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文檔簡介
山東省德州市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試(下學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).請任選一首詩句寫在書簽上,注意作者名字的位置,使格式更美觀。
相看兩不厭,只有敬亭山。
——李白
待到山花爛漫時,她在叢中笑。
——毛澤東2、填空題(每題2分共5題)1).讀拼音寫詞語。kuānkuò_______shūshì_______chéngshú_______huànxiǎng_______hénjì_______zīrùn_______xùnchì_______guàngài_______2).8.讀文段,根據(jù)拼音書寫詞語,注意把字寫規(guī)范。2023年9月23日,第19屆亞運會在杭州盛大開幕。中國乒乓球zhǔ
shuài(
)劉國梁帶領20人組成的國乒團隊chū
zhēng(
)亞運會。賽場上,女將孫穎莎憑借穩(wěn)定的心態(tài)和wán
qiáng(
)的意志,jīkuì(
)了對手,奪得了個人xiànɡ
mù(
)金牌,實現(xiàn)了自己的遠大bào
fù(
)。奪金消息傳來,zhèn
fèn(
)人心,國人zì
háo(
)的同時也被她不服輸?shù)木袼鵪ǔ
wǔ(
),閃閃發(fā)光的運動健將們,未來可期,qī
dài(
)著你們凱旋而歸!3).按課文內容填空
(1)本單元我們感受了神話了的魅力,認識了_________的精衛(wèi),_________的盤古,______的普羅米修斯,________的女媧。
(2)“嫦娥應悔偷靈藥,_________。”這首詩與神話故事_________有關。4).按學過的內容填空。
(1)《精衛(wèi)填海》選自《_____________________》。文章贊揚了精衛(wèi)______的精神。
(2)“嫦娥應悔偷靈藥,____________”,這句詩出自唐代詩人________________的《嫦娥》,我知道和嫦娥有關的神話故事是___________________
(3分)5).根據(jù)課文內容填空。
(1)詩詞,耐人尋味。《夏日絕句》中的“__________,__________”表達了詩人“活著就要奮發(fā)有為,死也要死得英勇壯烈”的人生態(tài)度;《出塞》中的“____________,____________”寫出了對古代名將的歌頌及對邊疆鞏固的期望;《題西林壁》中的“____________,____________”則蘊含著深刻的人生哲理……
(2)故事,代代流傳。“看道邊李樹多子折枝,諸兒_________,_________。”在鮮明的對比中,我們看到了一個善于思考的王戎。
(3)美景,令人陶醉。月光下的景致美麗溫馨:哦,阿媽,白天你在溪里洗衣裳,而我,___________,運載許多新鮮的花瓣……哦,阿媽,我們到溪邊去吧,去看看小水塘,_____________,_______________;錢塘江大潮蔚為壯觀:浪潮越來越近,__________________,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,_________________。3、選擇題(每題2分共3題)1).“水為什么能滅火”“灶臺中燒的柴去哪兒了”“怎樣防止鐵鍋生銹”,有同學想了解這些問題,你會推薦他閱讀下列哪一本書?(
)A.高士其《灰塵的旅行》B.米·伊林《十萬個為什么》C.李四光《看看我們的地球》D.賈蘭坡《人類起源的演化過程》2).冬冬是班里唯一入圍學校讀書節(jié)講故事大賽的選手,明明對他說的話中用詞正確的一項是()
明明說:“本次講故事大賽,你可是我們班
的,一定要好好準備,爭取好成績。”A.敲邊鼓B.栽跟頭C.碰釘子D.挑大梁3).交流會場要選用關于學習的幾幅畫,下列不合適的一幅是(
)A.囊螢夜讀B.鐵杵成針C.狐假虎威D.懸梁刺股4、句子訓練(每題10分共1題)1).獵狗是個多么龐大的怪物啊!(改為陳述句)
___________________5、連線題(每題4分共2題)1).詞語搭配連線。
執(zhí)行
住址
謹慎
攻擊
改善
命令
猛烈
期望
鼓舞
條件
充分
選擇
選擇
生活
殷切
攀登
創(chuàng)造
士氣
奮力
信任2).連線。
6、排序題(每題5分共2題)1).給下面的句子排成一段意思連貫的話。
(
)作文果然有了進步。
(
)自己不動腦子,作文簡直是七拼八湊。
(
)以前,我每寫一篇作文,都要先找別人的文章來參考。
(
)此后,我就試著用自己的話寫真實的故事。
(
)老師在我的作文后面批著:“不真實,要用自己的話寫真實的故事。”2).按一定順序調整句序,在句前括號里標上正確的序號。
(
)到了雨季,這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。
(
)所以,人們叫它瓶子樹。
(
)在南美洲的高原上,生長著一種高大、奇特的樹。
(
)雨季一過,綠葉紛紛敗落,紅花紛紛開放。
(
)這時,一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
1.“視死如歸”“秉公執(zhí)法”“剛正不阿”都是形容人物品質的詞語。()
2.《扁鵲治病》告訴我們不要大驚小怪,沒有發(fā)生的事情不要杞人憂天。()
3.《出塞》描寫了駐守邊疆的將士久征未歸的情景,表達了詩人期待良將早日平息邊疆戰(zhàn)事,讓人民過上安定生活的美好愿望。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外閱讀。鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。1.“綠遍山原”的意思是___________________。
2.本詩中寫景的詩句是:_____________________。
3.判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)“才”和“又”充分說明了勞動人民的繁忙,各種農活接連而來。(
)
(2)“閑人少”說明農村的男女老少都必須參加勞動。(
)
4.下列對詩人表達的思想感情理解正確的一項是(
)A.表達了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛和對勞動人民的贊美。B.表達了詩人對鄉(xiāng)村生活的向往和對勞動人民的同情。C.表達了詩人對繁華都市生活的向往。9、書面表達(每題15分共1題)1).從以下兩個題目中,任選其一寫一篇作文。要求字跡工整,能表達自己的真情實感,寫的時候注意正確使用標點符號。
(1)打開記憶的大門,一定有許多令你難忘的,或許是一個人、一件事、一個游戲、一次實驗……請你以“難忘的______”為題目寫一篇作文。把事情的起因、經過和結果寫清楚,把自己聽到的、看到的、感受到的寫出來。
(2)書信是人類文明的象征,不僅可以用來傳遞信息,還可以用來交流思想、表達情感、增進友誼、消除誤解等。趕快拿起筆,給你的親人、老師或同學寫一封信吧,你最想給誰寫?想寫些什么內容呢?注意書信的書寫格式。
題目______________10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀。與韓信有關的成語①韓信,漢初著名軍事家,歷史上有很多個成語都與他有關。胯下之辱②韓信年少時父母雙亡,家境貧寒,卻刻苦讀書,熟演兵法,懷安邦定國之抱負苦于生計無著,有時也到淮水邊上釣魚換錢,屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。③一天,有一個市井無賴對韓信說:“你雖然長得又高又大,喜歡帶刀佩劍,其實你膽子小得很。有本事的話,你敢用你的佩劍來刺我嗎?如果不敢,就從我的褲襠下鉆過去。”韓信素有大志,那時殺人要報官償命。韓信心無所動,當著許多人的面,從那個無賴的褲襠下鉆了過去。史書上稱此事為“胯下之辱”。一飯千金④韓信少年時,由于家境貧寒,一日三餐都很難維持,只得到處投靠親友,成為不受歡迎的人物。有一次他在一位當亭長的好朋友家里做客,由于食量太大,亭長的妻子對他冷言冷語,并且故意把飯食提前收走。⑤韓信忍住饑餓,到河邊釣魚,卻釣不到,便向河邊的洗衣婦討飯,其中有位老婦人,經常給他飯吃,并且鼓勵他說:“大丈夫應當立志,不能成天依賴別人,好好努力吧!”韓信備受鼓勵。后來,韓信衣錦榮歸,沒有忘記當年給他飯吃的洗衣老婦,特別派人送千金給她,以表示感謝。(1)給選文的兩個部分換個小標題,并試著概括文章的主要內容。(2)第二個故事中,亭長妻子故意把飯食提前收走,韓信到河邊釣魚,卻釣不到,老婦人給他飯吃,并且鼓勵他應當立志。請你仔細讀文章,抓住關鍵語句,揣摩韓信的心情變化,試著寫出來。(3)從這兩個故事中,你認為韓信是個(
)的人?(填序號)A.忍氣吞聲、窮困潦倒B.能伸能屈、知恩圖報C.膽小怕事、依賴別人D.胸有壯志、膽小怕事
(4)有人認為:“韓信當著那么多人的面,居然從無賴的褲擋下鉆了過去。太沒有尊嚴了,應該好好教訓一下那個無賴。”你同意這種看法嗎?為什么?
_____________________________________________________
(5)讀短文,請從內容或寫法的角度提一個問題,并試著解決。
我的問題:__________________________________
我的解答:__________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇恰當?shù)脑~語,把序號填在句子中的橫線上。
A.應聲蟲
B.千里馬
C.百靈鳥
D.小蜜蜂
(1)他帶領大家創(chuàng)新技術,真是廠里的______。
(2)小明一點兒主見都沒有,別人說什么就跟著說什么,真是一只______。
(3)姐姐做事很勤快,媽媽夸她是我家的______。
(4)李麗同學,你的歌聲真動聽,堪稱______啊!2).給加點字選擇正確的讀音,畫“√”。
(1)一個扎(zāzhá)著小辮子的小姑娘看著展柜里的琥珀,好像想象到了里邊兩個小動物當時掙扎(zāzhá)的情景。
(2)狗能看(kānkàn)守
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