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文檔簡介

第三單元

第10課

松鼠同學們，你們最喜歡的動物是什么，用一兩個詞語描繪一下它的特征。激趣導入

溫順的貓；活潑可愛的狗；蹦蹦跳跳的小兔子；憨態可掬的大熊貓；任勞任怨的老黃牛。如果讓你寫篇介紹某類動物的說明文，你該如何觀察？又從哪些方面去介紹呢?帶著這些問題，我們來學習一篇介紹動物的說明文——《松鼠》。10松鼠自學提示默讀課文，借助字典，讀準字音。畫出你不理解的詞語，通過查字典或聯系上下文的方法自主學習。讀課文，標出自然段序號。情境識字馴良榛子櫸實橡栗矯健帽纓形玲瓏

舵

苔蘚狹窄勉強xùnzhēnjǔlìjiǎoyīng

lóngduòtáixiǎnxiámiǎn乖巧：①合人心意；討人喜歡。②機靈；靈巧。馴良：溫順善良。矯健：強壯有力；英勇威武，步伐有力。玲瓏：①精巧細致。②機靈敏捷。蟄伏：本文指動物冬眠，潛伏起來不食不動。警覺：①對危險或情況變化的敏銳感覺。②敏銳地感覺到。理解詞語自主探究

課文中哪部分告訴我們松鼠是一種怎樣的小動物？文章開頭一句：松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。

上句中是怎樣寫松鼠的特征的？這樣寫在全文中起什么作用？

概括寫松鼠的特征。起到了統領全文的作用。

課文是從哪幾個方面描寫松鼠的？自主探究漂亮、馴良、乖巧三個特征

漂亮它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。活動范圍：活動時間：常吃食物：樹林晚上杏仁、榛子、櫸實和橡栗等（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）馴良乖巧過河找食物警覺搭窩喜歡潔凈感悟寫法

學習了課文，你認為本文的語言有什么特點？本課的語言準確、生動、形象，讀了課文后，仿佛活潑可愛的小松鼠就在眼前一樣。準確的語言它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

用“只要……就……“這一句式來表現松鼠靈敏的反應與動作，在“觸動”后用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對危險的快速應變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強調它的“乖巧”。擬人的手法1.描寫松鼠的漂亮——“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”。2.描寫松鼠的活動——“歇涼”“奔跑”“玩耍”3.突出松鼠的靈性——“要是被惹惱了，還會發出一種很不高興的恨恨聲”。4.用動作說明松鼠的精明能干——“搬”“編扎”“擠緊”“踏平”。

作者準確、生動地寫出松鼠的特征和生活習性，對你有什么啟示？作者能把小松鼠寫得這么鮮活，離不開認真細致的觀察。比較《松鼠》在表達上與《鯨》的異同說明角度表達方法說明語言鯨側重介紹鯨的形體特點、生活習性主要運用了列數字、舉例子、打比方、作比較等說明方法簡單、質樸、平實松鼠側重介紹松鼠的外貌、性格和行動主要采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物形象、生動、傳神總結全文

同學們說得非常好。學習課文，不僅要了解課文內容，更重要的是學習作者的表達方法，做到學以致用。板書設計

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