五年級語文上冊期末測試卷（一）

（考試時間:90分鐘滿分100分）

一、將下面的句子正確、規范地抄寫下來,注意行款整齊，力求美觀。（2分）

人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

二、讀句子，根據拼音寫詞語。（8分）

最喜歡聽老師給我們講故事了。故事中，有xi臺nyi（）的冬晨，也有qihQi

（）夏夜，有guaiq百o（）的小松鼠，也有善于奔跑的liCi吟。（）;有能sh&

jun（）治病的太陽光，也有陽光zh3oy3o（）下顫著新生命的鳥的天堂;有被生活重

擔壓得jib訓）彎曲的母親,也有給我藝術qidi（）的父親。

三、選擇正確的答案。（填序號）（12分）

1.下列加點字的讀音完全相同的一項是（）。

A.I回隔間斷相聞離間B.劃歸計劃劃分劃算

C落后飄蕩洛枕落日D.即除削弱副面削皮

2.從感情色彩的角度來看，下列詞語歸類正確的一項是（）。

A.生硬美感處心積慮B.稱贊清秀太平盛世

C.珍寶拒絕多事之秋D.欣賞瘦弱兵荒馬亂

3.下列詞語搭配正確的一項是（）。

A.尋找月跡興盛的榕樹B.溪水猛漲輕巧的音樂

C.花朵綻放平整的石頭D.光線激烈可愛的松鼠

.下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（）

40

A.小芳的拼圖全被妹妹破壞了，她氣后敗壞地將妹妹訓斥了一頓。

B.敵人正叫心沙皿地想分化我們，我們千萬別中他們的計。

C.他只不過取得了一點兒小小的成績，就開始將草標形。

D.北京“鳥巢”已經成為一座舉世國名的建筑。

5.對下面這段話的意思概括最準確的一項是（）。

電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染，噪聲比高速公路低5~1。分

貝。而噴氣客機會產生大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等物質，它們會造成大面積

酸雨，嚴重破壞環境,破壞生態平衡。

A.電氣化高速鐵路能量消耗低。B.電氣化高速鐵路經濟效益高。

C.電氣化高速鐵路環境污染小。D.電氣化高速鐵路安全性能好。

6.下列說法有誤的一項是（）。

A.講民間故事的時候，要想把故事講得生動、有吸引力，我們可以適當豐富故事的細節，

還可以配上相應的動作和表情

B.”太陽會發光，會發熱是個大火球。”這句話采用了作比較的說明方法。

C.”她生氣地皺著她的眉毛"和”這個學校的學生很有生氣”兩句話中的“生氣"意思不一

樣。

D.《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍在己亥年寫的一組詩，“我勸天公重抖擻，不拘一格降

人材"表達了詩人希望清政府廣納人才、變革社會、振興國家的愿望。

四、按要求完成句子練習。（6分）

L照樣子，寫一個描寫人物神態的句子。（2分）

例:褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

2.從下列成語中選擇一個，把成語的意思用具體的情景表現出來。（2分）

傾盆大雨怒氣沖沖左右為難

3.用修改符號在原句上修改病句。（2分）

⑴一切任何困難都嚇不倒我們。

（2）堅持做好班級值日工作,能夠訓練我們的辦事能力。

五、根據課文內容填空。（10分）

1.美景賞心悅目。春天最美是。東方一點兒一點兒泛著，染

上__________________________，飄著。

2.勤儉乃持家之本。《尚書》里說“克勤于邦，"；魏征警示人們“居安思

危，"；司馬光告誡后人“由儉入奢易，”。

3.詩詞膾炙人口。古人”詩中有畫。”瞧“竹喧歸浣女，”是一幅村民晚

歸圖；“,天光云影共徘徊”是一幅清澈明凈的方塘圖；“垂縷

飲清露，"是一幅蟬兒飲露歌唱圖……真是讓人有身臨其境之感！

六、閱讀材料，完成練習。（5分）

材料一:一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，面前的孩子卻個個抱著手機玩。

受到冷落的老人一怒之下摔盤離席。對此,網友調侃說:"世界上最遙遠的距離莫過于我們

坐在一起,而你卻在玩手機。"

材料二:孩子們長時間使用手機、電腦等電子產品，眼睛得不到休息，睫狀體長期處于痙攣狀

態，對眼球發育會產生影響容易造成近視;經常盯著電子屏幕,長時間不眨眼孩子容易患上

干眼癥;電子產品產生的輻射對孩子的身體也很不利。

材料三:大部分中學生把手機當成能玩游戲、能上網、能聽歌曲的迷你電腦，由此帶來的弊

端是很多同學都對玩微信上癮，把各式各樣的消息發來發去,甚至在課堂上交頭接耳地交

流各自收到的有趣的消息。有些同學甚至把手機帶進考場,利用手機短消息來作乍弊。

1.根據上面的材料，概括手機使用不當產生的三大弊端。（3分）

2.陳敏最近貪戀手機，一回到家就手機不離手,理由是“憑什么大人能使用手機，我們卻不

行"。為此,她的父母與她制定了家庭使用手機公約。請你幫助他們家擬定至少兩條家庭公

約。（2分）

七、閱讀短文，完成練習。（2分）

（一）奇妙的唾液（10分）

①唾液，俗稱口水、口涎，它是口腔內各種腺體所分泌的黏稠狀液體。

②唾液的作用很多，我們的口腔里（）沒有唾液,（）咽不下食物,甚至連嘴巴也

張不開。我們的舌頭（）能在口腔里"運轉自如"，完全（）有唾液在里面起“潤滑油"

的作用。而這種“潤滑油”一旦失去的話，舌頭會和上顆或者下顆的表皮粘在一起，于是我們

口腔內的一整套“機械"也就只好"束之高閣”了。

③唾液具有抗菌和凝血的作用。口腔里的傷口往往比其他地方好得快。拔牙或牙齦手

術后很少發生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有殺菌的能力，可阻止口腔內細菌大

量繁殖。

④近年來，醫學家們發現唾液對污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化學專家

研究發現，唾液中有很多免疫球蛋白，對食物中的異常蛋白質有極高的凝聚力，可增強人體

的防衛功能。唾液中所含的溶菌酶對強烈致癌的黃曲素、苯并花、亞硝胺有很好的解毒

作用。也就是說，唾液相當于一種天然防癌劑,具有令致癌物質轉化為無害物質的功能。唾

液能讓發霉食物中的致癌毒性物質幾乎全部消失。

⑤醫學專家研究發現，唾液中還含有一種能使人保持年輕的激素一一“腮腺激素"。它

之所以能使人年輕，是因為它能強化肌肉、血管、結締組織、骨骼及軟骨、牙齒的活力，

尤其能增強血管的彈性和結締組織的活力。只要腮腺激素"兵精糧足"，血管和皮下組織的

作用就會加強，皮膚的彈性就會得到保持。

1.在短文第②自然段中的括號內填入合適的關聯詞。（2分）

2.短文中寫了唾液的作用有、、、。（2分）

3.短文第③自然段畫“一"的句子采用了、的說明方法,作用是

________________________________________________________________________________。（3分）

4.第④自然段"唾液能讓發霉食物中的致癌毒性物質⑥乎全部消失"中的加點詞語“幾乎"

能否刪去?為什么?（3分）

（-）（17分）

①那個習慣緊鎖眉頭思考問題的著名核物理學家走了。2019年1月16日，"共和國

章""兩彈一星"功勛獎章、國家最高科技獎獲得者于敏院士因病辭世，享年93歲。

②1961年1月，于敏迎來人生中一次重要轉型。他作為副組長領導和參加參加氫彈理論

的預先研究工作。這對于一個剛剛嶄露頭角的青年科學家來說，意味著巨大的犧牲，因為

核武器制集體性強，需要隱姓埋名長年奔波。盡管如此,于敏還是不假思索地接受了任務。

從此，于敏的名字"隱形"長達28年。"驚天的事業，沉默的人生”這句話濃縮了于敏與核武器

研制相伴的一生。

③在國際上，氫彈是真正意義上的戰略核武器，氫彈研究被核大國列為涉及國家安全的

"最高機密"，沒有任何經驗可以借鑒。.于敏雖然基礎理論雄厚，知識面寬，但

對系統復雜的氫彈仍然陌生，要在短期內實現氫彈研制理論上的突破，絕不是一件輕而

易舉的事。

④為了盡快研制出我國自己的氫彈，于敏和同事們知難而進、晝夜奮戰。在創造歷史的

“百日會戰"中，當時計算機性能不穩定,機時又很寶貴，不到40歲的于敏在計算機房值大夜

班（連續12小時），一摞摞黑色的紙帶出來后，他趴在地上看,仔細分析結果，終于挑出了3個

用不同核材料設計的模型。回到宿舍后他坐在鋪著稻草的鐵床床頭，作進一步分析。剝繭

抽絲，氫彈構型方向越來越清晰，于敏和團隊形成了從原理、材料到構型完整的氫彈物理設

計方案。

⑤氫彈原理一經突破，所有人斗志昂揚，恨不立馬造出氫彈，可是原理還需經過核試驗的

檢驗。試驗場遠在西北大漠，生活條件相當艱苦，吃的是夾雜沙子的饅頭，喝的是苦堿水;茫

茫戈壁上飛沙走石,大風如刀一般，冬天氣溫達-30℃道路凍得像搓衣板……而于敏都甘之

如飴（vD。

@1966年12月28日,氫彈原理試驗終于取得圓滿成功。1967年6月17日，我國又成

功進行全威力氫彈的空投爆炸試驗。在我國第一顆氫彈成功空投爆炸指揮現場，于敏平靜

地凝望著半空中騰起的蘑菇云，一言不發,直至聽到測試隊報來的測試結果時，他才脫口而

出:"與理論預估的結果完全一樣!”

⑦盡管在氫彈研制中居功至偉，但對別人送來的“中國氫彈之父”稱呼于敏并不接受。他

說:“核武器的研制是集科學、技術、工程于一體的大科學系統，需要多種學科、多方面的

力量才能取得現在的成績，我只是起到了一定的作用，氫彈又不能有好幾個‘父親‘。"

⑧完成了時代賦予的使命,于敏沒有停止追尋的腳步。為了研發第二代核武器，于敏隱身

大山,繼續加班加點搞科研，他的身體變得越來越虛弱，幾次與死神擦肩而過……

⑨此生長報國，拿命換科研。這是何等的奉獻!于敏先生那一代人身上有一個共性一一他

們有一種強烈的家國情懷，赤膽忠心，報效祖國。這種精神影響了一代又一代人，并且將會不

斷地傳承下去。

1.給短文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

2.選擇正確的答案。（填序號）（5分）

⑴對第⑤自然段畫"一"句子中場景描寫的用，下列說法有誤的一項是（）。（2分）

A.說明生活條件相當艱苦,核試驗場的環境非常惡劣。

B.說明苦盡甘來。

C.突出了核試驗的難度。

D.體現了氫彈研制者們的奉獻精神。

⑵下面句子運用的描寫方法有（）（多選）（3分）

在我國第一顆氫彈成功空投爆炸指揮現場，于敏平靜地凝望著半空中騰起的蘑菇云，一

言不發，直至聽到測試隊報來的測試結果時，他才脫口而出:“與理論預估的

結果完全一樣!”

A.外貌寫描B.神態描寫C.動作描寫D.語言描寫

3.第③自然段中畫“___"的句子寫了什么內容?這樣寫有什么好處?（4分）

4.本文的結尾有什么特點?（2分）

5.你認為于敏院士是一個怎樣的人?請結合短文中的事例加以說明。（4分）

八、習作。（30分）

日常生活中,我們經常會收到別人的禮物，也經會送禮物給別人。這份禮物或是節日祝

福，或是生日賀禮,抑或是某種特定情況下的問候鼓勵……小小的禮物蘊含了幾多關愛，幾

多深情。請以“禮物”為話題,寫一篇習作。

要求:①圍繞一個意思分段敘述，把重點部分寫具體，寫出真情實感;②語句通順,前后連

貫;③書寫工整,正確使用標點符號;④題目自擬;⑤不少于450字。

五年級語文上冊期末測試卷（一）答案

一、提示:書寫規范,不寫錯別字。

二、閑逸漆黑乖巧獵豹殺菌照耀脊背啟迪

三、1.A2.B3.C4.B5.C6.B

四、1.示例:媽媽低著頭望著病床上的我，眼里滿是心疼和無奈，隨后，我感到溫熱的淚珠滴落

在我的臉上。2.示例:左右為難要是把錢借給他,他忘記還了怎么辦?如果不借給他，又

怕他說我小氣。3.（1）刪去"一切"或"任何"。（2）把“訓練"改

成"提高"。

五、1.黎明魚肚色的天空微微的紅暈紅紫紅紫的彩云2.克儉于家戒奢以儉由奢入

儉難3.蓮動下漁舟半畝方塘一鑒開流響出疏桐

六、1.①影響親情;②對孩子身體不利;③影響學生學習。2.示例:①在孩子學