清遠市重點中學2025屆高二生物第一學期期末調研試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關于應用基因工程治療人類遺傳病的敘述，不正確的是A.基因治療可以有效地改善患者生理狀況，其操作對象是基因B.進行基因治療時，基因的受體細胞是受精卵C.基因治療并不是對患者體內細胞的缺陷基因進行改造D.基因治療時可只對患者部分細胞輸入正?；?．下列關于果酒和果醋制作的敘述，正確的是（）A.在果酒和果醋制作全過程中，都需要嚴格滅菌B.果酒發酵、果醋發酵過程中溫度分別控制在30℃、20℃C.果醋發酵過程中，要適時通過充氣口充氣D.利用酵母菌釀酒時，密封時間越長，產生的酒精量就越多3．某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發芽影響的實驗，結果如圖所示。下列敘述正確的是()A.為使馬鈴薯塊莖提早發芽，可以外施脫落酸B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素C.外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發芽到最大發芽率所需的時間更短D.對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時4．圖中代表人體體液免疫的過程．相關敘述正確的是（）A.①所在的階段中，沒有吞噬細胞的參與B.免疫過程⑥比⑦要慢，免疫效應⑥比⑦要強C.細胞3可以直接與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使這些細胞裂解死亡D.參與細胞4合成并分泌物質5的結構包括：細胞膜、核糖體、內質網、高爾基體、線粒體5．農業生態系統中的菜青蟲屬于該生態系統組成成分中的（）A.非生物的物質和能量 B.生產者 C.消費者 D.分解者6．下列關于生態位的敘述，錯誤的是（）A.草食性動物和肉食性動物占有不同的生態位B.如果兩種生物的生態位相同，可能發生激烈的競爭C.不同種的草食性動物的生態位都是相同的D.晝行性動物和夜行性動物占有不同的生態位7．若1個35S標記的大腸桿菌被1個32P標記的噬菌體侵染，一段時間后，由細菌裂解釋放出的n個子代噬菌體中（）A.一定有32P，可能有35S B.沒有35SC.一定有35S，可能有32P D.都有32P8．（10分）寒冷的時候，下列哪兩種激素有協同作用()A.腎上腺素和甲狀腺激素 B.腎上腺激素和胰高血糖素C.甲狀腺激素和生長激素 D.胰高血糖素和甲狀腺激素二、非選擇題9．（10分）在神經中樞的支配下，人體能通過呼吸肌的收縮與舒張改變胸腔壓強，從而引起人的呼吸運動。呼吸運動的頻率和幅度能適應不同的生理代謝狀態。人體內的CO2濃度上升會導致呼吸節律加快?；卮鹣铝袉栴}，（1）人體調節呼吸的中樞位于___________；人體呼出的CO2產生于細胞的_______中。（2）人體對呼吸的調節方式屬于_______調節，人體在劇烈運動時呼吸運動的頻率會加快，原因是_________________。（3）小白鼠的呼吸運動調節機制與人的相似，甲狀腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升，某實驗小組選取了30只生理狀況大致相同的健康成年小白時，將其分成甲、乙兩組進行以下實驗：組別實驗處理方法實驗結果甲切除小白鼠體內的甲狀腺10天后測得其呼吸速率和耗氧量下降乙切除小白鼠體內的甲狀腺，5天后，連續注射一定量溶于生理鹽水的甲狀腺激素10天后測得其呼吸速率和耗氧量未下降A同學認為以上實驗不足以驗證甲狀腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升，還必須添加一組對照實驗：______________________________________。10．（14分）反射弧是完成反射的結構基礎。下圖是反射弧示意圖，圖中①～⑤表示反射弧的五個組成部分。據圖分析回答。（1）圖中表示傳入神經和效應器的序號分別是_________和_________。（2）若圖中a點受到適宜刺激產生興奮，則興奮在該神經纖維上的傳導是_________(填“單向”或“雙向”)的，當興奮傳到b點時，該部位膜內外兩側的電位將由內負外正變為_________。（3）當手指意外接觸到針尖時，手會迅速縮回，而在指尖采血時，人可以有意識控制縮手，這說明低級中樞受人腦的高級中樞控制，體現了神經系統的_________(填“分級”或“反饋”)調節。11．（14分）高等哺乳動物最主要的突觸形式根據突觸接觸的部位可以分為軸突一胞體突觸、軸突—樹突突觸和軸突一軸突突觸。圖1表示神經元M外的兩個軸突的分布，圖2和圖3表示對特定的軸突進行一定強度的刺激后，通過連接在M細胞膜內外的電極檢測到的電位變化?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中包括的突觸類型有___________，興奮在突觸處的傳遞方向是___________（單向/雙向），原因是___________。（2）根據圖2分析，單獨刺激軸突1，神經元M___________（填“能”或“不能”）產生動作電位，理由是___________。根據圖3分析，軸突2對軸突1的作用是___________（填“升高”或“降低”）神經元M的興奮，可能的原因是軸突2釋放的神經遞質使軸突1釋放的神經遞質的量___________（增加/減少），導致___________內流量減少，膜電位峰值降低。（3）請利用本實驗中的材料，設計實驗探究刺激軸突1產生的興奮能否傳遞到軸突2，寫出實驗思路和預期結果___________。12．如圖為小麥種子發育和萌發過程中內源激素、種子含水量以及營養物質積累量的變化。請據圖分析回答下列問題：（1）分析題圖可知，在種子發育期后期，ABA增加，營養物質積累量基本不變，因此推斷ABA能促進種子___________。（2）分析題圖中GA、IAA和ABA在發育與萌發過程中的含量變化，可推知發育與萌發過程中GA與IAA有_____作用，而與ABA有一定的______關系。（3）題圖中，在種子萌發初期，GA含量升高，營養物質含量明顯減少，推知GA能促進_____合成，從而促進_____水解，為種子萌發提供條件。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】A、基因治療可以有效地改善患者的生理狀況，其操作對象是基因，A正確；B、進行基因治療時，基因的受體細胞不一定是受精卵，B錯誤；C、基因治療是把正常的外源基因導入病人體內，使該基因表達產物發揮作用，C正確；D、基因治療時可只對患者部分細胞輸入正?；颍珼正確；答案是B。故選B2、C【解析】1.果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌是兼性厭氧型生物，在有氧條件下，酵母菌進行有氧呼吸，大量繁殖，在無氧條件下，酵母菌進行酒精發酵。溫度是酵母菌生長和發酵的重要條件，20℃左右，酒精發酵時，一般將溫度控制在18~25℃，在葡萄酒自然發酵過程當中，其主要作用的是附著在葡萄皮上的野生酵母菌。

醋酸菌是一種好氧細菌，只有當氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動。醋酸菌對氧氣的含量特別敏感，當進行深層發酵時，即使只是短時間中斷通入氧氣，也會引起醋酸菌死亡。當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸。醋酸菌的最適生長溫度為30~35℃?！驹斀狻緼、家庭制作果酒、果醋和腐乳時不需要嚴格滅菌處理，A錯誤；B、果酒發酵過程中溫度控制在20℃，果醋發酵過程中溫度控制在30℃，B錯誤；C、參與果醋制作的醋酸菌是嗜氧菌，因此在果醋發酵過程中，要適時通過充氣口充氣，從而有利于醋酸菌的代謝，C正確；D、利用酵母菌釀酒時，在一定范圍內，發酵時間越長，產生的酒精量越多，但時間過長后，由于營養物質的消耗等原因，酒精產量減少，D錯誤。故選C。3、D【解析】與對照組比較，外施脫落酸組馬鈴薯塊莖延遲發芽，A錯誤；外施赤霉素組馬鈴薯塊莖提早發芽，B錯誤；外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發芽到最大發芽率所需的時間不變，C錯誤；第5周時，對照組開始發芽，赤霉素含量高于脫落酸，D正確。4、D【解析】體液免疫是指大多數病原體經吞噬細胞的攝取、處理，暴露出特有的抗原，將抗原呈遞給T細胞，T細胞產生淋巴因子，在淋巴因子的作用下，T細胞將抗原傳遞B細胞，B細胞接受刺激開始增值分化大部分轉化為漿細胞，產生抗體，小部分形成記憶細胞，抗體與病原體結合，抑制病原體繁殖或對人體細胞的黏附．根據題意和圖示分析可知：細胞1為吞噬細胞，細胞2是T細胞，細胞3是B細胞，細胞4為效應B細胞，細胞5是記憶細胞，物質a為抗體。【詳解】A、①為吞噬細胞處理抗原的過程，A錯誤；B、免疫過程⑥為初次免疫，⑦為二次免疫，免疫效應中⑥比⑦要慢，要弱，B錯誤；C、細胞3為記憶B細胞，可以直接與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸的為效應T細胞，C錯誤；D、④為漿細胞，⑤為抗體，屬于分泌蛋白，故參與合成和分泌的結構有：細胞膜、核糖體、內質網、高爾基體、線粒體，D正確。故選D。5、C【解析】生態系統是指在一定空間內，由生物群落與它的非生物環境相互作用而形成的統一整體。生態系統的組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者。【詳解】農業生態系統中的菜青蟲蔬菜為食，屬于動物，為生態系統組成成分中的消費者，ABD錯誤，C正確。故選C。6、C【解析】生態位是一個物種所處的環境以及其本身生活習性的總稱。每個物種都有自己獨特的生態位，借以跟其他物種作出區別。生態位包括該物種覓食的地點，食物的種類和大小，還有其每日的和季節性的生物節律?！驹斀狻緼、草食性動物和肉食性動物的食物和棲息空間不同，占有不同的生態位，A正確；B、如果兩種生物的生態位相同，常常會由于食物或生活資源而發生激烈的競爭，B正確；C、不同種的草食性動物的生態位可能不同，C錯誤；D、晝行性動物和夜行性動物由于食物和棲息空間不同，占有不同的生態位，D正確。故選C。7、C【解析】由于親代噬菌體只將DNA注入到細菌內，并且親代DNA作為模板和指導來合成子代噬菌體DNA和蛋白質，過程中利用的原料全是來自于細菌．而細菌中蛋白質用35S標記，因此合成的蛋白質外殼全部含35S；由于半保留復制的特點，復制形成的子代DNA中只有少量含有32P，因此裂解后釋放出大量的子代噬菌體一定有35S，少數有32P，C正確。8、A【解析】寒冷條件下，人體腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，促進產熱，調節體溫相對穩定，這兩種激素是協同作用。A正確；故選A二、非選擇題9、（1）①.腦干②.線粒體（或線粒體基質）（2）①.神經-體液②.人體劇烈運動時，呼吸作用增強，耗氧量增大，同時產生的CO2增多，刺激呼吸運動中樞，加快呼吸運動的頻率（3）切除小白鼠體內的甲狀腺，5天后，連續注射等量的生理鹽水，10天后檢測其呼吸速率和耗氧量的變化【解析】1、人體的呼吸中樞位于腦干，血液中二氧化碳濃度升高，刺激感受器產生興奮，傳至呼吸中樞，刺激呼吸肌，導致呼吸加深加快，肺的通氣量增加，排出體內過多的二氧化碳．二氧化碳濃度升高導致呼吸加快，調節方式屬于神經-體液調節。2、生物實驗遵循的一般原則是單一變量原則、對照原則、等量原則和控制無關變量原則。具體題表分析，該實驗的自變量為甲狀腺激素的有無，因變量為小白鼠的代謝情況，甲組為對照組，乙組為實驗組，使用的溶解甲狀腺激素的溶劑是無關變量，在實驗中應該予以排除。【小問1詳解】人體調節呼吸的中樞位于腦干，人體細胞中的二氧化碳是由有氧呼吸第二階段產生的，場所在線粒體基質。【小問2詳解】人體的呼吸調節是一種神經-體液調節。在該調節過程中，人體在劇烈運動時，人體的呼吸頻率會加快，因為人體劇烈運動時，呼吸作用增大，血液中二氧化碳增多，刺激呼吸運動中樞，加快呼吸運動頻率。【小問3詳解】據題表分析：使用的溶解甲狀腺激素的溶劑生理鹽水是無關變量，在實驗中應該予以排除，從乙組中看出，該實驗從第5天開始進行，為了排除用來溶解甲狀腺激素的溶劑生理鹽水對小鼠生長的影響，所以在第5天開始，用只注射生理鹽水的處理作為對照組，10天后測得其呼吸速率和耗氧量的變化?！军c睛】本題通過甲狀腺激素的實驗主要考查生物實驗應遵循的原則，意在通過激素調節的知識點提高學生實驗分析能力和解決問題的能力。10、①.②②.⑤③.雙向④.內正外負⑤.分級【解析】神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經和⑤效應器，a、b為相應位點?！驹斀狻浚?）圖中表示傳入神經和效應器的序號分別是②和⑤。（2）若圖中a點受到適宜刺激產生興奮，則興奮在離體的神經纖維上的傳導是雙向的，當興奮傳到b點時，Na+內流，該部位膜內外兩側的電位將由內負外正變為內正外負。（3）當手指意外接觸到針尖時，手會迅速縮回，而在指尖采血時，人可以有意識控制縮手，這說明低級中樞受人腦的高級中樞控制，體現了神經系統的分級調節?！军c睛】本題考查反射弧結構及神經傳導的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。11、（1）①.軸突一胞體突觸和軸突—軸突突觸②.單向③.由于神經遞質只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。（2）①.不能②.神經元M的膜內電位沒有變成正電位（或神經元M的膜電位沒有變為外負內正）③.降低④.減少⑤.Na+（3）實驗思路：將電極兩端連接在軸突2的膜外，刺激軸突1預期結果：若電極之間的電表指針發生偏轉，則刺激軸突1能引起軸突2發生反應；若電極之間的電表指針不發生偏轉，則刺激軸突1不能引起軸突2的反應【解析】1、反射指人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。神經的基本調節方式是反射。反射的結構基礎是反射?。环瓷浠“ǜ惺芷?、傳入神經、神經中摳、傳出神經、效應器五部分。2、由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。【小問1詳解】由圖1可知，軸突2與軸突1接觸，軸突1與神經元M的細胞體接觸，故圖中有軸突一胞體突觸和軸突—軸突突觸兩種類型。由于神經遞質只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。【小問2詳解】根據圖2分析，單獨刺激軸突1，神經元M的膜內電位沒有變成正電位（或神經元M的膜電位沒有變為外負內正），故神經元M不能產生動作電位。根據圖3分析，刺激軸突2后再刺激軸突1引起的電位變化比只刺激軸突1引起的電位變化更小，故軸突2對軸突1的作用是降低