大班語言說課稿教案：學(xué)捏梨作為一名經(jīng)驗豐富、資歷深厚的幼兒園教師，我始終堅持以幼兒為本，關(guān)注幼兒的興趣和需求，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。在本節(jié)課中，我以大班語言領(lǐng)域為目標(biāo)，設(shè)計了一節(jié)富有創(chuàng)意的的說課稿教案——“學(xué)捏梨”。一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用了情境教學(xué)法和互動教學(xué)法，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。通過捏梨的過程，讓幼兒鍛煉手部肌肉，提高動手能力，同時培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊合作意識?；顒拥哪康脑谟谧層變涸谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)，提高他們的語言、動手、思維等多方面能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解梨的特點(diǎn)，學(xué)會用詞語描述梨。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動手捏梨的能力，提高手部肌肉的靈活性。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會用詞語描述梨，掌握捏梨的技巧。難點(diǎn)：讓幼兒在捏梨的過程中，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用詞語表達(dá)出梨的美麗。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、視頻、音樂、梨模型等。2.學(xué)具：面團(tuán)、模具、畫筆、畫紙等。五、活動過程1.情境導(dǎo)入：講述一個關(guān)于梨的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注梨的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣。2.教學(xué)演示：展示梨模型，讓幼兒觀察梨的形狀、顏色等特點(diǎn)，并用詞語描述。3.動手實(shí)踐：發(fā)放面團(tuán)和模具，指導(dǎo)幼兒動手捏梨，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，捏出自己喜歡的梨。4.語言表達(dá)：讓幼兒用自己的語言描述所捏的梨，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。六、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會用詞語描述梨，掌握捏梨的技巧。難點(diǎn)：讓幼兒在捏梨的過程中，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用詞語表達(dá)出梨的美麗。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出極高的興趣。通過捏梨的活動，幼兒們的手部肌肉得到了鍛煉，語言表達(dá)能力也得到了提高。但在活動過程中，部分幼兒對梨的特點(diǎn)描述不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：可以讓幼兒們將自己的作品帶回家，與家人分享捏梨的樂趣，讓家人評價幼兒的作品。同時，鼓勵幼兒在家庭中觀察生活中的美好事物，并用語言表達(dá)出來，進(jìn)一步提升幼兒的語言表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別強(qiáng)調(diào)了讓幼兒學(xué)會用詞語描述梨，并掌握捏梨的技巧。這個難點(diǎn)是我在設(shè)計課程時最為關(guān)注的部分，因為我認(rèn)為這是培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和動手能力的關(guān)鍵。我通過展示梨模型，讓幼兒觀察梨的形狀、顏色等特點(diǎn)，并用詞語描述，從而幫助他們理解和掌握。然而，在實(shí)際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對梨的特點(diǎn)描述不夠準(zhǔn)確，這說明我們在未來的教學(xué)中還需要加強(qiáng)對幼兒的引導(dǎo)，幫助他們更準(zhǔn)確地觀察和描述事物。對于課后反思和拓展延伸部分，我認(rèn)為這也是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的一個環(huán)節(jié)。通過反思，我們可以了解到幼兒在活動中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而為下一次的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時，通過拓展延伸，我們可以將學(xué)習(xí)延伸到課堂之外，讓幼兒在家庭和社會環(huán)境中繼續(xù)鍛煉自己的語言表達(dá)能力和動手能力?？偟膩碚f，我在這次的教學(xué)中注重了情境的營造和幼