-2024學年度第一學期期末學業質量監測試卷三年級語文試題一、字詞句段的運用（40分）1.讀拼音，寫漢字。fúzhuāngguīzélàzhútiàowǔqiángbìyǒnggǎnnǎodàiyánliàoyǎnzòugāngliè zhǔnbeìchìbǎng 2.給加點字選擇正確的讀音。①A.jiǎB.jià 假裝（）放假（）假日（）真假（）②A.zhōngB.zhòng中槍（）中間（）中獎（）期中（）③A.chǔB.chù 處罰（）處分（）到處（）處所（）3.把成語補充完整，并完成練習。①（）頭（）腦 ②（）心（）膽③（）頭（）發 ④手（）腳（）⑤面（）耳（） ⑥眼（）手（）（1）學會發現：這兩行成語的共同特點是描寫人物的詞。其中，第一行成語中、的第一個字和第三個字意思（），這樣的成語還有第二行成語中的第二個字和第四個字意思（），由此我猜測“疾”在成語中的意思是________________________。（2）學會運用：選詞填空。A.為了解決這個問題，他倆爭得（），不可開交。 B.回想起第一次做飯時（）的樣子，他不禁笑出聲來。4.用不同方法理解難懂的詞語或句子。聞wén①聽見：風~|耳~不如目見。②聽見的事情，消息：新~|奇~|丑~。③（舊讀wèn）出名，有名望：~人!默默無~。④名聲：令~（美好的名聲）。⑤用鼻子嗅氣味：你~這是什么味?|我~見香味了。 （1）查字典是一種不錯的理解詞語的方法，東東在學習本課時學到了“好聞”一詞，又聯想起“新聞”一詞，弄不清楚"聞”的意思了，請你借助字典幫助他來辨別一下吧! “好聞”中“聞”的意思是____________，“新聞”中“聞”的意思是____________。看字典注解，我還積累了一個俗語_____________，在這里“聞”的意思是_______________；我還知道了一個成語“____________”，在這里“聞”的意思是________________________。 。 （2）小朋友的腳，常被那香味勾住。林林結合生活實際，猜想到了這句話的意思：（）。A.果樹把小朋友的腳絆住了；B.小朋友太喜歡吃水果了；C.小朋友被水果的氣味給吸引住了；D.小朋友想偷吃水果。5.用修改符號在原句上修改病句。①同學們來到郊外，看到了怡人的春色，悅耳的鳥鳴。②元旦節，馬路兩邊漂揚著五顏六色的紅旗。6.根據語境填寫課文內容和自己的想象。①祖國山河壯美。“天門中斷楚江開，__________________。”寫出了天門山和長江山水一色的壯麗；“__________________，__________________”用美女西施比喻西湖，寫出了西湖景色的美不勝收。②“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，__________________，__________________，__________________。”我在大自然中發現它把_________________________________________________________________________。③從“__________________，一兒登甕，__________________。眾皆棄去，__________________，水進，兒得活。”可以發現司馬光是一位____________________________________________________________________________________________________。二、閱讀（一）閱讀課文片段，完成練習 ①小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。風凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。②小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。③小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。1.用直線分別畫出每個選段的關鍵句。2.對文中“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”理解正確的一項是（）。A.鳳凰樹上的鳥兒非常多，很熱鬧 B.鳳凰樹的花開得繁茂，爭奇斗艷 C.小城里的鳳凰樹非常多，到處都有 D.來欣賞鳳凰樹花的人比較多3.“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨”寫出了榕樹的哪幾個特點?（多選）（）A.數量多 B.顏色綠 C.樹冠大 D.樹葉茂盛 （二）閱讀回答問題鯨與蝦將軍海洋里要舉行魚類游泳比賽，這可是海洋里的一大盛事。這一天，海洋里可熱鬧了，有世界上游速最快的旗魚，還有帶魚、大鯊魚。鯨也來了，可是在門口，它卻被蝦將軍給攔住了，不讓進。鯨問：“蝦將軍，為什么不讓我進去?”因為你不是魚所以你不能進去蝦將軍振振有詞地說鯨反駁道你怎么知道我不是魚你看我身上哪個部位不像魚你知道人類叫我什么嗎鯨魚我就是魚“雖然你的外表跟魚相似，但是你的祖先原來生活在陸地上，所以你不是魚。”就憑我的祖先原來生活在陸地上你就認定我不是魚這也太不公平了吧鯨很不服氣地說說不定魚類以前也生活在陸地上呢蝦將軍不緊不慢地摸著胡須說：“你們之所以不是魚，是因為你們是哺乳動物。在遙遠的古代，你們生活在陸地上，跟牛羊一樣，可后來由于環境發生了變化，你們鯨類生活在淺海處，又過了許多年，你們的后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子。雖然你們像魚，但你們用肺呼吸，幼鯨是吃母鯨的奶長大的。這下你該相信了吧!”“哦，原來我真不是魚啊!剛才多有冒犯，請不要見怪呀!”鯨誠懇地說。1.先給畫直線的句子加標點，再照樣子寫句子①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________2.聯系上下文理解“振振有詞"的意思是________________________________________在讀這句話時要讀出（）的語氣。A.肯定 B.懷疑 C.著急 D.鎮定 3.結合短文，我們知道哺乳動物的主要特征是（）。A古代生活在陸地上B.跟牛羊一樣C.有后肢D.用肺呼吸，幼崽吃奶長大4.下列能體現故事想象豐富的情節是（），體現故事想象合理的情節是（）。A.海洋里有旗魚、帶魚、大鯊魚；B.鯨不是魚，所以不能參加魚類的游泳比賽；C.蝦有胡須；D.海洋里要舉行魚類游泳比賽，各種魚都來參加。5.下面關于本文與《在牛肚子里旅行》的說法對嗎?對的打“√"，錯的打“×”。①兩篇文章都用童話故事的形式告訴我們淺顯的科學道理。（）②《在牛肚子里旅行》除了告訴我們一個科學道理，還讓我們體會到青頭和紅頭之間真摯的友誼。（）三、先讀語段，按要求完成下面的練習，再結合三份材料自己進行預測，展開想象寫童話故事《狐貍和山羊》材料一：一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，他只好待在那里。山羊口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井里，便問他井水好不好喝。狐貍覺得機會來了，勸山羊趕快下來喝水。1.請你進行預測，預測故事的發展：山羊（會、不會）跳下井去喝水。預測依據：______________________________________________________________________2.材料二：山羊信以為真，便跳了下去，當他咕咚咕咚痛飲完后，狐貍狡猾地說：“我倒有一個方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我就能跳出井去，然后再拉你上來，我們就都得救了。根據前面的故事情節作預測。（）A.山羊不會答應狐貍的要求。B.山羊喝到了水，認為狐貍不會欺騙他，