第3課時數的大小比較第三單元認識11～20看圖填一填。個位十位（)個十和（)

個一,是（）。1616（)個十和（)

個一,是（）。1818同學們分組折紙鶴，哪個組折的紙鶴多？我們一組折了15只。我們二組折了18只。5可以怎樣比較呢？用一一對應比較一組：二組：把兩個組折的紙鶴擺成兩排比一比，發現二組的紙鶴多。1518＜或

18＞15個位十位15一組個位十位18二組用計數器比較十位上都是1顆珠子個位上5顆珠子比8顆珠子少18＞1515小于18還可以說18大于15。15＜1815小于18。把兩個數在計數器上表示出來比較更簡單。根據數的順序比較11、12、13、14、15、16、17、18、19、20越往后數越大15＜18一組折的紙鶴比二組少。18＞15二組折的紙鶴比一組多。越往前數越小15在18前面

18在15后面

用數的組成比較都有1個十，但8個一比5個一大。15里面有1個十和5個一。

18里面有1個十和8個一。18＞15二組折的紙鶴比一組多。15＜18一組折的紙鶴比二組少。選自教材第68頁練一練第1題1.誰的糖多?在□里填上合適的數。15＞＜121215我有12塊。我有15塊。選自教材第68頁練一練第2題2.比一比。18＞1616＞13選自教材第68頁練一練第3題3.在○里填上＞或＜。10121817151314816201011＜＞＞＞＜＜11大于10，小于12。玩中練和同桌一組，互相說一說！1.寫一寫，比一比。13＜1617＞14個位十位個位十位2.在○里填“＞”或“＜”。13151914151214910201618＜＞＞＞＜＜171318191811＞＜＞3.寫出比10大比17小的數。1112131415164.想一想。我想的數比14大，又比18小，它的個位上的數比十位上的數大5。哦，這個數是多少？這個數是16。想一想，再回答。14<□<18，□里可以填哪些數？□里可以填15、16或17。11、12、13、14、15、16、17、18、19、20這節課有什么收獲呢？1.十幾比10大，比20小。2.十幾的十位上都是1，因此個位上越大的

數就越大。3.兩位數比一位數大。1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。數的大小比較1.十幾比10大，比20小。2.十幾的十位上都是1，因此個位

上越大的數就越大。3.兩位數比一位數大。謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做