新疆第二師華山中學2025屆生物高二上期末監測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．中國傳統文化中有很多農牧業生產的現象描述和規律總結，下列有關說法錯誤的是（）A.“地雖瘠薄，常加糞沃，皆可化為良田”描述的是通過施肥改良農田的做法，表明生態系統具有物質循環功能B.“無田甫田，維莠驕驕”描述的是農田中狗尾草的生長現象，狗尾草等雜草與農作物之間是種間競爭關系C.“毋覆巢，毋殺胎天飛鳥，毋麝卵”描述了對動物資源利用時，應避免捕殺幼年個體，這樣有利于維持種群正常的性別比例，提高出生率D.“去其螟螣，及其蟊賊，無害我田稚”描述了農業生產應避免蟲害，體現了合理調整能量流動關系，使能量持續流向對人最有益的部分2．人進行體力勞動時，手掌、腳掌上常會磨出水皰。下列關于水皰的相關敘述錯誤的是（）A.水皰的成分中蛋白質含量最高B.水皰主要是由血漿中的水大量滲出到組織液形成的C.水皰自行消失是因為其中的液體可以滲入毛細血管和毛細淋巴管D.水皰的形成和消失說明內環境中物質是不斷更新的3．下列關于遺傳實驗和遺傳規律的敘述，正確的是A.兩對等位基因的遺傳一定遵循自由組合定律B.自由組合定律的實質是指F1產生的雌雄配子之間自由組合C.子代性狀分離比為1：1：1：1的兩親本基因型不一定是AaBb和aabbD.孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中，F1產生4個比例為1：1：1：1的配子4．二倍體生物細胞的染色體著絲點排列在赤道板時，細胞中A.一定存在同源染色體B.一定存在姐妹染色單體C.核DNA數目一定是其體細胞的2倍D.染色體數目一定與其體細胞相同5．二倍體牽牛花的花色有紅色、粉色和白色三個品種，將兩株基因型相同的牽牛花雜交，后代出現紅色∶粉色∶白色＝4∶4∶1。若不考慮基因突變和染色體變異，涉及的基因用A/a、B/b表示，以下假設和分析正確的是（）選項假設等位基因數假設基因位置花色基因型原因分析A1對1對同源染色體AA紅色、Aa粉色，aa白色含基因a的雌配子或雄配子致死B1對1對同源染色體AA紅色、Aa粉色，aa白色含基因A的雌配子或雄配子50%致死C2對2對同源染色體AaBb紅色、Aabb和aaBb粉色、aabb白色AA和BB純合均致死D2對2對同源染色體AaB_紅色、Aabb和aaB_粉色、aabb白色AA純合致死A.A B.B C.C D.D6．下列有關生態環境保護的敘述，錯誤的是（）A.保護生物多樣性應合理開發和利用野生資源，而不是完全禁止利用B.保護瀕危物種可進行易地保護，或者結合現代生物科技幫助其繁育C.每種生物的基因庫不同，因此保護生物多樣性就是保護基因多樣性D.“山上多栽樹，等于修水庫”，這句話體現了生物多樣性的間接價值二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖甲表示人體特異性免疫反應的某個階段，圖乙是反射弧的模式圖。據圖回答下列問題：（1）圖甲中①是________細胞，體內能產生抗體的細胞是___________。（2）若人體受到HIV病毒的侵染，①和②中的_________（填數字）細胞最容易受到攻擊，從而導致患者幾乎喪失一切免疫功能。（3）圖乙所示反射弧包括___________個神經元，興奮在該反射弧ab段上傳導的方向是_________（填“a→b”或“b→a”），興奮傳到突觸被突觸后膜識別的物質基礎主要是細胞膜上具有__________。抽指血時不發生縮手的行為說明b神經元的活動可受___________控制。8．（10分）為探究不同波長的光對大麥胚芽鞘向光性的影響，研究者選擇長度相同、生長狀況相近的兩組大麥胚芽鞘，分別用紅光和藍光進行單側照射，隨后在不同時間測量胚芽鞘向光側和背光側的長度，結果如下。306090120紅光向光側0.200.400.600.80背光側0.200.400.600.80藍光向光側0.200.260.330.42背光側0.200.550.901.22（1）藍光照射的30分鐘內，大麥胚芽鞘沒有表現出向光性，原因是引起向光性的___（填激素名稱）在___產生，而起作用的部位是___，其轉運和引起生理作用需要一定的時間。單側藍光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側的長度增加值不同，這是由于該激素在胚芽鞘兩側的___不同引起的。（2）由實驗結果可知單側紅光照射___（填“能”或“不能”）使大麥胚芽鞘表現出向光性。若在單側紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側涂抹適宜濃度的赤霉素，該胚芽鞘將___（填“向光”或“背光”）彎曲生長，從細胞水平分析，該過程中赤霉素的作用是___。（3）如果在單側紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側涂抹某濃度的生長素，結果胚芽鞘表現為向光性，可能的原因是___。9．（10分）人和高等動物的小腸腸壁內分布著由大量神經元構成的黏膜下神經叢，該神經叢可以接受來自腦干的神經支配，同時也參與腺體分泌等局部反射活動，如圖所示。（1）當來自腦干的興奮傳導到神經叢時，通過神經末梢釋放神經遞質，引起神經元③產生興奮。當興奮傳到m點時，m點膜外電位的變化過程是____________。神經元③興奮不能引起神經元④出現電位變化，原因是____________。圖中腺體表示效應器，由____________組成。（2）小腸腸腔的酸度增加，可通過局部反射活動引起腺體的分泌。若圖中腺體對小腸腸腔的酸度增加無法作出反應，但來自腦干的興奮仍可使其分泌，現已確定上述現象出現的原因是某突觸異常，則由圖可知，出現異常的突觸在神經元____________（填圖中序號）之間。已知用電極刺激神經元可使其產生興奮，請設計實驗證明該突觸異常，簡要寫出實驗思路并預期實驗現象：____________。10．（10分）人的眼色是由兩對等位基因（A/a和B/b）共同決定的，兩對基因獨立遺傳。在同一個體中，兩對基因處于不同狀態時，人的眼色如下表所示。個體內基因組成性狀表現（眼色）四顯基因（AABB）黑色三顯一隱（AABb、AaBB）褐色二顯二隱（AaBb、AAbb、aaBB）黃色一顯三隱（Aabb、aaBb）深藍色四隱基因（aabb）淺藍色若有一對黃眼夫婦，其基因型均為AaBb。從理論上計算：（1）他們所生的子女中，基因型有______種，表現型共有______種。（2）他們所生的子女中，與親代表現型不同的個體所占的比例為______。（3）他們所生的子女中，能穩定遺傳的個體的表現型及比例為__________________。（4）若子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍色眼男性婚配，該夫婦生下淺藍色眼女兒的概率為______。11．（15分）現有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中牌食物鏈最高營養級的某魚種群的年齡組成，結果如下表。年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12個體數92187121706962637264554239264注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以類類推。回答下列問題：（1）通常，種群的年齡結構大致可以分為三種類型，分別_______。研究表明：該魚在3+時達到性成熟（進入成年），9+時喪失繁殖能力（進入老年）。根據表中數據可知幼年、成年和老年3個年齡組成個體數的比例為_______，由此可推測該魚種群數量的變化趨勢是_______。（2）如果要調查這一湖泊中該值的種群密度，常用的調查方法是標志重捕法。標志重捕法常用于調查_______強、活動范圍廣的動物的種群密度。（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動時，所具有的兩個特點是_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞，三者缺一不可；物質循環是生態系統的基礎，能量流動是生態系統的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向和狀態；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質循環具有全球性。【詳解】A、“地雖瘠薄，常加糞沃，皆可化為良田”描述的是通過施肥改良農田的做法，表明生態系統具有物質循環功能，A正確；B、“無田甫田，維莠驕驕”描述的是農田中狗尾草的生長現象，狗尾草等雜草可與農作物競爭陽光等自然資源，因此與農作物之間是種間競爭關系，B正確；C、“毋覆巢，毋殺胎天飛鳥，毋麝卵”描述了對動物資源利用時，應避免捕殺幼年個體，這樣有利于維持種群正常的年齡結構，C錯誤；D、“去其瞑螣，及其蟊賊，無害我田稚”描述了農業生產應避免蟲害，體現了合理調整能量流動關系，使能量持續流向對人最有益的部分，D正確。故選C。2、A【解析】體液是由細胞內液和細胞外液組成，細胞內液是指細胞內的液體，而細胞外液即細胞的生存環境，它包括血漿、組織液、淋巴液等，也稱為內環境。【詳解】A、水皰中的液體主要是組織液，水皰中含量最高的化合物是水，A錯誤；B、水皰中的液體主要是組織液，水皰主要是由血漿中的水大量滲出到組織液形成的，B正確；C、水皰自行消失是因為其中液體，即組織液可以滲入毛細血管和毛細淋巴管，C正確；D、水皰的形成和消失說明血漿、組織液和淋巴液內的物質是可以發生進行交換的，說明內環境中的物質是可以不斷更新的，D正確。故選A。3、C【解析】根據子代表現型及比例推測親本基因型規律：根據子代表現型比例拆分為分離定律的分離比，確定每一相對性狀的親本基因型，再組合。如：①9∶3∶3∶1?（3∶1）（3∶1）?（Aa×Aa）（Bb×Bb）；②1∶1∶1∶1?（1∶1）（1∶1）?（Aa×aa）（Bb×bb）；③3∶3∶1∶1?（3∶1）（1∶1）?（Aa×Aa）（Bb×bb）；④3∶1?（3∶1）×1?（Aa×Aa）×（BB×BB）或（Aa×Aa）×（BB×Bb）或（Aa×Aa）×（BB×bb）或（Aa×Aa）（bb×bb）。【詳解】A、非同源染色體上的兩對等位基因才遵循基因自由組合定律，而同源染色體上的不遵循，A錯誤；B、自由組合定律的實質是F1產生的雌雄配子的時非等位基因之間的自由組合，而不是雌雄配子間，B錯誤；C、子代性狀分離比為1:1:1:1的親本基因型可以是Aabb和aaBb，C正確；D、孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗中，F1產生4種比例為1:1:1:1的配子，而不是4個，D錯誤。故選C。4、B【解析】1、有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態固定、數目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

2、減數分裂過程：

（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制。

（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。

（3）減數第二次分裂過程：①前期：染色體散亂分布在細胞中，細胞中沒有同源染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】減數第二次分裂中期時染色體著絲點排列在赤道板上，但細胞中沒有同源染色體，A錯誤；染色體著絲點排列在赤道板上，可能是有絲分裂中期或減數第二次分裂中期，上述時期均含有染色單體，B正確；減數第二次分裂中期核DNA數與體細胞相同，C錯誤；有絲分裂中期，細胞中染色體數目與體細胞相同，減數第二次分裂中期染色體數是體細胞的一半，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查細胞的有絲分裂和減數分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體行為和數目變化規律，能結合所學的知識準確答題。5、C【解析】基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。【詳解】AB、控制花色的基因位于一對同源染色體上，親本的基因型為Aa植株雜交，F1出現4：4：1的比例，而不是正常情況下的AA：Aa：aa=紅色：粉色：白色=1：2：1。原因分析：AA顯紅色，Aa顯粉色，aa顯白色；F1中出現紅色：粉色：白色=4：4：1，即AA=4/9=（2/3）2，aa=1/9=（1/3）2，故親本Aa通過減數分裂產生的配子A為2/3，a為1/3，A：a=2：1，即a雌配子和雄配子均有50%致死，AB錯誤；CD、如果親本植株的基因型為AaBb，且兩對等位基因位于兩對同源染色體上。親本雜交得到F1中紅花：粉花：白花=4：4：1，未出現9：3：3：1的原因可能是同時具有A、B兩種顯性基因時顯紅色，只有A或B一種顯性基因時顯粉色，不含顯性基因時顯白色，且AA和BB基因純合個體致死。F1中粉花植株的基因型有Aabb、aaBb共2種，C正確，D錯誤。故選C。6、C【解析】1、生物的多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。2、生物多樣性保護的措施：（1）就地保護：自然保護區和國家森林公園是生物多樣性就地保護的場所。（2）遷地保護：動物園、植物園、瀕危物種保護中心。（3）建立精子庫、種子庫，利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護等。（4）加強宣傳和執法力度。【詳解】A、保護生物多樣性，并不是禁止開發或利用，而是在不影響生態系統穩定性的條件下，合理開發或利用資源，A正確；B、結合分析可知，對瀕危物種可進行易地保護，也可以結合現代生物科技幫助其繁育，B正確；C、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性，C錯誤；D、間接價值是對生態系統起重要調節作用的價值（生態功能），“山上多栽樹，等于修水庫”體現了生物多樣性的間接價值，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).吞噬細胞(2).漿細胞(3).②(4).4(5).a→b(6).糖蛋白(7).高級神經中樞（大腦皮層）【解析】據圖甲分析：①攝取、處理細菌（抗原）傳遞給②，則①表示吞噬細胞，②表淋巴T細胞；據圖乙分析：圖中含有三個完整突觸，4個神經元，其中感受器處于伸肌肌，Ⅰ處代表傳入神經，Ⅱ處代表傳出神經，效應器位于伸肌、屈肌。【詳解】（1）圖甲中①攝取、處理細菌（抗原），表示吞噬細胞，體內能產生抗體的細胞是漿細胞；（2）人體受到HIV病毒的侵染，②T淋巴細胞最容易受到攻擊，從而導致患者幾乎喪失一切免疫功能；（3）根據胞體的數量可知，圖乙所示反射弧包括4個神經元，該反射弧的效應器位于伸肌、屈肌，興奮在該反射弧傳導方向是單向的，則ab段上傳導的方向是a→b．突觸后膜識別遞質的物質基礎主要是細胞膜上的糖蛋白；抽指血時不發生縮手的行為說明b神經元的活動可受高級神經中樞（大腦皮層）控制。【點睛】本題考查免疫調節和神經調節等相關知識，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題。8、①.生長素②.尖端③.尖端以下部位（或：伸長區）④.濃度（或：分布）⑤.不能⑥.背光⑦.促進細胞伸長（或：促進細胞生長）⑧.涂抹后向光側生長素濃度過高，生長受抑制，因此胚芽鞘向光彎曲生長【解析】生長素是植物產生的、對植物有調節作用的激素之一。生長素的作用與濃度有關，低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，這稱為生長素的兩重性，而且生長素的作用往往與發生作用的器官有密切關系。植物的不同部位對同樣濃度的生長素有不一樣的反應，如禾本科植物的向光生長，即為單側光引起尖端生長素的橫向運輸，導致背光側的生長素濃度高于向光側。【詳解】（1）生長素能引起植物產生向光性，在單側光的照射下，尖端產生的生長素往背光側運輸，生長素從尖端運到尖端以下，導致背光側生長素濃度更高，背光側生長較快，植物向光彎曲生長。藍光照射的30分鐘內，大麥胚芽鞘沒有表現出向光性，說明其轉運和引起生理作用需要一定的時間。單側藍光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側的長度增加值不同，這是由于該激素在胚芽鞘兩側的濃度不同引起的，背光側濃度較大。（2）由實驗結果可知，無論單側紅光照射多長時間，背光側的生長素濃度始終和向光側相等，因此單側紅光照射不能使大麥胚芽鞘表現出向光性。若在單側紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側涂抹適宜濃度的赤霉素，赤霉素能促進莖伸長（生長），因此該胚芽鞘將背光彎曲生長。（3）如果在單側紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側涂抹某濃度的生長素，涂抹后可能向光側生長素濃度過高，生長受抑制，結果胚芽鞘表現為向光性。【點睛】本題主要考查學生對生長素及赤霉素的作用機制的理解，要求學生有一定的處理文字和表格信息的能力。9、（1）①.由正電位變為負電位（或由正電位變為負電位再變為正電位）②.神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜（或神經遞質只能由神經元④的突觸小體釋放，作用于神經元③的胞體）③.傳出神經末梢及其所支配的腺體（2）①.⑥和②②.用電極刺激神經元⑥的軸突末梢，腺體不分泌（或用電極刺激神經元⑥的軸突末梢，腺體不分泌；用電極刺激神經元②的胞體，腺體分泌）【解析】興奮在神經纖維上的傳導方式是電信號、局部電流或神經沖動的形式，在神經元之間是通過突觸傳遞的，在突觸間傳遞時經過了電信號→化學信號→電信號的轉變過程，需要的時間長，故興奮在反射弧中的傳導速度由突觸的數目決定。神經調節的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成。兩個神經元之間或神經元和肌肉細胞之間形成的結構，我們稱為突觸。突觸由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜形成。興奮在神經元上以電信號的形式傳導，在突觸間轉化為化學信號。突觸前膜釋放神經遞質，與其對應的突觸后膜上的特異性受體結合，使得下一個神經元興奮或抑制。【小問1詳解】當興奮傳到m點時，m點產生動作電位，即膜外電位的變化過程是由正變負。神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，即興奮在神經元之間的傳遞是單向的，因此神經元③興奮不能引起神經元④出現電位變化。即③產生的興奮只能傳遞到②神經元，而不能反向傳遞到④。效應器由傳出神經末梢及其所支配的腺體組成。【小問2詳解】小腸腸腔的酸度增加，可通過局部反射活動引起腺體的分泌。若圖中腺體對小腸腸腔的酸度增加無法做出反應，但來自腦干的興奮仍可使其分泌，說明腦干對腺體的分泌過程的調節是正常的，由圖可知，出現異常的突觸在神經元⑥和②之間，由此會出現小腸腸腔的酸度增加，腺體無法做出反應的現象，但是腺體與腦干之間的神經傳遞正常，因此來自腦干的興奮仍可使其分泌。據此設計實驗驗證上述結果，實驗步驟為：用電極刺激神經元⑥的軸突末梢，腺體不分泌；用電極刺激神經元②的胞體，腺體分泌，說明⑥和②之間的突觸異常。【點睛】熟知神經元的結構以及突觸的結構是解答本題的關鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握興奮在神經纖維上以及在神經元之間的傳遞過程是解答本題的另一關鍵。10、（1）①.9②.5（2）5/8（3）黑眼∶黃眼∶淺藍眼＝1∶2∶1（4）1/12【解析】分析題圖可知：人的眼色是由兩對等位基因（A/a和B/b）共同決定的，兩對基因獨立遺傳。在同一個體中，兩對基因處于不同狀態時，人的眼色不同：四顯基因（AABB）人的眼色表現為黑色，三顯一隱（AABb、AaBB）人的眼色表現為褐色，二顯二隱（AaBb、AAbb、aaBB）人的眼色表現為黃色，一顯三隱（Aabb、aaBb）人的眼色