2025屆高三上學期第一次監測（一模）語文試卷（圖片版，無答案）語文

本試卷滿分150分.考i式叫間150分鐘。

注意事項：

1.客題前、等務必在：答題卡【將自山的處名、班級、考場/座位號用0.5密米照色

簽寧筆垃寫清楚、專生考試條碼山監考老師粘貼在答題卡上的“條碼粘貼處"

2.選擇拼題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對應題目標號的位置上，如需改動，用橡皮

擦擦·干凈后再城涂其它答案：非選擇題用05慈米黑色簽字筆在答題卡的對應區域內作答，

超出答題區域答題的答突無效：在草稿紙上、試卷上答題無效。

3.考試結束后出監考老將答題卡收回。

一、現代文閱讀(35分)

(一)現代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成15題。

材料一

4000多年以前，古巴比倫人已經畫出了一個表格，半握了能夠畫出直角三角形的邊

長數字。目前收藏在紐約哥倫比亞大學的普林頓322號黏土板，能夠追潮到公元前1800

年，上面展示了15組這樣的三角形邊長數據。除了邊長比為3：4：5的三角形之外，人們

還發現了其他14個三角形，其中有一些相當復雜，比如65：72：97或者1679：2400：2929。

除了少數一些數值計其錯誤或謄抄失誤之外，普林頓黏土板上的三角形是完全正騎的：

所有的三角形都是直角三角形。我們很難徹底弄清楚，古巴比倫的土地測量員們是從什

么時候開始在測量土地時使用直角三角形知識的，但可以肯定的是，在古巴比倫文明消

失之后，這種測童方法依然流傳了下來。

當我們在人類數學史中徜殊漫步的時侯，經常能夠發現，有一些相似的概念會在招

隔數萬公里的我然不同的文化背景下獨立地出現。比如以下這個經常讓西方世界感到驚

奇的奇怪巧合之一：孚在公元前11世紀，中國文明就已經具有了數學知識，與古巴比倫

文明、古埃及文明和古希臘文明恰好同時，實在是很奇妙的相互呼應。

在中國，數學知識歷經幾個世紀的積黑，最終在距今2200多年前的漢朝時被編慕成

書，這就是人類早期歷史上偉大的數學著作之一：《九章算術》。這本書的第一章致力

于測量不同形狀的田地的研究。矩形、三角形、梯形、圓形、扇形甚至環形，諸如此類，

大量的幾何形狀面積的計算過程被詳細地記錄了下來。在這本書的第九章，也就是最后

語文試嗯第」頁《共10頁)

一章中，居然是關于直角三角形的研究。猜一橋這“章的第一句話中遠7元「五

是為股定理！

(摘繃自法]米卡埃爾·洛奈《萬物皆數》，孫佳雯淖

材料二

斯特拉芬教授在文中高度評價了中國三國時期數學家劉徽的《九立算術注》知《海

島算經》的學術價值，他指出劉徽在幾何學領域的三個顯著成就主要體現在圓周車的并

_____________、角錐體體積公式的推導和球體體積公式的探索上。可以說，這篇文章的現，點打瓊了

西方學界對中國教學的傳統認識。

當然，他也列舉了一些西方學者對于中國教學常見的觀，點：“即使是對中國（致學）】

傳統有所了解的西方數學家，也常常認為中國數學重視計算和實用而缺乏理論。搭（這

些西方數學家）說，中國的數學家雖然開發出了巧妙的方法，但卻不在乎這些方法的證

明…”對此，斯特拉芬教授提出了自己的看法：“盡管這種概括殖有合理之處，但劉

徽和他的后繼者祖沖之、祖之則是顯著的例外。他們的方法雖然不同子希臘的（方法），

但是他們所給出的論證邏輯清晰而又不失簡潔，即使是今天我們也可以表示尊數…"

作為西方學者，斯特拉芬教授能夠超越西方中心論去客現評價東方文化中的科學成就，

體現出其開闊的學術胸襟和平等的研究理念。此外，他還將劉徽計算區周率的方法與阿

基米德的計算方法做了比較研究，發現二者的恩路與計算過程大體相同，而且衫徽的方

法要更加巧妙，計辯結果也更加精確：他認為，劉徽在《九章算術注》白的“分（出

入相補)”的恩想新顆獨特，由此給出的勾股定理和直角三角形內切圓半經公式的證明

非常精炒：他甚至通過對劉獺一個線性方程組兩種解法的比較分析后，得出了以下的結

論：想必是有史以來首次（有人）比較兩種肆法的放率”…充分肯定了劉緞的首劍

性。

(摘編自高梁《一個當代美國學者眼中的中國數學家》)

材料三

數學和任何共他科學不同，它幾乎是任何科學所不可缺少的。它是現代科學茨太的

語言和工具，這一點大概沒有什么人會懷疑了。它的思想是許多物理學說的該心，并為

它們的出現升辟了道路，了解這一點的人就比較少了。它曾經是科學蘋命的族識，現代

科學之所以成為現代科學，第一個決定性的步驟是使自己數學化。為什么會這