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文檔簡介

科研工作哈爾濱市鐵東小學校轉眼間,一個學期又過去了。在過去的這個學期里,我們鐵東堅持科研興校,以科研工作帶動學校教育教學工作的全面開展,使科研工作上了一個新的臺階。現對本學期的科研工作做以。一、加強學習,營造科研氛圍。長期以來,在小學教育教學中,存在著忽視科研工作的現象。教師對科研工作沒有足夠的認識,科研工作缺乏實效,甚至是為了應付上級部門的檢查而無奈地進行課題研究。究其原因,除了日常教學任務的繁重影響了科研工作的正常開展之外,主要原因在于缺乏理論研究的基礎,更缺乏專家的指導。我校為了更好地開展科研工作,引導教師加強學習,從各個方面為教師提供學習的時間和空間,使教師轉變科研的理念,真正認識到科研工作對學校教育教學的積極促進作用。為了解決老師們在開展課題研究時資料、理論指導嚴重缺乏的難題,我們購買、訂閱了許多教育科研方面的資料。一旦發現有關科研方面有價值的材料,我們就把它收集整理出來,印發給老師,并倡導老師們利用業務學習的時間進行學習,同時要求每位教師做好學習筆記。同時,我們經常邀請專家來我校做有關科研方面的報告,讓老師們親身感受科研工作的意義。學校領導注重收集日常資料,利用全體教師集中學習的時間與大家探討。經過這樣的過程,教師們從理念上對科研工作有了新的認識,有了更為深刻的認識,對我校的科研工作高度重視,也解決了科研工作中的一些難題。有了良好的科研氛圍,學校的教師們主動參與科研的意識有了明顯的增強,為研究工作的深入進行奠定了堅實的基礎。二、建立健全科研工作制度,使科研工作得以保障。工作的扎實開展離不開健全的工作制度。為了使我校科研工作真正落到實處,根據我校的實際情況以及老師們的工作需求,我們制定了學校的科研工作制度。通過科研工作制度的制定,我校的科研工作趨于規范化、制度化、科學化,對課題的立項、課題的論證、課題的申報、課題的研究管理以及課題的結題等方面均作出了明確的規定,使老師們對科研工作的開展有了更為清楚的認識和了解。為了使科研工作得到足夠的保障,學校經常組織教師到外校參觀學習,學習別人的先進經驗,結合我校的實際情況,不斷調整和改進科研工作的方向和策略。對教師進行科學研究,學校給予經費方面的大力支持,只要是參與科研工作的教師,學校對其所使用的經費給予一定比例的報銷,同時提供各種必需的設備,以保證科研工作的順利開展。有了健全的科研工作制度,我校的科研工作上了一個新的臺階。科研工作的開展有了保障,研究更具現實性、針對性和實效性。三、培養科研骨干,提高科研能力。學校要發展,必須把提高教師教育科研的素質作為推進學校素質教育的重要戰略舉措,努力建設一支善教育、精教學、能科研的教師隊伍,使學校走上可持續發展的道路。在進行科研的過程中,我們根據教師的實際情況,因人而異,使每一位教師都能參與到科研工作之中。我們首先選擇科研能力較強的教師作為學校科研工作的骨干力量,這些骨干力量通常是由各個學科的教研組長來擔任,他們業務能力突出,責任感也強,尤其是具備進行科研工作的熱情和能力,具備較強的組織能力和管理能力。對于這些骨干教師,學校要求他們每人承擔一項科研課題,并擔任課題組的組長,結合自身實際,帶動教研組內的教師共同參與課題研究,研究的內容和形式由這些骨干教師決定,定期向學校上報課題研究方案和課題研究的有關資料,并根據教學的實際情況,負責資料的匯總、論文的撰寫與整理、課題的結題等工作。與此同時,我們要求其他教師認真學習,組織聽取教科研講座,閱讀有關科研資料,使其掌握一些科研的方法,而后根據自己的實際和需要參加某一個課題的研究,在科研骨干教師的帶領下,一起學習,一起討論,一起實踐。通過這些活動的開展,我校逐漸形成了以骨干教師為核心,全員參與的科研氛圍,科研骨干隊伍的科研能力有了明顯的改觀,學校的科研水平也得到了有效的提高。四、立足日常教學,將科研和教學緊密結合。“科研興校”一直是我們的辦學指導思想,科研工作的實施目的也是為了促進學校教育教學質量的提高。為了使科研工作能真正落實到實處,我們在加強教師理論學習,積極開展科研工作的同時,還著重要求教師們將科研工作融入日常的教育教學中。結合市教育局提出的指導意見,我們學校堅持開展“聽課、評課”教學研討活動。教師全員參與,共同提高。在活動過程中,各教研組認真組織,集體備課,集體聽課,集體評課,結合本年級、本學科特點進行教學研討,及時教學中的先進經驗,明確存在的問題并探討解決問題的合理手段和有效途徑,相互交流學習,不斷反思,共同提高,推動了教學研究的深入進行,為科研工作的開展提供了契機和平臺。我們學校堅持開展“作業設計”活動,提倡教師結合班級情況和學科特點,自行設計出合理、有效、具有指導性的作業。為了使活動的開展更為扎實,老師們共同研究,不斷改進,不同的年級、不同的學科都設計出了各具特色的作業,同時,教師們以此活動為基礎,深入開展了科學研究,促進教學質量的提高。科研工作的實施不是脫離教學之外的產物,而是要和日常的教學緊密結合起來,在教學中發現科學研究的目標和內容,在科學研究中發現教學中存在的問題和不足,兩相結合,互相滲透,互相促進,不斷完善。五、具體工作1、開課會我校為了全面實施、開展以“喚醒教師內心智慧及生命價值意識,提高職業幸福指數”為主題的課題研究,于10月13日召開了課題開題會。在會上宣讀了我校的開題報告,使教師們能夠清楚的明白此次課題研究的重要性和今后研究的方向,并調動了教師們參與的積極性。2、調查問卷為了切實了解教師們工作的壓力情況和對工作的期望,便于學校掌握課題研究的第一手資料,有的放矢的進行研究,學校在開題會不久便進行了“鐵東小學工作壓力調查問卷”。附“鐵東小學教師工作壓力調查問卷”為了調查我校教師的工作壓力,我們擬訂了這份調查問卷,共有12個問題。本次調查不記姓名,希望您如實填寫,謝謝您的合作!(請根據您的情況選擇)您的基本情況:性別()年齡()工齡()

1.

早晨起床時,感覺非常累,可是又不得不去面對一天的工作。是()一般()否()2.

在工作中整天與學生打交道,對你來說不是一件輕松的事情,對嗎?是()一般()否()3.

你能非常有效地處理學生及家長的各種問題。能()一般()不能()4.

你感覺,你的工作對學生的生活有積極的影響。有()一般()沒有()5.

自從開始干這份工作,你對學生越來越沒有像以前那么耐心和熱情了?是()一般()否()6.

你并不能真正關注每個學生的狀況。是()一般()否()7.跟學生在一起的時候,你很容易營造一個輕松的氛圍。是()一般()否()8.你是否覺得手頭的工作過重?經常有做不完的事情?是()一般()否()9.你經常因為工作上的事情,情緒低落,或者莫名其妙地發脾氣?是()有時候()否()10.你經常因為工作壓力而導致食欲不振。是()一般()否()11.你經常擔心下崗,或者擔心自己收入過少不能應付生活需要?是()一般()否()12.你對你現在工作的單位是否滿意。滿意()一般()不滿意()13、你認為在工作中幸福嗎?為什么?14、你認為學校應該如何為教師緩解壓力,提高教師的幸福感呢(在學校能力允許的范圍內)?3、各口、各位教師的子課題在實驗伊始,我校首先與各口的領導協商,共同制定各口的子課題,全校聯手、協同作戰進行課題的實驗研究。然后,在發動教師,結合自己的教學實際、學科年級在學校的課題之下制定自己的子課題。4、制度建設結合區“教學質量年”活動,我校自行設計了《教學常規管理手冊》,將我校教學方面的制度都附在了上面,做到人手一冊。在制定制度時,我們反復修改力求既符合區里的要求,又要減輕教師的負擔,因此難度極大,修改了不下4次。5、心理講座要想提高教師的幸福指數,還有一個教師的心理因素。因此,我校委派心理教師邱平(受過專門培訓,有心理咨詢師資格證書)對教師進行心理方面的輔導,十月上旬已經進行了一次,十一月份還將進行一次。老師們感覺這種輔導的形式比較新穎,并且通過一些小游戲、小測試真能達到緩解壓力的效果。6、科研例會為了及時交流研究心得,發現在研究中的經驗、不足以便及時調整研究策略,我校每兩周便召開一次科研例會,主要就是交流經驗、查擺問題,制定下一步的研究策略。7、教師講壇在“喚醒教師內心智慧及生命價值”方面,我們目前將科研與校本研修結合進行。利用我校的“教師講壇”這個平臺讓參與科研的教師圍繞自己的子課題進行研討。8、工會活動教師們現在的工作壓力非常大,因此我們與工會協商經校長同意后決定每月開展一至二次為教師們所喜聞樂見的工會活動,方式由老師們決定或唱或跳,以便于排解壓力,放松心情。成績的取得令人欣喜,更讓我們感到高興的是科研工作已經深入每一位教師的內心深處,老師們從根本上體會到了科研帶來的益處,愿意從事科研,樂于進行科研。但是這只是課題研究工作的開始,隨著課題研究工作的深入,會出現很多意想不到的情況,也可能遇到挫折,不過我們會不斷的總結經驗教訓,最終達到科研興教的目的。在我校全體教師的共同努力下,我校的課題研究活動正在蓬勃開展。我們知道科研工作永無止境,我們將繼續積極投入課題研究,繼續加強教師的培訓學習,加強課題研究的深度,注重科研成果的積累,努力提高教師的課題研究能力,努力構建“科研興教,科研興校”的宏偉工程,開創學校教育科研的新局面,推動學校辦學水平的整體提升。

工作總結是一種書面或口頭的報告,用來回顧和評估個人或團隊在一定時間范圍內(如一個月、一個季度、一年等)的工作表現、完成的任務、取得的成績以及遇到的問題。它不僅幫助個人反思自己的工作成效和個人成長,也是上級管理者了解下屬工作情況、進行績效考核的重要依據之一。工作總結通常包括以下幾個方面:1.**基本信息**:開頭部分簡要說明總結的時間范圍、作者的職位等基礎信息。2.**工作概述**:描述在這段時間內承擔的主要職責、參與的項目或任務。3.**主要成績與成就**:列舉這段時間內的關鍵成果,比如完成的重大項目、達到的目標或是對公司/部門貢獻的具體例子。4.**經驗教訓**:分享從工作中獲得的經驗、學到的知識點以及通過解決實際問題而得到的啟示。5.**面臨挑戰及解決方案*

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