專題03詞語運用

★知識劃重點★

詞語運用指“體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和表達作用”。

主要包括以下幾點：

1.掌握課文中常用詞語；正確理解與運用課內外常見的詞語（包括近義詞、多義詞、關聯詞、成語）。

2.理解重要詞語在具體語境中的含義，并能根據語境進行揣摩，理解詞語的比喻義、引申義；

3.能根據語境需要正確選用詞語，并能根據語境辨析詞語（或成語）運用的正誤；

4.能根據語境準確、得體、連貫運用詞語（或成語）；

5.能根據語境正確運用關聯詞。

解答此類型題主要靠平常的積累，學生平時學習時要記準詞語（成語）的含義，注意平時易混淆讀音

的詞語。學會從多角度歸類辨析的方法，要在平時的閱讀中，養成細心觀察、積累的好習慣。

1.詞語的運用注意事項：

（1）同義詞的運用：一般提供一個特定的語境，配備一組同義（近義）詞，要求將這些同義詞選填在

適當的位置上。要注意詞語的細微差異和搭配對象。

（2）詞語的釋義及辨誤：要結合具體語言環境解釋某個詞，或選出釋義有誤的一項，可借鑒上述釋詞

方法予以訂正。

（3）選填恰當的關聯詞：要放在準確的位置上，注意虛詞的搭配，防止濫用和殘缺，充分利用選擇題

的題型特點，利用已知推斷未知，選填好關聯詞語。

（4）理解選用成語：要注意成語的本義、比喻義及其適用的對象、場合和習慣。

（5）多義詞的運用：要注意多義詞的多義性特點，依據語境，準確辨析。

（6）要注意“褒詞貶用”和“貶詞褒用”的作用。

（7）在運用詞語的過程中，不能生造詞語，更不能隨意拆成語，應遵循各類詞的固有的使用習慣。

（8）要辨明每個詞語中的字的音、形、義，不要將詞語中的字寫錯了、音讀錯了、義辨錯了。

2.常見的詞語、成語誤用類型：

（1）褒貶不分（感情色彩不當）

例：為了在科技比賽中體現創新精神，許多同學處心積慮，設計了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》

郵票。（江蘇揚州市試題）

“處心積慮”指存心已久，費盡心機，千方百計地謀算；是貶義詞，用在同學身上不合適。

（2）表意重復

例：聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。(江蘇泰州市試題)

“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，與后面的“笑了起來”意思雷同，純屬多余。

(3)輕重失當

例：考前每個考生都應做好充分的心理準備，否則上了考場，一旦有個三長兩短，就會影響正常水平

的發揮。(甘肅省試題)

“三長兩短”指意外的災禍或事故，這里指代考場上考生答題遇到的困難，顯然過重。

(4)望文生義

“望文生義”指從字面上來理解成語，因理解錯誤而誤用成語。如“文不加點”“萬人空巷”“屢試不

爽”“七月流火”“明日黃花”等。

(5)搭配不當，成語適用對象和范圍一般是比較固定的。如“炙手可熱”“鱗次櫛比”“美輪美奐”等

都有固定的搭配。

(6)張冠李戴(分不清對象、范圍、場合)。

例：劉大媽滿心歡喜，又讓座又倒水，她多么希望這對反目成仇的兄弟能早日破鏡重圓啊。“破鏡重圓”

比喻夫妻失散或決裂后重又團圓，用在兄弟之間不當。

(7)意思相反。

例：盡管遭遇了許多挫折與打擊，但他還是一反既往地微笑著面對生活。“一反既往”指完全與從前相

反，應用“一如既往”。

3.近義詞辨析“四看”法

①看詞義，從詞義的輕重、范圍的大小、詞義的側重點等方面來辨析近義詞。先確定詞義相同的部分，

然后對相異的部分進行比較辨析，判斷其“異”在何處，最后再考察語境，看一看應當選用哪個詞。如“反

映”與“反應”的區別在于“應”和“映”，把握這兩個字的區別就能很好地區分了。

②看搭配，從詞語的搭配對象上來區分近義詞，如“侵犯”可以和“主權”“利益”“領海”等搭配，

“侵占”一般與“土地”“財產”等搭配。

③看色彩，從詞語的感情色彩和語體色彩的區別上來辨析近義詞，如“果斷”與“武斷”的感情色彩

不同。“果斷”表示考慮問題或處理問題能及時堅定地做出合理的判斷和決定，是褒義詞；“武斷”指言行

主觀片面，含貶義。

④看語法，看詞語在句子中能作什么樣的成分。“阻擋”和“障礙”都有阻擋、妨礙事物發展進行

的意思。但“阻擋”是動詞，在句中一般作謂語；“障礙”是名詞，在句中一般作主語或賓語。

★練習劃重點★

1.下列句中加下劃線成語使用不恰當的一項是（）

A.王選是計算機文字信息處理專家，被譽為“當代畢昇”，是當之無愧的。

B.榜樣的力量是無窮的，一年一度的"感動中國"人物評選活動對社會的引導作用是不言而喻的。

C.他知識廣博，思維敏捷，又有豐富的社會經驗，因此在處理問題時常能進退維谷,游刃有余。

D.習近平總書記多次引經據典談反腐,向古人借智慧，對今人敲警鐘。

2.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A.在市中學生才藝大賽中，我校以別具匠心的構思獲得特等獎。

B.近來，日本對中國釣魚島主權的挑釁行為讓中國人民義慷填膺。

C.這伙人利用人民群眾對黨和政府的信任，偽裝成政府機關工作人員，到處招謠撞騙，其手段之卑劣已達

到了嘆為那小的地步。

D.他個心襄襄地撕開信封，將里面的百元大鈔取出來，塞到衣服口袋里，然后將信件遞給他。

3.根據語境選詞填空，最恰當的一項是（）

有數據顯示，貴州目前已建成公路橋梁約2.1萬座，幾乎當令世界全部橋型，因而貴州有“橋梁

博物館”的美譽，如此，在世界前100名離地最高、跨度最大的橋中，就有40多座在貴州。,貴

州橋梁的世界地位。

A.囊括盡管但是不言而喻B.包含即使那么當之無愧

C.囊括不僅所以顯而易見D.包含不但而且理所應當

4.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A.1939年日軍侵潮，潮汕青年抗日游擊隊轉戰潮安境內，曾經在鳳凰山家營也攀。

B.秋天到了，行貓感木的落葉任秋風卷起，到處飄零。

C.兒童時代的事至今仍歷歷在耳，使我回味無窮。

D.國慶之夜,人們等整曼萍，共慶佳節。

5.下列句中加點成語使用不恰當的一項是（）

A.我們要以區爭期多的精神努力工作，創造美好的明天

B.我們從經驗中懂得，并非所有誰以置停的事都是不真實的

C.萬里長城經過千百年的風吹雨打，外面泄涉聚用，但長城和過去還是一個樣。

D.我們每天都接到讓人不樂甚切的騷擾電話，有不少以詐騙為目的。

6.下列句子中，劃線詞語運用不正確的一項是（）

A.婁底市各中學舉行中考前誓師大會，多個教學班方陣棋布操場，氣沖斗牛,聲震山河，引得柵欄外的路

人紛紛駐足，交首稱贊。

B.春天的橘子洲頭花香鳥語，草長鶯飛,漫步在橘子洲頭，你一定會被這美麗的景色深深吸引。

C.公園路夜市熙熙攘攘，一派繁榮的景象，街頭作畫、架子鼓表演......各種攤位摩肩接踵,夜市擺攤重新興

起，給城市帶來了久違的煙火氣息。

D.2021年婁底市中學生中華經典誦讀展演會上，孩子們將中華經典詩文與音樂、舞蹈等藝術元素相結合,

淋漓盡致地呈現了中華語言之美。

7.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）

A.春天來了，滿眼青枝綠葉，處處鳥語花香，呈現出一派廖底同葷的景象。

B.日子似乎就這樣鳥畫尊筠地流淌，變化的是我們的年齡和感覺。

C.新時代、新追求，我們要懷著耳空;邙的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。

D."為中華之崛起而讀書"，這是周恩來少年時代就立下的渭簿之有。

8.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（）

讀書—了人的思緒，使想象超越時空；讀書—了人的思想，如接觸博大智慧的老人；讀書—了人的

精神世界，使人生更加美麗。

A.誘發豐富拓展B.誘發充實啟發

C.引誘充實拓展D.引誘豐富啟發

9.下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）

A.萬物皆有道脩物型期，要用心去體會，去感受。

B.新手開車心態比技術更重要，不能慌亂，不能不期所措。

C.國產手機品牌紛至壹米，中興在美國的成功能否復制？

D.目前,住房價格一漲再漲，令購房者嘆為那比。

10.下列加點成語使用有誤的一項是（）

A.我國政府從容處理各種疫情的能力，讓全世界刮目那春。

B.11月份南飛的鳥群，目至］切地從我們的頭上高高飛過。

C.1943年的開羅會議上人們發現，各國之間的聯合是不可住拿的。

D.他的話開頭還有些道理，但到后面就完全是強州守理了。

11.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）

A.每逢節假日，動物園的游客常常是簞號不承。

B.時間的飛快流逝常常讓人不期不靖。

C.自從開展“文明禮儀"教育活動之后，學生們那些不良習慣全都鎮再圉座了。

D.莊子一直厲行簡單樸素的生活，從不刻意追求物質享受，所以給人的印象難免有些遨遢與不修邊幅。

12.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（）

A.人類為自己取得這些成就而字形于自，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？

B.如果我們失去了至尊至貴的誠信，人與人之間就會保持距離，保持謹慎的交往，個小翼翼地躲避傷害。

C.在讀書匯報會上，李陽同學旁征博引，斷聿取義，贏得了同學們的一致好評。

D.如果年輕人對影視明星項禮膜拜，不能持有理性的態度，就會影響到正常的學習、生活和工作。

13.下列各句中加點詞語的使用，不正確的一句是：（）

A.察爾汗鹽湖位于柴達木盆地南部，是一個美妙的地方，鹽湖中珍奇的鹽湖蘑菇、剔透的鹽晶花等自然景

觀令人嘆為現小。

B.全國政協委員張凱麗認為朗誦藝術與中小學的語文課相獨相感，她建議把二者結合在一起，以此來激發

學生的學習興趣。

C.外交部發言人耿爽表示，中方愿同其他各方與拉美進行合作，但如果美方對中拉之間的合作翔璞樗回，

中方將堅決反對。

D.新型冠狀病毒肺炎疫情在全球迅速蔓延的一個重要原因是很多國家在疫情爆發之初沒有給予足夠的重視,

對其不以為您。

14.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

（1）我們遠遠地就看見一個大紅的“燈籠"_______在黃旗山頂，于是加快了腳步，爭取快些爬到山頂一探究

O

（2）他爺爺為官幾十年，工作上鐵面無私，生活上兩袖清風，群眾都說他是的人民公仆。

（3）2020年4月4日1