第第頁中學教育教學（工作）事故認定及處理方法洲沙中學教育教學（工作）事故認定及處理方法一、引導思想為了進一步加強全校教職工依法治校的法規意識，確保管理的規范化、制度化，進一步強化教職工的崗位意識，樹立以人為本，對學生高度負責，對事業高度負責的精神，確保教育教學（工作）秩序正常、有序、高效地運行，及時有效地減少教育教學（工作）過程中的失誤，特訂立教育教學（工作）事故認定及處理方法。二、事故類型指攔阻教育教學工作正常進行的各類事件，涵蓋課堂教學、作業處理、考試、學生成績、后勤、教輔保障等學校教育教學工作各個方面。視情節輕重分為三級：細小事故、一般事故、嚴重事故。三、事故追究對象全體教職工。四、事故認定及處理（一）細小事故的認定及處理有下列情形之一者，認定為細小事故：1．上課遲到三分鐘以內又無特殊原因的，未按學校作息信號擅自提前下課在一分鐘以內；2．全校性*無特殊原因不參加、班級或條線會議或參加市教育局會議中途離開或不參加。3．監考遲到，監考時翻閱書刊，或做與監考無關的事情；考試應收試卷缺失，造成不良影響。4．在各類統一考試中，未按要求參加流水閱卷、不定時參加閱卷、閱卷不認真，在閱卷中有違規行為。5．老師上課、聽課或監考時，所帶移動電話發作聲音；6．非文化課任課老師組織課堂教學不規范，教輔、后勤人員隨便離崗；7.其它可以認定為細小事故的情形。顯現以上情況之一者，予以全校通報，并在每月考核中予以扣分。（二）一般事故的認定及處理有下列情形之一者，視為一般事故：1．上課或*遲到三至五分鐘又沒有及時說明特殊原因；未按學校作息時間擅自提前下課三分鐘以內；2．老師在上課時有明顯的不備課現象，學生反映猛烈；3．重點考試，由于監考人員疏于檢查，造成考試號等項目漏填、錯填或裝訂過錯，給學校和學生帶來不利影響；4．作業不批改，學生反映較大；5．體罰或變相體罰學生，在學生中引起較大反響；6．學生在上課（文化課、試驗課、體育課等）過程中因相關老師管理欠妥造成學生細小損害；7．教學進度與教學計劃相差較大；8．顯現兩次以上細小教學事故；9．學校布置的課務私自調換，隨便請人代課或代他人上課；10．上班期間上網閑談，玩電腦游戲；11.其他可以認定一般事故的情形。顯現以上情況之一者，學校予以通報批判和處分，并在學期結束的考核中扣除10～20分。并扣除當月結構工資20％。（三）嚴重事故的認定及處理有下列情形之一者，視為嚴重事故：1．上課或*遲到五分鐘以上又沒有及時說明特殊原因；未按學校作息時間擅自提前下課三分鐘以上；2．未經請假不上班半天及半天以上，又無正當特殊理由；3．有私自收費現象，在學生、家長中造成確定影響；4．上課時顯現嚴重知識性、科學性錯誤；5．嚴重體罰和變相體罰學生，學生或家長反響猛烈；6．未經校長室同意私自收費征訂資料、教學用具等；7．在重點考試前有心泄露試題內容，擾亂教學秩序；8．由于監考失職造成考場秩序混亂、導致學生作弊或有心隱瞞學生作弊情況；9．學生在上課（文化課、試驗課、體育課等）過程中因相關老師擅離崗位或引導、管理欠妥，造成較大資產損失或學生較嚴重損害；10．后勤教輔人員由于失職，直接影響教育教學活動正常開展，并造成確定后果；11．一個月內顯現兩次以上一般教學事故；12．上課接給他打個電話或發信息，或課堂管理不善，顯現亂班現象；13.上課無教案，或老師酒后上課；14.其它可以認定嚴重事故的情形。顯現以上情況之一者，學校予以行政記過處分，三年內不能參加評優評先，或晉升高一級職稱，全額扣除事發當月結構工資，扣除當年崗位獎50％，情節特別嚴重，予以待崗或解聘。五、事故的認定及處理程序1．事故通過班級組、學校行政檢查或師生舉報、問卷等形式發現；2．一經發現由事故發現人填寫教育教學工作情況異常登記表，報教務處、德育處、總務處等相關部門；3．相關部門組織認真核查，調審核實后交事故鑒定小組鑒定簽字，調查結果及處理看法報校長辦公室，由校長辦公室報行政會議確認后，通知相關班級組和事故當事人。相關情況由校長辦公室備案。六、有關說明事故一經發現必需上報相關部門，相關部門負責人不得隱瞞真相，在未形成處理看法前不得向事故當事人通報情況，否則追究相關人員責任，按隱瞞事故性質予以同等處理。1．事故發現人反映后，相關部門必需在三個工作日內完成調查，提出處理看法，不得拖延時間或不實事求是處理。否則視情節輕重追究相關人員責任。2．事故當事人假如對處理看法有爭議，必需在三個工作日內以書面形式向校長辦公室申訴。校長辦公室在接報后三個工作日內組織仲裁小組聽證裁定。3．仲裁小組聽證裁定時必需由當事人和相關人員參加，裁定結果報校長室。4．臨時工參照本方法執行，顯現事故對應扣除當月工資、年終崗位獎金。5．本方法經學校教代會通過后第二天起執行。6．本方法解釋權在校長室。z市洲沙中學二○一五年六月三十日附：事故鑒定小構成員zzzz事故仲裁小構成員zzzz篇2:路西學校教育教學事故認定處理方法路西學校教育教學事故認定處理方法第一章總章第一條：為切實體現教育教學工作的科學性、規范性和嚴格性，提倡“人人都是德育工”，嚴格師德規范，維護正常教育教學秩序，提高教育教學質量，有效遏止教育教學事故的發生，依據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國老師法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中學校老師師德規范》，特訂立本方法。第二章教育教學事故認定第二條：教育教學事故是指在學校教育教學活動中，管理者、老師、職員、工人違反教育教學規律、違反教育法規，對學校形象造成不良后果的行為。第三條：教育教學事故按其發生的時間、地方、范圍和造成損失大小、影響程度分為：一般事故、嚴重事故和重點事故三類。第四條：凡發生下列情況之一者，屬于一般教育教學事故：1、準備鈴響，老師未進教室，上課時間擅自離開課堂，提前下課。2、未履行請假手續，擅自調課、停課、請人代課，未影響學校正常教學秩序。3、學校組織的各類會議、活動等無故缺席、遲到或早退，違反會場紀律。4、應當上交上級教育主管部門、學校有關各部門的料子和信息無故遲交或未交。包含各類計劃、總結、試卷、表格等。第五條：凡發生下列情況之一者,屬于嚴重教育教學事故：1、課堂上，老師使用移動電話通話或攜帶的通信工具發出信號，影響課堂教學。2、藐視學生，對學生實施辱罵、體罰和變相體罰；擅自剝奪學生上課權利。3、老師因備課不認真、不充分，無授課計劃、無教案進行教學，導致教學效果差。4、擅自布置學生自修且班級紀律差，采用放羊式教學。5、擅自調課、停課、請人代課，造成曠課及誤課1節及以上的（影響教學秩序的）。6、在各類監考過程中，對學生答題進行暗示、提示，或用其他方式告知答案，對考生違反考試紀律的行為視而不見，或袒護、不及時處理。7、未經學校同意，擅自調換監考場次造成無人監考；無故不參加監考或監考遲到，在監考時做與監考無關的事，如看報刊雜志、批改試卷、使用移動電話等；考試結束監考老師遺收學生考卷的。8、在批卷、核分、填報學生成績單等工作中，由于工作不認真，顯現較多失誤，或成績單無故逾期不交。9、作業批改不及時，或存在較多錯批、漏批現象。10、校內開車、騎車，造成師生損害的。11、由于任課老師的失職，在課內發生學生損害事件或造成學校資產損失。12、區級教育教學工作會議無故缺席、遲到或早退；參加各類培訓活動不認真，對學校造成不良影響。13、應當上交區、局級各部門的料子和信息無故遲交或未交。包含各類計劃、總結、試卷、表格等。14、老師使用專用教室上課時，由于組織欠妥，造成教學秩序混亂或專用設備損壞。第六條：凡發生下列情況之一者，屬于重點教育教學事故：1、在學校工作中,散布違反黨的方針政策、違反老師道德規范的言論,或散布民族分裂、封建迷信及淫穢se情等fan動的、不健康的言論；不顧事實，歪曲學校形象，詆毀學校工作，肆意攻擊學校工作人員，在師生中造成惡劣影響；有心制造事端，影響學校穩定，造成較壞影響的。2、在批卷、核分、填報學生成績過程中，有弄虛作假行為；泄露各級各類考試題目，造成較壞影響的。3、在教學過程中，老師管理不嚴，引導不到位，致使學生發生嚴重損害事故；4、體罰、辱罵學生,造結婚長來訪,對學校造成嚴重不良影響。5、其它嚴重違反師德形象，造成嚴重后果的。第三章教育教學事故處理第七條：凡發生一般教育教學事故，予以事故當事人和相關責任人口頭批判教育（累計三次以上的一般教育教學事故則召開校長辦公會予以第八條內的相應懲罰）。第八條：凡發生嚴重教育教學事故，予以事故當事人和相關責任人以下處理：（1）做出書面檢查并計入個人檔案。（2）扣除當月部分考核獎。（3）扣發部分學期考核獎金。（4）當年不得參加評優選先。（5）視情節輕重，予以相應行政處分。第九條：凡發生重點教育教學事故，予以當事人和相關責任人以下處理：（1）扣除當月考核獎。（2）扣除年度考核獎金。（3）取消當年評優選先資格和專業技術職務晉職、晉級資格。（4）視情節輕重，予以相應行政處分（包含轉崗、下崗等）。第十條：教育教學事故處理實行累計加權制，學年內累計發生3次一般教學事故按一次嚴重教育教學事故處理，學年內累計發生2次嚴重教育教學事故，按一次重點教育教學事故處理。第四章教育教學事故認定組織及程序第十一條：學校成立相應教育教學事故認定工作小組,負責相關事故的認定、處理。組長：z副組長：z成員：z各班級班級組長第十二條：教育教學事故發生后，由事故認定工作小組查實并擬定書面處理看法，經學校行政辦公會批準后生效。由事故認定工作小