人教A版高中數學(必修第一冊)培優講義+題型檢測專題2.2 基本不等式-重難點題型精講及檢測(原卷版)_第1頁
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第第頁專題2.2基本不等式-重難點題型精講1.兩個不等式eq\f(a+b,2)叫做正數a,b的算術平均數,eq\r(ab)叫做正數a,b的幾何平均數.基本不等式表明:兩個正數的算術平均數不小于它們的幾何平均數.溫馨提示:“當且僅當a=b時,等號成立”是指若a≠b,則a2+b2≠2ab,eq\r(ab)≠eq\f(a+b,2),即只能有a2+b2>2ab,eq\r(ab)<eq\f(a+b,2).2.基本不等式與最值已知x,y都是正數,(1)如果積xy等于定值P,那么當x=y時,和x+y有最小值2eq\r(P);(2)如果和x+y等于定值S,那么當x=y時,積xy有最大值eq\f(1,4)S2.溫馨提示:從上面可以看出,利用基本不等式求最值時,必須有:(1)x、y>0,(2)和(積)為定值,(3)存在取等號的條件.【題型1對基本不等式的理解】【方法點撥】(1)不等式成立的條件:a,b都是正數.(2)“當且僅當”的含義:①當a=b時,eq\f(a+b,2)≥eq\r(ab)的等號成立,即a=b?eq\f(a+b,2)=eq\r(ab);②僅當a=b時,eq\f(a+b,2)≥eq\r(ab)的等號成立,即eq\f(a+b,2)=eq\r(ab)?a=b.【例1】對于不等式:①4+6>25,②x+1x≥2A.①③正確,②錯誤 B.②③正確,①錯誤 C.①②錯誤,③正確 D.①③錯誤,②正確【變式1-1】若實數a、b滿足a>b>0,下列不等式中恒成立的是()A.a+b>2ab B.a+b<2ab C.a2+2b>2ab D.a2+2【變式1-2】若a>0,b>0,a+b=2,則()A.ab≥1 B.a+b≥2 C.a2+b2≥2 【變式1-3】已知a>0,b>0,a+2b=1,則下列選項錯誤的是()A.0<b<12C.ab的最大值是18 D.a2+b2的最小值是【題型2利用基本不等式證明不等式】【方法點撥】(1)利用基本不等式證明不等式,關鍵是所證不等式中必須有“和”式或“積”式,通過將“和”式轉化為“積”式或將“積”式轉化為“和”式,從而達到放縮的效果.(2)注意多次運用基本不等式時等號能否取到.(3)解題時要注意技巧,當不能直接利用不等式時,可將原不等式進行組合、構造,以滿足能使用基本不等式的形式.【例2】已知a>0,b>0,且a+b=1,求證:(1+1【變式2-1】已知a,b∈R+,設x=ab,y=(1)xy≥ab;(2)x+y≤a+b.【變式2-2】已知a>0,b>0.(1)若1a+9b=1,求證:a(2)求證:a+b+1≥ab【變式2-3】設a,b,c>0,且ab+bc+ca=1,求證:(1)a+b+c≥3(2)abc+b【題型3利用基本不等式求最值(無條件)】【方法點撥】(1)若是求和式的最小值,通常化(或利用)積為定值;若是求積的最大值,通常化(或利用)和為定值,其解答技巧是恰當變形、合理拆分項或配湊因式.(2)若多次使用基本不等式,等號成立的條件應相同.【例3】已知a>1,則a+4A.5 B.6 C.32 D.【變式3-1】y=x+4x(x≥1)A.2 B.3 C.4 D.5【變式3-2】函數y=3x+4A.8 B.7 C.6 D.5【變式3-3】若a>0,b>0,求baA.2 B.2 C.22 D.【題型4利用基本不等式求最值(有條件)】【例4】已知a,b為正實數且a+b=2,則baA.32 B.2+1 C.52 【變式4-1】若正實數y滿足2x+y=9,則?1A.6+429 B.?6+429 C.【變式4-2】已知正實數x,y滿足1x+4y+4=x+yA.13?2 B.2 C.2+13 D【變式4-3】已知正實數a、b滿足a+b=4,則(a+1A.22+2 B.4 C.254 【題型5利用基本不等式求參數】【例5】已知x>0,y>0且1x+4y=1,若x+y>m2A.[9,+∞) B.(﹣∞,﹣3] C.[1+∞) D.(﹣9,1)【變式5-1】已知x>0、y>0,且2x+1y=1,若2x+y<m2﹣A.(﹣∞,﹣1)∪(9,+∞) B.(﹣9,1) C.[﹣9,1] D.(﹣1,9)【變式5-2】已知正實數a、b滿足1a+1b=m,若(a+A.{2} B.[2,+∞) C.(0,2] D.(0,+∞)【變式5-3】設x>0,y>0,設2x+3y=1,若3x+2y>m2A.{x|x≤﹣6或x≥4} B.{x|x≤﹣4或x≥6} C.{x|﹣6<x<4} D.{x|﹣4<x<6}【題型6利用基本不等式解決實際問題】【方法點撥】解決實際問題時,先弄清題意(審題),建立數學模型(列式),再用所掌握的數學知識解決問題(求解),最后要回應題意下結論(作答).【例6】用一段長為32m的籬笆圍成一個矩形菜園,問這個矩形的長、寬各為多少時,菜園的面積最大,最大面積是多少?【變式6-1】如圖,計劃用籬笆圍成一個一邊靠墻(墻的長度沒有限制)的矩形菜園.設菜園的長為x,寬為y.(1)若菜園面積為72,則x,y為何值時,可使所用籬笆總長最小?(2)若使用的籬笆總長度為30,求1x【變式6-2】迎進博會,要設計一張矩形廣告,該廣告含有大小相等的左、中、右三個矩形欄目,這三欄的面積之和為60000cm2,四周空白的寬度為10cm,欄與欄之間的中縫空白的寬度為5cm.(1)試用欄目高acm與寬bcm(a>0,b>0)表示整個矩形廣告面積Scm2;(2)怎樣確定矩形欄目高與寬的尺寸,能使整個矩形廣告面積最小,并求最小值.【變式6-3】如圖設矩形ABCD(AB>AD)的周長為40cm,把△ABC沿AC向△ADC翻折成為△AEC,AE交DC于點P.設AB=xcm.(Ⅰ)若DP>13(Ⅱ)設△ADP面積為S,求S的最大值及相應的x的值.專題2.2基本不等式-重難點題型檢測一.選擇題1.函數f(x)=5x+20A.10 B.15 C.20 D.252.若實數x、y滿足x2+y2=1+xy,則下列結論中,正確的是()A.x+y≤1 B.x+y≥2 C.x2+y2≥1 D.x2+y2≤23.下列函數中,最小值為2的是()A.y=x+1x B.y=x2﹣2xC.y=x2+14.設a>0,b>0,若a+3b=5,則(a+1)(3b+1)abA.93 B.2 C.62 D.435.已知正實數a,b滿足4a+b+1b+1=1A.6 B.8 C.10 D.126.《幾何原本》卷2的幾何代數法(以幾何方法研究代數問題)成了后世西方數學家處理問題的重要依據,通過這一原理,很多的代數的公理或定理都能夠通過圖形實現證明,也稱之為無字證明.現有如圖所示圖形,點F在半圓O上,點C在直徑AB上,且OF⊥AB,設AC=a,BC=b,則該圖形可以完成的無字證明為()A.a+b2≥ab(a>0C.a+b2≤a2+7.十六世紀中葉,英國數學家雷科德在《礪智石》一書中首先把“=”作為等號使用,后來英國數學家哈利奧特首次使用“<”和“>”符號,并逐漸被數學界接受,不等號的引入對不等式的發展影響深遠.若不相等的兩個正實數a,b滿足a+b=4,且1a+1bA.t≤1 B.t<1 C.t≤2 D.t<28.若x>0,y>0,且2x+1y=1,x+2y>m2A.﹣8<m<1 B.m<﹣8或m>1 C.m<﹣1或m>8 D.﹣1<m<8二.多選題9.下列函數最小值為2的是()A.y=x+1x B.yC.y=x2+1x2 D10.若正數a,b滿足a+b=1,則13a+2A.67 B.47 C.27 11.已知x>0,y>0,且x+y+xy﹣3=0,則錯誤的是()A.xy的取值范圍是[1,9] B.x+y的取值范圍是[2,+∞) C.x+4y的最小值是3 D.x+2y的最小值是412.已知x>0,y>0,且2x+y=2,若mm?1≤x+2yxy對任意的x>0,y>A.14 B.98 C.127 三.填空題13.已知x>2,x+ax?2(a>0)最小值為3.則a=14.已知正實數a,b滿足ab+a+b=3,則2a+b的最小值為.15.直角三角形的斜邊長為5時,其面積有最(大或小)值,為.16.有下列4個關于不等式的結論:①若x<0,則x+1x≤?2;②若x∈R,則x2+2x2+1≥2;③若x∈R,則|x+1x|≥2;④四.解答題17.已知x∈(0,+∞).(1)求y=x+1(2)求y=x2+2x+3x的最小值,以及18.已知實數a>0,b>0,a+2b=2.(1)求1a(2)求a2+4b2+5ab的最大值.19.若a>0,b>0,a+b=1.求證:(1)4a+1b≥9;20.如圖,某人計劃用籬笆圍成一個一邊靠墻(墻的長度沒有限制)的矩形菜園.設菜園的長為xm,寬為ym.(1)若菜園面積為18m2,則x,y為何值時,可使所用籬笆總長最小?(2)若使用的

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