第三單元勇擔社會責任部編版

道德與法治

6.2做負責人的人

八上

1.政治認同：理解責任的含義及內涵，做負責任的公民。2.道德修養：培養學生自覺做一個負責任公民的能力。3.法治觀念：信守承諾、堅決履行諾言的能力，自主反思自己責任的能力，學會承擔責任、努力履行責任的能力。4.責任意識：使學生懂得信守承諾，勇擔過錯，自覺做一個負責任的公民。核心素養目標：教學重點：承擔責任的代價與回報，增強學生履行責任的能力，能夠勇于承擔責任。重難難點：有勇氣承擔責任的代價與回報，懂得有些責任即使不是自愿選擇的也應盡力承擔。

1.承擔責任的代價與回報？

2.如何承擔不是自愿選擇的責任？

3.如何做負責任的人？重點問題Part01一、不言代價與回報聚焦“重慶山火救援—烈火英雄”探究一：承擔責任的代價與回報？龍麻子原名龍杰，是一名外賣員，還是一名越野摩托車愛好者。重慶山火時，他是第一個騎摩托車為山上的消防員運送物資的，也是他號召其他摩友們支援。這次救火，不僅把剛買3個月的愛車騎到報廢，甚至，連油錢都是借的；每次背著重達50多斤的貨物，連續奮戰36個小時，體力透支，累到嘔吐，就用涼水沖頭，打起精神繼續沖。他說“火不滅，我就不回家”思考一：選擇承擔救火責任，龍杰付出了什么？代價付出時間、精力、金錢（愛車報廢）可能做得不好受到責備，甚至受到處罰探究一：承擔責任的代價與回報？重慶摩托車手龍麻子爆紅全網，逆行火場36小時獲央視等多家媒體爆贊，圈粉百萬。從無名騎手逆襲烈火英雄。不少網友表示，這才是我們要追的明星藝人。2022年8月，一企業被“龍麻子”的事跡感動，決定送一輛新摩托給他。2022年9月6日，龍杰的愛車“26號”正式捐贈給重慶體育博物館。進行展覽思考二：選擇承擔救火責任，龍杰有什么收獲？物質方面精神方面良好的自我感覺贏得他人的尊重和贊許回報更重要新的摩托良好的自我感覺獲得新的知識和技能贏得他人的尊重和贊許等承擔責任時間、精力、金錢可能受到責備甚至處罰物質方面精神方面課堂練習，請判斷：承擔責任付出的代價越大，得到的回報就越多。承擔責任一定會付出代價。很多回報往往不能用金錢來衡量。承擔責任只付出代價沒有回報。2341錯誤

正確正確錯誤那我們應如何選擇自己的責任，如何承擔責任呢？付出一定有代價，但不一定有回報有沒有哪種選擇不需要付出代價？沒有流浪漢到派出所捐1000元助學款

如何選擇和對待自己承擔的責任：P71（1）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。我們應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。（2）一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。我承擔我無悔02舞蹈社團的輔導老師找到小龍，想讓他擔任社長。正上八年級的他剛當上班長，學業任務又繁重。小龍找到老師希望換別人當社長。老師勸他說，“舞蹈社團剛剛組建，一切都要從頭做起，你能力強，舞也跳得好，就先干吧。”雖然小龍很為難，但他還是積極投入舞蹈社團，幫助老師的各項工作，舞蹈社工作開展的有聲有色，他為此犧牲了很多時間，有時候也感覺到很累。情境思考：責任與承擔小龍為什么這么做，他這么做值得嗎？01

①有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。

②我們可以改變自己對待應該做的事情的態度，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，把事情做得很出色。3.如何對待生活中不可推卸的責任？我承擔我無悔改變態度不抱怨不懈怠自覺承擔★在我們的周圍,有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。①在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人；②正因為有他們勇于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。4.自覺承擔責任的意義？.如何做負責任的人：P72①雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。②學習那些履行社會責任卻不計代價和回報的人，敢于承擔責任，敢于擔當。（在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人。正因為他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。）思維導圖不言代價與回報承擔責任有代價我承擔我無悔做出合理的選擇，并對自己的選擇負責承擔責任有回報自覺承擔應盡的責任，無怨無悔無私付出的人使我們的生活更美好增強履行責任能力，書寫壯麗篇章6.2做負責任的人牛刀小試031.承擔責任＝代價（付出時間、精力、金錢，可能受到責備，甚至受到處罰等）＋回報（良好的自我感覺、同學的信任、老師的贊許、能力的提高等）。這個公式說明（）A、權衡代價，以選擇是否要承擔B、承擔責任，只有精神方面回報C、承擔責任，意味著付出和回報D、承擔責任，代價總是大于回報C03隨堂練習課堂練習2.九旬高齡“五保”老人劉盛蘭拾荒助學子，被評為感動中國人物。1996年他開始拾荒助學。受捐助的學生，逐漸從周邊幾個地市“擴張”到全國各地。他捐資助學總計10萬多元，資助了100多個學生。劉盛蘭的行為說明（）①他具有強烈的社會責任感②他是為了獲得更多的榮譽和利益③有利于提升自身價值，讓生命更有意義④可以帶動更多的人參與其中，有利于營造“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍A．①②③ B．①③④ C．②③④