四川省廣安市岳池一中2025屆生物高二上期末綜合測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關于獼猴桃果實的發育和成熟過程的相關敘述，正確的是（）A.乙烯主要抑制果實生長和成熟 B.脫落酸能促進細胞分裂和果實脫落C.細胞分裂素促進果實細胞伸長 D.植物激素都不直接參與細胞內的代謝活動2．“落花本是無情物，化作春泥更護花”。從生態系統的成分來分析，能把“落花”轉化為“春泥”的生物屬于（）A.生產者 B.初級消費者C.次級消費者 D.分解者3．某研究小組用玉米的正常株和矮化突變體進行實驗，研究赤霉素（GA）的作用，實驗結果如下圖所示。下列分析正確的是（）A.赤霉素只能促進玉米正常株的伸長生長 B.赤霉素對植株伸長生長的作用具有兩重性C.矮化突變體的赤霉素含量低于正常植株 D.矮化突變體的赤霉素受體對赤霉素不敏感4．有關生長素的產生、運輸和分布的下列敘述，正確的是（）A.生長素的橫向運輸可發生在尖端，外界刺激的方向總是與生長素發生橫向運輸的方向相反B.胚芽鞘尖端能夠利用色氨酸經過一系列反應大量合成生長素C.生長素只能從形態學上端運往形態學下端D.呼吸抑制劑影響生長素的分布是因為呼吸抑制劑影響其運輸5．隨著社會的進步，越來越多的人們深刻的認識到熱鬧非凡、精彩紛呈的生物圈是人類社會賴以生存和發展的基礎。下列關于生物多樣性的說法正確的是（）A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和群落多樣性B.生物多樣性的形成原因可以概括為共同進化C.生物多樣性是指生物圈中的所有生物包括動物、植物、微生物以及它們所擁有的全部基因D.“明鏡本非臺，菩提亦非樹?！币恢昶刑針湟l了人們的思考這屬于生物多樣性的間接價值6．如圖示特定生命活動相關的概念圖，則該生命活動及圖中的a、b、c分別表示A.甲狀腺激素分泌的調節：垂體、下丘腦、甲狀腺B.內環境組分間物質交換：組織液、淋巴、血漿C.血糖平衡的調節：胰島A細胞、肝細胞、胰島B細胞D.碳循環：大氣中CO2庫、消費者、生產者7．圖甲為研究神經細胞膜電位變化的實驗裝置，圖乙和圖丙為電位變化示意圖。下列分析正確的是A.電表Ⅰ和Ⅱ均發生一次指針偏轉，且方向相同B.①→②電位變化對應于P→Q興奮傳導過程C.電表Ⅰ記錄到②處電位值時，Q處膜內Na+濃度可能高于膜外D.電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖丙基本相同8．（10分）下列關于植物激素的敘述，錯誤的是()A.在植物體內含量極少 B.由某些部位產生，運輸到特定部位發揮作用C.直接參與細胞代謝 D.化學本質是有機物二、非選擇題9．（10分）蛋白質、核酸等大分子物質與部分還原性糖發生非酶促反應形成的穩定化合物被稱為晚期糖基化終末產物（簡稱AGEs）。AGEs與糖代謝及糖尿病的發生、發展有關。圖1是AGEs對某細胞的主要損傷機制（實線箭頭表示該細胞內原有生理過程，虛線箭頭表示AGEs對該細胞的作用）。據圖分析，回答下列問題：（1）上圖細胞為_________細胞，其中A物質是_________。（2）圖1中Bc1-2的表達_________（選填“促進”或“抑制”）了線粒體的破碎。AGEs對該細胞的影響是會促進_________糖尿病的發生（選填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”），發生該病是因為細胞內缺少能量使胰島素的分泌受阻，據圖分析能量缺少的原因有_________。（3）某些AGEs也會讓皮膚中的彈性纖維變得僵硬，形成皺紋和斑點。有人利用“抗糖飲食法”預防衰老，徹底拒絕糖分攝入，連主食和水果也不吃。①人體短期缺乏食物中的糖類來源，維持血糖濃度的途徑還有__________和_________。而長期沒有糖類來源，會嚴重影響機體的_________供應。②抗性糊精是一種水溶性膳食纖維，食品研發人員研發了一種以抗性糊精部分替代低筋面粉的改良餅干。為研究這種餅干對血糖濃度影響，以50g葡萄糖為參考食物，以含50g人體可吸收精類的改良餅干為實驗對象，然后定時檢測血糖濃度變化，結果如下圖所示：由圖2推測，改良餅干_________（選填“緩解”或“加劇”）了AGEs的形成。為了更好說明餅干的改良效果，實驗應增加的對照組設計是_________。10．（14分）下圖是某河流生態系統受到生活污水輕度污染后的凈化示意圖，該河流生態系統中植食性魚類大致的能量流動情況如下表所示。請回答下列問題：項目.能量/KJ魚吃掉的浮游植物所含能量468魚糞便中含的能量228魚呼吸作用散失的能量163①77（1）調查該河流周邊土坡中小動物的豐富度，常用的豐富度的統計方法有_______________和__________________。（2）當河流受到輕微污染時，能通過物理沉降、化學分解和__________________，很快消除污染，河流中生物種類和數量不會受到明顯影響。（3）圖中BC段，藻類大量增加的主要原因是_________________。（4）表中魚糞便中的能量屬于________________（填“第一”或“第二”）營養級的同化量，植食性魚的同化量為___________KJ。（5）表中①表示植食性魚______________________________________的能量。11．（14分）下列不屬于免疫疾病的是（）A.血友病 B.過敏性鼻炎C.風濕性心臟病 D.系統性紅斑狼瘡12．藤壺以浮游生物為食，選擇適宜生存的環境后分泌一些黏性物質將自己固定在粗糙巖石上。蘇格蘭海岸線巖石上兩種共同生活的藤壺：星光小藤壺生活在淺水區，退潮時經常暴露在空氣中，寒仿藤壺的棲息地更深一些，很少暴露在空氣中。在深水區，寒仿藤壺在競爭中占據優勢，它能夠將星光小藤壺排擠出巖石。請回答：（1）科研人員一般選用樣方法調查藤壺的種群密度。調查時，根據藤壺的分布情況和地段的形狀，確定樣方的_____、_____和_____。取樣的關鍵是要做到_____，不能摻入主觀因素。對海濱動物的豐富度進行調查時，需要統計_____。（2）兩個物種都需要利用同一種資源而這種資源又是有限的，它們之間將發生種間競爭。兩物種為爭奪資源發生的直接沖突稱為干擾競爭；兩物種消耗共有的資源稱為利用競爭。星光小藤壺和寒仿藤壺之間的競爭就是典型的_____競爭。（3）一個物種能夠利用的全部生態位稱為基本生態位，它是由物種的生理因素和資源需求決定的。當將寒仿藤壺人為地移開時，星光小藤壺也能夠很快的占領深水區域，與此相反的是，寒仿藤壺不能夠在淺水區生長，從生物與環境的關系角度分析說明星光小藤壺具有_____在淺水區生活的特性，星光小藤壺的基本生態位為_____（填“深水區”或“淺水區”或“深水區和淺水區”）。寒仿藤壺的基本生態位為_____（填“深水區”或“淺水區”或“深水區和淺水區”）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】不同植物激素的生理作用：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發的作用。細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老。脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花?！驹斀狻緼、乙烯能促進果實成熟、器官的脫落和多開雌花，A錯誤；B、脫落酸能夠抑制植物細胞的分裂和種子的萌發，促進葉和果實的衰老、脫落，B錯誤；C、細胞分裂素促進細胞分裂，不能促進細胞伸長，C錯誤；D、植物激素作為信息分子，不直接參與細胞內的代謝活動，只是對細胞的代謝活動起調節作用，D正確。故選D。2、D【解析】本題考查的知識點是生態系統的組成及各部分的作用，生態系統包括生物部分和非生物部分，生物成分由生產者、消費者和分解者組成。其中分解者可以分解動植物遺體（腐生細菌和真菌），在生態系統的物質循環方面起到重要的作用。據此解答?！驹斀狻糠纸庹咧傅氖羌毦⒄婢葼I腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”。從生物學角度分析，在落花化作春泥的過程中，起決定作用的是分解者（腐生細菌和真菌）。故選D。3、C【解析】圖中的自變量是有無施用赤霉素及玉米的種類，因變量是玉米節間生長長度。【詳解】A、赤霉素也可以促進矮化突變體節間伸長，A錯誤;B、從題目信息只能看出赤霉素可以促進節間伸長生長，沒有體現出抑制作用，即沒有體現出兩重性，B錯誤;C、赤霉素可以促進生長，矮化突變體施用赤霉素后，節間伸長長度接近正常株，說明矮化突變體的赤霉素含量低于正常株，C正確;D、矮化突變體施用赤霉素后，節間伸長較明顯，說明其赤霉素受體對赤霉素較敏感，可能是產生赤霉素過少，D錯誤。故選C。4、D【解析】生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發育中的種子，是由色氨酸經過一系列反應轉變而成；生長素只能從形態學的上端運輸到形態學的下端，而不能反過來運輸，稱為極性運輸；在成熟組織中：生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸?！驹斀狻緼、不同的單一刺激下，生長素橫向運輸方向不同，A錯誤；B、胚芽鞘尖端能夠利用色氨酸經過一系列反應合成生長素，生長素是植物激素，含量低，所以不是大量合成，B錯誤；C、在植物體內生長素除了能從形態學上端運往形態學下端進行極性運輸外，在植物的成熟組織中，可以進行非極性運輸，C錯誤；D、生長素的運輸是通過主動運輸完成的，呼吸抑制劑影響生長素的分布是因為呼吸抑制劑影響其運輸，D正確。故選D。5、B【解析】1、生物圈中的所有生物包括動物、植物、微生物以及它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性。2、關于生物多樣性的價值，科學家一般概括為以下三方面：一是目前人類尚不清楚的潛在價值，二是對生態系統起到重要調節作用的間接價值；三是對人類有食用、藥用和工業原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的直接價值。【詳解】A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性，A錯誤；B、生物多樣性是數十億年生物進化的結果，B正確；C、生物圈中的所有生物包括動物、植物、微生物以及它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性，C錯誤；D、“明鏡本非臺，菩提亦非樹?！币恢昶刑針湟l了人們的思考這屬于生物多樣性的直接價值，D錯誤。故選B。6、C【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），進而促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節，若圖示甲狀腺激素分泌的調節，且a、b、c分別表示垂體、下丘腦、甲狀腺，則a、b之間的箭頭應由[b]下丘腦→[a]垂體，A項錯誤；血漿與組織液之間是雙向滲透的，組織液可以滲入淋巴，淋巴通過淋巴回流返回血漿，若圖示表示內環境組分間物質交換，且a、b、c分別表示組織液、淋巴、血漿，則b、c之間的箭頭應由[b]淋巴→[c]組織液，B項錯誤；胰島A細胞分泌的胰高血糖素和胰島B細胞分泌的胰島素均可作用于肝細胞，胰高血糖素促進胰島素的分泌、胰島素抑制胰高血糖素的分泌，所以若圖示表示血糖平衡的調節，則a、b、c分別表示胰島A細胞、肝細胞、胰島B細胞，C項正確；生產者主要通過光合作用吸收大氣中的CO2，消費者和生產者均可通過呼吸作用釋放CO2至大氣中的CO2庫，消費者通過攝食生產者使得生產者體內的碳流入消費者，若圖示表示碳循環，且a、b、c分別表示大氣中的CO2庫、消費者、生產者，則a、b之間的箭頭應由[b]消費者→[a]大氣中的CO2庫，D項錯誤?！军c睛】本題以概念圖為情境考查甲狀腺激素分泌的分級調節、內環境組分之間的關系、血糖平衡的調節、碳循環。解題的關鍵是熟悉并理解上述相關的基礎知識、形成知識網絡。據此以“概念圖中的箭頭指向”為切入點，對各選項涉及的特定生命活動進行分析判斷。7、A【解析】神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變為外負內正。由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。【詳解】A.電表Ⅰ和Ⅱ均發生一次指針偏轉，且方向相同，A正確；B.①→②電位變化表示產生動作電位，對應于Q點的興奮，B錯誤；C.電表Ⅰ記錄到②處電位值時，Q處雖然有鈉離子內流產生動作電位，但膜內Na+濃度還是低于膜外，C錯誤；D.電表Ⅱ記錄到的電位變化是R點產生動作電位，后又恢復靜息電位，而興奮不能從胞體傳遞到軸突末梢，所以其波形與圖乙基本相同，D錯誤。故選A。8、C【解析】植物激素是植物體內產生，并運輸到作用部位發揮調解作用的微量有機物。不同激素的化學本質組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點：（1）微量和高效；（2）通過體液運輸；（3）作用于靶器官和靶細胞。激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活了。激素只能對生命活動進行調節，不參與生命活動?！驹斀狻緼、激素是一種調節代謝的物質，在植物體內含量很少，A正確；B、植物激素不是由專門的分泌器官產生，而是由植物的一定部位產生，由某些部位產生，運輸到特定部位發揮作用，B正確；C、植物激素調節代謝，不直接參與代謝，C錯誤；D、植物激素是植物細胞產生的有機物，D正確。故選C?！军c睛】需要注意的是B選項，要求考生明確激素不能參與新陳代謝，只能對新陳代謝活動進行調節。二、非選擇題9、（1）①.胰島B②.丙酮酸（2）①.抑制②.Ⅰ型③.在胰島B細胞中，AGEs與AGEs受體結合后抑制了Bcl-2基因的表達，導致線粒體受損，有氧呼吸受阻；AGEs還直接抑制了有氧呼吸中ATP的合成。（3）①.①肝糖原分解②.脂肪、氨基酸等非糖物質轉化③.能量④.緩解⑤.食用含50g人體可吸收糖類的未改良餅干后，保持其他條件相同檢測血糖濃度變化?！窘馕觥繐D可知，AGEs與AGEs受體結合后，會進入細胞核，促進Bc1-2的表達，表達的產物可抑制線粒體的破碎。線粒體產生的ATP可促進胰島素的分泌，AGEs可抑制線粒體產生ATP?！拘?詳解】圖示能分泌胰島素，應為胰島B細胞，物質A為葡萄糖在細胞質基質中形成的丙酮酸。【小問2詳解】根據圖示可知，圖1中Bc1-2的表達可抑制線粒體的破碎。線粒體產生的ATP可促進胰島素的分泌，而AGEs可抑制線粒體產生ATP，進而抑制胰島素的釋放，從而使血糖升高，因此AGEs對該細胞的影響是會促進Ⅰ型糖尿病的發生。據圖可知，在胰島B細胞中，AGEs與AGEs受體結合后抑制了Bcl-2基因的表達，導致線粒體受損，有氧呼吸受阻；AGEs還直接抑制了有氧呼吸中ATP的合成，因此導致能量缺少?！拘?詳解】①人體短期缺乏食物中的糖類來源，維持血糖濃度的途徑還有肝糖原分解和脂肪、氨基酸等非糖物質轉化。而長期沒有糖類來源，會嚴重影響機體的能量供應。②與參考食物相比，血糖濃度降低，說明胰島素分泌比參考食物組多，而AGEs可抑制胰島素的釋放，因此推測改良餅干緩解了AGEs的形成。為了更好說明餅干的改良效果，實驗應增加的對照組設計是食用含50g人體可吸收糖類的未改良餅干后，保持其他條件相同檢測血糖濃度變化。【點睛】本題考查血糖的調節過程，意在考查考生獲取信息和對所學知識的應用能力。10、(1).記名計算法(2).目測估計法(3).微生物的分解(4).有機物分解后形成大量的NH4+等無機鹽離子，有利于藻類的大量繁殖(5).第一(6).240(7).用于生長、發育和繁殖的【解析】據圖分析可知，圖中的細菌屬于分解者，可以將有機物分解為無機物；藻類屬于生產者，能夠利用無機鹽離子。污水排放進入河流，在該河的AB段，藻類減少，需氧型細菌大量繁殖，分解污水中的有機物，溶解氧大量消耗；BC段，藻類大量繁殖，通過光合作用釋放氧氣，有機物減少，需氧型細菌數量下降，因而對溶解氧的消耗量減少，水中溶解氧含量逐漸恢復?！驹斀狻浚?）調查土壤小動物類群的豐富度時，常用取樣器取樣法進行采集、調查，計數的方法是目測估計法和記名計算法。（2）當河流受到輕微污染時，能通過物理降解、化學分解和微生物的分解，污染很快被消除，河流中的生物種類和數量不會受到明顯的影響。這也說明了生態系統具有一定的自我調節能力，該能力的基礎是負反饋調節。（3）細菌可以將有機物分解為NH4+等無機鹽離子，而藻類能夠利用NH4+等無機鹽離子進行生長繁殖，故BC段藻類大量增加的主要原因是有機物分解后形成大量的NH4+等無機鹽離子，有利于藻類的大量繁殖。（4）魚糞便中的能量不屬于魚同化的能量，屬于第一營養級（浮游植物）的同化量；據表格分析可知，468KJ代表魚的攝入量，228KJ代表魚的糞便量，攝入量=糞便量+同化量，故植食性魚的同化量為468KJ—228KJ=240KJ。（5）據表格分析可知，468KJ代表魚的攝入量，228KJ代表魚的糞便量，163KJ代表魚的呼吸作用散失量，攝入量=糞便量+同化量，而同化量=呼吸作用散失量+用于自身生長、發育和繁殖的能量，因此表中①表示儲存在植食性魚的有機物中，用于生長、發育和繁殖等生命活動的能量。【點睛】生態系統具有一定的自我調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。自我調節能力的基礎是負反饋調節。11、A【解析】免疫系統疾?。?、免疫過強（1）自身免疫?。菏怯捎诿庖呦到y異常敏感、反應過度、“敵我不分”，將自身物質當作外來異物進行反擊而引起的，如系統性