安徽省宣城市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)提示，完成相應(yīng)練習(xí)。

觀山，看海，聽(tīng)雨，賞花……文文一家?guī)缀趺總€(gè)周末都要和大自然親密接觸。

（1）此時(shí)，冬日的暖陽(yáng)還沒(méi)有落下去，文文提議去照母山看日落。他們一家子來(lái)到照母山的林蔭路上，文文突然冒了一句：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。”媽媽欣喜地回應(yīng)：“返景入深林，__________________。”他們登上攬星塔，山下的一切盡收眼底。“不識(shí)廬山真面目，____________________。”文文大聲背誦起來(lái)。（請(qǐng)把詩(shī)句補(bǔ)充完整）

（2）媽媽深情地說(shuō)：“是誰(shuí)給予了我們?nèi)绱嗣烂畹男那椋渴谴笞匀弧！蔽奈奶子脣寢尩木涫揭采钋榈卣f(shuō)道：“________________________________________”

（3）“快看遠(yuǎn)處！”文文順著媽媽的手指一看，一輪鴨蛋紅的太陽(yáng)正在往山下落。文文目不轉(zhuǎn)睛地看著。短短幾十秒，太陽(yáng)就完全躲到山下去了。（請(qǐng)你展開(kāi)想象，從下面的詞語(yǔ)中選擇兩個(gè)，描繪一下日落的美景，寫(xiě)在橫線上。）

一眨眼工夫

頓時(shí)

忽然

過(guò)了一會(huì)兒

_________________________________________

（4）夜色漸濃，文文一家子快步下山。一股燃油的味道撲鼻而來(lái)。不遠(yuǎn)處，一輛車(chē)的燈亮著，一位叔叔躺在車(chē)?yán)铮_伸到了車(chē)窗外，和著車(chē)載音樂(lè)打著節(jié)拍。文文眉頭緊皺，掏出手賬寫(xiě)下了想對(duì)叔叔說(shuō)的話。文文寫(xiě)的是什么呢？請(qǐng)你結(jié)合“保護(hù)環(huán)境、公共文明”試著寫(xiě)一寫(xiě)吧。

____________________________________________2）.讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股。（用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)文言句子的意思）

__________________________________3）.知識(shí)回顧。

（1）古典詩(shī)詞意味無(wú)窮。讀“______，只有敬亭山”，我們可以領(lǐng)略敬亭山的情趣；讀“______，大雪滿(mǎn)弓刀”，我們可以體會(huì)詩(shī)人豪邁的氣概；讀“大兒鋤豆溪東，______。______，溪頭臥剝蓮蓬”，我們可以感受天真、活潑的兒童形象。

（2）“詩(shī)和音樂(lè)一樣，______”告訴我們?cè)姷捻嵚珊兔篮谩！癬_____，一日不讀十日空”告訴我們要勤于讀書(shū)，不可懈怠。“勝人者有力，______”告訴我們能克服自己的缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己的人，才是真正的強(qiáng)者。

（3）本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的動(dòng)物，如老舍筆下______的貓。我認(rèn)識(shí)了許多人物，如“恭勤不倦，______”的車(chē)胤、總想得到一個(gè)______的王葆。4）.四字詞語(yǔ)積累。

這學(xué)期，我積累了各類(lèi)四字詞語(yǔ)，如描寫(xiě)城市生活的有______；描寫(xiě)鄉(xiāng)村景色的有______。5）.組詞。

益(

)

著(

)

繞(

)

愉(

)

溢(

)

諸(

)

饒(

)

輸(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.關(guān)于作家作品下列表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（

）A．《花牛歌》的作者是劉大白。B．《繁星》的作者是巴金。C．《鹿柴》的作者是唐朝的王維。D．《走月亮》的作者是吳然。2）.哪一個(gè)詞語(yǔ)，填入下面句子最恰當(dāng)？（

）

嘹亮的沖鋒號(hào)

，戰(zhàn)士們?nèi)缋撬苹銢_下了山。A．鑼鼓喧天B．響徹云霄C．鴉雀無(wú)聲D．人聲鼎沸3）.王明想寫(xiě)一篇關(guān)于“母愛(ài)”的習(xí)作，如果要把事情寫(xiě)清楚，以下哪一則素材可以略去不寫(xiě)？（

）A．王明在體育課上受傷的過(guò)程。B．王明忍著疼痛完成作業(yè)的過(guò)程C．?huà)寢屜掳嗨屯趺魅ゼ痹\的過(guò)程。D．?huà)寢屨?qǐng)假在家照顧王明的過(guò)程。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.誰(shuí)都不會(huì)不熱愛(ài)自己的祖國(guó)。（改為肯定句）

__________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

《卜算子·詠梅》

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

《芙蓉樓送辛漸》

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

《四時(shí)田園雜興》

桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。

《江畔獨(dú)步尋花》

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。2）.我會(huì)連一連。

接受

抓住

染紅

進(jìn)入

直喘

解開(kāi)

維持

指甲

夢(mèng)鄉(xiāng)

粗氣

繩索

窗框

秩序

現(xiàn)實(shí)6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)小溪的一邊是果園。

(

)春天，花香彌漫；秋天，果實(shí)累累。

(

)田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波浪。

(

)溪水那么清澈、明凈。

(

)水中的小魚(yú)兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游來(lái)游去。

(

)一條小溪從我們村子旁邊流過(guò)。

(

)小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()還沒(méi)釘幾針，手就被扎破了。

()回到家里，我把書(shū)包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出針線。

()放學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上衣扣子丟了一顆。

()我說(shuō)：“不，自己能做的事情，我要自己做。”

()找了一顆和原來(lái)一樣的扣子，然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起來(lái)。

()媽媽看見(jiàn)我扎了手，說(shuō)：“拿來(lái)，我給你釘。”7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“太白感其意，還卒業(yè)”中“感其意”是指“明白了她的意思”。(

)

2．《母雞》一文描寫(xiě)了作者對(duì)母雞由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛(ài)的贊美。(

)

3．寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以像《海上日出》那樣按游覽順序來(lái)寫(xiě)，也可以像《記金華的雙龍洞》那樣按景物變化的順序來(lái)寫(xiě)。(

)

4．《“諾曼底號(hào)”遇難記》歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己為人的崇高品質(zhì)。(

)

5．《千年夢(mèng)圓在今朝》的“夢(mèng)”指的是中華民族飛離地球、遨游太空的夢(mèng)想。(

)

6．“詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏。”這句話是艾青說(shuō)的。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩(shī)歌閱讀。繁星（一零二）小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親呵！你是那春光么？1．這首詩(shī)的作者是________。詩(shī)中的“她”指的是________。

2．本期我們還學(xué)習(xí)了艾青的《_______》、葉賽寧的《_______》等幾首現(xiàn)代詩(shī)。

3．破折號(hào)的作用有：A．表示解釋說(shuō)明

B．表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)

C．表示意思的轉(zhuǎn)換

在這首詩(shī)中破折號(hào)的作用是________。

4．明明想“感謝春光”卻“終于沉默”，這其中包含著怎樣的思想感情（

）A．對(duì)母親深深的感激與敬意。B．懷疑母親對(duì)自己的愛(ài)，所以沉默。5．這首詩(shī)所表達(dá)的情感讓你聯(lián)想到哪句古詩(shī)？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。

_________________

6．詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，請(qǐng)你用本期學(xué)過(guò)的關(guān)于詩(shī)歌的名言表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的敬意。

_________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.輕松習(xí)作。

題目：同學(xué)們，這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多人物。有遠(yuǎn)古英雄盤(pán)古、補(bǔ)天的女?huà)z，還有為民除害的西門(mén)豹、名醫(yī)扁鵲、射箭能手紀(jì)昌；有人民敬愛(ài)的周總理，也有拒絕為日本人演出的京劇大師梅蘭芳。現(xiàn)實(shí)生活中，也有守衛(wèi)邊疆的祁發(fā)寶，國(guó)防科學(xué)家沈忠芳、錢(qián)七虎，消防員張大鵬……了解了他們的事跡，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)心里話？選擇其中一個(gè)人，給他寫(xiě)一封信說(shuō)一說(shuō)你的內(nèi)心想法吧。

要求：題目自擬，內(nèi)容具體，注意書(shū)信的格式，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。

①一家兒童玩具店購(gòu)進(jìn)許多新奇玩具，把它們很講究地?cái)[放在柜臺(tái)里。出乎意料的是，兒童們來(lái)到商店卻全然不顧，選擇去附近其他玩具店買(mǎi)。后來(lái)老板（發(fā)現(xiàn)發(fā)明）了問(wèn)題：原來(lái)，大人容易看到的地方，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)死角。于是，店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測(cè)，一面按照小孩子的視線高度，把玩具重（zhònɡ

chónɡ）新擺放一遍。而后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來(lái)。②由此可見(jiàn)，觀察事物的角度，確實(shí)是一個(gè)十分重要的課題。同是這座廬山，蘇軾在《題西林壁》中卻說(shuō)“

，

。”《繡珠軒詩(shī)抄》載，晚清女詩(shī)人郭六芳寫(xiě)過(guò)一首《舟還長(zhǎng)沙》的七言絕句：③儂家家住雨湖東，十二珠簾夕照紅。今日忽從江上望，始知家在畫(huà)圖中。④家在自己眼中，朝夕相對(duì)，原也平淡無(wú)奇；可是，當(dāng)換個(gè)角度從江上去望，卻發(fā)現(xiàn)它宛在畫(huà)圖之中，融在自然的一片美的形象里。⑤事物本來(lái)是復(fù)雜的，多向的，因此，應(yīng)（yìnɡ

yīnɡ）該從多種角度去考察。解決問(wèn)題的途徑也是多種多樣的，我們應(yīng)該從多方面去探索。主體考察、審視思維客體時(shí)，只有從多角度、多側(cè)面進(jìn)行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認(rèn)識(shí)。可是，在日常實(shí)踐中，我們卻經(jīng)常看到，有些同志堅(jiān)持直線式思維，考慮問(wèn)題往往局限在一個(gè)點(diǎn)、一條線、一個(gè)面上，一條道跑到黑，鉆牛角尖，闖死胡同，而不愿多想幾種可能性，多（開(kāi)辟開(kāi)墾）幾條解決問(wèn)題的途徑。1．給短文加一個(gè)合適的題目。

2．劃去文中括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)或讀音。

3．在文中的橫線上填上合適的詩(shī)句。

4．讀了文章我會(huì)針對(duì)內(nèi)容提問(wèn)___________________________？

5．讀了這篇文章，你有什么啟發(fā)？

________________________________________

6．本文作者想說(shuō)明的看法是（

）A．觀察事物要專(zhuān)注，要細(xì)致。B．要多角度觀察，多方面思考。C．要持續(xù)觀察事物。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.運(yùn)用慣用語(yǔ)，可以使表達(dá)更加口語(yǔ)化，更為生動(dòng)有趣。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的慣用語(yǔ)填入括號(hào)中。

打頭陣

開(kāi)綠燈

占上風(fēng)

栽跟頭

破天荒

（1）生活中要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不然會(huì)容易(

)

（2）這條小河中竟然出現(xiàn)了鱷魚(yú)，這從未有過(guò)，真是(

)

（3）今天的話劇很好看，第一個(gè)上場(chǎng)的是名角兒，他來(lái)(

)2）.課外閱讀知多少。

閱讀《飛塵的旅行》，我知道火山灰是____飛塵，煙塵是___灰塵；閱讀《看看我們的地球》，我了解地球最外的是___，我們居住的是___