2021年四川遂寧中考滿分作文【真題回放】2021年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，習(xí)近平主席說(shuō)：“在中華文化里，牛是勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量的象征。”請(qǐng)以“牛”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等，不得套作，不得抄襲；③書寫工整，卷面整潔。我就是“牛”!“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。諸位，我是大文豪魯迅筆下所稱贊的牛，更是習(xí)近平主席提倡的“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛”的“三牛”精神的“牛”。一是的，我就是“牛”!身形龐大有力氣，溫馴乖巧易馴服，從古代起我就是人類的好朋友。我的身材魁梧，高約一米五，長(zhǎng)達(dá)兩三米，也算得上是龐然大物了吧！我的角大而彎，堅(jiān)實(shí)中空，它是我的武器。我的耳朵緊貼角后。我有不長(zhǎng)但粗壯結(jié)實(shí)的四肢，毎肢有四趾。二、三趾發(fā)達(dá)，有蹄；一、四趾退化，高聳于肢端。因此我走起路來(lái)如足蹬高跟鞋的時(shí)髦女郎，“嘀嘀嗒嗒”，多有節(jié)奏！我還有粗短有力的尾巴。每到夏天，它就成了我的“驅(qū)蟲棍”。我是食草動(dòng)物，吃東西并不像馬那樣挑剔，只要有草的地方，我就能生存。在人們眼中，我是勤勞樸實(shí)的象征。每到春天，在鄉(xiāng)村田間，人們總會(huì)見我在不知疲倦地勞作。我的身后，被我翻卷得整齊的浪花在翻騰。可是，一旦有人觸怒我，使我的牛脾氣發(fā)作起來(lái)，后果可是不堪設(shè)想的呀！你們一定聽說(shuō)過西班牙斗牛士的故事吧。他們故意用長(zhǎng)矛刺傷我，使我血流不止，渾身疼痛，更為可氣的是他們還用一塊紅布戲弄我，“士可殺不可辱”，骨子里的野性被激活了，瞪著血紅的眼睛用我的武器與斗牛士們較量，非拼個(gè)魚死網(wǎng)破不可。所以在這里，真誠(chéng)地提醒你們，千萬(wàn)不要惹惱我喲！當(dāng)然，我的脾氣雖然倔強(qiáng)，作用可不小！我的皮結(jié)實(shí)，耐磨，可以制成優(yōu)質(zhì)的皮革制品。我的角可以制成號(hào)角。我的肉可滋身補(bǔ)血，強(qiáng)筋壯骨，提供大量熱量而不像豬肉那樣使人發(fā)胖。我的牛乳營(yíng)養(yǎng)豐富，老少皆宜。我的骨頭可以熬成膠，還可以做成精致的骨雕。我的內(nèi)臟脂肪可以熬成牛油。連我的尿都可以入藥，糞便還可以做燃料。可以說(shuō)，“吃的是草，擠出的是奶”，為了人類，我獻(xiàn)出了自己的一切。“牧童歸來(lái)橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。”夕陽(yáng)下，我馱著牧童，悠閑地漫步于山林之中，我就是“俯首甘為孺子牛”之“牛”也，“三牛”精神的“牛”也；行不更名，坐不改姓，我就是“牛”!【得分點(diǎn)解讀】本文由魯迅的詩(shī)、習(xí)近平主席提倡的“三牛”引出所要介紹的對(duì)象，按照由表及里的順序依次介紹了牛的外形、食性、脾氣、作用，最后用詩(shī)結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，條理清楚，層次分明。題目以及開頭和結(jié)尾的句子“我就是‘牛’!”語(yǔ)義雙關(guān)：一種意思是本義，即哺乳動(dòng)物；一種意思可以理解為：有本事、真了不起，表達(dá)自豪之情。【命題透視】題目為話題作文，看似寫作立意方向廣泛，實(shí)則應(yīng)結(jié)合題中“勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量”的特征方向來(lái)寫作，才能緊扣文題而不致偏離題意。從文體上來(lái)說(shuō)，由于當(dāng)今中考生對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)踐較為陌生，可以寫說(shuō)明文，介紹“牛”渾身都是寶的特點(diǎn)，以及負(fù)重耕耘、默默奉獻(xiàn)等品質(zhì)；可以寫記敘文，塑造“牛哥”“牛姐”“牛人”的形象，以及富有魅力的故事；可以寫成議論文，以文題中的“勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量”等關(guān)鍵詞立意，確立論點(diǎn)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)實(shí)生活中各行各業(yè)的模范人物為論據(jù)，充實(shí)作文內(nèi)容。【思路導(dǎo)航】一、我們可以寫一篇議論文來(lái)贊美牛的品質(zhì)。老牛確實(shí)毫不起眼，為什么偉人們總愛拿自己比作牛呢？就因?yàn)槔吓５闹倚墓⒐ⅲ鸵驗(yàn)樗哪瑹o(wú)聞、埋頭苦干，直到自己為人民盡了貢獻(xiàn)，累倒為止。雖得不到一絲回報(bào)，但換來(lái)了無(wú)數(shù)人民的幸福，“俯首甘為孺子牛”，我要高聲贊美牛！二、我們可以寫一篇記敘文或一篇抒情散文來(lái)贊美那些具有“牛”品質(zhì)和秉性的人物，比如，敢于開拓創(chuàng)新的“拓荒牛”、吃苦耐勞的“老黃牛”、認(rèn)準(zhǔn)真理而不退讓的“老犟牛”、年輕而不畏困難艱辛的“初生牛犢”……再比如，寫某“牛人”：你“真牛”！你勞動(dòng)“牛”，你樂于助人也特“牛”，你的運(yùn)動(dòng)也非常“牛”,你拼樂高超級(jí)“牛”。你可“真牛”!【思路要點(diǎn)】引導(dǎo)材料是習(xí)近平主席在2021年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上說(shuō)的一句話。這句話主要把“牛”的精神概括了出來(lái)。作文命題著眼于傳統(tǒng)文化，與堅(jiān)定“四個(gè)自信”（尤其是“文化自信”）的號(hào)召相呼應(yīng)，引導(dǎo)考生重視祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受民族精神、民族品格，增強(qiáng)自身的榮譽(yù)感、責(zé)任感。話題作文本身對(duì)立意角度不做過多限定，但是本題引導(dǎo)材料中給出的“牛”這一形象所代表的“勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量”等精神品質(zhì)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)寫作的立意角度進(jìn)行了某種程度的限定——單純寫與“牛”相關(guān)的故事、人物是不可取的，文章的落腳點(diǎn)應(yīng)在“勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量”等與“牛”相關(guān)的精神品質(zhì)上。從文體上來(lái)說(shuō)，這個(gè)文題更適合寫成議論文，以文題中所給出的關(guān)鍵詞為立意出發(fā)點(diǎn)，確立自己的觀點(diǎn)，再結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中各行各業(yè)的模范人物來(lái)證明自己觀點(diǎn)的正確性。如果選擇寫記敘文或者散文，一定要注意突出牛的象征意義，突出牛或與牛有關(guān)的人物的精神品質(zhì)。【構(gòu)思角度提示】1．牛的精神是時(shí)代需要的精神。可以從習(xí)近平主席說(shuō)過的“孺子牛”“拓荒牛”“老黃牛”的精神入手，列舉新時(shí)代的楷模的先進(jìn)事跡，寫出時(shí)代對(duì)這種精神的需要，同時(shí)號(hào)召人們要學(xué)習(xí)這種精神，成為具有這種精神品質(zhì)的人。2．牛是爺爺勤勞的象征。可以寫自己小時(shí)候就看到爺爺總在地里干活兒，一刻也閑不住，而爺爺身邊也總是跟著家里那頭牛。爺爺和牛是家里的功臣，是他們的勤勞讓一家人過上了富裕的生活，但他們?nèi)耘f彼此陪伴，不知停歇地勞作著。“我”為他們的勤勞所感動(dòng)。3．牛是農(nóng)民的好幫手。牛是農(nóng)民家里不可或缺的勞動(dòng)力，正是老黃牛在地里的辛勤勞動(dòng)，才換來(lái)了稻谷滿倉(cāng)的收成。可以寫農(nóng)民勞動(dòng)的情景，歌頌牛獸獸耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，通過對(duì)老黃牛的贊揚(yáng)，呼吁每個(gè)人都應(yīng)學(xué)習(xí)這種勤勞務(wù)實(shí)、默默奉獻(xiàn)的精神。【詳解】這個(gè)話題中，關(guān)鍵詞語(yǔ)是“牛”、在寫作時(shí)可供考生選擇的角度有兩個(gè)方面：一是原義的“牛”，通過寫自然界中的牛來(lái)寫自己發(fā)現(xiàn)到的獨(dú)特美感；二是比喻義或者引申義的“牛”，通過寫生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，來(lái)發(fā)現(xiàn)不一樣的“動(dòng)人”的感覺。即由“牛的勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量”寫到人的勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、無(wú)私等。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。示例：由牛的“奉獻(xiàn)”寫到人的奉獻(xiàn)。追求奉獻(xiàn)還是索取，這是人生價(jià)值高低的分水嶺。人生最大的幸福是奉獻(xiàn)。古今中外許多偉人英雄，他們生前無(wú)私奉獻(xiàn)，為人類社會(huì)建立了不朽的功勛。人民把他們刻在心里，千古流芳。同樣，更多地是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的、辛勤勞作的、像牛一樣的普通人民，像工人、農(nóng)民、教師、清潔工等，他們一生任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，不求名利。他們平凡而偉大，吃的是草，流出來(lái)