2.2切線長定理課件2021-2022學年浙教版數學九年級下冊公開課教案教學設計課件案例試卷_第1頁
2.2切線長定理課件2021-2022學年浙教版數學九年級下冊公開課教案教學設計課件案例試卷_第2頁
2.2切線長定理課件2021-2022學年浙教版數學九年級下冊公開課教案教學設計課件案例試卷_第3頁
2.2切線長定理課件2021-2022學年浙教版數學九年級下冊公開課教案教學設計課件案例試卷_第4頁
2.2切線長定理課件2021-2022學年浙教版數學九年級下冊公開課教案教學設計課件案例試卷_第5頁
已閱讀5頁，還剩17頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2.2切線長定理浙教版九年級下新知導入1、了解切線長的概念．了解三角形的內切圓、三角形的內心等概念。2、理解切線長定理，并能熟練運用切線長定理進行解題和證明3、會作已知三角形的內切圓新知導入知識準備1.三角形的外心：

2.角平分線的性質定理：

3.角平分線的判定定理：

4.切線的性質定理：

5.切線的判定方法：

新知講解新知講解新知講解新知講解新知講解新知講解新知講解新知講解歸納反思。PBAO（3）連結圓心和圓外一點（2）連結兩切點（1）分別連結圓心和切點反思：在解決有關圓的切線長問題時，往往需要我們構建基本圖形，添加輔助線。定理拓展

若PA、PB是⊙O的兩條切線，A、B為切點，直線OP交于⊙O于點D、E，交AB于C。BAPOCEDOA⊥PA，OB⊥PB，AB⊥OP△AOP≌△BOP，△AOC≌△BOC，△ACP≌△BCP△ABP△AOBAO=BO=DO=EO，AP=BP，AC=BC（2）寫出圖中所有相等的弧AD=BD，AE=BE，DAE=DBE新知講解如圖：⊙O表示皮帶轉動裝置的一個輪子，傳動皮帶MA、NB分別為⊙O的切線，A、B為切點，延長MA、NB相交于點P，已知∠APB=600，AP=24cm，求兩切點間的距離和弧AB的長（結果精確到1cm)

OPAB

OPABMNMNMN新知講解1、已知⊙O的半徑為5，P是⊙O外一點，PO=10，求點P到⊙O的切線長和兩切點間的劣弧長。

OABMN2、已知：在⊙O中，弦AB垂直平分半徑ON,過點A、B的切線相交于點M，求證△ABM為等邊三角形。課內練習新知講解例2：如圖△ABC的內切圓⊙O與BC、CA、AB分別相切于點D,E,F,且AB=9cm，BC=14cm，CA=13cm,求AF,BD,CE的長.

變式：如圖，把三角形改為“直角三角形”，已知AC=13cm，AB=5cm，求內切圓的半徑思維拓展如圖，△ABC中，∠ABC=50°，∠ACB=75°，點O是內心，求∠AOC的度數。已知，如圖，從兩個同心圓O的大圓上一點A，作弦AB切小⊙O于C點，AD切小⊙O于E點。（1）求證：AB＝AD；（2）求證：DE＝BC。尺規作圖

如何過⊙O外一點P畫出⊙O的切線？

這樣的切線能畫出幾條？如果∠P=50°,求∠AOB的度數兩條方法一：借助三角板中考熱點新知講解

OABP如何用圓規和直尺作出這兩條切線呢？.思考：已畫出切線PA,PB，A,B為切點，則∠OAP=90°,連接OP，可知A,B除了在⊙O上，還在怎樣的圓上?中考熱點尺規作圖課后練習

如圖：EB、EC是⊙O的兩條切線，B、C是切點，A、D是⊙O上兩點，如果∠E=46°，∠DCF=32°，則∠A的度數是

°.99課后練習

如圖：EB、EC是⊙O的兩條切線，B、C是切點，A、D是⊙O上兩點，如果∠E=46°，∠DCF=32°，則∠A的度數是

°

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論