新疆新源縣八年級道德與法治上冊第四單元維護國家利益第十課建設美好祖國第1框關心國家發展教案新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）新疆新源縣八年級道德與法治上冊第四單元維護國家利益第十課建設美好祖國第1框關心國家發展教案新人教版教學內容分析本節課的主要教學內容來自新疆新源縣八年級道德與法治上冊第四單元“維護國家利益”中的第十課“建設美好祖國”的第一框“關心國家發展”。內容主要包括我國社會主義現代化建設的成就與挑戰，國家發展的戰略布局，以及青少年如何關心國家發展、為國家做貢獻。這與學生已有知識的聯系在于，學生在七年級已學習過國家的基本制度與政策，對國家的發展有了基本了解。在此基礎上，本節課將幫助學生深入理解國家發展的現實問題，激發他們的愛國情感，培養其關心國家大事、積極參與國家建設的責任感與使命感。核心素養目標本節課的核心素養目標旨在培養學生以下能力：增強學生的國家意識和社會責任感，使其能夠理解并認同國家發展的重要性，培養他們關注國家大事、積極參與社會建設的良好習慣。通過學習，使學生具備以下素養：1.能夠分析我國社會主義現代化建設的成就與挑戰，理解國家發展的戰略布局；2.提高信息收集、處理和表達能力，就國家發展問題進行思考與討論；3.增強團隊協作和公民道德意識，培養為國家和民族利益負責的價值觀。這些素養目標與新教材要求相符，有助于學生形成正確的國家觀念和社會責任感。重點難點及解決辦法本節課的重點在于讓學生理解國家發展的戰略布局，認識到關心國家發展的重要性，并能夠分析我國社會主義現代化建設的成就與挑戰。難點在于如何引導學生將理論知識與實際相結合，激發其積極參與國家建設的熱情。

解決辦法及突破策略：

1.采用案例分析、小組討論等形式，幫助學生深入理解國家發展的戰略布局，聯系實際生活，提高理論認識。

2.創設情境，讓學生扮演不同角色，從不同角度思考國家發展問題，培養其換位思考和解決問題的能力。

3.結合時事熱點，組織課堂分享，引導學生關注國家大事，提高信息收集和處理能力。

4.針對難點問題，設計具有啟發性的問題鏈，引導學生逐步深入思考，從而實現知識的內化。

5.鼓勵學生在課后進行社會調查，了解身邊的國家建設項目，增強理論聯系實際的能力。教學資源-軟件資源：教材、課件、相關視頻資料、討論指南。

-硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板。

-課程平臺：學校教學管理系統、課堂互動平臺。

-信息化資源：電子教案、在線互動問答系統、教學視頻庫。

-教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、情境模擬、問題鏈引導、社會調查。教學過程首先，讓我們一起來探討一下今天我們要學習的課題——《關心國家發展》。這個主題不僅與我們每個人的生活息息相關，而且也是我們作為公民應該具備的基本素養?，F在，讓我們開始今天的課堂之旅吧。

1.導入新課（5分鐘）

（1）通過多媒體展示我國近年來的一些重大成就，如嫦娥五號探測器成功采集月球樣本、脫貧攻堅戰取得決定性勝利等。

（2）提問：同學們，你們知道這些成就背后的意義嗎？它們對我們國家的發展有什么影響？

（3）引導學生思考并回答問題，引出本節課的主題——《關心國家發展》。

2.自主學習（10分鐘）

（1）請同學們翻到教材第XX頁，閱讀第一框內容，了解我國社會主義現代化建設的成就與挑戰。

（2）學生閱讀過程中，我會巡回指導，解答學生的疑問。

3.課堂探究（15分鐘）

（1）組織學生進行小組討論，討論以下問題：

a.我國社會主義現代化建設取得了哪些成就？

b.面臨哪些挑戰？

c.國家發展的戰略布局是什么？

（2）每個小組選代表分享討論成果，我會對每個小組的回答進行點評和補充。

4.案例分析（10分鐘）

（1）展示一個與國家發展相關的案例，如疫情防控、環境保護等。

（2）請同學們分組討論，分析案例中涉及的國家發展問題，并提出解決方案。

（3）小組代表分享討論成果，我會對每個小組的解決方案進行點評和指導。

5.知識內化（15分鐘）

（1）通過問題鏈引導，讓學生深入思考以下問題：

a.為什么我們要關心國家發展？

b.青少年如何為國家發展做貢獻？

（2）學生回答問題時，我會適時給予指導和鼓勵。

6.課堂小結（5分鐘）

（1）請同學們回顧本節課所學內容，總結關心國家發展的重要性。

（2）強調青少年要積極參與國家建設，為實現中華民族偉大復興而努力。

7.課后實踐（課后作業）

（1）請同學們結合本節課所學內容，進行一次社會調查，了解身邊的國家建設項目。

（2）撰寫一篇關于國家發展的小論文，分享自己的見解和感悟。知識點梳理1.我國社會主義現代化建設的成就與挑戰

-成就：經濟發展、科技進步、脫貧攻堅、基礎設施建設等。

-挑戰：環境污染、資源約束、社會不公、國際競爭等。

2.國家發展的戰略布局

-堅持和發展中國特色社會主義總體布局：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設。

-“四個全面”戰略布局：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。

3.青少年關心國家發展的意義

-增強國家意識，培養社會責任感。

-提高自身綜合素質，為國家發展貢獻力量。

-樹立正確的價值觀，為實現中華民族偉大復興而努力。

4.青少年如何關心國家發展

-關注國家大事，了解國家政策。

-學習科技知識，培養創新能力。

-參與社會實踐，鍛煉自己的能力。

-遵守法律法規，維護社會和諧穩定。

5.關心國家發展與個人成長的關系

-個人成長離不開國家的發展，國家發展為個人提供良好的成長環境。

-個人努力為國家發展做貢獻，實現自身價值。

6.課本知識在實際生活中的應用

-結合實際案例，分析國家發展問題，提出解決方案。

-參與社會調查，了解身邊的國家建設項目，為社區發展獻計獻策。

-關注環境保護、公益活動等，踐行社會主義核心價值觀。課堂1.課堂評價

-在課堂教學中，我將通過以下方式了解學生的學習情況，并及時發現問題進行解決：

a.提問：針對課程內容，設計不同難度的問題，觀察學生的回答情況，了解他們對知識點的掌握程度。

b.觀察：在小組討論、案例分析等環節，觀察學生的參與程度、合作能力和思考過程，評估他們的學習效果。

c.測試：通過課堂小測驗，檢查學生對課程內容的掌握情況，發現知識盲點，及時進行針對性輔導。

2.作業評價

-對學生的作業進行認真批改和點評，主要包括以下幾個方面：

a.完成情況：檢查學生是否按照要求完成作業，評判其學習態度和執行力。

b.知識掌握：評估學生在作業中體現的對課程知識的理解和運用能力。

c.思維品質：關注學生在作業中展現的思考深度、創新能力和問題解決能力。

d.反饋與鼓勵：針對學生的作業表現，給予及時的反饋，指出優點和不足，鼓勵學生繼續努力，提高學習效果。課后作業1.請結合教材內容，分析我國在科技領域取得的一項重要成就，并說明這一成就對國家發展的影響。

示例答案：我國在航天領域取得了嫦娥五號探測器成功采集月球樣本的成就。這一成就提升了我國的國際地位，展示了我國科技實力的提升，對推動我國航天事業和科技發展具有重要意義。

2.請列舉一項你認為我國面臨的重要挑戰，并提出相應的解決策略。

示例答案：我國面臨的重要挑戰是環境污染。解決策略包括：加強環保法律法規的制定和實施，提高環保意識，推廣綠色能源，加大污染治理力度等。

3.請簡述國家發展的戰略布局，并說明其中的一個方面如何在實際中體現。

示例答案：國家發展的戰略布局是“四個全面”，即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。以全面深化改革為例，我國近年來推進供給側結構性改革，優化經濟結構，提高經濟發展質量，體現了這一戰略布局的實際運用。

4.請談談青少年關心國家發展的意義，并結合自己的經歷，舉例說明。

示例答案：青少年關心國家發展的意義在于培養國家意識和責任感。例如，我參加過學校組織的志愿者活動，為貧困地區的孩子捐款捐物。通過這樣的經歷，我認識到自己可以為國家發展貢獻一份力量，同時增強了社會責任感。

5.請結合教材內容，設計一個關于“關心國家發展”的主題活動，并說明活動的目的和具體實施步驟。

示例答案：主題活動：“我為國家發展獻一策”

目的：激發學生關心國家發展的意識，培養創新精神和實踐能力。

實施步驟：

a.學生分組，每組選擇一個關注的國家發展問題。

b.各組進行調查研究，收集資料，分析問題，提出解決方案。

c.各組制作PPT，展示調查成果和解決方案。

d.全班同學進行投票，選出最佳解決方案。

e.邀請相關專家或老師對活動進行點評和指導。板書設計1.主題：關心國家發展

-成就與挑戰

-經濟發展

-科技進步

-脫貧攻堅

-環境保護

-國家戰略布局

-經濟建設

-政治建設

-文化建設

-社會建設

-生態文明建設

-青少年行動

-關注國家大事

-學習科技知識

-參與社會實踐

-維護國家利益

2.關心國家發展的重要性

-增強國家意識

-培養責任感

-促進個人成長

3.課后實踐

-社會調查

-小論文分享

板書設計以簡潔明了、突出重點為原則，通過結構清晰、條理分明的布局，使學生能直觀地了解課程內容。同時，板書設計注重藝術性和趣味性，激發學生的學習興趣和主動性。教學反思在本次“關心國家發展”的教學過程中，我盡力將課程內容與學生的實際生活相結合，引導他們認識到國家發展的重要性，以及作為青少年應該如何為國家建設貢獻力量。回顧這次教學，我認為有幾個方面值得反思和改進。

首先，關于課堂導入部分，我通過展示我國近年來的重大成就激發學生的興趣。從學生的反應來看，這種方式確實能吸引他們的注意力，但我也注意到，部分學生對這些成就背后的意義理解不夠深入。在今后的教學中，我應加強引導，讓學生從多角度思考成就背后的原因和影響。

其次，課堂探究和案例分析環節，學生們表現出了較高的參與熱情。他們在小組討論中積極發言，提出了很多有見地的觀點。但我也發現，部分學生在分析問題時，容易陷入表面化、片面化的誤區。針對這一點，我將在接下來的教學中，注重培養學生深入思考、全面分析問題的能力。

此外，課后實踐環節，我設計了社會調查和小論文分享的任務。從學生提交的作業來看，他們對于國家發展的關注程度有所提高，但在實際操作中，部分學生還存在調查方法不當、論文結構混亂等問題。為了提高學生的實踐能力，我計劃在下一節課中，針對這些問題進行專門的指導，教授學生如何進行有效調查和論文寫作。

在知識點梳理方面，我力求將課本內容與實際生活相結合，讓學生能夠學以致用。從學生的反饋來看，這種教學方法得到了他們的認可。但我也意識到，部分知識點在講解過程中，仍需進一步細化，以便讓學生更好地理解和掌握。

關于教學評價，我通過提問、觀察、測試等方式了解學生的學習情況，并及時