第五片區20222023學年（上）期中考試九年級化學試卷可能用到的相對原子質量：H1，C12，N14，O16，一、選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，共45分）1.經典作品四大名著中蘊含了豐富的知識與哲理。下列描述的過程中不涉及化學變化的是A.《三國演義》中關云長水淹七軍B.《水滸傳》中張順在城門引爆炸藥C.《西游記》中太上老君用煉丹爐煉丹D.《紅樓夢》中“萬艷同杯”酒的制作過程【答案】A【解析】【詳解】A、《三國演義》中關云長水淹七軍，無新物質生成，屬于物理變化；B、《水滸傳》中張順在城門引爆炸藥，有二氧化硫等新物質生成，屬于化學變化；C、《西游記》中太上老君用煉丹爐煉丹，煉丹的過程中發生了燃燒，一定有新物質生成，屬于化學變化；D、《紅樓夢》中“萬艷同杯”酒的制作過程，有酒精等新物質生成，屬于化學變化。故選A。2.規范的實驗操作是完成實驗的基本保證，下列實驗操作正確的是A.加熱固體 B.傾倒液體C.過濾 D.檢查氣密性【答案】B【解析】【詳解】A、給試管中的固體加熱時，試管口應略向下傾斜，防止冷凝水回流導致試管驟冷發生炸裂，故圖示操作不正確；B、向量筒中倒入液體，量筒傾斜，瓶塞要倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨量筒口，故圖示操作正確；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，故圖示操作不正確；D、該裝置未構成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導管口都不會有氣泡產生，不能判斷氣密性是否良好，故圖示操作不正確。故選B。3.危險化學品的包裝標簽上印有警示性標志，下列標志不代表危險化學品的是A. B. C. D.【答案】C【解析】【詳解】A、A表示有毒物質，屬于危險化學品標志，選項A不符合題意；B、B表示物質具有腐蝕性，屬于危險化學品標志，選項B不符合題意；C、C表示節約用水，不屬于危險化學品標志，選項C符合題意；D、D表示物質具有爆炸性，屬于危險化學品，選項D不符合題意。故選C。4.下列科學家與其在化學上主要貢獻不對應的是A.門捷列夫—編制元素周期表 B.拉瓦錫—定量測定空氣中氧氣含量C.道爾頓—創立分子學說 D.張青蓮—重新測定了部分原子的相對原子質量【答案】C【解析】【詳解】A、門捷列夫編制了元素周期表，不符合題意；B、拉瓦錫研究了空氣的成分，提出了空氣是由氮氣合氧氣組成的結論，不符合題意；C、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，符合題意；D、張青連對相對原子質量進行了測定，不符合題意。故選C。5.近年來，我國多地出現霧霾天氣增多現象，下列未計入空氣污染指數項目的物質是A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.氧氣【答案】D【解析】【詳解】目前國家計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等，氧氣是空氣的主要成分，無毒，所以不屬于空氣污染物。故選D。6.3月22日是“世界水日”，下列關于水的說法正確的是A.生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水，再利用活性炭的吸附性來降低水的硬度B.自然界水的循環過程中實現了水的自身凈化，可抵御并消除環境污染C.自來水廠凈水的過程有靜置沉淀、過濾、吸附，蒸餾D.從電解水實驗可知水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的【答案】B【解析】【詳解】A、生活中用肥皂水鑒別硬水和軟水，利用活性炭的吸附性來吸附色素、異味等，不能降低水的硬度，該選項說法不正確；B、自然界水的循環過程中實現了水的自身凈化，可抵御并消除環境污染，該選項說法正確；C、自來水廠凈水的過程有靜置沉淀、過濾、吸附，沒有蒸餾，該選項說法不正確；D、從電解水得到氫氣和氧氣，可知水是由氫元素和氧元素組成的，該選項說法不正確。故選：B7.如圖所示為硒元素在周期表中的信息及原子結構示意圖。下列有關硒的說法錯誤的是A.x等于34 B.硒元素屬于非金屬元素C.硒元素的相對原子質量為78.96g D.硒原子在化學反應中易得電子形成Se2【答案】C【解析】【詳解】A、原子序數=質子數，所以x=34。正確。B、硒是“石”字旁，硒元素屬于非金屬元素，正確。C、硒元素的相對原子質量為78.96，相對原子質量的單位是“1”不是“g”。錯誤。D、硒原子最外層電子數為6,易得到2個電子形成硒離子，符號為Se2。正確。故選C。8.2022年北京成功舉辦了第24屆冬奧會，冬奧會中的下列做法從微觀角度解釋不合理的是A.開幕式舞臺云霧繚繞——干冰升華，分子間隔發生改變B.奧運村中日常消毒——消毒液揮發，分子在不斷運動C.二氧化碳直冷用水造冰——溫度降低，水分子大小改變D.火炬燃料選用氫氣——氫氣燃燒，分子種類發生改變【答案】C【解析】【詳解】A、干冰升華吸熱，是二氧化碳分子之間的間隔變大，選項正確；B、消毒液揮發，是酒精分子在不斷運動，選項正確；C、二氧化碳直冷用水造冰使溫度降低，但是分子是一直在不停運動的，選項錯誤；D、氫氣燃燒，發生化學變化，分子分成原子，原子重新結合成新分子，分子種類發生改變，選項正確；故選：C。9.分類是學習化學的方法之一、下列各組物質是按單質、氧化物、混合物的順序排列的是A.氧氣、蒸餾水、空氣 B.氮氣、氯酸鉀、稀有氣體C.硫、二氧化碳、冰水混合物 D.氫氣、過氧化氫溶液、自來水【答案】A【解析】【分析】單質是由一種元素組成的純凈物；氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種為氧元素的化合物；混合物中含有兩種及兩種以上的物質。【詳解】A、氧氣為單質、蒸餾水屬于氧化物、空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物，故選項符合題意；B、氮氣屬于單質、氯酸鉀屬于化合物、稀有氣體包含氦氣、氖氣等多種其它，屬于混合物，故選項不符合題意；C、硫屬于單質、二氧化碳屬于氧化物、冰水混合物中只含有水一種物質，水屬于氧化物，故選項不符合題意；D、氫氣屬于單質、過氧化氫溶液屬于混合物、自來水屬于混合物，故選項不符合題意。故選A。10.如圖是收集干燥氣體并對它進行吸收處理的裝置，由圖中實驗裝置推測該氣體的有關性質，正確的一組是ABCD密度（與空氣比較）大于大于小于小于在水中的溶解性難溶極易溶極易溶難溶A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】收集氣體從萬能瓶短管進入，先集中在上部。說明氣體密度比空氣小。處理該氣體尾氣使用防倒吸裝置，并且用水吸收處理，所以該氣體極易溶于水。故選C。11.硝酸（HNO3）是工業上常用的三大強酸之一，HNO3中氮元素的化合價是A.+3 B.+5 C.+7 D.﹣3【答案】B【解析】【詳解】根據元素化合價的一般規律：在化合物中，正負化合價的代數和為0，設在HNO3中N的化和價為x，根據H的化合價為+1，O的化合價為2，則有（+1）+x+（－2）×3=0，x=+5，故N的化合價為+5，故選B。12.小科的爸爸給患病的奶奶購買了一臺“便攜式制氧器”，其原理圖如圖所示。小科通過閱讀說明書，了解它的工作原理。下列說法錯誤的是A.加濕過濾倉利用氧氣不易溶于水的原理，使氧氣濕潤B.根據加濕過濾倉中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢C.輸出的氧氣可作為燃料，用于切割金屬D.夏天魚缸中溶解氧下降，可用該儀器給魚缸中的魚供氧【答案】C【解析】【詳解】A、氧氣不易溶于水，加濕過濾倉利用氧氣不易溶于水，來保持氧氣濕潤，故A正確；B、氧氣不易溶于水，可根據加濕過濾倉中氣泡的多少判斷氧氣排出的快慢，故B正確；C、氧氣具有助燃性，沒有可燃性，因此不可以作為燃料，故C錯誤；D、該裝置能夠產生氧氣，夏天魚缸中溶解氧下降，可用該儀器給魚缸中的魚供氧，故D正確。故選C。13.中國科學家研究表明：麻黃的有效成分麻黃堿（C10H15NO）可有效降低新冠肺炎死亡風險，下列說法正確的是A.麻黃堿由10個碳原子、15個氫原子、1個氮原子和1個氧原子構成B.麻黃堿中含有四種元素C.麻黃堿中碳元素與氫元素的質量比為2:3D.麻黃與麻黃堿均屬于純凈物【答案】B【解析】【分析】本題考查化學式的含義及混合物與純凈物的區分。【詳解】A、一個麻黃堿分子由10個碳原子、15個氫原子、1個氮原子和1個氧原子構成，故選項說法錯誤；B、由麻黃堿（C10H15NO）分子式可知，物質中含有由C、H、O、N四種元素，故正確；C、由麻黃堿（C10H15NO）分子式得出其中碳元素與氫元素的質量比為（12×10）:（1×15）=8:1，故錯誤；D、麻黃的有效成分為麻黃堿，則麻黃為混合物，故錯誤；故選B。14.用“”和“”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發生化學反應，反應前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是A.該反應是化合反應B.該反應生成兩種新物質C.由“”構成的物質是混合物D.參加反應的“”和“”分子的個數比是2：1【答案】A【解析】【詳解】A、根據微觀圖示可知該反應為兩種物質反應生成一種物質，則反應屬于化合反應，故選項說法正確；B、根據微觀圖示可知該反應中生成物為一種物質，故選項說法錯誤；C、由“”構成的物質中只含有一種物質，屬于純凈物，故選項說法錯誤；D、根據微觀反應圖示得出該反應為6個與2個反應生成4個，則參加反應的“”和“”分子的個數比是3：1，故選項說法錯誤。故選A。15.如圖所示的四個圖像能正確反映對應變化關系的是A.表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2情況下產生O2B.表示在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量，瓶內壓強的變化C.一定質量的木炭與過量氧氣反應D.電解水生成氫氣和氧氣的質量【答案】B【解析】【詳解】A、催化劑只能改變化學反應的速率，不能增加生成物的質量，圖像不能正確反映對應變化關系；B、紅磷燃燒放熱，反應過程中，容器內的氣壓會增大，反應結束后由于消耗氧氣和溫度的降低，容器內的氣壓會降低且要小于裝置內的原壓強，圖像能正確反映對應變化關系；C、一定質量的木炭與過量氧氣反應生成二氧化碳，反應結束后，木炭的質量應為零，圖像不能正確反映對應變化關系；D、電解水時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為2:1，不是質量比為2:1，圖像不能正確反映對應變化關系。故選B。二、填空題（本大題包括2小題，16題6分，17題9分，共15分）16.用化學用語表示或寫出化學用語的意義：（1）2H：___________；（2）3個氧分子：___________；（3）5個硫酸根離子：___________；（4）質子數為16原子結構示意圖：___________；（5）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬組成的化合物：___________；（6）3Ca2+中數字“2”的意義：___________。【答案】（1）2個氫原子（2）3O2（3）（4）（5）Al2O3（6）一個鈣離子帶兩個單位的正電荷【解析】【小問1詳解】2H的含義是兩個氫原子。【小問2詳解】三個氧分子直接在氧分子化學式前加數字3即可，符號為：3O2。【小問3詳解】5個硫酸根離子直接在硫酸根離子前加數字即為幾個該離子，符號為：5。【小問4詳解】質子數為16是硫原子，硫原子結構示意圖為：。【小問5詳解】地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，組成的氧化物是氧化鋁，符號為：Al2O3。【小問6詳解】3Ca2+中數字“2”的意義是一個鈣離子帶兩個單位的正電荷。17.愛護水資源越來越受到人們的重視，某化學興趣小組對學校附近的水質狀況進行了相關研究調查后以“珍愛水資源”為主題開展了項目式學習。【任務一】了解水（1）保持水的化學性質的最小粒子是___________。（2）日常生活中，常用___________區分硬水和軟水，硬水會給生產生活帶來許多麻煩，生活中將硬水轉化為軟水的方法為___________。【任務二】探究水的組成實驗（3）如圖是電解水的簡易裝置，寫出反應的符號表達式：___________。（4）a管連接電源的___________極，產生的氣體為：___________。（5）該實驗證明水是由___________組成。【任務三】微觀探析水的組成用示意圖的形式表示水電解的過程，如下：（6）用微觀的觀點解釋電解水的實質：___________。【答案】（1）水分子##H2O（2）①.肥皂水②.煮沸（3）H2OH2+O2（4）①.負②.氫氣##H2（5）氫元素和氧元素（6）在通電的條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氧原子重新組合構成氧分子，氫原子重新組合構成氫分子【解析】【小問1詳解】水由水分子構成，保持水的化學性質的最小粒子是水分子，故填：水分子##H2O；【小問2詳解】可用肥皂水區分硬水和軟水，向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沬較多，是軟水，如果產生大量浮渣，是硬水；加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出從而降低水的硬度，因此生活中通過煮沸能降低水硬度，故填：肥皂水；煮沸；【小問3詳解】水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的符號表達式為H2OH2+O2，故填：H2OH2+O2；【小問4詳解】電解水實驗中“正氧負氫，氫二氧一”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，a管收集到的氣體較多，是氫氣，與電源的負極相連，故填：負；氫氣或H2；小問5詳解】氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律，反應前后元素種類不變，可得出水是由氫元素和氧元素組成，故填：氫元素和氧元素；【小問6詳解】用微觀的觀點解釋電解水的實質在通電的條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氧原子重新組合構成氧分子，氫原子重新組合構成氫分子，故填：在通電的條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氧原子重新組合構成氧分子，氫原子重新組合構成氫分子。三、實驗與探究題（本大題包括2小題，18題14分，19題8分，共22分）18.根據如圖裝置，回答下列問題：（1）寫出上圖B、C裝置中標號儀器名稱：a___________；b___________。（2）若要用A裝置制取氧氣，且需要收集純凈的氧氣，則選用的收集裝置是___________；（填字母）；該反應的符號表達式：___________；試管口放一團棉花的目的是___________。（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣，要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置為___________（填字母）；反應的符號表達式為：___________；利用圖2所示裝置，用排空氣法收集氧氣時，氣體應從裝置的___________（填“a”或“b”）端通入；該裝置檢驗氧氣收集滿的方法是：___________；（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，若想制取并收集氨氣，則選擇的裝置組合為___________。（5）實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法收集氧氣，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：___________；（填字母）A.氯酸鉀中混入高錳酸鉀 B.收集前，集氣瓶中未注滿水C.收集后，集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集。【答案】（1）①.長頸漏斗②.錐形瓶（2）①.F②.③.防止固體粉末進入導管，堵塞導管（3）①.C②.③.b④.將帶火星的木條放在a導管口，若木條復燃，則集滿（4）AE##EA（5）BD【解析】【小問1詳解】由圖可知a是長頸漏斗，b是錐形瓶。【小問2詳解】高錳酸鉀制取氧氣，氧氣不易溶于水，用排水法收集氣體較為純凈，故選擇F作為收集裝置，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：，試管口放一團棉花的目的是防止加熱時固體粉末堵塞導管。【小問3詳解】要得到平穩的氧氣流，要控制加入液體的速度，裝置C中的分液漏斗可以控制加入液體的量，因此可以控制反應速率，過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，反應的符號表達式為：，因為氧氣的密度大于空氣，所以氧氣要從長管進，故選b口，該裝置檢驗氧氣收集滿的方法是，將帶火星的木條放在a口，若木條復燃，則氧氣已收集滿。【小問4詳解】實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，該反應為固體加熱型，發生裝置選A，因為氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集裝置應該選向下排空氣法，收集裝置選E。【小問5詳解】A、氯酸鉀中混入了高錳酸鉀，高錳酸鉀加熱生成的也是氧氣，不影響氧氣的純度；B、收集前，集氣瓶中未注滿水，能使收集的氧氣的混有空氣，導致其純度明顯偏低；C、收集后，集氣瓶中仍有少量水，不影響氧氣的純度；D、未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集，能使收集的氧氣的混有空氣，導致其純度明顯偏低。故選BD。19.某化學興趣小組同學在回收廢舊電池的同時，開展了如下的實驗探究。【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。【實驗1】廢干電池的拆卸與處理①興趣小組同學將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈，備用。②將銅帽放入鹽酸中，除去銹污，沖洗備用。【實驗2】檢驗廢干電池筒內黑色固體中MnO2的存在興趣小組同學設計了如圖所示的實驗：（1）操作②名稱是___________，其中玻璃棒的作用是___________。（2）操作③灼燒黑色濾渣時，會產生一種氣體能使澄清石灰水變渾濁，操作④試管中加入灼燒后的濾渣后，產生一種能使帶火星木條復燃的氣體。由此得出結論：濾渣中黑色固體化學式為___________和___________。【實驗3】探究氯酸鉀分解反應的催化劑該興趣小組取上述經處理干凈的二氧化錳0.5g，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：編號實驗1實驗2實驗3實驗4氯酸鉀質量/g5555催化劑二氧化錳氧化鐵氯化鉀催化劑質量/g0.50.50.5收集50mL氧氣所需時間/s1714958154（3）設置實驗1的目的是___________。（4）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是___________。（5）由實驗1和實驗4可知，氯化鉀___________（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集收集50mL氧氣，所需時間明顯少于17ls，解釋原因：___________。【答案】（1）①過濾②.引流（2）①.MnO2##C②.C##MnO2（3）對照實驗（4）二氧化錳##MnO2（5）①.有②.氯酸鉀分解生成的氯化鉀對反應起催化作用，加快了反應的速率【解析】【小問1詳解】操作②的名稱是過濾，其中玻璃棒的作用是引流；【小問2詳解】操作③灼燒黑色濾渣時，產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體為二氧化碳，碳在空氣中燃燒生成二氧化碳；操作④試管中產生的氣體能使帶火星木條復燃，該氣體為氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，濾渣中黑色固體是二氧化錳和炭粉，它們的化學式分別為：MnO2、C；【小問3詳解】通過對比才能知道實驗2、3、4中加入藥品后能否加快氯酸鉀的分解，設置實驗1的目的是對照實驗；【小問4詳解】除了加入催化劑種類不同外，其他條件都相同，根據對比可知，收集相同體積的氧氣，實驗2所用時間最短，即二氧化錳（MnO2）的催化效果最好；【小問5詳解】由實驗1和實驗4可知，加入KCl后氯酸鉀的分解速度加快，KCl有催化作用；維持加熱條件不變，用實驗1再繼續收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，是因為氯酸鉀分解生成的氯化鉀對反應起催化作用，加快了反應的速率。四、推斷題（本大題包括1小題，共8分）20.AG有如下圖所示的轉化關系（部分反應物、生成物和反應條件未給出）。其中A是黑色粉末，C是一種白色固體，B、E組成元素相同，且常溫下都是無色液體，E通電能生成D，D氣體能支持動植物呼吸，F是無色有刺激性氣味的氣體，G是一種暗紫色的固體。請回答下列問題：（1）寫出有關物質的化學式B___________；F___________；G___________；（2）寫出圖中②⑤化學