人教版初中體育與健康九年級全一冊第三章足球——足球二過一教案科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）人教版初中體育與健康九年級全一冊第三章足球——足球二過一教案課程基本信息1.課程名稱：人教版初中體育與健康九年級全一冊第三章足球——足球二過一技巧

2.教學年級和班級：九年級（具體班級）

3.授課時間：[具體上課日期][上課時間段]

4.教學時數：1課時

本節課旨在讓學生掌握足球二過一的技巧，通過實踐練習提高學生的足球技能和團隊配合能力。教學內容緊密聯系人教版初中體育與健康九年級全一冊第三章，確保學生能夠將所學知識與課本相結合，提高教學效果。核心素養目標1.運動能力：通過足球二過一技巧的學習與實踐，提高學生的足球運動技能，增強學生的運動協調性和靈活性。

2.健康行為：培養學生積極參與體育活動的習慣，通過足球訓練提高學生的心肺功能和身體耐力，促進身心健康。

3.體育品德：在足球二過一的練習中，培養學生團結協作、遵守規則、積極進取的體育精神，增強集體榮譽感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的體育課程中，已經學習了足球的基本技巧，如控球、傳球、射門等，并對足球比賽規則有了初步了解。此外，學生已經接觸過一些簡單的足球戰術，如停球、帶球突破等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對足球運動普遍充滿興趣，樂于參與足球活動。他們在運動能力上存在一定差異，但都具備基本的運動技能。在學習風格上，學生偏好實踐操作和團隊合作，對于理論知識的接受程度相對較低。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習足球二過一技巧時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：

-對二過一技巧的理解和運用不夠熟練，需要反復練習；

-在實際操作中，傳球和接球的配合容易出現失誤；

-在比賽中，學生可能無法迅速識別并把握二過一的機會；

-部分學生可能因為體能、技能等因素在團隊配合中感到壓力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版初中體育與健康九年級全一冊教材，以便于學生對照學習。

2.輔助材料：準備足球二過一技巧的教學視頻和示范動作的圖片，以便學生更直觀地理解技巧要領。

3.實驗器材：準備足球若干個，確保球的質量和安全性，用于學生練習二過一技巧。

4.教室布置：將教室或操場劃分為多個練習區域，每個區域設置標志盤和標志物，用于模擬二過一的練習場景。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對足球二過一技巧的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們在足球比賽中見過二過一配合嗎？它有什么作用？”

展示一些足球比賽中精彩的二過一配合視頻片段，讓學生初步感受二過一的技巧和魅力。

簡短介紹足球二過一技巧的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.足球二過一技巧基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解足球二過一技巧的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解足球二過一技巧的定義，包括其主要步驟和要點。

詳細介紹二過一技巧的組成部分，如傳球、跑位、接球等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.足球二過一技巧案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解足球二過一技巧的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的二過一技巧案例進行分析，包括國內外職業聯賽中的精彩配合。

詳細介紹每個案例的背景、過程和意義，讓學生全面了解二過一技巧的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際足球比賽的影響，以及如何運用二過一技巧提高球隊進攻效率。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與二過一技巧相關的主題進行深入討論，如“如何提高二過一技巧的成功率”。

小組內討論該主題的要點、方法和策略。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對二過一技巧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的要點、方法和策略。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調二過一技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括二過一技巧的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調二過一技巧在足球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用二過一技巧。

布置課后作業：讓學生結合所學內容，設計一個包含二過一技巧的足球戰術訓練方案，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-足球二過一技巧的發展歷程：介紹二過一技巧在足球歷史上的起源和發展，以及它在現代足球戰術中的地位。

-足球戰術分析：深入探討二過一技巧在不同戰術體系中的應用，如433、442等陣型中二過一配合的特點和作用。

-足球名將的二過一技巧：分析世界著名足球運動員如何運用二過一技巧，如梅西、C羅等球員的經典案例。

-足球訓練方法：介紹多種提升二過一技巧的訓練方法，包括個人訓練和團隊配合訓練。

2.拓展建議：

-觀看足球比賽：鼓勵學生在課后觀看國內外職業足球比賽，關注二過一技巧在實際比賽中的運用，并嘗試分析其效果。

-實踐訓練：學生可以在課后組織足球訓練，將課堂上學到的二過一技巧應用到實際操作中，加強技能的熟練度。

-閱讀足球雜志和書籍：推薦學生閱讀有關足球戰術和技巧的雜志、書籍，以獲取更全面的知識。

-小組研究項目：學生可以組成小組，選擇一個與二過一技巧相關的主題進行深入研究，如“二過一技巧在不同位置球員中的應用”。

-教學視頻學習：學生可以觀看在線的教學視頻，學習更多關于二過一技巧的教學和訓練方法。

-參加足球訓練營：如果條件允許，學生可以參加足球訓練營，接受專業教練的指導和訓練，提高二過一技巧。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂講解和案例分析過程中，教師將通過提問的方式檢驗學生對足球二過一技巧的理解程度，以及他們能否將理論知識與實際操作相結合。

-教師可以提出如下問題：

-“請描述二過一技巧的基本步驟。”

-“在比賽中，你如何判斷何時使用二過一技巧？”

-“二過一技巧在進攻中的作用是什么？”

-觀察：教師將在學生實踐訓練時觀察他們的動作是否規范，以及是否能夠有效地運用二過一技巧。

-教師關注點：

-學生在傳球、跑位、接球等環節的準確性。

-學生在實戰模擬中的戰術意識和團隊配合。

-學生在遇到挑戰時的反應和處理方式。

-測試：在課程結束時，教師可以通過小型比賽或技能測試的方式，評估學生對二過一技巧的掌握情況。

-測試內容：

-學生在規定時間內完成二過一配合的次數。

-學生在模擬比賽中的二過一技巧運用成功率。

2.作業評價：

-批改：教師將對學生的課后作業進行仔細批改，檢查學生對課堂所學內容的理解和應用。

-教師將關注：

-學生是否能夠準確描述二過一技巧的步驟和要點。

-學生是否能夠結合實例分析二過一技巧在實際比賽中的應用。

-點評：教師將提供針對性的點評，指出學生的優點和需要改進的地方。

-點評內容：

-對學生作業中的亮點給予肯定，如對技巧的理解深入、分析到位等。

-對學生作業中的不足提出建議，如技巧描述不夠清晰、案例分析不夠全面等。

-反饋：教師將及時向學生反饋作業評價結果，鼓勵學生根據反饋進行調整和改進，以不斷提高足球技能和戰術理解。

-反饋方式：

-個體反饋：針對每個學生的作業進行一對一的反饋。

-集體反饋：在課堂上對普遍存在的問題進行集中講解和指導。板書設計①足球二過一技巧概述

-二過一技巧定義

-二過一技巧的作用

-二過一技巧的基本步驟

②二過一技巧的組成部分

-傳球技巧

-接球技巧

-跑位技巧

③二過一技巧的實戰運用

-二過一技巧在進攻中的應用

-二過一技巧在防守中的應用

-二過一技巧在不同陣型中的運用

④二過一技巧的訓練方法

-個人訓練技巧

-團隊配合訓練

-模擬實戰訓練

⑤二過一技巧案例分析

-經典案例分析

-案例分析要點

⑥足球二過一技巧注意事項

-技巧運用時機

-配合默契度

-比賽中的應變能力典型例題講解例題一：描述足球二過一技巧的基本步驟。

答案：足球二過一技巧的基本步驟包括：①持球者向接球者傳球；②接球者接球后立即傳給第三者；③第三者接球后進行突破或射門。

例題二：分析在足球比賽中，如何判斷使用二過一技巧的最佳時機。

答案：在足球比賽中，使用二過一技巧的最佳時機通常包括：①對方防守隊員位置較為集中，難以突破時；②需要快速進攻，打亂對方陣型時；③接球者與持球者之間有較好的配合默契時。

例題三：解釋二過一技巧在進攻中的作用。

答案：二過一技巧在進攻中的作用主要體現在：①突破對方防線，創造射門機會；②打亂對方防守布局，為隊友創造空間；③提高進攻成功率，減少無謂的失誤。

例題四：設計一個包含二過一技巧的足球戰術訓練方案。

答案：

1.訓練目標：提高學生二過一技巧的運用能力。

2.訓練時間：45分鐘。

3.訓練場地：足球場。

4.訓練過程：

-熱身活動：慢跑、拉伸。

-技術訓練：學生分為兩隊，進行二過一配合練習。

-戰術訓練：學生分為兩隊，進行包含二過一技