小學(xué)Scratch趣味編程課第6課：斯芬克斯的問(wèn)答（教學(xué)設(shè)計(jì)）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)Scratch趣味編程課的第6課：斯芬克斯的問(wèn)答。該課程將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Scratch編程軟件設(shè)計(jì)一個(gè)類似于古希臘傳說(shuō)中斯芬克斯的問(wèn)答游戲。教學(xué)內(nèi)容包括：1）了解斯芬克斯的背景故事；2）學(xué)習(xí)使用Scratch中的“WhenGreenFlagclicked”和“ask”等積木進(jìn)行編程；3）創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答游戲，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生需要掌握Scratch的基本操作和編程概念，如角色、舞臺(tái)、腳本等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，以便于創(chuàng)作問(wèn)答游戲時(shí)設(shè)計(jì)合理的問(wèn)題和答案。本節(jié)課的內(nèi)容與小學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在創(chuàng)作問(wèn)答游戲的過(guò)程中，可以鍛煉自己的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.邏輯思維能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Scratch編程中的“WhenGreenFlagclicked”和“ask”等積木，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維設(shè)計(jì)問(wèn)答游戲的能力。

2.創(chuàng)新實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作一個(gè)獨(dú)特的問(wèn)答游戲，提高學(xué)生運(yùn)用編程知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作與交流：在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

4.信息技術(shù)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用Scratch編程軟件進(jìn)行創(chuàng)作的能力，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

5.科學(xué)知識(shí)運(yùn)用：通過(guò)問(wèn)答游戲的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，加深對(duì)學(xué)科內(nèi)容的理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-Scratch編程基本操作：掌握角色、舞臺(tái)、腳本等基本概念，熟悉Scratch編程軟件的基本操作。

-問(wèn)答游戲設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)使用“WhenGreenFlagclicked”和“ask”等積木設(shè)計(jì)問(wèn)答游戲，培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)造力。

-科學(xué)知識(shí)運(yùn)用：在問(wèn)答游戲設(shè)計(jì)中融入科學(xué)知識(shí)，加深對(duì)學(xué)科內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-編程邏輯設(shè)計(jì)：如何運(yùn)用邏輯思維設(shè)計(jì)出有趣的問(wèn)答游戲，是本節(jié)課的主要難點(diǎn)。學(xué)生需要理解編程邏輯，并能夠運(yùn)用到實(shí)際游戲中。

-創(chuàng)新思維：如何創(chuàng)作出獨(dú)特的問(wèn)答游戲，需要學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維。教師可以提供一些思路和方法，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

-團(tuán)隊(duì)合作與交流：在小組合作完成問(wèn)答游戲的過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在這一環(huán)節(jié)的溝通協(xié)作情況，提供必要的指導(dǎo)。

-信息技術(shù)素養(yǎng)：熟練運(yùn)用Scratch編程軟件進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。教師應(yīng)在課堂上引導(dǎo)學(xué)生熟練操作Scratch軟件，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有Scratch編程軟件。

-投影儀，用于展示示例和講解。

-計(jì)算機(jī)投影連接線，連接計(jì)算機(jī)和投影儀。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部課程平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：

-Scratch編程軟件教程。

-與問(wèn)答游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的視頻教程。

-在線編程社區(qū)，如C、Scratch官網(wǎng)等，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生分組完成問(wèn)答游戲設(shè)計(jì)。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)答游戲任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究。

-示范教學(xué)，教師展示問(wèn)答游戲設(shè)計(jì)示例，學(xué)生跟隨操作。

-反饋與評(píng)價(jià)，學(xué)生互相評(píng)價(jià)問(wèn)答游戲，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

"大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是小學(xué)Scratch趣味編程課的第6課：斯芬克斯的問(wèn)答。在上課之前，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下第5課的內(nèi)容，想一想如何使用Scratch編程軟件創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲。"

2.講解斯芬克斯的背景故事（5分鐘）

"同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)古希臘的斯芬克斯嗎？它是一個(gè)神秘的怪物，它出的謎語(yǔ)非常難，如果回答不上來(lái)就會(huì)被它吃掉。今天我們就要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)類似的問(wèn)答游戲。"

3.學(xué)習(xí)使用Scratch編程積木（10分鐘）

"請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)Scratch編程軟件，跟隨我一起學(xué)習(xí)如何使用'WhenGreenFlagclicked'和'ask'等積木。我們先來(lái)創(chuàng)建一個(gè)舞臺(tái)，然后添加一個(gè)角色，接著使用'WhenGreenFlagclicked'積木讓角色開(kāi)始行動(dòng)。現(xiàn)在，我們來(lái)添加一個(gè)問(wèn)答環(huán)節(jié)，使用'ask'積木讓角色提出問(wèn)題，并使用'answer'積木讓玩家輸入答案。如果答案正確，角色給出提示；如果答案錯(cuò)誤，角色給出提示。大家跟著我一起操作，學(xué)會(huì)使用這些積木。"

4.創(chuàng)作問(wèn)答游戲（10分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，運(yùn)用我們剛剛學(xué)到的知識(shí)，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答游戲。你可以選擇一個(gè)主題，比如科學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史等，然后設(shè)計(jì)一些有趣的問(wèn)題和答案。在創(chuàng)作過(guò)程中，請(qǐng)大家相互合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。"

5.展示和評(píng)價(jià)（5分鐘）

"好的，時(shí)間到了，請(qǐng)各小組展示你們的問(wèn)答游戲。大家認(rèn)真觀看，然后給每個(gè)游戲投票，評(píng)選出最佳創(chuàng)意、最佳設(shè)計(jì)等獎(jiǎng)項(xiàng)。"

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

"同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何使用Scratch編程軟件創(chuàng)作問(wèn)答游戲。希望大家能夠?qū)⒃谡n堂上所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的編程能力和創(chuàng)新能力。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的編程知識(shí)，希望大家提前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備。"學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握Scratch編程軟件的基本操作：學(xué)生能夠熟練地使用Scratch編程軟件，包括角色的創(chuàng)建、舞臺(tái)的設(shè)置以及腳本的編寫等。

2.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)答游戲：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的編程知識(shí)，設(shè)計(jì)并創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答游戲。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將鍛煉自己的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。

3.提高團(tuán)隊(duì)合作與交流能力：在小組合作完成問(wèn)答游戲的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新能力：通過(guò)創(chuàng)作問(wèn)答游戲，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的游戲方案。

5.加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解：在問(wèn)答游戲設(shè)計(jì)中融入科學(xué)知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，加深對(duì)學(xué)科內(nèi)容的理解。

6.提高信息技術(shù)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)Scratch編程軟件，學(xué)生將提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)更多的編程知識(shí)打下基礎(chǔ)。

7.增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力：在創(chuàng)作問(wèn)答游戲的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用編程知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

8.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將感受到編程的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)編程學(xué)習(xí)的興趣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。典型例題講解本節(jié)課我們將通過(guò)幾個(gè)典型的例題來(lái)進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用我們學(xué)到的Scratch編程知識(shí)。例題將涵蓋問(wèn)答游戲的各個(gè)方面，包括問(wèn)題的設(shè)計(jì)、答案的驗(yàn)證以及反饋的給出。

例題1：簡(jiǎn)單問(wèn)答游戲

設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答游戲，當(dāng)用戶點(diǎn)擊綠旗后，角色問(wèn)用戶“1加1等于多少？”用戶輸入答案“2”后，角色顯示“正確！”的反饋。

解答：

1.創(chuàng)建角色和舞臺(tái)，設(shè)置背景。

2.使用“WhenGreenFlagclicked”積木開(kāi)始游戲。

3.使用“ask”積木向用戶提問(wèn)。

4.使用“answer”積木獲取用戶輸入的答案。

5.使用“if”積木判斷答案是否正確。

6.如果答案正確，使用“say”積木顯示反饋信息“正確！”。

7.點(diǎn)擊“綠旗”重新開(kāi)始游戲。

例題2：選擇題問(wèn)答游戲

設(shè)計(jì)一個(gè)選擇題問(wèn)答游戲，當(dāng)用戶點(diǎn)擊綠旗后，角色呈現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題選項(xiàng)（A、B），用戶選擇一個(gè)選項(xiàng)后，角色顯示正確的答案。

解答：

1.創(chuàng)建角色和舞臺(tái)，設(shè)置背景。

2.使用“WhenGreenFlagclicked”積木開(kāi)始游戲。

3.使用“createcloneofmyself”積木創(chuàng)建兩個(gè)相同的角色實(shí)例，分別代表選項(xiàng)A和B。

4.使用“say”積木為每個(gè)選項(xiàng)設(shè)置文字。

5.使用“answer”積木獲取用戶選擇的選項(xiàng)。

6.使用“if”積木判斷用戶選擇的選項(xiàng)是否正確。

7.如果答案正確，使用“say”積木顯示反饋信息“正確！”。

8.點(diǎn)擊“綠旗”重新開(kāi)始游戲。

例題3：計(jì)時(shí)問(wèn)答游戲

設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)時(shí)問(wèn)答游戲，用戶在有限的時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題，時(shí)間結(jié)束后顯示答案是否正確。

解答：

1.創(chuàng)建角色和舞臺(tái)，設(shè)置背景。

2.使用“WhenGreenFlagclicked”積木開(kāi)始游戲。

3.使用“starttimer”積木開(kāi)始計(jì)時(shí)。

4.使用“ask”積木向用戶提問(wèn)。

5.使用“answer”積木獲取用戶輸入的答案。

6.使用“if”積木判斷答案是否正確。

7.如果答案正確，使用“say”積木顯示反饋信息“正確！”。

8.點(diǎn)擊“綠lag”重新開(kāi)始游戲。

例題4：難度可調(diào)的問(wèn)答游戲

設(shè)計(jì)一個(gè)難度可調(diào)的問(wèn)答游戲，用戶可以選擇游戲的難度（簡(jiǎn)單、中等、困難），不同難度下問(wèn)題的難度和答案選項(xiàng)數(shù)量不同。

解答：

1.創(chuàng)建角色和舞臺(tái)，設(shè)置背景。

2.使用“WhenGreenFlagclicked”積木開(kāi)始游戲。

3.使用“dropdownlist”積木讓用戶選擇難度。

4.根據(jù)用戶選擇的難度，使用“if”積木設(shè)置不同的問(wèn)題難度和答案選項(xiàng)數(shù)量。

5.使用“ask”積木向用戶提問(wèn)。

6.使用“answer”積木獲取用戶輸入的答案。

7.使用“if”積木判斷答案是否正確。

8.如果答案正確，使用“say”積木顯示反饋信息“正確！”。

9.點(diǎn)擊“綠旗”重新開(kāi)始游戲。

例題5：互動(dòng)式問(wèn)答游戲

設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)式問(wèn)答游戲，用戶回答問(wèn)題后，角色根據(jù)答案給出相應(yīng)的解釋或拓展內(nèi)容。

解答：

1.創(chuàng)建角色和舞臺(tái)，設(shè)置背景。

2.使用“WhenGreenFlagclicked”積木開(kāi)始游戲。

3.使用“ask”積木向用戶提問(wèn)。

4.使用“answer”積木獲取用戶輸入的答案。

5.使用“if”積木判斷答案是否正確。

6.如果答案正確，使用“say”積木顯示反饋信息“正確！”。

7.點(diǎn)擊“綠旗”重新開(kāi)始游戲。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-我們學(xué)會(huì)了使用Scratch編程軟件的基本操作，包括角色的創(chuàng)建、舞臺(tái)的設(shè)置以及腳本的編寫。

-我們了解了問(wèn)答游戲的設(shè)計(jì)原理，并能夠運(yùn)用所學(xué)的編程知識(shí)，創(chuàng)作出簡(jiǎn)單的問(wèn)答游戲。

-在創(chuàng)作問(wèn)答游戲的過(guò)程中，我們鍛煉了自己的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。

-我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們提高了自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-請(qǐng)同學(xué)們利用Scratch編程軟件，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)答游戲。游戲內(nèi)容可以涉及科學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史等知識(shí)領(lǐng)域。

-在創(chuàng)作過(guò)程中，請(qǐng)注意合理運(yùn)用所學(xué)的編程知識(shí)，如“WhenGreenFlagclicked”積木、“ask”積木等。

-創(chuàng)作完成后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)展示自己的作品，并互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考如何改進(jìn)問(wèn)答游戲，使其更具趣味性和互動(dòng)性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述

-Scratch編程軟件簡(jiǎn)介

-問(wèn)答游戲設(shè)計(jì)原理

-編程積木運(yùn)用

-創(chuàng)作實(shí)踐

2.問(wèn)答游戲設(shè)計(jì)步驟

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