2024高考作文考前梳理（中）——高考作文重點題型復習分類梳理內容索引：01【時政類作文】

02【單概念作文】

01時政作文（一）時政作文技法指導1.注意從作文提供的時政材料中找到作文的立意切入點，切忌泛泛而論，大而無當。寫時政熱點作文，一定找到時政材料的立意切入點，看看作文是從哪個方向來考察我們的。找準立意點，然后結合中國當社會實際，置身于時代大背景，并聯系考生自己的青年身份，來談自己的責任和使命。所以，這類作文審讀作文材料特別重要，材料是立意之源，行文之本。2.把此前訓練過的時政類作文題與范文再復習一遍，相關人物素材多記多背。2024熱點時政作文例文集錦01閱讀下面的材料按要求作文材料一：2024年兩會熱詞“新質生產力”：大力推進現代化產業體系建設，加快發展新質生產力。充分發揮創新主導作用，以科技創新推動產業創新，加快推進新型工業化，提高全要素生產率，不斷塑造發展新動能新優勢，促進社會生產力實現新的躍升。材料二：近日，中央宣傳部向全社會宣傳發布萬步炎同志先進事跡，并授予他“時代楷模”稱號。偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要崇高的追求，廣大青年干部要以萬步炎為榜樣，心懷“國之大者”，砥礪“奮進初心”，勇擔“責之重任”，把忠誠落實在行動里，把干凈融入到日常中，把擔當投入到事業上，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。讀了上述材料，作文新時代青年，你有什么感想，請結合實際寫一篇800字左右的文章。【例文】

向“新”而行塑造新優勢發展新質生產力寫入2024年的政府工作報告，并被列為十大工作任務的首位。這意味著要持續塑造發展新動能新優勢，推動高質量發展。充分利用創新的力量催生出新產業、新模式、新動能，加速培育新興產業，布局未來產業。讓“老樹”發新枝，“新樹”快成長，“大樹”深扎根，推動產業整體向著高端化、智能化、綠色化轉型。理論創新，為新質生產力提供方向指引。新質生產力是新時代理論創新與實踐創新良性互動的結果。充分運用中國式現代化的新理念、新成果和新經驗進行深入探索并作出系統回答——既要全面理清新質生產力的科學內涵和價值意蘊，也要準確把握新質生產力形成和發展的邏輯理路、內在規律。系統構建中國化、時代化、大眾化的新質生產力學說，以有力有效的理論創新為發展新質生產力提供正確的方向引領。

科技創新，為新質生產力注入強勁動能。新質生產力是以創新為第一動力、智能為重要資源、數據為核心生產要素的高品質生產力。相對于傳統生產力，新質生產力更注重科技創新的引領和驅動。這就需要我們立足新時代新形勢，進一步強化、深化對“科學技術是第一生產力”的規律性認識。切實以顛覆性技術和前沿技術催生新產業、新模式、新動能，為加快形成新質生產力注入源源不斷的強大動力。

產業創新，為新質生產力拓展實現路徑。產業是經濟之本、發展之基，是生產力變革的具體領域和實現形式，現代產業的發展水平集中體現了現代生產力水平。發展新質生產力，歸根到底是要構建符合時代需要、彰顯中國特色、具有國際競爭力的現代化產業體系。積極開辟元宇宙、量子信息、腦機接口、生命科學、人形機器人、未來網絡、新型儲能等未來產業新賽道，探索培育一批具有競爭力和創造力的經濟增長新引擎。教育創新，為新質生產力強化人才支撐。勞動者是生產力中最革命、最活躍、最具能動性和創造性的因素，人才資源是第一資源，其規模和水平決定其他一切物質資源開發的深度和廣度，最終決定生產力發展的質量和效益。加快發展新質生產力，迫切需要一大批集創新意識、核心能力、職業精神于一體的高素質創新型人才隊伍作為基礎性戰略性支撐。全面提高各級各類人才的自主培養質量，著力造就發展新質生產力所需的專業化、特色化、多樣化拔尖創新人才。發展新質生產力是一個全新的時代課題，也是一個復雜的系統工程。要以科技創新推動產業創新，特別是以顛覆性技術和前沿技術催生新產業、新模式、新動能。發展新質生產力，需要理論創新、教育創新、科技創新和產業創新四措并舉、一體推進、共同賦能。（1022字）02閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60

分）全面建設社會主義現代化國家，科技是關鍵，人才是基礎，教育是根本。三者協同配合、系統集成，才能為全面建設社會主義現代化國家筑牢基礎性、戰略性支撐。正如2024年政府工作報告提出，深入實施科教興國戰略，強化高質量發展的基礎支撐，強調深化教育、科技、人才綜合改革，為現代化建設提供強大動力。這也是兩會強調的熱點。那么，如何暢通教育、科技、人才良性循環，助力發展新質生產力？請結合材料寫一篇文章，表達你的思考與想法。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于

800字。例文：【范文】人才與科技齊飛，教育共發展一色鼙鼓催征，時節嬗變。時代潮涌，日新月異。科技、人才、教育是推動現代化建設的強大動力。那么，我們該如何暢通教育、科技、人才良性循環，助推發展新質生產力呢？依我之見，唯有讓人才與科技齊飛，教育共發展一色，方能助力新質生產力的發展，實現中華民族偉大復興。以人才建設為基礎，成國之瑰寶，方能助力新質生產力向前發展。喬治·華盛頓說過：“人才是一個國家最寶貴的財富，是引領一個國家前進的重要力量。”人才是國家發展的基礎，夯實人才基礎，才能助推國家的發展。在“兩會”中多位代表提出要加強人才建設，培養學科專業人才；施一公為培養更多生物學人才，辭去清華大學副校長的職務，自籌資金創辦西湖大學，為祖國人才建設獻出自己的一份力量。這無不體現了人才對一個國家、一個民族的重要性。人才是國家向前進步的基礎，人才是助推新質生產力發展的基石，人才更是建設科技強國的主力軍。以科技建設為關鍵，擁國之重器，方能創燦爛輝煌之路。史蒂夫·喬布斯說過：“科技是創造人的力量，也是改變世界的力量。”科技也是一個國家發展建設的關鍵，我國在實現全面建設社會主義現代化國家的路上也離不開科技建設。且看，從“東方紅一號”衛星到神州五號載人飛船再到“天問一號”火星探測器，中國在航空領域的科技建設步步提高；再看，從“長征一號”核潛艇到“遼寧艦”航母再到“蛟龍號”入海，中國在海域實現了科技建設新成就。科技建設為中國騰飛注入新的活力。以教育為根本，揚科教興國，方能推動社會主義現代化建設。陶行知說過：“活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。”教育是建設社會主義現代化國家的根本。“百年大計，教育為本”筑牢教育根本性支撐才能推動我國全面發展。曾記否，張桂梅為讓大山里的孩子能夠接受更多的教育成立了免費女子高中；曾記否，以戴建業為代表的“銀發知播”在退休后扔通過網絡渠道將自己的畢生所學傳授給更多的后輩。教育是一個國家強盛的根本，科教興國戰略推動了中國新質生產力的發展。人才與科技齊飛，教育共發展一色。“兩會”的熱點指出深化教育、科技、人才綜合改革，為現代化建設提供強大動力。參與港珠澳大橋建設的青年突擊隊亦是人才、教育、科技三者協同配合，系統集成的最好詮釋。如今，面對百年未有之大變局，我們應以人才為基礎，以科技為關鍵，以教育為根本，助力我國全面建設社會主義現代化國家。大國泱泱，大潮滂滂；江山代有人才出，各領風騷數百年！03閱讀下面的材料，根據要求寫作。近日，文生視頻模型Sora橫空出世，引發轟動。Sora根據簡單的文本信息，就可以在短時間內生成出豐富且復雜的視頻，而這些生成的視頻以往的制作周期最少是以天來計算，且花費不菲。如今Sora在有限的時間內可以快速生成足以以假亂真的視頻，讓人嘆為觀止。有人歡喜有人愁，歡喜的是視頻行業迎來了革命性變化，“扔一本小說，出一部大片”不再是想象；愁的是Sora將會對大量的視頻從業者帶來全面挑戰與顛覆。就在AI為人們提供生活便利時，有人擔心普通人的飯碗，甚至藝術家會被AI奪走。但無論如何反對，技術的發展勢不可擋，一個領域可能會落寞了，一個新的領域可能會誕生……假設你將參加高考志愿填報討論會，請寫一篇發言稿，說出你報考或不報考AI專業的理由。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。例文：逐人工智能之光，揚科技利刃之帆尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！仰望蒼穹浩瀚，俯看百川屹立。Sora提醒我們人工智能發展勢不可擋，科技的發展必然會迎來人工智能的興起，我毅然決定選擇報考AI專業。順時代之勢，逐AI之便。“科學發展國強民富千秋業，創先爭優政通人和萬代興。”科技是一個民族乃至國家的底氣，人工智能所帶來的便利也是歷史上難以想象的。AI繪畫技術，使普通人有了像名家一樣繪畫的能力；史忠植作為AI發展的探路人，畢生致力于計算機研究為國貢獻；一部手機走天下，線上會議云課堂，5G網絡領先世界。不難看出，科技的發展帶來的是肉眼可見的便利。當今時代之勢便是發展，AI行業發展離不開你我的接續奮斗，人民生活水平的日益提高也離不開科技的便利。以理性之心，感AI之限。“凡事有度，過猶不及，物極必反。”對于科技而言，一味的使用科技也會事得其反。科技給人類帶來享受的同時，也帶來了環境的污染，生態的破壞。AI換臉技術通過科技將喜歡的明星臉換到別人身上，發個朋友圈炫耀一下，這當然無可厚非。但是，這種高科技的產生，會讓少數心思不正的人動起了歪心思來換臉造謠，觸犯了法律的紅線。于是便有人說，這種技術應該杜絕，讓壞人無機可乘。但我想說，錯的難道是科技嗎？不，我認為錯的是那些心思不正人。我們應當以理性之心看待科技，避免唯技術論，全面看待科技。以長遠之計，擇AI之帆。“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”從長遠的角度看，科技發展乃大勢所趨，很多人怕機器會取代人類，依我之見，人工智能是工具，是服務于人的，是源于人的意愿。相信人類不可能被機器替代，合理利用AI服，讓我們更方便又何樂而不為呢？逐人工智能之光，揚科技利刃之帆。順應時代發展，理性看待科技，長遠考慮科技缺一不可。唯有綜合看待人工智能，才可在浩蕩洪流之中，始終處于時代前列窺得黎明初曉。我的發言完畢，謝謝大家！點評以事即理，以點帶面，論據充實，拓展深入，是本文的特色。第一個分論點，作者將素材羅列式呈現，引出對AI發展的思考；第二個分論點，從AI換臉技術引出對整個領域的認識，觀點深刻；第三個分論點，則進一步深化主題。04閱讀下面的材料，根據要求寫作。結了繭的蠶，無法看到蠶殼以外的世界；守在井底的蛙，難以了解宇宙星辰的浩瀚。賈誼在《過秦論》中也說：“天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業也。”上述材料觸發了你怎樣的聯想與思考？請以“認知的局限與突破”為主題，結合材料和自己的生活經驗，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。立意：1.突破認知局限，創造輝煌人生。2.撥局限迷霧，探現實本質3.須觀全局明心，切勿一葉障目。4.打破認知局限，探求事物真理。5.識物須全面，觀事莫局限。6.突破認知局限，提升人生上限。例文：推倒認知壁障領悟生活真相古希臘哲學家柏拉圖在《理想國》中講述了一個著名的隱喻——“洞穴之喻”。在他看來，人總是處于認知的障礙之中，總有一堵矮墻遮擋了真相，而幻像卻充斥了生活的方方面面。唯有走出洞穴，推倒認知的壁障，才能真正感受真實陽光下的鮮活樣態。這個比喻真切地告知我們要有質疑精神，突破認知的局限，才能認識真正的生活。要突破認知的局限，需要有質疑精神。黑格爾曾說：熟知未必真知。周而復始的生活，看似歲月靜好。但是有多少人真正去探究過生活的底色呢？對于逆來順受的人來說，20歲的年輕人過著80歲一成不變的養老生活；有質疑精神的人，即使年入花甲，走入人生的暮年，也像年輕人一樣有活力，敢于去探詢生活的真相。正是因為擁有質疑精神，才能打破平淡的生活怪圈，探究到生命的真正寓意。質疑讓人勇敢，質疑讓人打破認知局限，認知的打開才是真實生活的開始。要突破認知的局限，需要勇于創新。創新是個人成才的必備要素，更是一個社會不斷進步的動力。曾經移動通信領域的王者——諾基亞，沒有踩準智能手機的發展步伐，在個人智能手機方面折戟沉沙，一蹶不振。正是固有的思維模式讓諾基亞公司陷入了思維的誤區，在狹窄的認知局限里做道場，最終被敢于創新的蘋果與華為超越。從此，諾基亞在世界手機行業中大受沖擊。所以要想在變動不居的世界里占穩腳跟，必須要時刻提防陷入認識局限的泥淖，不斷地在創新中才能打開新局面，這就是殘酷商業世界的生存真相。要突破認知的局限，需要先進文化的引領。文化是一個民族得以延續的靈魂。先進文化是一個民族走向復興的保證。新時代的畫卷正在徐徐展開。各種傳統觀念也束縛著人們的思想，讓人們裹足不前。官僚主義、迷信思想、等級觀念這些文化糟粕早已經不適應中國的高速發展的現實。這些觀念已成為中華民族走向偉大復興目標的絆腳石。因此，我們需要社會主義先進文化來滌蕩文化糟粕。我們只有解放思想，突破認知誤區，在建設社會主義大道上才能走得更加穩健。在認知的局限里，一葉障目，以為所見即為真實，其實大謬。我們青年應該擁有大無畏的精神，用懷疑的眼光，用創新的精神，用先進文化做引領。不斷破除認知中的舒適區，走出認知的荒野，才能真正打開眼睛，認識生活與社會的真相。05閱讀下面的材料，根據要求寫作。有的人主張凡事要以和為貴，在日常生活中，人應加強自我約束。但也有一些人提出在實際生活中，一個人無論多么小心，仍不可避免與人發生沖突，所以要學會在沖突中解決問題。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。立意：1.單音不成調﹐和音成美樂。2.堅持以和為貴，敢于直面沖突。3.自我約束誠可貴，解決沖突要學會。例文：自我約束和為貴，巧解沖突變玉帛“沒有人是一座孤島”，世事之中，人際之上，是以和為貴還是展露鋒芒？掩卷覃思，吾輩當謀求剛柔并濟之道，自我約束和為貴，巧解沖突變玉帛，建立與維系良好的人際關系，助力身心健康發展。高下相傾，音聲相隨，兼以和為貴之道，天容海色本澄清。《道德經》有云：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。”誠哉斯言，人事之中當像水一樣流淌，以和為貴，靜水流深，振葉尋根。且看孔夫于循循教導“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”樹立人際交往的標桿；且看藺相如舍一己私仇，忍廉頗之辱，得廉將軍負荊請罪之佳談，二人合心，助趙國威；且看天下之大任鳥翔，讓他三尺又何妨，“六尺巷”的故事家喻戶曉。維克多.雨果曾言：“世界上比大海更寬廣的是人的胸懷。”我們應以和為貴，寬以待人，嚴于律己。山重水復，柳暗花明，持巧解沖突之智，任爾東西南北風。“笑里藏刀的和事佬”與“隨風而動的墻頭草”終非長久之計，吾輩當永不退“拔刀斬惡龍”的少年俠氣，勇于直面沖突，穩步前行。（獲取更多高中作文素材請搜索關注微信公眾號：高中語文通）歲月潑墨，裂竹直書，面對司馬光“侵官、生事、征利、拒諫”的指責，王安石當仁不讓，條條縷析，巧妙反擊；面對翻譯界鋪天蓋地的質疑，許淵沖決不退縮，以神韻翻譯征服眾人；面對大火的炙烤，布魯諾堅守“日心說”，讓真理之光震天爍地。“世事都是在跌宕起伏中前進的”，沖突中蘊含著契機，危局中開創著新局。剛柔并濟，恩威兼備，既要小處以和為貴，又要大處巧解沖突。毛主席曾一語中的“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”以和為貴不是坐著挨打，忍辱負重，而是和光同塵，各美其美；巧解沖突不是尋釁滋事，暴躁魯莽，而是脊梁不倒，骨氣仍存；國際形勢波詭云譎，“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉”，助推和諧萬邦；然面對霸權主義，強權政治，應堅守立場，強硬對抗。剛柔并濟，恩威兼備，方能亂云飛渡仍從容。黃沙漫漫終有盡頭，風雨漂泊終有歸舟。望諸君既有寬容之品以和為貴，又不失血氣方剛，敢于在沖突中解決問題，這正是，自我約束和為貴，巧解沖突變玉帛，相信定能風雨過后見彩虹，千帆過盡春滿園！02單概念作文一何為單概念作文?單概念型作文是指只有一個核心概念的作文，這一核心概念或指向字面義，或指向比喻義、象征義。此類作文首先需闡釋概念:指向字面義的概念需化大為小，:劃定論說的邊男;指向比喻義、象征義的概念需化虛為實，找到論述的本體只有明確了核心概念所指的現象或事物，才能準確立論說。二單概念作文真回顧 1.2024年九省聯考的作文試題“交錯帶”：閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）（2024.1.19）本試卷現代文閱讀材料Ⅰ提到自然帶邊緣交錯地帶較為敏感，當環境出現波動時，它們會最先發生改變，進而推動整個地區產生變化，其實，歷史發展、社會變遷、文化傳承、科技創新乃至生活中的問題解決，都有類似的“交錯帶”。2.2017年北京高考作文試題“說紐帶”:紐帶是能夠起聯系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚。當今時代，經濟全球化的發展、文化的交流、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧等都需要紐帶。請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。3.2021年天津高考作文試題“紀念日”:（天津卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。如果說時間是一條單行道，那么紀念日就是道路兩側最醒目的路標，它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。時間永不停步，紀念日不會消失。記住它，可以讓日歷上簡單的數字成為歲月厚重的注腳，而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。你對這段話有怎樣的理解和感悟？請結合自身體驗，寫一篇文章。要求:①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。三單概念作文如何寫?單概念作文審題立意：澄清核心概念，關注關鍵詞語，由具象到抽象,運用多向思維,縱向挖掘深意。橫向聯想事實，運用整合思維立足嚴密邏輯，尋找最佳立意。單話題作文的寫作關鍵有兩個:1.明確界定核心概念的內涵和外延2.是針對這個大概念找到小切口。例：2017年北京市高考作文題“說紐帶”界定核心概念紐帶:紐帶是能夠起聯系作用的人或事物。2、找到材料給予的四個入口:1）紐帶是什么?2)為何需要紐帶?3)紐帶的作用是什么?4）如何發揮紐帶的作用?單概念作文建構模式：五步走的結構模式“闡釋概念→提出觀點→分析論證→聯系現實→總結全文”“單概念”話題作文擬寫提綱的原則把話題具體化，不可大而空。((明確具體的方向和領域)分論點能分得開，各有自己獨立展開的結構價值。3.分論點設計有匠心，體現思維的深刻度4.語言準確、簡練、有特色!(拒絕生硬、重復、病句)四真題解讀示例2024年九省聯考作文“交錯帶”的審題閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）（2024.1.19）本試卷現代文閱讀材料Ⅰ提到自然帶邊緣交錯地帶較為敏感，當環境出現波動時，它們會最先發生改變，進而推動整個地區產生變化，其實，歷史發展、社會變遷、文化傳承、科技創新乃至生活中的問題解決，都有類似的“交錯帶”。請以“交錯帶”為話題，寫一篇文章。1、定義核心概念核心話題：交錯帶根據材料中的描述，交錯帶本意是指自然帶邊緣交錯地帶較為敏感，當環境出現波動時，它們會最先發生改變，進而推動整個地區產生變化的地帶。定義：一個具有敏感性和影響力的地方或領域。2、扣材料，將大概念切分為幾個小入口。四個入口：1）交錯帶是什么？2）為何需要交錯帶？3）交錯帶的作用是什么？4）如何發揮交錯帶的作用？思維建模：1）交錯帶是什么？（看材料，只看材料）：當環境出現波動時，它們會最先發生改變，進而推動整個地區產生變化，其實，歷史發展、社會變遷、文化傳承、科技創新乃至生活中的問題解決，都有類似的“交錯帶”。2）“為何需要交錯帶？”及“如何發揮交錯帶的作用？”兩項原文沒有，入口受到限制，也就意味著，我們只能沿著“交錯帶的作用是什么”這個維度進行思維延展：五個作用——交錯帶與1、歷史發展+2、社會變遷+3文化傳承+4科技創新+5社會的安寧+6生活中的問題解決探討“交錯帶”在各個領域的作用：接下來，我們可以從材料引出“交錯帶”的話題，再從歷史發展、社會變遷、文化傳承、科技創新乃至生活中的問題解決等方面，探討“交錯帶”在這些領域中的作用。例文：尋覓生活的交錯帶每一片土地都有其獨特的自然帶，正如每一個時代都有其特定的歷史帶。生活在世界的每一個角落，我們如同探險家，在歷史與現實、傳統與創新的交錯帶中尋找屬于自己的寶藏。自然界的邊緣交錯帶，是生物多樣性的寶庫，是生態平衡的關鍵。同樣地，生活中的“交錯帶”也是文化繁榮與社會進步的源泉。古人云:“窮則變，變則通，通則久。”這正是對交錯帶中無窮潛力的最好注解。歷史的車輪滾滾向前，每一次的重大變革都發生在交錯帶。從文藝復興到啟蒙運動，從工業革命到科技革新，都是人類在特定時代的交錯帶上探索與突破的成果。而今，我們也生活在一個瞬息萬變的時代，數字技術、人工智能、生物科技等領域的快速發展讓我們目不暇接。正是這個時代的交錯帶，讓無數人投身其中，探索無限可能。文化傳承與創新的交錯帶，是藝術家的樂園。就如同清代畫家石濤所言:“筆墨當隨時代。”在傳統與現代之間，藝術家們尋找靈感，創作出令人嘆為觀止的作品。他們深知，只有深入交錯帶，才能在傳承與創新中找到平衡，讓文化之花綻放出更加絢爛的光彩。生活中的問題解決也需要穿越交錯帶。面對困難與挑戰，我們要敢于跨越已知與未知的邊界，探索解決問題的新思路。正如一句名言所說:“沒有飛不遠與不歸航的船。”只要勇敢地駛入未知的海洋，我們便能找到指引航向的燈塔。而這樣的交錯帶也是智慧的試金石。在古希臘哲學家赫拉克利特眼中，“唯一不變的就是變化本身”。這正是對交錯帶的最好詮釋。在變化中尋找不變，在傳統中注入新意，這是我們在交錯帶中應該秉持的智慧。在歷史的長河中，無數英雄豪杰都曾在交錯帶上留下濃墨重彩的一筆。無論是文藝復興時期的達芬奇、莎士比亞，還是近現代的喬布斯、扎克伯格，他們都是時代的先驅，在交錯帶上勇往直前，成就非凡。讓我們銘記那些敢于探索、勇于創新的人們。他們教會我們如何在歷史的交錯帶上留下自己的印記。他們的事跡激勵著一代又一代人勇往直前，不斷探索屬于自己的“交錯帶”，去追尋那屬于生活的真諦與美好。五各地模考單概念作文例文（百師聯盟2024高三1月聯考)閱讀下面的材料，根據要求寫作。張岱年先生在論述中國傳統文化精神時，將“剛健有為”放在首位，認為這是中華傳統文化中最重要的思想和基本人文精神之一。“剛健有為”既體現在個體面對困境的堅忍進取中，也體現在中華民族每一次整體性的重大歷史選擇中。追求“剛健有為”，在當今時代具有重要意義。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。例文：以“剛健有為”精神，逐復興中國之夢張岱年先生在論述中國傳統文化精神時，將“剛健有為”放在首位，認為這是中華傳統文化中最重要的思想和基本人文精神之一。孔子提倡并踐行“士不可不弘毅，任重而道遠”的進取精神，將“剛健”“弘毅”視作“有為”的前提；孟子高度推崇“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的剛毅品格；《易經》對“剛健有為”精神有著集中表述：“天行健，君子以自強不息。”由此可見，“剛健有為”的精神自古以來是中國精神的底色。作為新時代青年，當以“剛健有為”為價值取向，在復興中國夢的征途中實現輝煌人生價值。“剛健”是“匹馬吳江誰著鞭，惟公攘臂獨爭先”的挺身而出，為青年有為添幾許“我不擔當與阿誰”的勇毅。習近平總書記講過：“世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”“兩彈元勛”鄧稼先毅然放棄在美國優越的生活和工作條件，銷聲匿跡，用28年的青春、奮斗和奉獻研制出中國的“兩彈”；“敦煌的女兒”樊錦詩與風沙為伴六十載，用一生執著的追求守護住敦煌文物和文化傳承；用一個節目“感動中國”的陳貝兒從雨林到沙漠，跨越14個曾經處于深度貧困的地區，用節目展現中國的扶貧成果，傳遞給了觀眾正能量。惟其艱難，更顯勇毅。穿越過風浪的人，才有弄潮的氣魄。躬逢偉大時代，時代青年當在關鍵時刻能挺身而出，爭當開疆拓土的先鋒、英勇善戰的干將。“剛健”是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的馳而不息，為青年有為增一份“天生我材必有用”的信念。理想猶如明燈，能照亮跋涉者心中的每一個角落。“當代愚公”黃大發在懸崖峭壁上開鑿出“生命渠”；保安大叔許一飛，雖因貧寒輟學卻從未放棄書寫，終獲蘭亭獎；外賣小哥雷海為，在忙碌的奔跑中堅持背誦古詩詞，成功拿下了《中國詩詞大會》的總冠軍；侏儒癥患者沈明輝，一心一意苦練畫技，成為小有名氣的畫家……山高路遠，但見風光無限；跋山涉水，不改一往無前。時代青年要將堅定的理想信念轉化為實際行動，拒絕“躺平”、遠離“佛系”，用青春的能動力和創造力激蕩起民族復興的澎湃春潮。“剛健”是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的為民情懷，為青年有為融更多“放使干霄戰風雨”的實干。時光前行不舍晝夜，連結起過去和未來，鐫刻下無私奉獻的印跡。“馬班郵路堅守者”王順友用“一個人、一匹馬”，孤獨堅守30多年為民服務；“最美奮斗者”楊善洲退休后在當時山禿水枯的大亮山播撒一片綠洲，兌現了“只要生命不結束，服務人民不停止”的諾言；“當代雷鋒”郭明義與“郭明義愛心團隊”為實現中國夢，“有一分熱發一分光”……光陰如梭，而奮斗永恒。時代青年要發揚“自找苦吃”的品質和無私奉獻的精神，到祖國最需要的地方去；要耐得住寂寞、沉得住氣，在積累經驗中厚積薄發；要實學實干、勤學苦練，在實干中成就一番事業。“千古風流在擔當，萬里功名須躬行。”“剛健有為”蘊含著自強不息、勇于進取的精神力量，中華歷史上下五千年，雖然飽經憂患，卻能渡過一道又一道難關，其內在動力和凝聚力正在于此。我們只有大力弘揚傳統文化剛健自強、奮發有為的精神，才能鑄就民族復興的偉業，不斷創造更加輝煌的未來。2.（2024屆河南青桐鳴高三3月大聯考）閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)復旦大學法學院副教授熊浩認為,現代人需要“月光精神”。“月光精神”指利用下班后的時間，做一些內心向往的事情,獲得一份屬于自己的自由。

“月光精神”是勸我們慢一點,放輕松，多嘗試,它可以幫助我們抵御白日時間中的焦慮、困惑、無助和庸常,追求更多的內心平靜。“月光精神”不是簡單的不工作和對抗白日的工作,而是希望能超越本職工作,完成自我的尋覓。以上材料引發了你怎樣的聯想與思考?請寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。例文：攜一縷月光皎皎覓一份自我遙遙李波日升日落，是白晝和黑夜的交替；花開花謝，是寧靜與自我的贊歌。快節奏的白日時間，我們被身后無形的巨大力量脅迫著向前沖殺、焦慮、困惑、無助、庸常。這就是自我的價值？

顯而易見，遠非如此。愚以為，皎皎月光之下，你我當懷一份"月光精神"，慢一點，多嘗試，追尋那個心向往之的自我，升華人生的意義。明月高空懸——庸常生活中，月光化作明燈，照亮平凡人生。“在滿是六便士的地上，他抬頭看見了月光。”在為碎銀幾兩奔波時，別忘了抬頭，駐足，欣賞。致力于禾下乘涼夢，幫助中國人牢牢端緊手中飯碗的同時，袁老從未忘記自己心向往之的小提琴，讓水稻與琴聲，國家與自我共同悠揚；面朝黃土背朝天，辛勤勞作完成職責的同時，農民工陪著月光閱讀《海德格不》覓得精神的升華和內心一方凈土。他們追尋獨屬自己的自由，可敬可嘆！他們攜月光前行，吾輩青年當循著月的軌跡，慢下來，放輕松，在寧靜中劃出你我的光亮。霧角海上隱——洪流裹挾時，月光變作神針，平得驚濤駭浪。“世事驚濤駭浪，心修定海神針。”王陽明如是說。雙腳錘練大地，用速度在人間淬火的詩人外賣員王計兵，

完成外賣訂單后，攜月光精神，用詩情畫意訴說人間萬家，世事煙火，完成自我的尋覓；為所有值得尊敬的人發聲，庸常的白日工作后，時代的洪流裹挾時，范雨素追尋心向往之的詩歌，描繪天下蒼生。他們深思、體悟貫徹月光精神的深刻內涵，在自我寧靜中放松，沉淀，成長。吾儕青年當以之為標桿，在洪流中定身。明月松間照——無邊黑暗里，月光串作明珠，尋覓遙遙自我。“人生總有那么一段時間，你在沉潛，你在靜默，你在等新一輪的春華秋實。”而我們在此時更應以月光精神為伴。月光能幫助我們抵御焦慮與無助，但其絕非簡單地逃避工作，對抗白日。揆諸當下，一些年輕人陷入了"報復性睡眠拖延癥"，便是月光精神走火入磨，走上邪路，不僅沒有尋得一方安寧，反而徒增焦慮與愧疚，傷身害己，真正地失去了自我。你我應心懷月光明珠一顆，照破山河萬朵，

以之為鑒，尋覓逐漸清晰的自我。“不要因為走的太快，而忘了我們為什么出發。”讓我們攜一縷月光皎皎一起上路，追尋寧靜，尋覓自我。步子太快，別忘了等等自己的靈魂！3.(2024湖南師大附中一模)閱讀下面的材料，根據要求寫作。疼痛感，簡稱為痛感，由疾病、創傷等引起，會傳導至中樞神經，使人產生難受的感覺。疼痛感是人體發出的預警，沒有它，我們被燙傷、刺傷或者出現某些疾病，都會渾然不覺，那是很可怕的。其實，無論是青春成長、藝術創作，還是社會發展、時代進步都會有而且也需要有類似的“疼痛感”。請以“疼痛感”為話題，寫一篇文章要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。例文：負痛前行，浴火新生疼痛感，一種難說愉悅的感受。從個體角度而言，這似乎是一種純粹的折磨，一種無價值的麻煩。但作為一種人體發出的警示，它體現生物趨利避害的天性，是生命存在的實證。在更廣闊的社會層面看，疼痛如同一叢火，在石壁上投射扭曲的影子，像是警誡我們，這個世界有點糟糕。疼痛感其實是有其存在的意義。我們有必要正視疼痛，了解疼痛，負載疼痛，穿過火，但不被毀期待著新生。當細胞增殖，骨肉生長，“生長痛”難以避免地貫穿滅，我們整個的青春。當心靈受虐，情感遇挫，“成長痛”又一次一次地襲擊我們。我們不斷抗議與奮爭，而疼痛回以我們更猛烈的淬煉。當孫少平經歷了田曉霞之死與自己被毀容，他選擇帶著更堅定的信念回到煤礦;當黃國平博士歷經干辛萬苦，修成正果，他以更加平和的心態談論那些滾落的酒瓶、失蹤的黃鱔與泥鰍。“世界以痛吻我，要我報之以歌。”我們從此初窺人生的喪痛與世界的殘酷，我們藉由疼痛感，重估著苦難的價值與活著的要義。我們不得不接受一個事實--疼痛注定長進生活的肌體里，然后我們咬著牙，繼續走長長的未來之路。而真正領悟“報之以歌”時，我們才恍然驚覺:那些不朽的創作是怎樣被鮮血灌注，琴弦又是怎么長在了肉上。梵高令人著迷的抽象派繪畫，誕生于他的自我掙扎與撕裂;尼采這輪最終瘋癲的太陽，帶給人們如恒星坍縮般悲壯的進發與毀滅。而痛苦并不總是大于力量，當汪曾祺在““馬鈴薯研究站””里邊烤邊吃邊畫，當史鐵生感慨自己職業是生病，業余是寫作，我們看到的是文學與靈魂的堅強不屈，“疼痛’再是瘋長也要敗下陣來。正所謂“詩人不幸詩家幸’這是悲劇意味濃厚的審美，也正是痛苦下的微笑最能動人心弦，社會和人體一樣，永遠會有痛點，就像資本時代永遠甩不脫經濟危機，歷史遺留問題大概率會變成更加深遠的歷史遺留問題，就像“天下大勢，分久必合，合久必分”社會上永遠會有細微或響亮的哭聲，但因此，也永遠會有去傾聽哭聲的人。我們在抨擊在自嘲，其實也是在建設在救贖，希望世界的方向，永遠是更好的方向。既然疼痛是趨利避害的驅使，我們就永遠走在撥亂反正的路上。這是無法擺脫的疼痛感，這是淬煉新生的疼痛感。那么，擁抱它吧，承載它吧。命定的局限盡可永在，不屈的挑戰卻不可須臾或缺。4.閱讀下面兩材料，根據要求寫作。（60分）

“包漿”是中國文物鑒賞中的術語，指器物經過人的反復揩磨，并在長久的時間之后形成的光澤。包漿富有韻味，深得文物愛好者的喜歡。包漿現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，請寫一篇不少于800字的文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。例文古物藏風月，人生礪芳華古物在自然氣息的氤氳中，被有溫度手掌反復摩挲、擁裹，加之時光的浸潤，表面由此形成一層如漿水凝結的包裹物，這給人帶來特別的精神滿足和審美享受，這就是包漿。古物有了“包漿”便能沉淀出歲月的光澤，人亦如此，“包漿”是人經歷磨礪后達到的境界。包漿，讓一件件古物存貯歷史的風味，昭示生命的韌度。于是，被包漿的古物便能藏風月、見天地。由物及人，人也需要在時光風塵的滌蕩中，濯煉人生的亮色。司馬遷于囹圄中創造傳奇，霍金在輪椅上鑄就輝煌。“寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗里沉淪。”張雨霏直面身體的挑戰，不屈不撓、鍥而不舍，十年如一日，探索運動的極限，最終收割了青春的金牌。或許有人會問，不是誰都能成為名人、冠軍，平凡的我們為何不能只當一名“佛系青年”？唐僧師徒歷經九九八十一難才取得真經，可在現實生活中，或許一次重創就足以讓人狼狽不堪、一蹶不振。有時候，面對磨難，“躺平”也是一種人生選擇。然而，魯迅先生曾經吶喊：“人既發揚踔厲矣，則邦國亦以興起。”當代青年，應是高擎時代大旗的領跑者，是為社會輸入新鮮血液的助力者，是國家民族富強的奠基者。如果我們總是怯于接受風雨的洗禮，那終究只能做溫室里的花朵，永遠無法擺脫“佛系”“懦弱”等標簽。“艱難困苦，玉汝于成。”磨難，往往可以砥礪青春成長。當代青年應有“窮且益堅，不墜青云之志”的拔俗追求，也應有揮斥方遒、指點江山的豪邁意氣，更該有十年飲冰，難涼熱血的恒心定力，直面挑戰，戰勝磨難。在時光的沉淀中，逐漸明白，接受磨難是一種坦然的接納和始終清醒的生命理念，是為尋求升華自我所做的自我蓄積。人生的步履往往因此顯得更沉穩，人生也因此更渾圓和深厚。歲月的打磨讓人生更豐富，國家也