng)爭(zhēng)猛烈的情況下，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，樹(shù)立良好的教

風(fēng)與學(xué)風(fēng)。因此，要求本教研室老師首先成為學(xué)生的表率。在教學(xué)中，一視

同仁，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，因材施教。

2、本學(xué)期教師業(yè)務(wù)活動(dòng)要有計(jì)劃開(kāi)展，要圍繞本學(xué)科如何提高教學(xué)質(zhì)量

進(jìn)行探討研究學(xué)習(xí)。

3、本學(xué)期要求全體教研室老師結(jié)合幼兒園與小學(xué)新課改，認(rèn)真研究幼兒

園與小學(xué)新綱要，新教材。及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)法。重點(diǎn)進(jìn)行幼兒園綜

合教學(xué)法研究，探討其特征規(guī)律。

2004、9、9下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、探討教學(xué)與科研工作。

1、注意本教研室的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)風(fēng)教育，教師要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,

督促學(xué)生練琴，糾正課后不練琴、不練歌的不良行為。

2、圍繞學(xué)前教育專業(yè)幼教培養(yǎng)方向、藝術(shù)培養(yǎng)方向、英語(yǔ)培養(yǎng)方向開(kāi)

展專題研究，制定3+2大專課程音樂(lè)學(xué)科方案。

3、請(qǐng)各位老師積極申報(bào)自治區(qū)級(jí)課題。

4、請(qǐng)青年教師積極參加2004年本校教師教學(xué)論文比賽。

二、做好第二屆幼兒園教師基本功大賽籌備工作。

1、成立大賽組委會(huì)，制定大賽籌備工作計(jì)劃。

2、擬訂音樂(lè)大賽方案。

3、熟悉各地大賽選拔情況，做好隨時(shí)下鄉(xiāng)輔導(dǎo)的工作。］

2004、9、23下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、傳達(dá)學(xué)校2004年學(xué)校職稱評(píng)定工作計(jì)劃安排。

1、10月11前，做好申報(bào)材料交學(xué)校辦公室。

2、10月13日一一18日公布申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格者提交的申報(bào)材料。

3、10月15日晚上8：00,申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的同志在接待室進(jìn)行

申報(bào)答辯。

4、10月17日一一18日辦公室整理核實(shí)材料，19日上報(bào)教育廳職稱辦。

二、加強(qiáng)本教研室選修課、課外活動(dòng)開(kāi)展的組織。

1、選修課、課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生的一種手段，在幼師教學(xué)中無(wú)疑有著

重要的位置。新教學(xué)方案從我園情況出發(fā)，把選修課、課外活動(dòng)提到了應(yīng)有

的位置，這對(duì)深化我校的教育改革具有重要的意義。

2、要克服開(kāi)設(shè)選修課、開(kāi)展課外活動(dòng)的盲目性、隨意性與片面性，應(yīng)

以新教學(xué)方案為根據(jù)，制定比較系統(tǒng)、合理選修課、開(kāi)展課外活動(dòng)計(jì)劃。

3、進(jìn)一步明確選修課、開(kāi)展課外活動(dòng)應(yīng)該達(dá)到的總目標(biāo)，把這一目標(biāo)層

層分解到每一個(gè)階段，并落實(shí)教材建設(shè)與成績(jī)考核。

2004-10-21下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、傳達(dá)教研信息部關(guān)于小學(xué)教師教育研討會(huì)的通知精神。

1、讀開(kāi)展小學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比的通知。

2、優(yōu)秀論文評(píng)比。

3、小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)文本評(píng)比。

4、活動(dòng)截止日期：2004年11月20日

5、論文要求；小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)文本評(píng)比要求。

二、關(guān)于制定幼兒師范學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃的設(shè)想方案。

1、音樂(lè)課程設(shè)置要主動(dòng)習(xí)慣社會(huì)進(jìn)展需要，同時(shí)又要滿足學(xué)生音樂(lè)進(jìn)

展的需要，設(shè)置各類課程努力打好音樂(lè)素養(yǎng)基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)音樂(lè)課程的教學(xué)

與教育技能的訓(xùn)練，強(qiáng)化職業(yè)音樂(lè)能力的培養(yǎng)，保證學(xué)前音樂(lè)教育的大學(xué)專

科質(zhì)量。

2、音樂(lè)教學(xué)大綱應(yīng)注意有下列幾部分構(gòu)成：

（1）課程的地位與作用。

（2）教學(xué)的目的與基本要求。

（3）教學(xué)內(nèi)容與要求。

（4）課外音樂(lè)活動(dòng)。

（5）各專業(yè)各學(xué)年教學(xué)安排與課時(shí)分配。

（6）各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求。

3、各位老師有什么意見(jiàn)，有什么辦法，請(qǐng)用書(shū)面的形式于月底前交到

教研室，做好撰寫(xiě)的各類準(zhǔn)備工作。

2004-11-4下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、討論幼兒師范學(xué)?！叭侄沃啤睂W(xué)前教育方向、學(xué)前英語(yǔ)方向、學(xué)

前藝術(shù)教育方向等專業(yè)《音樂(lè)教學(xué)大綱》。

1、視唱與練耳使用首調(diào)唱名好還是固定唱名好？

2、聲樂(lè)教學(xué)要求應(yīng)該有幼兒歌曲發(fā)聲特點(diǎn)。

3、琴法教學(xué)要注意強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生具有邊彈邊唱的能力。

4、曲式與幼兒歌（樂(lè)）曲創(chuàng)編教學(xué)要求，要注意使學(xué)生熟悉幼兒歌曲

的通常特點(diǎn)，懂得曲式結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)。

5、中外音樂(lè)簡(jiǎn)史與音樂(lè)鑒賞教學(xué)要求要注意使學(xué)生懂得音樂(lè)鑒賞的通

常知識(shí)，具有分析中、小型音樂(lè)作品的能力。

三、布置本學(xué)期實(shí)習(xí)工作安排。

1、2003級(jí)藝術(shù)大專班實(shí)習(xí)計(jì)劃。

1）實(shí)習(xí)目的。

2）實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求。

3）實(shí)習(xí)日常安排。

4）實(shí)習(xí)作業(yè)

2、2002級(jí)小教藝術(shù)班（三上）實(shí)習(xí)計(jì)劃。

1）實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求。

2）教育教學(xué)活動(dòng)。

3）課外藝術(shù)活動(dòng)。

4）少先隊(duì)工作。

5）、班主任工作。

6）、實(shí)習(xí)日程安排。

7）、實(shí)習(xí)作業(yè)。

2004-12-2下午3：00

音樂(lè)教研室教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄

一、討論幼兒師范學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃（討論稿）

1、最好列出考核項(xiàng)目；公共考核、專業(yè)考核。

2、有什么是常規(guī)比賽，如：鋼琴、聲樂(lè)等。

3、可否增加：電腦音樂(lè)、民族音樂(lè)。

4、各科目用什么教材？現(xiàn)在的教材不太理想，但又找不到合適的。

5、音樂(lè)欣賞最好單獨(dú)做一門課開(kāi)，指藝術(shù)專業(yè)。

6、琴法、聲樂(lè)是否讓4位老師下一個(gè)班？

7、學(xué)前教育為什么開(kāi)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)班？

8、三年級(jí)上學(xué)期上“與聲與伴奏編配”。

9、此方案在本教研室互相傳閱，要緊看學(xué)科有什么意見(jiàn)？可不可行？

18周以書(shū)面形式交到教研室，匯總后交校領(lǐng)導(dǎo)。

二、布置全國(guó)中師音樂(lè)年會(huì)會(huì)議暨教學(xué)合唱指揮比賽在我校召開(kāi)事宜。

1、合唱指揮比賽要落實(shí)4個(gè)小合唱隊(duì)及排練時(shí)間。

2、文藝晚會(huì)節(jié)目落實(shí)情況。

3、合唱譜準(zhǔn)備要求。

4、寫(xiě)出排練計(jì)劃。

5、小合唱隊(duì)排練的鋼琴伴奏，老師是：黃在光第一組、E第二組、

劉明華第三組、A