浙江省各地2024-2025學年高三第二學期第3次練考生物試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．2019年7月以來，澳大利亞多地林火肆虐，過火面積超過1000萬公頃。持續數月的大火，已造成包括澳大利亞國寶考拉在內的超過10億只野生動物喪生。下列說法正確的是（）A．對受災的考拉應采取就地保護的措施B．單位面積生態系統多樣性的價值最高的是森林C．火災會改變當地群落演替的速度和方向D．火災過后地區進行的是次生演替，很快能恢復到原來的生態系統2．下列關于人類遺傳病的敘述，正確的是A．與性別有關的遺傳病均是由于性染色體上的致病基因引起的B．近親結婚不影響其后代苯丙酮尿癥的發病率C．產前診斷可初步確定胎兒是否患貓叫綜合征D．人群中紅綠色盲的發病率等于該病致病基因的頻率3．甲～丙表示真核細胞結構中發生的化學反應，下列有關說法錯誤的是（）A．甲反應發生的場所也可以在此合成性激素B．乙與丙都能產生大量ATP用于各項生命活動C．甲反應形成的蛋白質在低溫和食鹽的作用下均不發生變性D．若分離上述反應涉及的細胞器可用差速離心法4．基因I和基因Ⅱ在某動物染色體DNA上的相對位置如圖所示，下列說法錯誤的是A．基因I和基因Ⅱ可能決定動物的同一性狀B．基因I的表達產物可能影響基因II的表達C．基因I和基因Ⅱ可能在多種細胞中都表達D．基因I和基因Ⅱ在轉錄時不存在A和T配對5．下列實驗操作及現象錯誤的是（）A．觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的水解步驟不能對臨時裝片蓋蓋玻片B．用高倍顯微鏡觀察葉綠體實驗臨時裝片中的黑藻葉肉細胞不能進行新陳代謝C．葉綠體中色素的提取和分離實驗燒杯中的層析液不能沒及濾紙條上的濾液細線D．觀察根尖分生區細胞的有絲分裂實驗臨時裝片中的根尖細胞不能由前期進入中期6．為驗證青磚茶水提取物能夠促進糖尿病患者分泌鳶尾素(一種能夠提高胰島素敏感性的激素)且能降低血糖，以相應糖尿病模型小鼠為材料進行了相關實驗。下列相關敘述不正確的是（）A．鳶尾素和胰島素都具有微量、高效、通過體液運輸的特點B．胰島素敏感性增強后能夠促進幾乎全身細胞中糖類的氧化分解C．實驗處理過程為一組灌喂適量的青磚茶水提取物，另一組注射等量的生理鹽水D．該實驗至少取兩組糖尿病模型小鼠，至少測量兩次鳶尾素含量和血糖濃度7．下圖表示某原核生物DNA片段上的1個啟動部位和3個基因的排列順序及基因的表達過程，其中①②代表能與啟動部位（P）結合的酶，正發生左→右移動。下列敘述錯誤的是（）A．圖中①②均為RNA聚合酶，能催化DNA雙螺旋解開B．圖中①②與啟動部位結合，均可啟動3個基因的轉錄C．圖中有3個核糖體同時在翻譯，其移動方向是左→右D．圖中3條多肽合成結束后，它們的氨基酸序列相同8．（10分）下列對各種“比值”變化的敘述中正確的是（）A．分泌蛋白的形成過程中，內質網膜面積與細胞膜膜面積比值變大B．減數分裂中同源染色體正在分離時，細胞中染色體數目與核DNA數比值不變C．用噬菌體去感染細菌時，由于保溫時間過長，上清液放射性與沉淀物放射性比值變小D．調查人群中遺傳病的發病率時，由于樣本過小，發病人數與調查人數比值變大二、非選擇題9．（10分）基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術，是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現代方法為手段。如圖是基因工程示意圖，請據圖回答下列問題：（1）從基因文庫中提取的目的基因通過PCR技術進行擴增時，所用的酶與細胞內同類酶的差異在于該酶______________。（2）進行①過程時，需用______________酶切開載體以插入目的基因。若要使目的基因在受體細胞中表達，需要通過表達載體而不能直接將目的基因導人受體細胞，原因是應___________________（答出兩點即可）。（3）若圖中宿主細胞為大腸桿菌，一般情況下②過程不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞，原因是____________________________；已轉化的宿主細胞（大腸桿菌）指的是____________________________。（4）真核生物基因（目的基因）在大腸桿菌細胞內表達時，表達出的蛋白質可能會被降解。為防止蛋白質被降解，在實驗中應選用______________的大腸桿菌作為受體細胞，在蛋白質純化的過程中應添加______________的抑制劑。10．（14分）干擾素是動物體內的一種蛋白質，可用于治療病毒的感染和癌癥。長期以來，人們利用相關病毒誘導白細胞產生干擾素再從血液中提取，但每升血只能提取0.05μg。1982年，我國科學家通過基因工程等技術開發研制出我國首個基因工程藥物——重組人干擾素。回答下列相關問題。（1）相對于從基因組文庫中獲取干擾素基因，從已病毒免疫的白細胞中提取mRNA，再反轉錄并構建的cDNA文庫中獲取的干擾素基因，更易在大腸桿菌中合成正常干擾素。從基因表達的角度分析，其原因是_____。（2）天然的干擾素很難在體外保存，但通過蛋白質工程可得到“可保存的干擾素”。蛋白質工程以_____和_____的關系為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質。（3）在構建該基因表達載體時，需同時用限制酶HindⅢ和BstⅠ處理目的基因和質粒，主要目的是_____。（4）質粒中LacZ基因編碼的半乳糖苷酶，能催化生成藍色物質從而將細菌染成藍色。在含有四環素的培養基中，未被轉化的大腸桿菌的生長現象是_____，含有質粒載體的大腸桿菌的生長現象是_____，含有重組質粒的大腸桿菌的生長現象是_____，從而獲得所需重組細胞。（注：若能正常生長需要寫出菌落特征）（5）轉基因細菌產生的干擾素可能會成為某些人的過敏原，存在潛在風險。有科學家將干擾素基因轉入小鼠基因組，獲得膀胱生物反應器，最終在尿液中獲得干擾素。在該操作中，應使干擾素基因在_____細胞中特異性表達。11．（14分）某種植物花色的控制過程如圖所示，不考慮突變和交叉互換，回答下列問題：（1）該種植物花色的控制過程說明基因可以通過控制________________________，從而控制生物體的性狀。（2）如果基因A/a和基因B/b位于一對同源染色體上，一紫花植株進行測交后代均為紫花，則該親本紫花植株的基因型為__________________________。如果基因A/a和基因B/b位于兩對同源染色體上，且基因型為AaBb的個體自交產生的F1中紫花白花=5：7，產生這種現象的原因可能是基因型為_____________的雄配子或雌配子存在不育現象；若將F1白花個體中的雜合子進行自由交配，則F2中紫色植株出現的概率為_____________。（3）請根據以上信息及所學知識，以現有三種純合白花品種為材料，設計一個實驗確定基因A/a和基因B/b是否位于同一對同源染色體上，請簡要寫出實驗思路和預期結果及結論。①實驗思路：________________________；②預期結果及結論：__________________________。12．我們日常吃的大米中鐵含量極低，科研人員通過基因工程等技術，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉基因水稻，改良了稻米的營養品質。下圖為培育轉基因水稻過程示意圖，請分析回答。（1）重組Ti質粒中，鐵結合蛋白基因作為______基因，潮霉素抗性基因作為______基因。（2）構建重組Ti質粒時，鐵結合蛋白基因應插入到_______中，以便后續隨之整合到________。（3）將含有重組Ti質粒的農桿菌與水稻愈傷組織共同培養時，通過培養基2的篩選培養___________，以獲得愈傷組織細胞；利用培養基3培養的目的是___________。（4）將基因工程生產的鐵結合蛋白與天然的鐵結合蛋白的功能活性進行比較，以確定轉基因產品的功能活性是否與天然產品相同，這屬于________水平的檢測。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

演替的概念：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程類型項目初生演替次生演替起點在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方時間經歷的時間漫長經歷的時間短影響因素自然因素人類活動較為關鍵實例裸巖、冰川泥、火山巖上的演替火災后的草原、棄耕農田上的演替【詳解】A、由于棲息地遭受火災，因此對受災的考拉應采取遷地保護的措施，A錯誤；B、物種多樣性直接對生態系統多樣性價值起主要作用，而森林與其他生態系統相比，物種多樣性未必是最高的，故單位面積生態系統多樣性的價值最高的未必是森林，B錯誤；C、火災作為自然因素，改變了當地群落演替的速度和方向，C正確；D、火災過后地區進行的是次生演替，與初生演替相比演替的速度快，演替過程中群落的物種組成會發生變化，故未必是原來的生態系統，D錯誤。故選C。2、C【解析】

遺傳病是指遺傳物質發生改變導致的疾病。其可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。識記遺傳病的分類和各種遺傳病的遺傳特點是本題的解題關鍵。【詳解】A、從性遺傳是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現型上受個體性別影響的現象，其表現與性別有關但不是性染色體上的致病基因引起的，A錯誤；B、苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳病，近親結婚，夫妻雙方含有相同隱性致病基因的可能性較大，影響子代發病率，B錯誤；C、貓叫綜合征是由于5號染色體部分缺失引起的染色體變異遺傳病，可以通過羊水檢查等產前診斷手段來觀察胎兒的染色體結構是否正常，C正確；D、人群中紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，其在女性群體中的發病率等于該病致病基因的頻率的平方，男性群體中發病率和致病基因的基因頻率是相等的，D錯誤；故選C。3、B【解析】

分析題圖可知，甲圖中的生物膜對肽鏈進行加工，是內質網；乙圖中的生物膜上水分解產生氧氣和還原氫，為葉綠體的類囊體膜；丙圖中的生物膜上氧氣與還原氫生成水，為線粒體內膜。【詳解】A、題圖顯示，在甲的膜上形成了有一定空間結構的蛋白質，據此可判斷甲為內質網，內質網是合成脂質的場所，性激素屬于脂質中的固醇，A正確；B、乙的膜上發生了水的分解，據此可判斷乙為類囊體薄膜，類囊體薄膜是光反應的場所，光反應產生的ATP用于暗反應C3的還原，丙的膜上發生了水的生成，據此可判斷丙為線粒體內膜，線粒體內膜是有氧呼吸第三階段的場所，在該膜上產生的ATP可用于各項生命活動，B錯誤；C、在低溫和食鹽的作用下，蛋白質的活性會受到抑制，但不會改變蛋白質的空間結構，因此不會導致蛋白質變性，C正確；D、不同的細胞器，因其顆粒大小和密度不同，其沉降速度不同，因此可用差速離心法進行分離，D正確。故選B。本題考查光合作用、細胞呼吸、細胞的結構和功能的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。4、D【解析】

1、等位基因是指位于同一對同源染色體的相同位置，控制相對性狀的基因。2、細胞中表達的基因形象地分為“管家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有細胞中表達，是維持細胞基本生命活動所必需的；而“奢侈基因”只在特定組織細胞中表達。【詳解】基因I和基因Ⅱ位于同一條染色體上，所以不是等位基因。但生物的一個性狀可能由多個基因決定，因此基因I和基因Ⅱ可能決定動物的同一性狀，A正確；基因和基因、基因和基因產物、基因和環境之間存在著復雜的相互作用，因此基因I的表達產物可能影響基因II的表達，B正確；若基因I和基因Ⅱ是管家基因，在所有細胞中都表達，C正確；轉錄時，堿基互補配對為A-U、T-A、C-G、G-C，因此基因I和基因Ⅱ在轉錄時存在A和T配對，D錯誤。故選D。理解等位基因的概念，明確基因、染色體和性狀之間的關系是解答本題的關鍵。5、B【解析】

觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗流程：取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗→染色→觀察。葉綠體中色素的提取和分離實驗流程：提取色素→制備濾紙條→畫濾液細線→分離色素→觀察結果。觀察根尖分生區細胞的有絲分裂實驗流程：取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察。【詳解】A、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的水解步驟后需染色，不能對臨時裝片蓋蓋玻片，A正確；B、用高倍顯微鏡觀察葉綠體實驗采用的是新鮮的黑藻，并且臨時裝片中始終保持有水的狀態，黑藻葉肉細胞能進行新陳代謝，B錯誤；C、葉綠體中色素的提取和分離實驗，因為色素溶解于層析液，實驗燒杯中的層析液不能沒及濾紙條上的濾液細線，C正確；D、觀察根尖分生區細胞的有絲分裂實驗臨時裝片中的根尖細胞經解離后已死亡，不能觀察到由前期進入中期，D正確。故選B。6、C【解析】

人體內胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿，糖尿是糖尿病的特征之一。【詳解】A、根據題干可知，鳶尾素和胰島素均為動物激素，動物激素調節具有微量、高效、通過體液運輸特點，A正確；B、胰島素的受體細胞幾乎為全身各處細胞，B正確；C、實驗處理過程為一組喂量的青磚提取物，另一組也應該灌喂等量的生理鹽水，而不是注射，以確保無關變量一致，C錯誤；D、實驗應該遵循對照原則，因此至少取兩組糖尿病模型小鼠，至少測量兩次鳶尾素含量和血糖濃度，D正確。故選C。解答此題需要明確激素調節的特點，并能結合實驗設計的變量原則與對照原則分析作答。7、D【解析】

RNA的合成，轉錄需要有RNA聚合酶的催化，并且轉錄不是沿著整條DNA長鏈進行的，當RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動部位相結合時，包括一個或者幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開，以其中的一條鏈為模板，按照堿基配對原則，游離的核苷酸堿基與DNA模板鏈上的堿基配對，并通過磷酸二酯鍵聚合成與該片段DNA相對應的RNA分子。題圖分析，當RNA聚合酶與啟動子結合后，就會啟動圖中的三個基因的轉錄過程。【詳解】A、題意顯示①②能與啟動部位P結合，而RNA聚合酶可與啟動部位結合結合啟動轉錄過程，并能催化DNA雙螺旋解開，故①②表示RNA聚合酶，A正確；B、圖中DNA片段上顯示了1個啟動部位和3個基因的位置，故此可推測①②與啟動部位結合，均可啟動3個基因的轉錄，B正確；C、根據原核細胞轉錄和翻譯同時進行的特征，圖中顯示RNA右側尚未轉錄完成，故可推測圖中有3個核糖體同時在翻譯，而且其移動方向是左→右，C正確；D、圖中3條多肽代表了圖中三個基因的表達過程，故合成結束后，它們的氨基酸序列不同，D錯誤。故選D。正確辨別圖中關于原核生物基因表達的圖示是解答本題的關鍵，突破圖中三個核糖體的翻譯過程是解答本題的另一關鍵！8、B【解析】

本題以“比值”為依據考查多種生物過程，綜合性強，要求考生對涉及知識有整體把握與理解，旨在考查考生的理解能力與知識的綜合運用能力。【詳解】分泌蛋白的形成過程中，內質網膜面積略有減小，細胞膜膜面積略有增加，故內質網膜面積與細胞膜膜面積比值變小，A錯誤；減數分裂中同源染色體分離發生在減數第一次分裂后期，此時細胞中染色體數目與核DNA數為1:1，比值不變，B正確；用噬菌體去感染細菌時，保溫時間過長會造成子代噬菌體釋放到上清液，導致上清液放射性與沉淀物放射性比值變大，C錯誤；某遺傳病的發病率等于該遺傳病的發病人數占被調查人數的百分率，若樣本過小，發病人數與調查人數比值可能偏大或偏小，D錯誤。調查某種遺傳病的發病率要對人群進行隨機抽樣調查，調查的遺傳病一般選擇在群體中發病率較高的遺傳病，選取的樣本應該足夠大。二、非選擇題9、耐高溫（或具有熱穩定性）限制（或限制性核酸內切）目的基因無復制原點、目的基因無表達所需啟動子目的基因無表達所需的終止子未處理的大腸桿菌吸收質粒（外源DNA）的能力弱已導入目的基因并且目的基因能穩定遺傳和表達的細胞蛋白酶缺陷型蛋白酶【解析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因??DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA??分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）利用PCR技術擴增目的基因時，需要特殊的耐高溫的DNA聚合酶。（2）在構建基因表達載體時，需用限制酶將載體切開，以便目的基因的插入；若要使目的基因在受體細胞中表達，需要通過表達載體而不能直接將目的基因導入受體細胞，原因是目的基因無復制原點、目的基因無表達所需啟動子和終止子。（3）若受體細胞是大腸桿菌（微生物），由于未處理的大腸桿菌吸收質粒（外源DNA）的能力弱，則需要用鈣離子處理大腸桿菌，使之成為感受態細胞；已轉化的宿主細胞（大腸桿菌）指的是已導入目的基因并且目的基因能穩定遺傳和表達的細胞。（4）真核生物基因（目的基因）在大腸桿菌細胞內表達時，表達出的蛋白質可能會被降解，為防止蛋白質被降解，可以選用不能產生該蛋白酶的缺陷細菌以及使用能夠抑制蛋白酶活性的藥物，因此為防止蛋白質被降解，在實驗中應選用蛋白酶缺陷型的大腸桿菌作為受體細胞，在蛋白質純化的過程中應添加蛋白酶的抑制劑。本題主要考查基因工程的相關知識，主要考查學生從圖中獲取相關的生物學信息，運用所學知識，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題作出解釋的能力。10、從基因組文庫中獲得的干擾素基因有內含子，在大腸桿菌中干擾素基因的轉錄產物中與內含子對應的RNA序列不能被切除，無法表達出干擾素蛋白質分子的結構規律生物功能防止目的基因和載體任意連接（或自身環化或反向連接）無法生長正常生長，菌落呈藍色正常生長，菌落呈白色（或無色）膀胱上皮【解析】

基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因——DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA——分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質﹣﹣抗原﹣抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。【詳解】（1）從基因組文庫中獲得的干擾素基因有內含子，在大腸桿菌中干擾素基因的轉錄產物中與內含子對應的RNA序列不能被切除，無法表達出干擾素。因此相對于從基因組文庫中獲取干擾素基因，從已病毒免疫的白細胞中提取mRNA，再反轉錄并構建的cDNA文庫中獲取的干擾素基因，更易在大腸桿菌中合成正常干擾素。（2）蛋白質工程以蛋白質分子的結構規律和生物功能的關系為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質。（3）在構建該基因表達載體時，需同時用限制酶HindⅢ和BstⅠ處理目的基因和質粒，主要目的是防止目的基因和載體任意連接（或自身環化或反向連接）。（4）用限制酶HindⅢ和BstⅠ處理質粒時，破壞了lacZ基因，導致半乳糖苷酶不能合成，而半乳糖苷酶能催化生成藍色物質從而將細菌染成藍色。在含有四環素的培養基中，未被轉化的大腸桿菌不含四環素抗性基因，無法生長；含有質粒載體的大腸桿菌含有四環素抗性基因，能正常生長，含有lacZ基因，菌落呈藍色；含有重組質粒的大腸桿菌含有四環素抗性基因能正常生長，lacZ基因被破壞，菌落呈白色（或無色）。（5）要獲得膀胱生物反應器，最終在尿液中獲得干擾素，應使干擾素基因在膀胱上皮細胞中特異性表達。本題結合圖解，考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節，能正確分析題圖，再運用圖中信息準確答題，屬于考綱理解和應用層次的考查，有一定難度。11、酶的合成來控制代謝過程AABBAB1/8將三種純合白花品種兩兩相互交配得到F1，從F1中選出紫花植株進行自交，得到F2，觀察并統計F2的表現型及比例若F2中紫花：白花=1：1，則基因A/a和基因B/b位于同一對同源染色體上；若F2中紫花：白花=5：7，則基因A/a和基因B/b位于兩對同源染色體上【解析】

1.基因分離定律的實質：減數第一次分裂的后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離；基因分離定律研究是一對相對性狀的遺傳；基因自由組合定律的實質：減數第一次分裂的后期，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。基因自由組合定律研究是兩對或者兩對以上的相對性狀的遺傳。2.分析題圖：基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀，基因A通過控制酶A的合成來控制前體物質合成白色物質，基因B通過控制酶B的合成來控制白色物質合成紫色物質。基因A和基因B同時存在時，表現為紫色（A_B_），其他情況下均表現為白色（A_bb、aaB_、aabb）。【詳解】（1）紫花形成的生物化學途徑可說明基因控制性狀的途徑之一是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。（2）如果基因A/a和基因B/b位于一對同源染色體上，則遵循基因的連鎖與互換定律，一紫花植株A_B_與aabb進行測交后代均為紫花A_B_，則該親本紫花植株的基因型為AABB。如果基因A/a和基因B/b位于兩對同源染色體上，則遵循基因自由組合定律，基因型為AaBb的個體自交正常情況下產生的后代中出現9：3：3：1的比例或者其變形的結果，而基因型為AaBb的個體自交產生的F1中紫花A_B_：白花=5：7，即9：7的變形，紫花的比例顯著降低，推測產生這種現象的原因可能是基因型為AB的雄配子或雌配子存在不育現象；導致后代紫花中AABB、AABb、AaBB和Aa