4《花之歌》同步練習（含答案）

2024秋部編版六年級語文上冊《花之歌》同步練習

一、選擇題

1.《花之歌》的作者是（）。

A.紀伯倫B.泰戈爾C.普希金

2.下列詞語中與“旖旎"意思相近的是（）。

A.柔和B.美麗C.鮮艷

3.“我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎”中“旖旎"描繪的是（）。

A.熱鬧的場景B.柔和美麗的風光C.遼闊的景象

4.“我飲著朝露釀成的瓊漿”中的“瓊漿"指（）。

A.美酒B.露水C.花汁

5.對《花之歌》這篇課文理解有誤的一項是（）。

A.課文運用了擬人的手法

B.課文把花比作大自然的話語等

C.課文只描寫了花的美麗外表

二、看拼音寫詞語

在那神秘的花園lǐnɡyù（）中，玫瑰花瓣嬌艷欲滴，它們像是美麗的精靈在風中輕輕yáoyè（）。花叢中的蝴蝶翩翩起舞，那靈動的身姿wǔmèi（）動人。不遠處，一個精致的小亭子靜靜佇立，仿佛是花園的fùyōnɡ（），與周圍的景色相得益彰。亭中的女子身著華麗的yīshanɡ（），在陽光的diǎnzhuì（）下，宛如一幅美麗的畫卷。她望著那片絢爛的花海，似乎與大自然許下了yǔnnuò（），要將這美好的景色永遠珍藏在心底，哪怕與繁華的塵世僅zhǐchǐ（）之遙。

三、填空題

1.《花之歌》中，作者把花比作了________、________等。

2.文中“而這些哲理，人類尚未完全領悟”，“這些哲理"指的是________。

3.“我總是仰望高空，對光明心馳神往”體現了花對________的向往。

4.花的成長離不開________和________。

5.文中寫花的“搖曳"呼吸”等，運用了________的修辭手法。

6.“我是諸元素之女"中的“諸元素”包括________等。

7.花在文中被賦予了________、________等象征意義。

8.“我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看”，這里的“眼睛”指的是________。

四、句子練習

1.把“我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……"改寫成第三人稱的句子。

仿照“我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴囀、歌唱”的句式，寫一個描寫自己生活場景的句子。

3.說說“我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞"這句話的含義。

4.從文中找出一個你喜歡的擬人句，并分析其表達效果。

5.用“如果……就……”的句式寫一句話，描述花的作用。

五、判斷題

1.《花之歌》是一首散文詩。（）

2.文中的花具有人的情感和行為。（）

3.“我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻”，這體現了花在不同場合的作用。（）

4.課文主要是從花的外形來進行描寫的。（）

5.作者通過寫花來表達對大自然的贊美之情。（）

六、課內閱讀

閱讀《花之歌》選段，回答問題。

我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……

我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開花；夏讓我成長；秋令我昏昏睡去。

1.選段中把“我”比作了哪些事物？

2.說說“我是大自然的話語"這句話的含義。

3.“諸元素之女”中的“諸元素"指的是什么？

4.從這幾段話中可以看出花的生長過程與哪些季節有關？

七、課外閱讀

閱讀一篇關于植物的散文詩，回答問題。

《草之歌》

我是大地的綠毯，從初春鋪到深秋。

我是牛羊的佳肴，是它們最愛的美食。

我在微風中舞蹈，為世界增添生機。

1.文中把草比作了什么？

2.說說“我是大地的綠毯”這句話的妙處。

3.草對于牛羊有什么意義？

4.文中的草有怎樣的特點？

5.與《花之歌》相比，這篇散文詩在表達上有哪些異同點？

6.從這篇散文詩中你體會到了作者怎樣的情感？

八、拓展題

1.除了文中提到的花的象征意義，你還知道花在其他文化中有哪些象征意義嗎？

2.從花的身上，我們可以學習到哪些精神品質？

九、小練筆

請你模仿《花之歌》的寫法，以“樹之歌"為題，寫一篇散文詩的片段。

參考答案：

一、選擇題

1.A2.B3.B4.A5.C

二、看拼音寫詞語

領域搖曳嫵媚附庸衣裳點綴允諾咫尺

三、填空題

1.大自然的話語、星星2.花所體現出的生命的循環、奉獻等意義3.光明4.陽光、雨露5.擬人6.水、土、空氣等7.美好、希望8.星星

四、句子練習

1.它是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……

2.我嗅著鮮花散發出的芬芳；看著蝴蝶的飛舞、嬉戲。

3.這句話表明花向往光明，積極向上，同時不自我憐惜和自我欣賞，體現了一種豁達的人生態度。

4.示例：“我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎”，把花當作人，“搖曳”使花的姿態更加生動，也體現了花對原野風光的貢獻。

5.如果沒有花的裝點，世界就會缺少很多美麗的色彩。

五、判斷題

1.√2.√3.√4.×5.√

六、課內閱讀

1.大自然的話語、星星、諸元素之女。

2.花是大自然的表達，大自然通過花來展現生命的循環等意義。

3.指水、土、空氣等構成自然的基本元素。

4.與冬、春、夏、秋四個季節有關。

七、課外閱讀

1.大地的綠毯、牛羊的佳肴。

2.形象地寫出了草覆蓋大地的狀態，像綠毯一樣，給人以直觀的視覺感受。

3.是牛羊的食物來源。

4.充滿生機、具有奉獻精神等。

5.相同點：都運用了擬人手法；不同點：象征意義不同，描寫的對象特點不同。

6.對草的喜愛和贊美之情。

八、拓展題

1.例如在日本，櫻花象征著生命的短暫