湖北省鄂州市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版綜合練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、端正、美觀地抄寫下面句子。

神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。

___________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語補充完整，然后選擇合適的詞語填在橫線上。

燈火(

)

一絲(

)

炊煙(

)

(

)不懼

（1）黃昏時分，____________，為這片鄉村帶來了一份寧靜與祥和。

（2）他對工作____________，經常為了一個細節而反復推敲，絕不馬虎。2）.當我遇到挫折時，我會想起《論語》中的“__________，__________”努力去克服困難；《周易》里的“___________，____________”告訴我要自強不息，讓我覺得充滿了力量和信心：學習不是一蹴而就的，需要堅持不懈，正所謂“一日讀書___________，___________”。3）.詩詞中有快樂的童年生活，給下列圖畫各配上兩句本學期積累的古詩詞。

________________4）.按要求填空。

（1）勝人者有力，___________。《老子》

（2）_____________，只有敬亭山。（李白）

（3）學習不怕根底淺，_________________。

（4）_______，君子以自強不息。《論語》5）.梳理積累【填寫題】

（1）古詩樂園的小朋友們歡樂多。看，田間有一個小朋友正在追蝴蝶：“兒童急走追黃蝶，①____________”。溪邊的小朋友正忙碌著：“大兒②____________，中兒③____________”。

（2）華茲華斯說：“①____________，它源于寧靜中回憶起來的情感。”我們想真正讀懂詩歌，就要體會詩歌所表達的情感和志向：“不論平地與山尖，②______________”是羅隱對勞動人民的贊美；“已是懸崖百丈冰，③______________”是毛澤東對梅花迎雪綻放的贊嘆；“④______________，_____________”則表明了王冕不向世俗獻媚，堅守內心追求。

（3）爸爸常常用“一日讀書一日功，①_______________”告誡我讀書學習要堅持不懈才有成效。他還讓我把名言“書山有路勤為徑，②_______________”。貼在桌前，以此提醒自己：學習要下苦功，不留遺憾，否則就像古人所說“③____________，老來方知讀書遲”。

（4）作為新時代好少年，我們要自立自強，遇到困難不退縮，正如《周易》所說“天行健，①____________”；還要有勇于戰勝自我的信心和勇氣，正如《老子》所言“②_____________，____________。”3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列每組詞語加點字的讀音有錯誤的一項是（）A．潰敗（kuì）奇觀（guàn）B．求饒（ráo）曾經（céng）C．臨時（lín）嚴厲（lì）D．打獵（liè）龐大（páng）2）.李青這次沒考好，他難過得直掉眼淚。你想通過安慰讓他重新樹立信心，最適合的是（）A．男兒有淚不輕彈，為這事流眼淚多丟人啊！B．考試考砸沒什么大不了。你要向我學習，從來不把成績放心上。C．別難過，考試是用來查漏補缺的方式。只要弄清錯因，以你的勤奮，下次一定能取得進步的。D．沒事沒事，習慣了就好。3）.下列詞語中的加點字與“苦難”中的“難”讀音相同的是（

）A．難事B．災難C．難關D．難得4、句子訓練（每題10分共1題）1）.每逢鵝老爺吃飯的時候，附近的狗就躲在籬邊窺伺。（仿寫似人句）

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

尺有所短

謬以千里

一言既出

禍從口出

病從口入

寸有所長

差之毫厘

駟馬難追2）.連線。

茭對茨

松對竹

清對濁

圓對缺

微對巨

臺對閣

荇對荷

荻對蒿

正對斜

美對嘉

沼對塘

少對多6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的一段的話，按先后順序重新排列。

()我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。

()我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈。靠近屋門有棵松樹，長得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開門。

()我朝著屋里望去。2）.做個小詩人。

小剛的爸爸觀看大潮之后寫了一首詩，小剛覺得非常有意思，想讀給大家聽，可一不小心把前面三句弄亂了。請你幫小剛整理一下順序吧。（填序號）

①潮頭怒吼貫江面

②山崩地裂城墻現

③悶雷滾動出白線

_______

_______

_______，錢塘奇觀天下傳。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

1．我們要養成敢于提問、善于提問的習慣。(

)

2．提問是老師的事，我們只需負責回答即可。(

)

3．閱讀的時候我們要動腦筋思考，積極提出問題。(

)

4．閱讀時，我們應試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？1．這首詩的作者是______，她的作品有《_______》等。

2．判斷下面說法的對（√）錯（×）。

（1）這首詩清新自然，意境悠遠綿長。(

)

（2）這首詩運用了排比和反問的手法，增強了抒情的效果。(

)

（3）作者在這首詩中由波瀾壯闊的大海想到了繁華的世界。(

)

3．這首詩歌表達了作者怎樣的情感？

__________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務的過程，用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。學習把事情過程寫清楚、事情場景寫清楚的方法。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與感悟。牛和鵝（節選）①有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們_______都不說話了，墻壁，走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。②孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1．在選文中的橫線上填上恰當的詞語。從所填詞語中可以看出作者和小伙伴們的（害怕

激動）之情。（選擇正確的畫“√”）

2．用“波浪線”畫出文中的擬人句。

3．畫橫線的句子是對作者的(

)和()描寫，再加上后文呼救的部分，寫出了作者的驚慌失措。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.【詞中有故事】根據提示，選擇正確的詞語。

A．騰云駕霧

B．英勇無畏

C．容光煥發

D．三頭六臂

（1）(

)的普羅米修斯為人類盜取火種，不惜付出生命。

（2）孫悟空可以(

)，一個筋斗云，便能行十萬八千里。

（3）哪吒使出(

)，手持六種兵器，準備迎接一場大戰。

（4）扁鵲醫術高明，經過他的醫治，原本無精打采的病人，此刻(

)。2）.給下列句子中加點的字選擇正確的解釋（填字母）.

A.依靠；

B.責怪；

C.不承認自己的錯誤或責任。

（1）你欠別人的錢，這個賬是賴不掉的。(

)

（2）這件事大家都有責任，不能賴哪一個人。(

)

（3）我們團隊今天能順利完成任務，有賴于大家的努力，(

)12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求改寫句子。

（1）即使有驟雨，這里也立刻就會干的。（用加點關聯詞寫句子）

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