專(zhuān)項(xiàng)素養(yǎng)綜合全練(三)跨學(xué)科專(zhuān)練(一)1.【跨學(xué)科·書(shū)法】(2023廣東三模)選出下邊兩幅書(shū)法作品的字體,將字母序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。A.篆書(shū)B(niǎo).隸書(shū)C.行書(shū)D.草書(shū)2.【跨學(xué)科·數(shù)學(xué)】(2023山東濟(jì)寧泗水四模)下面是一組有關(guān)“古詩(shī)中的植物”的材料,請(qǐng)結(jié)合兩張圖提供的信息,將下面語(yǔ)段空缺處補(bǔ)充完整,注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和連貫,每處不超過(guò)10個(gè)字。數(shù)據(jù)來(lái)源:《草木緣情》,商務(wù)印書(shū)館,2016年。植物是人類(lèi)親密的朋友,也是①。唐詩(shī)中出現(xiàn)了近四百種植物,幾乎涉及了唐人生活中遇到的所有植物種類(lèi)。在眾多的植物中,②,3463首的數(shù)量表明唐代文人大多愿意通過(guò)它寄托“離情”。到了宋代詞人筆下,出現(xiàn)了一個(gè)明顯的變化:③。這和它凌寒獨(dú)放的特性有莫大關(guān)系。荷桃吉祥,松竹高潔,歷代的文人們總是對(duì)④的植物興味盎然,他們不吝筆墨地對(duì)其進(jìn)行品詠,為我們留下了一筆可貴的文學(xué)遺產(chǎn)。

3.【跨學(xué)科·美術(shù)】(2023山西大同一中5月月考)右圖是“全國(guó)中學(xué)生18歲成人儀式”的標(biāo)志圖案,請(qǐng)你寫(xiě)一段說(shuō)明文字,介紹這個(gè)標(biāo)志圖案并指出其象征意義,不超過(guò)80個(gè)字。答:

4.【跨學(xué)科·物理】右圖為舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》中的舞蹈動(dòng)作“青綠腰”。舞者身穿青綠色長(zhǎng)裙,梳山峰型發(fā)髻。請(qǐng)結(jié)合該圖解釋其平衡原理。要求:不少于100字。答:

5.【跨學(xué)科·生物】閱讀材料,用簡(jiǎn)潔的文字概括什么是天然自?xún)糇饔谩Ｔ谏锶χ?同生命密切相關(guān)的物質(zhì)——碳、氮、氧、水都在不斷地循環(huán)。人和動(dòng)物吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳;綠色植物通過(guò)光合作用,吸進(jìn)二氧化碳,呼出氧氣。生物死后,尸體被空氣、水和土壤中的微生物分解。這樣的循環(huán),從宏觀到微觀,到處都有,從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。在這樣的循環(huán)中,大氣得到了氧的補(bǔ)充,不清潔的水通過(guò)陽(yáng)光的蒸發(fā)作用形成了雨,有害的物質(zhì)被微生物分解,或者被大量的水和空氣稀釋成無(wú)害的物質(zhì)。這就是所謂的天然自?xún)糇饔谩Ｌ烊蛔詢(xún)舻难h(huán)一旦受到破壞,就會(huì)造成環(huán)境污染。答:

答案全解全析1.答案BC解析[甲]幅字字形扁方,左右分展,起筆蠶頭收筆雁尾,一波三折,為隸書(shū)。[乙]幅字字體整體端正平穩(wěn),放縱流動(dòng),筆畫(huà)與筆畫(huà)之間有相互牽連、細(xì)若游絲的痕跡,為行書(shū)。2.答案①唐詩(shī)宋詞中的常客②柳最受唐代文人青睞③梅成了受歡迎的植物④寓意好、品質(zhì)高解析本題考查分析圖表和語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。一方面,所填內(nèi)容要根據(jù)兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析;另一方面,需根據(jù)語(yǔ)境使所填內(nèi)容前后連貫。如:①處所填內(nèi)容須能引出下文,下文圍繞出現(xiàn)在唐詩(shī)宋詞中的植物展開(kāi)論述,所以可填:唐詩(shī)宋詞中的常客。從下文“3463”這個(gè)數(shù)字和圖表可以判斷,②處要圍繞“柳最受唐代文人青睞”來(lái)寫(xiě)。③處根據(jù)下文“凌寒獨(dú)放”及圖表可確定應(yīng)圍繞“梅”來(lái)填,可填:梅成了受歡迎的植物。④處則根據(jù)上文“荷桃吉祥,松竹高潔”歸納出寓意好、品質(zhì)高的植物被歷代文人喜愛(ài),所以可填:寓意好、品質(zhì)高。3.答案(示例)該標(biāo)志是由阿拉伯?dāng)?shù)字“1”和“8”組成的一只展翅飛鳥(niǎo)的形象。“18”意味著成人,“展翅飛鳥(niǎo)”象征青年的羽翼長(zhǎng)成,可以獨(dú)立翱翔于社會(huì)的天空。解析解答本題需要認(rèn)真觀察標(biāo)志,并能用文字準(zhǔn)確闡述標(biāo)志的內(nèi)容和象征意義。4.答案(示例)舞者一腿前伸,一腿后撤,身體仰至水平時(shí),人體的重心依然處于兩只腳之間,重力的作用線(xiàn)并沒(méi)有落在兩腳形成的支撐面之外,主要受力的還是后撤腳。而舞者雙腳的支持力與其重力保持了平衡,所以,只要舞者用強(qiáng)大的腰腹力量保持重心在兩腳之間,就能保持平衡。解析仔細(xì)觀察圖片,明確舞者在完成動(dòng)作時(shí),一腳在前,一腳在后,整個(gè)身體依靠腰腹力量向后傾斜,將上半身后仰至與地面近乎平行的位置,用身體將山峰的陡峭和險(xiǎn)要呈現(xiàn)出來(lái)。從平衡的角度來(lái)看,舞者一腿前伸,一腿后撤,身體后仰呈水平狀,人體的重心依然處于兩只腳之間,重力的作用線(xiàn)并沒(méi)有落在兩腳形成的支撐面之外。由圖片可以看出地面對(duì)后腳的支持力遠(yuǎn)大于對(duì)前腳的支持力,后腳幾乎承受了人體全部的重力。這對(duì)舞者的腰腹力量提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。所以要通過(guò)舞者長(zhǎng)期不懈的鍛煉,才能讓身體的重心游走在物理平衡的邊緣,達(dá)到看似不可能的極致。5.答案生物圈通過(guò)物質(zhì)循環(huán),使氧得到補(bǔ)充,水變得清潔,有害物質(zhì)被分解或稀釋,這就是天然自?xún)糇饔?/p>