2025屆河南省林州市林濾中學高二生物第一學期期末注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．果蠅的紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（B）對殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上。現有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F1的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯誤的是（）A.親本雌果蠅的基因型是BbXRXrB.親本產生的配子中含Xr的配子占1/2C.F1出現長翅雄果蠅的概率為3/16D.白眼殘翅果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細胞2．組織液可對細胞產生緩沖和保護作用。下列有關組織液的敘述，錯誤的是（）A.生成與回流的組織液中氧氣的含量相等B.組織液可以是淋巴細胞的生存環境C.淋巴回流受阻會導致組織液增加引起水腫D.組織液中的蛋白質濃度低于血漿中的蛋白質濃度3．依據特異性免疫的基本過程，判斷下列表述正確的（）A.T細胞只參與細胞免疫，B細胞只參與體液免疫B.B細胞只要接受了相應抗原的直接刺激就會分泌特異性抗體C.剛得了感冒又痊愈的人不會再患流感D.漿細胞分泌抗體，效應T細胞殺死受病原體感染的細胞4．如下圖為人體免疫細胞參與免疫的機制圖解，其中①表示抗原，②、③表示物質，④～⑨代表細胞。下列敘述錯誤的是（）A.⑤是B淋巴細胞，它的活化需要兩種信號的刺激B.人體內的細胞④能合成、分泌細胞因子C.再次接觸同種抗原時，⑦快速增殖分化并分泌②D.若同種病菌再次侵入，則⑦⑨的細胞周期縮短5．下列有關群落演替的敘述中，正確的是A.群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型B.在群落演替過程中，不同時期群落中的優勢種群不發生更替C.發生在裸巖上的演替經過為：裸巖→苔蘚→地衣→灌木→森林五個階段D.人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同6．下列有關生物學實驗及研究的敘述錯誤的是（）A.在“低溫誘導染色體數目變化”實驗中，固定后需用95%的酒精沖洗B.孟德爾的豌豆雜交試驗中將母本去雄的目的是防止自花授粉C.以人的成熟紅細胞為觀察材料可以診斷鐮刀型細胞貧血癥D.調查血友病的遺傳方式，可在學校內對同學進行隨機抽樣調查二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）用剪去腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進行反射活動相關實驗。回答下列問題：（1）將蘸有稀硫酸的紙片貼在脊蛙腹部的皮膚，可觀察到其用后肢去撓被貼的部位，由此說明該反射活動的神經中樞位于_____中；該反射屬于_____（填“條件反射”或“非條件反射”）。（2）如圖為脊蛙屈腿反射弧結構示意圖。暴露脊蛙左后肢屈反射的傳入神經和傳出神經，分別連接電位計a和b（電極位于神經纖維外側）。①反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產生反應結束，這一方向性是由_____（填結構名稱）所決定的，原因是在該結構中神經遞質只能由_____。②請用圖示實驗材料進行實驗，驗證興奮能在神經纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞。簡要描述實驗方法和實驗現象。實驗方法：_____。實驗現象：_____。8．（10分）抑郁癥是近年來高發的一種精神疾病。研究表明，抑郁癥與去甲腎上腺素（NE）減少有關。NE是一種興奮性神經遞質，主要由交感神經節后神經元和腦內腎上腺素神經末梢合成和分泌；NE也是一種激素，由腎上腺髓質合成和分泌。結合圖示回答下列相關問題。（1）NE作為神經遞質和激素，都是調節生命活動的_____________，激素調節與神經調節在作用途徑上的區別是：激素調節通過_____________將激素運輸到靶細胞，而神經調節通過_____________調節。（2）據圖分析，突觸前神經元興奮引起Ca2+內流從而_____________（填“促進”或“抑制”）NE的釋放。NE釋放后的去向有________________和被突觸前膜再攝取。當NE被突觸前膜攝取后，會抑制突觸前神經元釋放NE，該調節機制為__________________。（3）據圖分析，雜環類抗抑郁劑治療抑郁癥的機理是______________________________________________。9．（10分）沉水植物對湖泊的凈化起著關鍵作用，在富營養化的湖泊中，其表面會附著大量藻和螺類。為探討沉水植物、附著藻和螺類三者之間的關系，研究人員進行了相關實驗。回答下列問題：（1）湖泊中的各種生物共同構成____________。沉水植物與附著藻之間會競爭______、______、______等，而螺類與沉水植物、附著藻之間可能存在____________關系。（2）研究發現，附著藻大量生長的湖泊中，沉水植物長勢不佳。螺類對二者影響的實驗結果如下圖所示，推測出現圖中結果的原因可能是____________。（3）水體富營養化大多是由于其中N、P含量超標所致。研究表明，N元素可以促進附著藻的生長，與正常氮含量相比，三倍氮含量條件下，螺類對附著藻的抑制作用______（填“升高”、“降低”或“不變”），所以在富含N、P的環境中，沉水植物長勢不佳。綜合上述研究結果，請提出治理湖泊富營養化的兩條具體措施①______，②______。10．（10分）哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內就可引起胃腺細胞分泌胃液（含有胃酸及胃蛋白酶），稱為頭期胃液分泌。該過程受神經調節和神經－體液調節的共同調控，如圖所示。（1）胃酸可以殺滅進入胃內的細菌，這屬于免疫系統第____________道防線，該免疫方式的特點是___________(答一點即可）。（2）據圖分析，促進胃液分泌的信號分子有胃泌素和_____________。（3）為探究兩種調節機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續進行了以下實驗：步驟實驗操作4小時胃液分泌量1假飼+++++++++2切除胃竇，再假飼+3假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當）+++++++++4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼++++（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進入胃；“+”數量表示胃液分泌多少）①步驟2中胃液的分泌是___________調節的結果。②步驟3的目的是_______________________________。③步驟4是為了確定在_______________調節作用下的胃液分泌量。④重復上述實驗均得到相同結果，表明在頭期胃液分泌的兩種調節機制中，________的作用效應更大；二者共同作用效應_____________（大于/小于/等于）各自單獨作用效應之和。11．（15分）圖1表示生態系統中四種組成成分（甲、乙和丙、丁、戊所處的方框各代表一種組成成分）之間的關系，圖2表示某生態系統中某年度調查存在捕食關系的A、B兩種昆蟲種群數量變化的結果。請回答：（1）圖1中丁代表的生態系統的組成成分是_____，乙和丙之間以_____形式傳遞碳元素。（2）圖1中乙3在生態系統中處于第_____營養級，環境中的有毒元素被生物體吸收、積蓄，在乙3內的濃度遠超過了環境濃度的現象稱為_____。（3）圖2中A、B兩種昆蟲中捕食者是_____，研究A、B兩種群之間的相互關系屬于生命系統結構層次中_____水平的研究。該捕食者不能獲得上一營養級全部能量的原因有_____（答出三點）。（4）若依據圖1生態系統的結構模型來設計桑基魚塘，這一生態工程需遵循__________等生態學基本原理。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】親本長翅果蠅雜交后代出現殘翅果蠅，親代長翅果蠅為雜合子，F1代雄性中殘翅出現的概率為1/4。又根據F1代的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅，可知F1代白眼的概率為1/2，所以親本中紅眼長翅果蠅為雌性，基因型為BbXRXr。親本中白眼長翅果蠅為雄性，基因型為BbXrY。【詳解】A、由分析知，親本中紅眼長翅果蠅為雌性，基因型為BbXRXr，親本中白眼長翅果蠅為雄性，基因型為BbXrY，A正確；B、由分析可知，雙親的基因型為BbXRXr和BbXrY，所以不論父本還是母本，產生的配子中含Xr的配子均占1/2，B正確；C、F1代出現長翅雄果蠅的概率為3/4×1/2=3/8，C錯誤；D、白眼殘翅雌果蠅的基因型為bbXrXr，減數第一次分裂過程中同源染色體分離，染色體數目減半，但是由于一條染色體上含有2個染色單體、2個DNA分子，減數第二次分裂后期著絲點分裂，染色體暫時加倍，因此可以形成基因型為bbXrXr的次級卵母細胞，D正確。故選C。2、A【解析】內環境及其各組分之間的關系：①內環境的概念：由細胞外液構成的液體環境叫做內環境，包括血漿、組織液和淋巴。②組織液、血漿和淋巴之間的關系：a、血漿和組織液之間的物質交換是雙向的，毛細血管壁有一定的通透性，正常情況下除血細胞和大部分血漿蛋白外，其他物質都可以通過毛細血管壁；b、淋巴與組織液之間的物質交換是單向的，毛細淋巴管的功能是回收組織液，組織液中的一些物質一旦進入毛細淋巴管就成為淋巴，經過淋巴循環匯入血漿；c、淋巴和血漿之間的物質交換也是單向的，淋巴液在左右鎖骨下靜脈處流入血漿。【詳解】A、一般情況下，富含氧氣的血漿從毛細血管動脈端滲出生成組織液，生活在組織液中的組織細胞通過有氧呼吸消耗部分氧氣，導致毛細血管靜脈端回流的組織液通常氧氣含量相對較低，A錯誤；B、淋巴細胞可以位于血漿、淋巴和組織液中，故血漿、淋巴、組織液都可以是免疫細胞的生存環境，B正確；C、淋巴回流受阻會導致組織液不能通過淋巴回到血漿，導致組織液增加，引起水腫，C正確；D、與血漿相比，組織液和淋巴中含有的蛋白質較少，D正確。故選A。3、D【解析】體液免疫過程中漿細胞分泌抗體，通過抗體來消滅抗原；細胞免疫過程中T細胞增殖分化成效應T細胞，通過效應T細胞與被病原體入侵的靶細胞密切接觸，從而使靶細胞裂解后，釋放其中的病原體，再通過體液免疫來消滅病原體。【詳解】A、T細胞既參與細胞免疫，也參與體液免疫，A錯誤；B、B細胞只要接受了相應抗原的刺激后就會增殖分化形成漿細胞，漿細胞分泌特異性抗體，B錯誤；C、流感是由流感病毒引起的，流感病毒不止一種，且流感病毒容易變異，因此，剛剛得了感冒又痊愈的人可能再患流感，C錯誤；D、漿細胞不能識別抗原，但是能夠分泌抗體，效應T細胞能夠識別并裂解靶細胞，D正確。故選D。4、C【解析】分析圖示，細胞④是輔助性T細胞，細胞⑤是B細胞，細胞⑥是漿細胞，細胞⑦是記憶B細胞，細胞⑧是細胞毒性T細胞，細胞⑨是記憶T細胞。【詳解】A、⑤是B淋巴細胞，它的活化需要抗原的直接刺激和輔助性T細胞接觸兩種信號的刺激，A正確；B、④輔助性T細胞可以合成、分泌細胞因子，B正確；C、再次接觸同種抗原時，記憶B細胞能快速增殖分化形成漿細胞，漿細胞分泌抗體，C錯誤；D、若同種病菌再次侵入，記憶細胞可以迅速增殖分化，所以細胞⑦⑨的周期縮短，D正確。故選C。5、A【解析】A、演替主要有初生演替和次生演替兩種類型，故A正確；B、在演替過程中，不同時期群落中是因為優勢種群發生替換，故B錯誤；C、發生在裸巖上的演替過程為裸巖、地衣、苔蘚、灌木和森林五個階段，故C錯誤；D、人類可以使演替按照不同于自然的方向和速度進行，故D錯誤。故選A。6、D【解析】本題考查生物學實驗的有關知識，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。【詳解】A、在“低溫誘導染色體數目變化”實驗中，固定后需用95%的酒精沖洗，A正確；B、孟德爾的豌豆雜交試驗中將母本去雄的目的是防止自花授粉，B正確；C、鐮刀型細胞貧血癥患者紅細胞形狀改變，以人的成熟紅細胞為觀察材料可以診斷鐮刀型細胞貧血癥，C正確；D、調查血友病的遺傳方式，應該在患者的家系中調查，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.脊髓②.非條件反射（2）①.突觸②.突觸前膜釋放，作用于突觸后膜③.刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經④.電位計b有電位波動，且左后肢屈腿，而電位計a未出現電位波動【解析】1、神經調節的基本方式是反射，它是指在中樞神經系統參與下，動物或人體對內外環境變化作出的規律性應答。完成反射的結構基礎是反射弧。反射弧由感受器傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器組成。2、靜息電位(外正內負)主要是鉀離子外流造成的，動作電位主要是鈉離子內流造成的。【小問1詳解】脊蛙的大腦被毀壞，將蘸有稀硫酸的紙片貼在脊蛙腹部的皮膚，可觀察到其用后肢去撓被貼的部位，由此說明該反射活動的神經中樞位于脊髓，該發射沒有大腦皮層參與，屬于非條件反射。【小問2詳解】興奮在反射弧中需要經過突觸結構，神經遞質只能由突觸前膜經胞吐方式分泌到突觸間隙，與突觸后膜的受體蛋白結合，引起下一個神經細胞興奮或抑制，所以興奮在反射弧中的傳遞是單向的。驗證興奮能在神經纖維上雙向傳導，而在反射弧中只能單向傳遞的實驗方法為：刺激電位計b與骨骼肌之間的傳出神經。實驗現象為：觀察到電位計b有電位波動和左后肢屈腿，電位計a未出現電位波動。【點睛】本題考直神經調節的知識點，要求學生掌握興奮的產生和傳導以及傳遞的過程和特點，理解興奮在神經纖維上雙向傳導和在神經元之間單向傳遞的原因，這是該題考宜的重點，能夠正確識圖判斷圖中的反射弧的組成部分，理解動作電位形成的機理，利用所學的知識點分析解決問題。8、（1）①.信息分子②.體液③.反射弧（2）①.促進②.被水解、與突觸后膜上的受體結合③.（負）反饋調節（3）雜環類抗抑郁劑抑制NE的再攝取，同時解除了NE對突觸前神經元釋放NE的抑制作用，使突觸間隙的NE含量升高，從而治療抑郁癥【解析】神經遞質是神經元之間或神經元與效應器細胞如肌肉細胞、腺體細胞等之間傳遞信息的化學物質。激素是高度分化的內分泌細胞合成并直接分泌入血的化學信息物質，它通過調節各種組織細胞的代謝活動來影響人體的生理活動。由內分泌腺或內分泌細胞分泌的高效生物活性物質，在體內作為信使傳遞信息，對機體生理過程起調節作用的物質稱為激素。【詳解】（1）神經遞質和激素與受體結合，傳遞信息，因此都是信息分子；激素調節的途徑是通過體液將激素運輸到全身并與靶細胞結合，從而發揮作用，而神經調節的途徑是反射弧。（2）從圖示分析，突觸前神經元興奮引起Ca2+內流，激活突觸小泡上的受體，使突觸小泡與突觸前膜融合，從而促進NE釋放。圖示突觸前膜釋放的NE的去向：被水解、與突觸后膜上的受體結合和被突觸前膜再攝取。NE釋放后被突觸前膜回收，會抑制NE的釋放，最終減弱最初的變化，故該調節方式為負反饋調節。（3）抑郁癥與NE減少有關，圖示雜環類抗抑郁劑能抑制突觸前膜對NE的再攝取，同時解除了NE對突觸前神經元釋放NE的抑制作用，使突觸間隙的NE含量升高，從而治療抑郁癥。【點睛】本題主要考查神經調節的機理及其應用，要求學生有一定的分析推理能力。9、（1）①.群落②.陽光③.二氧化碳④.無機鹽⑤.捕食（2）螺類采食附著藻，導致附著藻對沉水植物的競爭減弱（3）①.降低②.引入適量的沉水植物③.控制流入湖泊的N、P元素的量/引入適量的螺類【解析】水體富營養化是指水體中N、P等無機鹽含量過多而引起的水質污染現象。生物群落是指在相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合，簡稱群落。群落中的物種通過復雜的種間關系，形成一個有機的整體。種間關系主要有原始合作（互惠）、互利共生、種間競爭、捕食和寄生等。分析題圖可知，隨著螺類動物密度的增加，附著藻數量逐漸減少，而深水植物的生長加快。【小問1詳解】湖泊中的所有生物共同構成生物群落。由分析可知，沉水植物生長和附著藻的密度存在呈負相關，說明二者之間競爭陽光、二氧化碳、無機鹽等，而螺類和沉水植物、附著藻之間可能存在捕食關系。【小問2詳解】由分析可知，隨著螺類動物密度的增加，附著藻數量逐漸減少，說明螺類采食附著藻，導致附著藻對沉水植物的競爭減弱。【小問3詳解】分析題意可知，N元素可以促進附著藻的生長，與正常氮負荷相比，三倍氮負荷條件下，附著藻的生長速率更快，螺類對附著藻抑制作用降低，可以推測，在富含N、P的環境中，沉水植物數量減少。結合上述分析，治理湖泊富營養化時，可引入適量的沉水植物，控制流入湖泊的N、P元素的量，引入適量的螺類動物。【點睛】本題主要考查生態系統的相關知識，意在考查考生對圖形的分析和理解，把握知識間內在聯系的能力，要求學生能通過分析聯系相關生物學知識，并利用知識解決問題。10、（1）①.一②.作用范圍廣、反應快、生來就有（2）神經遞質（3）①.神經②.確定在假飼條件下胃泌素的分泌量③.神經－體液④.神經－體液⑤.大于【解析】1、據圖分析：胃腺細胞分泌胃液既受神經調節的支配還受體液調節的支配。2、據表分析：1組是作為對照組，2、3、4組為實驗組。【小問1詳解】第一道防線是由皮膚和黏膜構成的，它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用；第一道防線屬于非特異性免疫，其特點是作用范圍廣、反應快、與生俱來。【小問2詳解】胃腺細胞分泌胃液既受神經調節的支配還受體液調節的支配，因此圖中促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質，除胃分泌素外還有傳出神經釋放的神經遞質。【小問3詳解】①、步驟2中切除胃竇，再假飼，已經排除了神經調節對胃竇G細胞的影響，胃液的分泌是不受胃泌素的影響，只能受到儲存神經的影響，故胃液的分泌是神經調節的結果。②、假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當）的目的是排除體液調節的干擾，確定在假飼條件下胃泌素的分泌量。③、只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼的目的是為了確定在神經功能-體液調節作用下的胃液分泌量。④實驗表明，假飼并注射一定量的胃泌素（二者共同作用