關于會計職業規劃合集7篇關于會計職業規劃合集7篇

每一天的時間都非常珍貴，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？我們需要好好的進行職業規劃了。好的職業規劃是什么樣的呢？下面是精心整理的會計職業規劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

會計職業規劃篇1

作為一名學習會計專業的學生，自我認為是一個很有前途的專業.大學生就業前景不容樂觀，每年的畢業生都成直線上升，但畢業生能夠就業的崗位增幅卻小于畢業人數的增幅.越來越大的就業壓力壓迫著我們這些大學生，唯有不斷的補充自我，為自我充電，在走進社會之前就用十分強大的知識及社會經驗武裝自我，才能用立于不敗之地，因此我們要認清這一點，多了解社會的需求，對癥下藥，及時的補充自我薄弱的環節，所謂知己知彼才能百戰不殆.同時也要為自我的職業生涯做出規劃，這是賦予實際行動的第一步.

一自我解析

性格：開朗、樂觀、用心向上、做事沉穩

愛好：看動漫、嘗試新鮮事物

信奉教條：愛笑的女孩運氣不會太差

優勢盤點：做事追求完美，大學兩年的學生會生活鍛煉了我吃苦耐勞堅持不懈的精神;務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考.大學期間組織過很多活動，鍛煉了我的組織團隊合作潛力;比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，熱衷幫忙別人;做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔職責，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發揮自我客觀的決定和敏銳的洞察力.

劣勢盤點：信心不足，不敢去嘗試一些新事物，對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;容易感情用事，不夠理智.

二職業認知

1、家庭環境分析

家庭經濟條件一般，雖然不是個性富裕但家里不急于思考自我從事的職業是否能改善家人生活環境等問題，所以相對擇業范圍較寬松，父母對自我選取很支持.

2、社會環境分析

財會專業近年來的熱門導致人才供需極度不平衡，就業時壓力會比較大，從全國來看，目前會計從業人員中，普通的財務人員供大于求，已經呈現出疲軟的態勢，而高級的會計從業人員卻十分短缺.在中國未來的5年里，高級財務管理人才會十分短缺，從此刻的數據看，缺口到達60%.就業形勢簡單歸納如下：(1)供需差別大.(2)選材要求高.(3)專業相同的

人多，熱門專業人才過剩.(4)薪酬逐年降低.(5)缺乏工作經驗.

3、職業環境分析

行業分析：總體需求供大于求，但是精英人才緊缺.

會計作為一種商業語言，在經貿交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業前景.適應中國外向型經濟迅速發展的形勢，本專業力旨在為國家培養一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才.為企事業單位、政府機關、會計師事務所培養具有良好思想素質和職業道德水平、基礎扎實和具有較強業務潛力、有較強外語水平和具有創造品質的會計與財務管理的專門人才.

職業分析:會計職稱越高就業越好，注冊會計師就業前景十分好.

對我的影響，正在大學深造的我，透過了解自我的目標行業狀況，充分認識到要在這方面謀求一份好職份，進硬的專業知識是必不可少的，當然光有理論知識是不夠的，很重要的一點是爭取機會積累經驗.在以后的學習中會更加注重理論與實踐結合.考取更高會計職稱，多學習專業知識，增強自我的知識儲備.

地域分析：縱觀幾年財會人員地域分布狀況發現，發達地區財會人員明顯多于不發達地區，且薪資有很大差異，東西部差距明顯.很多高層次財會人員更偏向于在東部發達地區、沿海等城市就業.所以對我而言避開熱門城市，爭取更多的機會及更好的發展.對于就職的地域，會選取較為發達的城市，但不拘泥于一線城市.

企業分析：內資企業需求量大，待遇、發展欠佳.職業狀況這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業生的最大就業方向.很多中小國內企業個性是民營企業，對于會計崗位他們需要找的只是“帳房先生”，而不是具有財務管理和分析潛力的專業人才，而且，此類公司大都財務監督和控制體系相當簡陋.薪資狀況：新人月薪絕大部分集中在1500元左右.而外企待遇好，事務所是確實能學到很多東西.

透過對就職企業的分析，了解了各種企業的利弊，對于事務所、外企等更有發展前途的企業這將是我實力提升后有潛力勝任的目標.在這些大企業中雖然工作累，但能學到很多實際技

三具體規劃

1.20xx年~20xx年，拿到畢業文憑，計算機二級證書，會計從業資格證書，盡可能的拿到會計初級職稱證，還有英語四級證書.

2.20xx年~20xx年，從小企業會計崗位基層做起，不斷積累處理會計事務經驗;用心與同事處理好關系，學習他人的優點，完善不足之處;勤勤懇懇工作，并往上考更高的會計職稱;用心參與公司管理，提高自我的專業技能，提高會計服務質量.

3.20xx年~20xx年，根據市場的需求不斷的強化自我，使自我不落在社會之后.

4.20xx年以后，在權衡各種因素之后最終確定自我工作的公司.

四調整

企業會計是我職業規劃的主要方向，可勝任職位有出納、會計、會計主管、財務助理等.如果企業會計沒有適合自我的，作為調整的備選方案我選取行政單位會計，因在校期間也主修預算會計與稅法，對行政單位、事業單位會計很熟悉.我相信自我有潛力做好自我選取的職業，實現自我價值.

五總結

在繪制好職業通道、制定好計劃后，將要走的道路在眼前逐漸逐漸明朗起來，有目標才有期望.當然，僅僅制定計劃是遠遠不夠的，接下來，我就要全力以赴，向未來進發啦!期望沿著規劃的道路能夠構建我最完美的未來!

會計職業規劃篇2

錯誤一：高學歷意味著更多的發展機會

高學歷的人就一定會有更好的發展空間嗎?未必!在我所接觸過的所有咨詢客戶中，最有活力的是本科生群體。而那些研究生則連最基本的競爭意識都沒有。很多人屬于迷迷糊糊地“被”考研，他們根本就不知道考研的真正目的是什么，甚至從來沒有想過這個問題。又有一大批人考不上心儀的專業，被調劑到并不喜歡的方向。真正有明確考研目標的、屬于職業生涯規劃中的一部分的、并且積極付諸行動的，只占了24%。我最近在咨詢的一個客戶，如果不考研，他的發展會更好。而讀研之后的迷茫，再加上目標不明確所走的兩年彎路，其損失已是職業規劃投入的180倍!

并不是所有的職位都需要高學歷人才。那些所謂的高學歷人才，其實能力并沒有與學歷相匹配。當越來越多的企業都在考慮務實的用人成本的時候，高學歷未必會受到重視。

學歷并不能保障你的成功，那只是一張紙而已。真正讓你成功的，是你到底有沒有真才實學。如果沒有，對不起，所有的公司都不是慈善機構。

錯誤二：現在不著急，以后遇到問題再說吧

很多人剛剛步入社會，沒有真正意識到危機的存在;或者現在的工作相對穩定，雖然不知道未來是什么樣子，但至少目前的工作能夠養家糊口，至少可以保證生存沒有問題。他們不知道五年后的自己應該是什么樣子，也不會深入去想，因為這樣很累。至少現在的工作能夠讓自己這一年過得很安穩，至于下一年怎么樣，他們根本沒有考慮過。他們總覺得年輕應該是享受的時光，這樣才不會辜負大好年華。即使現在遇到問題，他們總是說：現在不著急，以后遇到問題再說吧。

我曾經遇到這樣過一個案例：一個已經35歲的男人，工作12年，有老婆，有孩子，唯一沒有的，就是穩定的工作。12年來，平均不到一年就換一份工作。現在年齡大了，家庭的責任也大了，想找份工作長期穩定下來，但發現很難。我問他，為什么不早點兒考慮這個問題?他說，那時候年輕，不懂事，現在意識到了，卻發現困難重重，并深深后悔以前沒有早點兒做打算。

你現在遇到問題了嗎?你是否在困惑、迷茫中消耗自己的青春?相比一年前，你的這一年是進步了，還是在重復勞動?你現在的工作到底是否適合你?你是否知道自己的職業成長路徑?你是否有一個至少可以為之奮斗5年的目標?你是否知道一年以后自己成長為什么樣子，五年以后又成長為什么樣子?你是否知道如何實現自己的目標?更致命的是，你是否還抱著“以后再說”的心態?看完這段文字，你是反應是立即行動，還是重復現在的狀態?

如果所有的問題都等“以后再說”，那么，我敢肯定，最多5年以內，你會遇到再也解決不了的問題!要想解決，你必須要付出成幾何級倍增的代價!

錯誤三：把性格測評當成職業規劃

有一次和一位大學生朋友聊天，我問他有沒有做職業規劃，他說做了。我又問你的職業目標是什么，怎么實現這個目標，他說不知道。我就很納悶，我說你不是已經做了職業規劃了嗎?怎么這些問題你都不知道呢?接著他就發給我一堆資料，我一看，全是各種各樣的測評報告。我問他這些報告在哪里做的，他說在學校的網站上。我說這些報告結果你能看得懂嗎?他說看不懂。

在進行職業生涯規劃咨詢的過程中，這樣的情況不止一次地出現，尤其是在大學生群體中。每當遇到這種情況，我的心里就很糾結。他們對于職業規劃的認識僅僅停留在測評的層面上，根本就不知道這些測評對他們意味著什么，更不知道如何利用這些測評指導他們未來的職業發展。

有一次在北京某高校的職業生涯規劃比賽上擔任評委，也同樣遇到了這樣的情況。他們也知道根據測評結果把自己分析一遍，但到最后規劃的職業方向，大多數依據的標準是“專業對口”，而與測評結果幾乎沒有任何關系。雖然高校已經開設了職業規劃課程，但據本人所了解到的真實情況卻是：這些課程平時幾乎沒有人去認真聽，只是考試的時候突擊一下，拿學分而已。我就問他們，這些課程對你們以后的就業和成長有非常大的幫助，為什么不去認真聽呢?得到的回答是這樣的：上這門課的老師完全是照本宣科，根本就不了解真實的職場是什么樣子的，更別提把書中的理論在現實的職場上進行有效的指導和操作，這門課也完全成了擺設。于是，該困惑的依然困惑，該迷茫的依然迷茫。

由于在大學里大家所接觸的職業規劃只是各種各樣的測評工具，于是也就想當然地把職業規劃與性格測評等同起來。而從客觀的角度來說，許多人由于職場經驗、社會閱歷、思維分析能力等方面的不足(對于大學生和初入職場的人來說，這方面的問題就更加明顯)，根本就看不懂測評結果。同時，這種測評式的規劃也是理論化比較嚴重的，測評結果完全由電腦自動生成，所提供的結果都是某一類性格所具備的“共性”的東西，完全不知道如何結合職場真實情況對每個人的“個性”進行有針對性的分析。所以，這樣僅僅停留在理論層面的規劃，實戰性比較差，也就不難理解了。

這里需要提醒大家的是：性格測評≠職業規劃。很多人認為自己做了性格測評就等于做了職業規劃，其實這是一個非常嚴重的認識誤區。性格測評只是我們了解個人性格的一個手段。涉及到具體的規劃時，還要根據個人事業愿景、優勢特長、專業技能、成長經歷、職業價值觀、政治因素、經濟因素、社會因素等各種情況進行綜合考量，才能得出具體的結論。這需要咨詢師深入了解你的情況之后才能做出判斷，而不是單純依賴測評工具所得出的結果。以第一職場論壇的教練式職業規劃為例，除了基本的測評以外，僅咨詢訪談這一項就需要3個小時的時間，最長的曾經達到6個小時，目的就是對咨詢者進行全面、深入的了解，并對測評結果進行驗證，以全面、客觀地了解咨詢者的真實情況。如果做不到這一點，那么，咨詢的效果就會大打折扣。

會計職業規劃篇3

會計人員職業規劃分三步走

第一階段：著重放在基礎工作的夯實上。

全面、扎實的做好本職工作，認真研究本行業的特點，養成良好的學習、工作、生活的習慣，培養自己的人脈意識，學會有效的溝通，培養自己的職業人意識，這些基礎知識都是對以后進一步發展具有決定性作用的，這也是實現從一個學生到職業人的轉變的重要條件。

第二階段：應該逐步的從普通會計的角色轉變到管理者的角色。

也就是從普通會計到財務經理的轉變，調整自己的知識結構，財務經理除了要有豐富的專業知識，還要熟悉企業全面的經營管理工作，并積極介入企業各項決策。

第三階段：成為一個優秀財務經理。

一個優秀財務經理需要具備基本的理財能力、溝通能力、領導能力、財務決策能力、協作能力、時間管理能力、創新能力、學習總結能力等。協調上下級的關系，打造培養團隊，輔助CEO決策。當好參謀，都是這一時期重點要鍛煉和培養的。

會計職業規劃篇4

一、自我認知

1．自我興趣愛好：

業余愛好：讀書、聽音樂、旅行、做小手工、看動漫

喜歡的書刊：《悲慘世界》、《簡·愛》、《傲慢與偏見》、《水滸傳》、《西游記》、《明朝那些事兒》等

心中偶像：于丹、王立群、易中天、韓寒

2．自我的優點：

有耐心，對生活充滿信心，認定的事情會全力以赴去做，用心的感受生活，對新事物充滿好奇心，做事仔細認真、踏實，友善待人。

做事前有準備，有計劃，有條理，擅長合理安排時間，做完事后會自身檢討，在改善中精益求精。

求知欲強，有好奇心，動手潛力強。

3．自我的缺點：

性格偏內向，交際潛力較差，固執，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，用心主動性不夠，自制力不夠強，沒有壓力就沒有行動，社會實踐潛力欠缺。

信心不足，不敢去嘗試一些新事物，對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力，對于別人對自我的異議不服輸，在公眾場合不敢展現自我，有些害羞。

4．解決自我認知中缺點：

加強與他人的交流溝通，用心參與各種有益的活動，鍛煉自我了；在開始一份工作的時候必須要進行比較詳實的計劃，并且堅持按照計劃來完成定下的任務，不能放縱自我懶惰。

5．職業興趣和潛力

我的職業興趣屬于常規型，尊重權威和規章制度，喜歡有秩序、安穩的職業，細心有條理，可是較少發揮想象力。透過大學學習，已經初步掌握了會計就應具有的專業潛力，同時具有較強的學習潛力、文字和語言運用潛力、數學運用潛力等，可是人際交往潛力欠佳。

6．職業價值觀

在職業生涯中最看重的是保健因素，包括工資高、福利好、保險全、職業穩定、工作環境舒適、交通便捷、生活方便等等；其次是發展因素，包括貼合興趣愛好、機會均等、公平競爭、工作有挑戰性、能發揮自身才能、工作自主性大、能帶給培訓機會、晉升機會多、專業對口、發展空間大、出國機會多等等；最后是聲望因素，包括單位知名度、單位規模和權力大、行政級別和社會地位高等等。

二、社會環境和職業環境分析

1．社會環境分析

目前我國經濟發展飛速，人民的生活水平逐步提升，面臨社會競爭越來越多，大學生就業壓力大，供大于求，對求職者的素質要求越來越高。

2．職業環境分析

行業分析：會計行業人才的需求量還是很大的，會計工作是一項政策性、專業性很強的技術工作，會計人員的專業知識水平和業務潛力如何，直接影響會計工作的質量。

職業分析：我國現階段，每年都有成千上萬的會計專業大學畢業生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業，在這種現狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。但高端財務人才卻千金難覓。作為專業技術性很強和個人素質相對要求較高，且是企事業單位最重要的經濟信息系統和控制系統的財務會計工作。越來越多的企業開始對其從業人員有了新的期望和要求。

目前，具有幾年會計工作實踐經驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現狀使其就業市場競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學生更就應好好籌謀自我的前途，做好合理的規劃。會計就業不擇性別，女生不會像學工科的女生那樣遭到很嚴重的性別歧視。

三、職業定位

1．確定職業目標：

職業類型：注冊會計師

典型特征：經濟類高層主管

成功標準：在企業中做財務主管，或者在會計師事務所任職。

主要職業領域：審計，稅收，會計

個人職業通路設計：成功考取注冊會計師或在一家經濟效益及發展前景都還不錯的公司就業，不斷積累經驗，拓展人際關系，最后到達自我的成功標準。

2．未來人生職業總規劃：

依據可能的職業發展道路，對未來十年作初步規劃，如下：

20xx-20xx年，拿到畢業文憑，會計從業資格證書，初級會計專業技術資格證，英語四六級證書，同時為注冊會計師考試做準備；

20xx-20xx年，進入公司鍛煉，在此期間拿到中級會計師證同時積累工作經驗，透過注冊會計師考試；

20xx-20xx年，進入會計師事務所，有三年工作經驗后轉為正式注冊會計師。

3．大學在校期間總體規劃：

學業方面：以優異成績完成大學學業，拿到初級會計師資格證書，在大四簽約適宜的公司。

個性發展方面：在最后一年盡量把自我想干的事都干了，看自我想看的書，學自我想學的東西，盡量不留下遺憾。

身體素質方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經常參與體育鍛煉，提升自身素質。

4．大三大四具體規劃：

大三：英語過六級，注冊會計師考試透過至少一門。

大四：簽約一家適宜發展的公司。

四、評估調整

我們周圍的環境隨時在變動，自我隨著生活經驗的不斷累積也會變得成熟起來，因此職業生涯規劃也是一向變動的，我們要做好職業目標的評估和調整，及時了解狀況的變化，透過對實際狀況和目標的實現程度分析，做好職業目標的考核，修改和調整，重新制定適合自身發展的職業目標，確保可行性，才能完成職業目標的實現。

1．評估的資料：

職業目標評估——假如我發現我并不適合從事會計工作時，我會思考重新選取職業，并制定新的職業生涯規劃；在中后期工作中，假如我發現我并不適合從事管理工作，爭取機會，進修MBA課程，增加自我的管理潛力；

職業路徑評估——當我在公司內一向不被其看重，一向被排擠時，我會重新選取公司；當公司的管理理念與我自身的理念不相適應甚至是矛盾時，我會選取離開該公司，尋求新的公司；

實施策略評估——如果短期內工作過于勞累或者壓力偏大時，我會選取休假，到外地散心修養；如果長時間處于過度勞累或者壓力過大時，我會選取其他公司；

其它因素評估——假如身體出現重大疾病時，我會選取辭職，待調理好身體之后，再度就業；假如家庭發生重大變故，如需要超多資金時，我會酌情選取工資較高的工作就職，如需要長時間陪伴家庭時，我會選取辭職，陪伴家庭度過難關；假如經濟狀況不足以維持整個家庭的開支時，我會盡量縮減開支，同時尋找第二份職業填補家用。

2、評估的時間：

一般狀況下，我定期一年評估規劃；當出現特殊狀況時，我會隨時評估并進行相應的調整。

3、規劃調整的原則：

職業規劃的.目標務必明晰，實現目標的步驟要思考周到；因時而動，隨機應變；思考生涯發展的整個歷程，作全程思考；生涯規劃各階段的路線劃分與安排務必具體可行；規劃的設計要有明確的時間限制或標準，容易評估檢查，方便自我隨時掌握執行狀況。

五、結束語

這就是我的職業生涯規劃。人生的規劃至關重要，職業是跨越一個人一生的事業，規劃職業其實也就是在規劃自我的一生，有了目標，就有了動力，定下計劃，就要努力使之成為現實。我相信，只要肯下功夫就必須能到達我的目標！

會計職業規劃篇5

20xx中級會計職稱的考試已經結束了，各位考生有沒有對自己的未來做出規劃，如果順利的拿到了中級職稱證書，你會怎么打算？我相信很多考生會好好利用這張證書的。

確定未來方向

不同的人對未來的期待是不同的，并不是所有的財會人都想當財務經理甚至財務總監，但也有很多人完全不能接受只是做一輩子小會計。工作是生活的一部分，對工作期許值不同的人，生活模式也是不同的，所以，面對工作壓力時，財會人應該先明確自己的生活模式。

尋求安穩或者是愿意奮斗

有些財會人工作時的動機很簡單，他們只是想安安穩穩地當一個普通小會計、小財務，除了特別忙的季節，大多數時候過著朝九晚五的生活就行了。這一類型的財會人，并沒有多么遠大的理想，也不打算在財務領域一直往上爬，因為這就是他們的生活模式。

考慮清楚職業發展路線

在確定好自己的生活模式后，就必須考慮清楚自己在財會工作上的定位。如果是安于穩定的類型，也要想清楚自己想在哪一個崗位上長久地工作下去；如果是愿意奮斗的類型，就更應該認真考慮。

如果你想在財會領域上不斷向上發展，那么你此階段所遇到的障礙絕不是跳槽能解決的問題，更多的是需要沉淀自己。對于追求奮斗的財會人來說，要想在這一領

域有更好的發展，就必須不停地學習、擴充自己的知識量。不管你是想往財會領域的哪個方向發展，不學習是不可能的，而有些有些證書也是不得不考的，如果你在

事務所工作，并且準備一直在審計的方向上發展，那么ＣＰＡ就是必不可少的；如果你想在財務分析的方向上繼續前進，甚至要做到財務經理，那么最好學習ＣＭＡ的知識，如果自學不行，還可以跟著高頓班學習。面對瓶頸期時，提升自己是才是尋求突破的最佳方式。

越老越吃香

正如一句老話所說的「會計越老越吃香」，這里的「老」，指的就是有經驗。會計是一個十分務實的行業，需要有理論知識作為依托，但更需要實際操作的能力，所以會有很多老師鼓勵學生在校期間就去實習，積累一些實踐經驗，為畢業后找工作增加籌碼。對此，高頓職業發展院的Ｈｅｌｅｎ認為，剛畢業的財會人，應該找能學到貨真價實的東西的工作。會計的門檻雖然不高，也沒有特別高的技術性，但是有些能力，沒有實踐過的話，不會就是不會。只有掌握了技巧、積累足了經驗，才有資格談進一步的發展。

成長階段

成長階段主要是學習，包括在學校的學習以及剛剛步入社會兩年以內的經驗的積累。

經驗積累的過程

理論與實踐相結合，才能夠對職業發展起到很好的推動作用，我們學習理論的最終目的是應用于實踐，提高動手能力。對于出入社會的學生來說，即使學校的理論學的再好，也會在實際工作中遇到各種各樣的困難，理論和實踐的結合是一個過程，這個過程核心在于：

從探索階段到穩定

職業規劃非常重要的一個階段，主要是尋找一個適合自己的職業方向，這個過程中可能會出現頻繁變動。在自己制定好職業規劃的階段完成之后，需要在自己的職業規劃道路上做出有別于其他人的職業發展目標并且為之努力。如果在某一個方向上有所成就，一定要有自己獨到的東西，稱之為創新。這一階段需要特點的天賦，或許你沒有，那么可以按部就班的繼續你的職業規劃，但是必須做到精通。穩定階段，到這個階段，你已經不能再有過多的變動了，要按照自己的規劃穩定發展，實現最總目標。

會計職業規劃篇6

一般初級會計考到中級會計師證書或者CPA證書后，就會考慮未來的職業發展方向。雖然從大方向上來看，會計人的職業發展方向通常有：企業、金融機構、行政事業單位以及會計事務所這些方向可供選擇，但大部分會計人都會選擇企業和事務所這兩條路。

入職門檻

如果你本身并不出身于財務專業，沒有足夠的專業背景知識，可以考慮去會計師事務所。因為類似四大這樣的事務所在招人時對專業背景要求并不十分嚴格，其主要工作內容是審計，進了公司后會有一套完善的培訓體系讓你變得很專業。

企業財務的相較于事務所還有一定的專業門檻，因為不論是財務管理還是資本運作，都需要具備專業的技能和知識，所以企業更看重專業背景和工作經驗。

但是不論是企業還事務所，對于高學歷、多證書、英語好的會計人才都更加親睞，所以提升自己的硬件水平是會計人進大公司、大事務所的必要條件之一。

工作職責

在企業內的財務部門，財會人主要有會計核算、資金管理、成本控制和內部控制幾個方面的工作內容，主要為企業提供內勤支持，一般而言日常工作比較穩定。由于財務部門需要跟企業內部其他部門打交道，所以協調部門間的關系很重要，尤其在其他部門需要大量資金的時候，財務部門不僅要分析錢是不值得花，還要努力爭取后的其他部門的支持。

相比較企業財務，事務所的工作就比較單一。審計師只要按照審計準則的要求對被審計單位的相關資料和報告進行審查并發表意見，工作性質是專業服務，能為雇主創造收入即可。所以事務所更秉持專業至上的理念，以及項目團的協作，不專業的人往往很容易會被淘汰。

工作壓力

對于事務所而言，工作壓力比企業會計大得多。不僅僅因為事務所對個人的專業能力要求高，還在于日常工作也更辛苦些。忙季的時候熬夜加班是常事，客戶在外地的話就得出差，一住就10天半個月的。如果客戶不滿意你的服務，可能還會影響到自己的口碑和績效評分。此外事務所非常重視會計證書，如CPA等高質量的資格證書，所以邊工作邊考證也是常態。

相對而言企業內部對考證沒有硬性要求，但是重視個人業務能力。做到管理級別的企業財務就像是一位雜家，不僅需要熟悉公司的業務流程，還要做好公司的成本控制和管理，以及能為公司帶來融資、做好資本運作等事宜，其實壓力也不小。

職業發展

企業財務職業發展方向有3個方向，一類是做專家型人才，對企業內部進行財務管理、運作和改革;一類是項目型人才，為企業項目運作提供專業服務;最后一類是管理型人才，如主管、經理、總監等，做好公司經營資金籌措、風險控制及資本運作。總體上是以出納-會計-會計主管-財務經理-財務總監這樣的晉升渠道發展。

事務所的職業發展渠道很透明，一般新人是從見習審計做起，2年后做項目助理，3-5年成為資深審計師，5-10年成為部門經理，未來可能成為事務所合伙人。

對于剛步入會計界的新人，在身體狀態允許的情況下事務所是個選擇。不僅能提高自己的專業能力，最重要是能見很多公司，認識很多行業的會計，學習企業內控制度和管理模式。雖然前期比較辛苦，但是收獲也是不小的。在事務所待兩年鍍鍍金，最好四大，再到企業里去財務，鍛煉全面能力，為自己未來發展打好基礎。

會計職業規劃篇7

一、引言

《會計行業中長期人才發展規劃（20xx~20__(請自填)年）》（簡稱《人才規劃》）指出：到20xx年，培養和造就一支規模宏大、結構優化、素質較高、富于創新、樂于奉獻的會計人才隊伍，確立我國會計人才競爭優勢，建設國際一流的會計人才隊伍，為在本世紀中葉基本實現社會主義現代化奠定會計人才基礎。按照《人才規劃》的要求，高校會計教育應突出高端型、國際性、信息化的培養理念，從專業能力和成材意識兩個方面引導學生成長，將腳踏實地的學習與高瞻遠矚的視野有效地結合起來。

*本文以中央財經大學會計專業學生的職業規劃教育實踐為基礎，對會計職業規劃教育的發展提出建議，以有利于循序漸進地推動會計人才規劃戰略的實施。

二、會計職業規劃課程的實踐

1.課程的總體規劃。中央財經大學是教育部直屬的211院校，學校每年招收會計專業本科生約200人，設有會計學、財務管理、注冊會計師專門化、國際管理會計等四個專業。20xx年，針對入學新生普遍存在的專業認知度不足、畢業生飽受擇業和繼續深造困惑等問題，學校要求各教學單位增強對學生本專業的發展規劃教育，在此背景下，會計學院設計了《會計職業規劃》課程，向學生介紹專業發展知識、培養專業認知度、引導專業學習方向以及科學規劃會計職業。

20xx年，中央財經大學被教育部確定為財經應用型創新人才培養模式改革試點單位，從20xx年開始，會計職業規劃課程被正式確定為會計專業的必修課，在新生入學的第一個學期開設，24學時，2學分。《會計職業規劃》課程設立初期，學院成立了責任教師負責制的課程組，由于缺乏可資借鑒的先例，課程組通過座談、問卷等方式，了解學生關心的職業發展問題，在分類總結的基礎上形成了會計發展形勢、會計工作內容、會計考研、會計出國、會計職稱等若干專題；授課采用1+多的課程組模式，由1位主講教師負責、個別專題聘請校內外專家聯合授課。第一輪課程面向二年級同學，以選修課（1學分）的方式推出。貼近實際需求的教學內容吸引了眾多同學選課，說明學生渴望得到系統的會計職業發展指導。

2.課程的主要內容。經過幾年的探索，我們按照學生的心理特點，構建了大學適應與興趣拓展學術前沿分析與實踐運用職業素養全面發展三個層層遞進的會計職業規劃教育目標，據此我們設計的會計職業規劃課程包括以下五個模塊。

（1）會計職業的發展形勢模塊。從國際、國內兩個方面，介紹會計行業和會計準則的發展現狀與未來趨勢，并通過與其他行業的比較，使學生對會計有一個立體認識。新生入學后，我們會客觀地分析會計行業的發展趨勢，介紹會計規則的全球趨同與會計行業的嚴格監管，闡述會計人才的結構性不平衡。告訴學生完整的會計行業既有高就業、高收入的社會贊譽，也有激烈的競爭、嚴格的監管與巨大的工作壓力，使學生在充分了解會計行業的基礎上堅定職業選擇。我們在職業規劃的第一次課就會介紹我校往年的會計專業畢業生去向情況，讓學生了解客觀情況，明確努力方向，調整就業的心理預期。

（2）會計職業的素質要求模塊。結合會計發展的趨勢，從高級會計人員應具備的基本素質角度，介紹學生在大學期間應注重培養的能力，包括堅實的專業技術、豐富的商業知識、溝通能力、職業道德等，尤其是溝通能力和職業道德，日常中最容易被忽視。在了解會計行業情況后，學生常有這樣一些疑問：我想考研、現在應該做哪些準備、英語能力是不是在求職中很重要等。為實現高端型、國際性、信息化的培養目標，在理性分析的基礎上，我們又安排了未來的會計發展專題講座，論述現代會計從核算到管理的過渡特點，講述從財務總監（CFO）到首席執行官（CEO）轉變的實例；同時，邀請知名企業的財務負責人與學生交流，讓學生從理性到感性多層次理解會計職業的素質要求。

（3）會計工作的主要內容模塊。介紹不同行業的會計工作流程，對比分析不同會計工作崗位的內容、業務特點和素質要求。對中央財經大學會計專業本科學生畢業去向的統計表明，一次直接就業所占比例大，在企業就業的比重高，20xx年的畢業生中，11.5%考取了研究生、25.50%選擇出國留學、42.30%簽訂了就業協議、其他（簽訂勞動合同或二次分配）為19.81%。簽訂就業協議的學生中，73.04%去企業、16.85%去行政事業單位、10.11%去會計師事務所。因此，我們對會計工作的介紹主要分為企業會計、行政事業單位會計、會計師事務所等方面，分析各自領域的主要工作內容、能力要求和平均薪酬等。

在教學中我們發現，對于會計工作內容，不同年級的學生關注的側重點并不相同。例如，新生不了解企業內部機構的運行機制，對于會計具體工作更是無從知曉，但如果在課堂上詳盡地介紹會計機構的設置或工作內容，則學生又會覺得枯燥乏味，教學效果并不理想。因為學生缺乏對企業的直觀感受，很難抽象地理解不同會計崗位的工作特點。經過調查發現，新生更關注不同會計工作的工作強度、薪酬福利、發展空間以及是否適合自己等務虛的問題，但到了高年級尤其是畢業選擇工作時，因為用人單位將招聘的會計崗位具體化，這時同學需要知道財務管理、成本管理、資金管理、會計核算、出納等會計崗位的差別，以做出選擇。這說明會計職業規劃教育應在學生發展的不同階段區別對待，針對各個時期學生關注點持續進行。

（4）會計相關的資格考試模塊。比較分析當前主要會計機構或組織的職業資格證書，闡述資格證書在個人職業發展中的作用，介紹資格證書考試中的經驗。

新生入學后，會從各種途徑獲得各類證書考試的信息，多考幾個證書，將來畢業好找工作成為一種普遍的想法。我們認為應該在考證的問題上樹立正確的導向，一方面讓學生客觀了解資格考試，對目前社會存在的主要會計資格考試進行介紹，包括英國特許公認會計師（ACCA）、加拿大注冊會計師（CGA）、英格蘭皇家特許會計師（ACA）、澳大利亞注冊會計師（CPAA）、美國注冊會計師（AICPA）、香港注冊會計師（HKICPA）、國際注冊內部審計師（CIA）、英國特許管理會計（CIMA）、美國注冊管理會計師（CMA）、英國國際會計師（AIA）等，比較每類資格證書所屬的協會組織背景、成立時間、報考條件、考試內容、考試費用等；另一方面引導學生理性對待證書考試，客觀選擇、合理規劃、水到渠成，資格證書是努力學習的結果，而不是學習的目標，要在大學期間打牢基礎。

在教學中，我們還利用與香港注冊會計師（HKIC?PA）、英國特許管理會計師（CIMA）等組織的校際間合作，邀請這些組織為學生開展講座，讓學生近距離感受國際性會計組織。國際性的會計人才需要國際化的視野，豐富的信息有利于學生客觀看待職業證書。

（5）研究生考試與出國模塊。會計研究生在形式上分為學術型和專業碩士，錄取條件（考試和保送）和培養方式各不相同，我們邀請專門負責研究生教育工作的教師進行專題講座、回答同學的疑問，安排不同類型的在讀研究生介紹考試復習經驗；我們還對國內主要會計研究生培養院校進行介紹，對我校以往會計專業畢業生考取研究生的情況進行分析（如考取的學校、錄取比例等），引導學生客觀對待研究生考試，合理規劃發展方向。

近年來本科畢業后出國學習的學生比例增加，出國和考研如何選擇、如果畢業后打算出國學習，大學期間應該進行哪些準備、出國學習對會計職業發展有好處嗎等，針對這些開放性的問題，我們邀請具有國外學習經歷的教師和同學介紹個人的經驗，就學生提出的疑問談自己的看法。我們還將以往年度學生的出國去向、申請學校中的常見問題匯集成資料提供給學生參考。

3.課程的特色。事實上，大學通常會組織新生入學經驗交流會、畢業生應聘指導活動，與類似職業培訓活動相比，我們認為會計職業規劃課程具有以下優勢：①專業性。能夠從專業發展角度，由專業教師組織完成，培養內容更貼近專業實際，因此更具指導意義。實踐中，我們在課程之外還組織專業教師利用課外時間定期與學生見面、回答學生的疑問，指導效果非常好。②啟發性。在新生入學之初，系統地介紹職業發展知識，可以讓學生相對全面地解專業，增強學生的專業歸屬感和職業認可度。③完整性。大學階段的職業規劃教育是全過程、全方位的持續培養，職業規劃課程事實上將分散的職業教育連貫成一個整體。我們在教學中發現，學生對于職業規劃的關注點隨著認知程度增加而有所變化，這要求學校的職業規劃教育必須不斷重復、但各有側重。

三、對會計職業規劃教育的思考

1.職業規劃教育側重于系統規范地引導學生提升能力。大學教育是職業生涯的起點，學生需要學會多元化思考、自己確立職業目標。在學習獨立選擇的思想斷奶期，尤其是入學的前一兩年內，大部分學生對未來的發展是很迷茫，他們仍然習慣于中學階段的單一目標，習慣于將職業發展簡單化為某一具體的行為，例如考研究生或某類證書；他們依然希望老師（或其他人）能夠指明努力方向，告訴他們如何做是最好的。而且不同的學生具有不同特征，有的學生視野狹窄、缺乏獨立規劃的能力，在學習生活中表現為盲從，習慣于跟風；有的學生雖然觸覺敏銳、敢于獨立嘗試，但對問題的分析和事態的把握能力不足，出國、考研、找工作、創業等幾乎都有涉獵，什么都要做又什么都沒做成。筆者認為針對以上普遍存在的現象和問題，會計職業規劃教育并不是給出學生答案，而是規范和系統地引導學生，持續培養和提升學生綜合分析信息、獨立思考的能力，幫助學生樹立科學的發展目標，減少盲從性和避免走彎路。

2.職業規劃教育的授課方式和內容要不斷創新。青年學生思想活躍，容易跟著感覺走，反感說教式的教學內容，這要求在設計職業規劃的教學內容時要站在學生的角度，注意聆聽他們的需求。會計行業的發展形勢、考研出國、會計工作內容、職業素質要求、資格證書等是會計專業學生的興趣點，教學中應密切結合會計的國內外發展形勢，將會計人才培養的遠期目標與學生的近期學習結合起來，目標要高遠、做法應實際。

3.職業規劃教育應遵循全過程與全方位的規律。學生在不同時期的興趣點有所不同，會計職業規劃很難通過一門課程的方式解決所有問題，這就要求我們必須在學生的各個發展階段給予有針對性的指導。在低年級時，學生對老師的職業規劃講解仍停留在學習的層次，其作用在于幫助學生樹立目標；到高年級時，學生開始面臨這些事情，這時的考研介紹、出國留學經驗、社會應聘方法、會計工作崗位的內容等操作性的知識，無疑對學生的職業發展具有重大的幫助。

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實用的職業規劃職業規劃模板集錦十篇

時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！需要認真地為此寫一份職業規劃。那么如何做出一份高質量的職業規劃呢？以下是整理的職業規劃職業規劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

職業規劃職業規劃篇1

人生本沒有意義，每個人都要給自己規定一個人生的意義。在現今這個人才競爭的時代，職業規劃開始成為就業爭奪戰中的另一重要利器。對于每個人而言，職業生命是有限的，如果進行有效的規劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地?因此，有必要自己擬定一份職業生涯規劃，有目標才有動力和方向。可以從以下六個方面開始思考：

一、目標

1、你為什么是窮人，第一點就是你沒有立下成為富人的目標。

2、你的人生核心目標是什么?杰出人士與平庸之輩的根本差別并不是天賦、機遇，而在于有沒目標。

3、起跑領先一步，人生領先一大步：成功從選定目標開始。

4、賈金斯式的人永遠不會成功。

為什么大多數人沒有成功?真正能完成自己計劃的人只有5%，大多數人不是將自己的目標舍棄，就是淪為缺乏行動的空想。

5、如果你想在30歲以前成功，你一定在23至25歲之間確立好你的人生目標。

6、每日、每月、每年都要問自己：我是否達到了自己定下的目標。

二、成功基點

(一)人生定位

1、人怕入錯行：你的核心競爭力是什么?

2、成功者找方法，失敗者找借口。

3、從三百六十行中選擇你的最愛。

人人都可以創業，但卻不是人人都能創業成功。

4、尋找自己的黃金寶地。

(二)永恒的真理：心態決定命運，30歲以前的心態決定你一生的命運

1、不滿現狀的人才能成為富翁。

2、敢于夢想，勇于夢想，這個世界永遠屬于追夢的人。

3、30歲以前不要怕，30歲以后不要悔。

4、出身貧民，并非一輩子是貧民，只要你永遠保持那顆進取的心。中國成功人士大多來自小地方。

5、做一個積極的思維者。

6、不要敗給悲觀的自己。

有的人比你富有一千倍，他們也會比你聰明一千倍么?不會，他們只是年輕時心氣比你高一千倍。

人生的好多次失敗，最后并不是敗給別人，而是敗給了悲觀的自己。

7、成功者不過是爬起來比倒下去多一次。

8、寧可去碰壁，也不要在家里面壁。

克服你的失敗、消極的心態。

(1)找個地方喝點酒。

(2)找個迪廳跳跳舞。

(3)找幫朋友侃侃山。

(4)積極行動起。

三、技巧

1、管理時間：你的時間在哪里，你的成就就在哪里。把一小時看成60分鐘的人，比看作一小時的人多60倍。

2、你不理財，財不理你。

3、自我管理，游刃有余。

(1)創業不怕本小，腦子一定要好。

(2)可以開始做外匯投資。

(3)做別人不愿做的生意。

四、安身立命的理念

1、做人優于做事。做事失敗可以重來，做人失敗卻不能重來。

(1)做人要講義氣。

(2)永不氣餒。

2、豁達的男人有財運，豁達的女人有幫夫運。

3、忠誠的原則：30歲以前你還沒有建立起忠誠美譽，這一缺點將要困擾你的一生。

4、把小事做細，但不要耍小聰明。

中國人想做大事的人太多，而愿把小事做完美的人太少。

五、運氣

1、謀事在人，成事在天：中國的古訓說明各占一半。

2、機會時常意外地降臨，但屬于那些不應決不放棄的人。

3、抓住人生的每一次機會，機會就像一只小鳥，如果你不抓住，它就會飛得無影無蹤。

4、智者早一步，愚者晚一步。

六、要求

1、智慧

(1)別人可你以拿走你的一切，但拿不走你的智慧。

(2)巧妙運用自己的智慧。

2、勇氣

(1)敢于放棄，敢于“舍得”。

3、培養自己的“領導才能、領袖氣質”

職業規劃職業規劃篇2

有人說是在上大學之前，有人說大學畢業后，有人說應該每逢自己的大年如逢5、逢10之年進行職業規劃，職業規劃何時開始？。歐拉認為，雖然不至于像國家一樣搞5年、10年計劃，但是職業規劃應該是貫徹職業生涯始終。

雖然你錯過了前2次做職業規劃的機會，但是從現在開始也并不晚。大家知道，在上大學之前或者是畢業之前所做的職業規劃，固然可以幫你確定努力的目標，但在現實中，往往都只是隔靴搔癢。在你未真正進入職場之前，無法切實地評估這個職業規劃的可行性。所以錯過了前2次，不會對你今后的職業生涯產生致命影響，盡可放心。更何況在目前情況下，計劃不如變化快的情況屢有發生，職業規劃也并不是不可以更改的。就你的情況來看，職業規劃就應該從目前開始。首先，你要準備一張紙，在左邊寫上你的優勢與資源，比如大學畢業、英語口語好、善于與人打交道、學習能力強、目前可能會有的職業機遇等；在右邊寫上你的不足和劣勢，如文憑無優勢、技術有欠缺、對于不喜歡的事缺乏耐心，兩兩對比，可以讓你更客觀地認識自己。

在此之后，你需要再分析一下，你的劣勢有哪些是可以在短時間內改變的，比如說技術，可以通過充電來彌補；文憑可以進一步深造。而對不喜歡的事缺乏耐心則在短時間內無法改變，因此就可以知道，你不能夠勉強自己接受不喜歡的工作。那么就把目前可能會有的職業機會中你不喜歡的那部分去掉。在剩下的機會中，選擇一個最能發揮特長的職業作為求職方向。

從你的情況看，顯然操之過急了，第一份工作只是淺嘗輒止。“做銷售又不能突破自己”，如果你只是觀望，那么你永遠不能進入角色。只有當你對某一行有深入了解后，才能夠更好地進行規劃。在工作中，有針對性地充電和進修，懂得越多，你就會對自己越有信心，也對未來越有信心。

職業規劃職業規劃篇3

一、找準職業定位

如果一個人沒有事業方向，你就像《未來水世界》電影中大海里沒有方向的船，即使你再努力，燃料再足，你越航行離陸地越遠，很難到達美麗的陸地。那么，求職前，如何確定我們所要進入的行業呢？選擇具有長遠競爭力的行業。你不能只圖一時的收獲，而忽視了長遠發展。

想要找準自己的定位，不停地為之努力，任何平凡的人都能取得不平凡的成就。這背后的邏輯，就是金融學里復利的概念：一個人積聚財富的多少，不太取決于你開始時擁有多少，而更取決于你的平均利息水平，更取決于你投資的時間長短，時間越長，復利就越大。

同理，一個人的成功，不太取決于你開始時有多好的條件，而更取決于你是否找到了一個適合你的定位，而且能持之以恒，十年如一日，二十年如一日，三十年如一日為之奮斗。所以要把給自己定位、找到自己的領地當作了成長最重要的第一個階段。

二、明確職業定位

在對自己有了一些認識之后，下面我們應該明確職業定位。哪些領域是你在不斷加強，并能很好應用的潛力領域：哪些是你花了大量精力，卻在實踐中很少被你主動運用或發揮不力的非潛力領域：哪些是你必須改進而且能夠改進的缺點領域：哪些是你必須卻無法改善的弱點領域。

三、提高信心做好職業定位

明確了自己的職業定位，接下來我們需要提高信心做好職場定位。面對當前的就業形勢，職場人應對找工作有所準備。其一，應掌握企業招聘黃金期，適時出擊；其二，有必要仔細參考近幾年本校本專業的畢業生在干什么，理智評判自己能去什么單位能干什么樣的工作，那么你離成功就不遠了。

本文總結：在職場中，我們可能面臨很多擇業選擇，在做這些選擇之前，應該先認清自己，了解自己想做什么，能做什么，需求是什么，這就是要懂得如何做好職場定位。然而那些頻繁跳槽的人往往無法得到成長的機會，是因為他們總在不停地變換自己的定位。現在，你是否做好了這些準備，隨時應對新一輪的挑戰呢？

“第一份工作”是職場的第一步，職場發展的積累就是從第一步開始的。第一步值千金，千里之行始于足下，第一步的準確將有可能帶來后面每一步的準確。很多職場菜鳥抱著“先干起來以后再說”的心態，只能在遭遇挫折時放棄。所以，在邁出第一步之前，有些你必需了解的職場“前規則”，調整好行為才能幫你規劃好職業生涯。

1、心態決定你的適應程度

心態要改變，心態決定你的適應程度。在大學里是天之驕子，在公司里你就是一只菜鳥。姚明剛進NBA時還替弗老大拎包了，更何況你啊！因此，放低心態虛心學習。向任何人學習是最好的選擇。只有抱著學習的態度，別人才會教你給予你更多的學習機會。如果不懂裝懂，別人以為你都會就不會再給你機會，從而失去鍛煉成長的機會。

2、對團隊成員給予足夠的尊重

對公司的任何人都要給予足夠的尊重，哪怕是保安、清潔員。他們對你的評價有可能影響你的直系主管或人力資源主管對你的看法。同時，當團隊成員需要幫助時，哪怕不是你的份內活，也應毫不猶豫地給予幫助。

正所謂“得道者多助，失道者寡助”，你給予別人幫助別人就會在適當的時機給予回報，這樣就很容易形成有助于你職場生存與發展的勢場！

3、每次表現要超過上級的期望值

主動攬活，搶著干，只有這樣才能獲得更多的表現機會。甚至別人都休息時你還在干，筆者一直堅信一句話：贏在別人休息時。

職場競爭異常激烈，只有付出加倍的努力你才能獲得主管的青睞。做事要追求精益求精，只有更好沒有最好。任何事情都有改善的空間，最好每一次表現都超過主管的期望值。

4、學會“拍馬屁”

要學會贊美，說得俗一點就是學會“拍馬屁”，大學生朋友特別欠缺這一點。職場里的任何一個人都喜歡被肯定、被贊美，贊美的話別人聽著舒服，聽著舒服就會對你留下深刻的印象。筆者發現很多大學生朋友說話特別硬，不夠圓滑，說出的話有道理就是別人聽著不舒服，聽著不舒服別人就不會采納，職場影響力自然就不高了。

5、早起的鳥兒有蟲吃

早上早一點到，晚上晚一點走。盡管準時到公司、準時離開公司沒有違反公司的規定，主管對你也不會說什么，但是會給主管留下不好的印象，主管會想，一個菜鳥那么早就走干什么去，而且也會給主管留下對工作不夠用心的印象。早點來晚點走能夠顯示出你對第一份工作的重視程度，也就是告訴老板你對工作很用心。

6、主動讓主管“看到”你

很多朋友剛入職場感覺主管不怎么重視你。其實不是，主管有很多事情要做，不會給予你太多的時間，你只要認真工作就可以了。

老板沒跟你說話不代表不關注你，也會通過各種渠道去了解你的表現。因此，新人們每一天結束的時候應主動向主管匯報你的工作進展，讓主管知道你的現狀，也只是這樣主管才會知道你的不足，知道你的不足才能更具針對性地幫助你。

7、融入同事的“午餐文化”

中午吃飯的時候最好不要一個人吃，要知道同事間的感情大部分是在餐桌上形成的。因此，與同事吃飯還可以加深對同事的了解，有助于你以后與其相處。

長期的一個人吃飯很容易變成職場邊緣人，誰都不重視你。如果你中午下去買東西，你最好問一句誰需要帶東西，就可以增加與別人的溝通機會。

職場菜鳥的七嘴八舌

烏鎮小魏：第一份工作養成的習慣和訓練會影響你未來的成功。因此，畢業后選個好師傅比進哪個大公司好薪水顯得更為重要。

小愛：第一份工作，不過是在校學習的一個延續。學校里怎樣的水平，基本上就找怎樣水準的工作。職業生涯好比長跑，取決于耐力和策略，而不是狹隘的第一份工作。

Rella：我的第一份工作是我本科學的本專業，雖然以后我再不打算做同樣的工作，但第一份工作在后面給了我很多幫助，即使在其他領域就業，也非常有收獲。

彼岸采：還沒有找到自己的第一份工作的人舉個手……

許多人在長期工作中趨于麻木，逐漸喪失對自己能力與角色的準確判斷。每天繁重的工作正在“毒害”著大家的身心，使大家即使一時閑暇下來也不愿去思考未來。而沒有深入思考就不會有明確的定位。在職場里，我們其實就是產品，試想缺失定位的產品賣點在哪里？核心競爭力、持久競爭力又在哪里？

朱小姐，27歲，20xx年7月上海第二工業大學計算機本科畢業。20xx年是高校全面擴招后的第一個就業高峰年，當時就業競爭非常激烈，迫于就業的壓力，朱小姐本科畢業后還利用業余時間自考了研究生。在此期間，朱小姐也在不同的行業從事過很多崗位，現在四年過去了，朱小姐情況如何呢？

在面談過程中，朱小姐道出了這幾年的工作經歷，她先后進過軟件公司、網絡公司以及大型外資企業，從事過不同工作崗位，曾經五次跳槽，在其間也曾參加過很多的培訓和職業資格考試，想努力提升自己的能力和水平來盡快縮短與目標的距離，但因為跳槽頻繁，至今還是從事最基層的位置，前段時間應聘了幾家公司，因為經驗的缺乏和不懂得求職技巧而縷縷失敗，現在連自己的方向在哪里也很迷茫。

分析：

專家認為，朱小姐職業困惑的原因主要有三個，一是技能層面的問題，由于自身技能或經驗缺乏而遇到的求職困惑；一是方面是技巧層面的，如面試技巧、信息不暢通等；一個是心理層面的。比如屢受求職挫折導致對求職的恐懼等。

首先來說，朱小姐從一畢業就沒有對自己的職業做一個系統的定位和規劃，由于當時畢業的大學生就業壓力非常大，又受到了學校“先就業，再擇業”的影響，大多數學生都是把自己放在“先把自己安定下來”的狀態，結果進了企業一段時間以后，由于沒有對自己做過職業的定位，在工作中出現了越來越多的矛盾和瓶頸，下一步發展不下去，于是感覺自己根本不適合這份工作，于是產生了跳槽的念頭，后面的工作也是如此，后面的工作也是如此，這樣以來就陷入職場的死循環。

職業規劃和定位是企業招聘員工的評價標準之一，尤其是金融、咨詢、加工制造行業的企業，將職業規劃和定位視為最重要的標準。但實際上現在的職場人士有職業規劃和定位者少之又少，日前一項最新的調查顯示，國內70左右的應屆畢業生，都對自己未來的職業定位和職業發展感到困惑，不知道將來到底應該從事什么職業。實際上很多人讀研究生是為了改變現狀：有的是對目前的工作不滿，有的則是對本科所學的專業不感興趣，希望通過讀個研究生，轉到管理者崗位，甚至轉到另外一個行業。近年來，越來越多的人大學本科畢業后，沒工作幾年就去讀MBA，MBA年輕化趨勢非常突出，這已經引起了教育界和用人市場的擔憂。讀MBA不是明確目標后的戰略設計，而是變成了得過且過的一招鮮，充電并不是解決職場定位模糊的出路，只有找準自己的位置，才能有的放矢的充電。

關于朱小姐曾參加過的那些培訓，很多是與自己不相干的，但是聽別人說這個不錯，又希望多為自己學些知識，由于就盲目地去參加培訓，結果培訓出來對自己一點用處也沒有，白白浪費自己的時間和精力。

專家提醒各位，培訓是很重要，但是我們不能盲目參加，一定要先了解自己是否真的需要這方便的培訓和學習，再作出行動。

通過朱小姐的案例分析，我們可以看出職業規劃對我們職業生涯發展的重要性，一旦我們的職業規劃有了缺失，也就沒有了方向和動力，多年以后還是處在一個平面的發展，浪費了自己寶貴的時間。

職業規劃職業規劃篇4

職業“迷茫癥”時期

職業“迷茫癥”第一個時期是14-22歲，這個階段的人承擔著學生與求職者的雙重角色。主要的疑問是：我是誰？……職業“迷茫癥”第一個時期是14-22歲，這個階段的人承擔著學生與求職者的雙重角色。主要的疑問是：我是誰？我能做什么？迷茫的主要原因是缺乏自信和社會經驗。

職業“迷茫癥”第二個時期是22-28歲，這個階段的人已進入工作領域，逐漸了解社會，建立了初步的人際關系網。工作一段時間后，開始重新衡量身邊的一切，如工作環境、職業種類、待遇等與自己的“職業夢想”是否匹配。主要疑問是：理想與現實不相符，我是否要重新選擇？迷茫的主要原因是個人的發展目標與單位的現狀、提供的機會等不一致。

職業“迷茫癥”第三個時期是28-35歲，這是個人職業發展的重要階段，這個階段的人已積累了較豐富的經驗，其才能得到了一定的發揮，正為提升或進入其他職業領域打基礎。主要的疑問是：為什么這么多年我一直無所成就？迷茫的主要原因是工作中的挫折及對目前工作的不滿。

職業“迷茫癥”第四個時期是35-45歲，這個階段的人開始重新衡量所從事事業的價值，是容易發生職業生涯危機的階段。其主要疑問是：接下去的歲月我應該做些什么？之所以迷茫，是因為有了豐富人生閱歷的他們，對人生的有限與世事的無常有著較深刻的領悟，所以對將來何去何從難以貿然決定。

職業“迷茫癥”對策：人在不同的階段都會有不同的目標和需求，在職業遇到迷茫時，弄明白自己需要的到底是什么非常重要。這需要冷靜的分析和對自己、對形勢的客觀判斷，還要有克服目前暫時困難、爭取美好未來的勇氣、信心與決心。

職業規劃方法

職業規劃是針對職業困惑、面向職業發展的一系列服務的統稱。相對于專家咨詢的雙向高成本和實時性要求，客戶自服務是更具可行性的道路。

事實證明，被動接受極少帶來明顯的行動效果。“魚、漁”規律必須引入到職業規劃中來。

方法包括“鏡子和尺子”、“方法與視角”、“信息支持”和“確定性”。

1、職業規劃的首要環節是“職業方向定位”，請記住它是“最重要的”，它是你職業生涯的“鏡子和尺子”，用于看清你的職業特質，指導你5-10年的職業積累和發展。

有人會說它具有燈塔、航標等設施的照亮和引導作用，一點都不過分。事實上，職業方向為你聚攏心力和有限的資源，揭示出關鍵特質的程度差異。總之，對職業方向與職業特質的堅定把握，是從戰略高度對職業成功的把握，是最有效的把握方式。

2、另一把尺子就是“職業核心能力測評”。對于大多數受過高等教育的人來說，它并不是那么必需。大學正規學歷教育中核心能力的訓練，完全可以支持你基本的職業發展目標。

如果你認為自己的大學學習不那么順利或成功，或者你有很高的職業發展期望，就有必要通過“職業核心能力測評”進行勝任力評估，用以支持你制定的職業目標并樹立一個能力提升的方向與標準。它的數據是企業管理者的能力常模。

3、組織環境對人職業發展過程的巨大影響，使得“職業成熟度測評”變成了“第二重要”的服務環節。

如果你并不掌握資源、權力，就不要試圖去改造組織環境，因為個人并不具備這樣的力量，這個想法過于理想化了。主動適應環境是個聰明的選擇，不假他人之手，憑借自身努力就可以把握。

組織原則、職場規則、人際策略、方法視角、自我管理等等都標志著你的“職業成熟度”水準，決定著你的回報速度。對于付出了巨大的努力仍然得不到認可、經常歸罪于環境惡劣、不斷忍氣吞聲或動輒沖冠一怒的人來說，“職業成熟度測評”是你經驗豐富、老謀深算的良師益友。

4、缺乏信息支撐的決策，是可怕的決策，正所謂“心中無數點子多，頭腦糊涂決心大”。

職業規劃注重方法論，是因為方法論與價值觀一樣，是“形而上”的“道”，是必須的前提。但如果不與“形而下”的“器”相結合，“道”亦成為在半空中漂浮的空談。

因此職業規劃最終必須體現為“職業決策”，而“職業信息庫”恰恰是它的信息支撐。即使成本花費巨大、盜版風險極高也不能掩蓋職業咨詢師和客戶的強烈呼聲。職業咨詢師、分析師都會為此添磚加瓦，而其結構和內容是歷經了反復設計與調整的，而且還會繼續。

5、無法回避的是，在你歷經思考和學習之后，仍然需要獲得“確定性”支持。特別是遇到復雜情況時，取舍、策略、次序、輕重、緩急的籌劃都需要專家的深度參與。

職業規劃職業規劃篇5

現狀：志愿填報多數父母未尊重孩子意愿

每年高考過后，都會有各種志愿填報咨詢會陸續登場，吸引不少家長和學生前來咨詢。然而，專家們多反映，不少家長咨詢時，對孩子該填什么志愿做的功課不夠。

佛山家庭教育研究會講師團資深講師霍鈺坪表示，每年高考過后，都會有不少家長向她請教，該讓孩子報讀什么專業。“很多一來就問我，報讀什么專業好?曾聽誰說，某某專業好，究竟是不是。這樣的問題，根本無從回答。社會上并沒有什么‘最好’的專業，關鍵是要適合孩子。”

面對家長的提問，專家們多會建議家長和孩子一起商量讀什么專業，但很多家長卻說：“孩子不懂，自己根本拿不了主意。”霍鈺坪認為，這是對孩子的不尊重，父母需要的是幫助孩子確定志愿，讓孩子自己選擇，并對自己的選擇負責。

由于志愿填報前沒做夠功課，而選擇了不適合自己的專業的例子也不少。黃小姐(化名)表示，自己學習成績一直不錯，在重點中學上高中時，成績幾乎都是班上前幾名，但當時心思只在課本上，沒對自己的興趣特長作認真思考。高考時報讀了當時最熱門的計算機專業，也上了很出名的大學，但大學后發現自己并不喜歡計算機，但又不能轉專業，覺得非常苦惱。

方法——第一步：了解自己可做專業測試

高考后填報什么志愿，直接關系考生未來的職業發展，是一個非常重要的轉折點。“適合的才是最好的”，已經成為不少專家的共識。然而，要選擇適合自己的專業，必須從了解自己開始。而認識自己并不是個容易的過程。

資深職業規劃師張文英表示，現代心理學家在這個方面做了很多努力，其中尤以霍蘭德(JohnHolland)的人格—職業類型匹配為代表，通過人格特征分析人們適合的職業。“人格特征是人的心理特征中較為深層的特點，會影響人們的行為偏好、做事風格，以及對待事物的態度。因此人格特征測驗是學生認識自我的重要工具。”張文英說。

個案：小陳，理科生，學習成績中上。父親是工廠主，希望小陳今后能繼承他的事業。小陳自己對財會工作感興趣。

人格特征測驗測試結果：小陳比較關注細節、做事認真仔細，喜歡分析數據，愿意做一些與數據打交道的事情，在推理和解決問題的時候也喜歡使用數據。對重復性、枯燥的事情可以善始善終。有比較強的個人原則和責任感。相反，小陳不喜歡管人和影響別人，容易緊張焦慮。不喜歡處理沖突，也不認為沖突需要協調。

職業規劃師建議：小陳目前來看比較適合選擇財會專業，有機會的話可以選修管理學。讀大學后，需要多參與團體活動，學習遇到沖突時如何積極協調。

第二步：判斷社會發展趨勢

職業發展，與社會發展息息相關。除了認識自己，還需要了解社會，判斷社會的發展趨勢。尤其是當今社會飛速發展，互聯網更是改變了不少社會業態，不少行業異軍突起，不少行業日漸式微。職業規劃時更需根據這些變化，順勢而為。

個案：20xx年才大學畢業的子棟，現在在證券界已做得有聲有色。子棟媽媽告訴記者，子棟高一時就自己寫了人生規劃書。當時受《窮爸爸，富爸爸》這本書的影響，子棟希望自己30歲前能積極創造財富，然后環游世界，再把經驗分享給年輕人，把財富捐贈給社會。

由于很早就認準了目標，子棟讀書非常勤奮，學習成績一直很好，希望自己升學時可以有更多的選擇。高考結束后，子棟父母就帶著子棟，連續拜訪了政界、企業界、金融界的資深人士。估計金融業未來在中國的發展會相當快，這更堅定了孩子讀證券專業的決心。”子棟媽說。

當時，根據子棟高考的分數，應該可以考上中山大學，但子棟最后報讀了暨南大學的國際商學院。

職業規劃職業規劃篇6

求職者在面試中會遇到各種各樣的招聘官提問?其中關于職業規劃的問題越來越受企業HR重視。近期前來向陽生涯做職業咨詢的許多客戶都反映，他們在求職面試時，常常會被面試官問至自己是如何做職業規劃的。到底怎樣的回答才會受到HR的欣賞?

想到這，筆者的腦海里不由地聯想起了一位JCp學員Lily在培訓中跟大家分享的一段經歷。Lily先前在面試中遇到類似問題時也回答得不好，隨后她在培訓結束后的第三天得到了一次面試機會，她運用了專家教授的方法，最后順利拿到了新的工作。下面我們就有請向陽生涯資深職業規劃師、JCp超級規劃家授課專家閆嶺老師向大家介紹一下：

當HR問：請問你為什么選擇來我們公司?你對自己未來五年的職業規劃是什么?

方法與策略：

這個問題的背后是了解求職者的求職動機和對自己中長期職業發展的思考。而此時需要傳遞給HR的信息是：

1、你是有備而來的，因為對自己是有職業規劃的，所以求職投簡歷都是經過一番思考的，而不是海投盲投的結果。

2、表明自己的優勢，體現出自己是這份工作的不二人選。

3、你有著良好的職業規劃，清楚地知道未來三到五年的計劃和打算，表明你是符合企業要求的穩定型員工。

Lily答：

雖然我學的是財會專業，但是我并不太喜歡，通過充分考慮，我選擇參加系統的職業規劃方面的培訓，在課堂上我知道如何找出自己的職業定位。我的表達能力很強，在大學時就經常獲得演講和辯論賽的第一名，我喜歡站在講臺上的感覺，從小就想著自己長大了要當一名老師，做了2年會計工作中，我一直過不開心，我不喜歡每天重復著機械式的單一工作。經過職業規劃專家的一對一輔導，我發現自己還是更加適合往培訓師方向發展，而我當前最適合的切入點就是貴公司所處的行業，我希望可以在培訓助理的這個職位上沉下心來好好工作，將來在這個平臺能夠圓我的培訓師夢想。

我希望從現在開始，五年之內能夠在目前申請的這個職位上沉淀下來，通過不斷的努力后，最好能有幾次晉升，希望可以從培訓助理做到培訓主管，最后成為培訓經理甚至是行業內出色的培訓專家。未來的五年，不管是向上提升，還是在企業內橫向調動，對我個人來說，希望找到一家愿意做相互投入的企業待上一段時間。希望我的加入可以給公司帶來更大的商業價值，同時我也希望自己能夠在企業的平臺上得到進一步的職業能力提升。

效果及分析：

Lily真誠的表述和對自己明確的定位讓HR覺得她很是培訓助理的不二人選，同時也充分表現出她對自己的職業定位以及發展路徑是十分清晰的，因而她在數十個候選人中脫穎而出，順利拿到了這個offer。如今一年多過去了，Lily按照自己當初設定的發展目標有條不紊地走著。前不久傳來了她的喜訊，她已經破格提拔為公司培訓部的主管。聽到這樣的消息，讓向陽生涯每一位伙伴都感到十分欣慰。

專家點評：

其實求職面試遠沒有想象中那么難。頂級就業力專家閆嶺強調：能夠做好工作的人，并不一定能找到好的工作，找到好工作的人，是那些會找工作的人。所以，不管就業環境多惡劣，也不論面試中的提問如何復雜，如果你對自己有著明確的職業定位和清晰的發展目標，掌握求職中的游戲規劃，你會發現找工作其實很簡單。

Tips：向陽生涯是國內首家職業規劃師資格認證培訓及職業規劃咨詢機構，全國領先的職業生涯管理專業服務商。專業提供職業定位、職業轉型、職業規劃、生涯管理等咨詢、培訓服務，幫助企業及個人獲得更大的競爭優勢。求職就業特訓營、超級職場精英特訓營、JCp超級規劃家、CCDM職業規劃師認證等系列訓練為職場人快速就業、高效發展、獲得高薪高職提供了有效途徑。

職業規劃職業規劃篇7

【摘要】本文針對當今大學生職業規劃意識淡薄的現象，就我校大學生職業規劃的實際狀況和原因作了調查和研究。調查結果顯示：我校大學生職業規劃意識普遍不足，這與自身目標的缺陷有關；就業知識認識不夠，面對困難準備不足；在多而復雜的就業選擇中，目的性不夠明確。并從學校、老師和學生三個角度對以上現象和行為進行原因分析，明確提出：加強對職業規劃知識的認識，明確制定大學學習生活目標，提高重視職業教育等改變大學生職業規劃意識淡薄現狀的有效措施。

關鍵詞：大學生職業規劃調查

20xx年世界暴發了金融危機，這次由美國華爾街次貸危機引起的經濟風暴席卷了全球，我國也不可避免地受到了沖擊，直到現在我國仍在為擴大內需而不遺余力地努力著。在新形勢下，作為醫藥類高職高專學生，我們該如何為自己制定一個職業規劃來面對挑戰呢？最近幾年，大學生的就業一直是大家最為關注的問題，每年招聘會上人頭攢動的現象已經成為一大奇觀。許多大學畢業生找工作不知道該干什么，能干什么，更不知道哪些職位適合自己長遠的發展，很少人能夠對自己的職業生涯做一個長遠的打算。為此，我校團委理論研究室針對以上情況在本校內做了一次問卷調查，旨在發現同學們在職業規劃上存在的問題以及對求職、創業的態度。本次問卷共發出600份，有效回收518份，回收率達86.3%。以下主要是對這次調查問卷的分析和總結。

一、問卷分析

1.金融危機的出現，迫使我們做出改變。在回答“經濟危機導致許多公司裁員，勢必給大學生就業造成困難，如果在畢業后暫時沒有找到理想的工作，你會？”問題時，有57.8%的同學選擇“從底層做起，向目標奮斗”，有22%的同學選了“繼續找，直到找到理想的工作”，有16%的同學選“通過其他關系渠道解決”，另有4.2%的同學選擇“自暴自棄，隨便找個工作混著就行”。可見，大部分同學從實際出發，踏實工作，堅信只要是金子，就有發亮的一天。在被問及“在經歷了美國次貸危機后你認為我們醫藥類學生就業形勢如何？”時，有57.9%選擇的同學選擇“形勢較為嚴峻感到有壓力”，有17.7%的同學選擇“形勢非常嚴峻壓力大”，僅有6.1%的同學選了“不嚴峻、壓力不大”。在回答“金融危機之后，你覺得大學生更應具備哪些素質和能力？”的問題時，有30%的同學選擇“正確的就業心理”，有28%的同學選擇“專業水平”，有23%的同學選擇“心理素質”，有16%的同學選了“社交能力”，另外3%的同學選“其他”。的確，金融危機的肆虐，使我們的憂患意識增強，但是我們也不應該后怕，反而應該擺正心態，要有正確的就業心理。同時要加強自己的專業知識，為以后找工作增加籌碼。

2.就業認識亟待提高。在回答“從自身角度講，你認為當前就業困難最主要的原因是什么？”時，有44.4%的同學選擇“缺乏實踐技能與經驗”，有41.6%的