慈母情深作者簡介：

梁曉聲（1949──）《慈母情深》的作者，主要作品有：短篇小說《父親》；中篇小說《今夜有暴風雪》；長篇小說《雪城》、《年輪》等。小說集《天若有情》、《這是一片神奇的土地》、《人間煙火》、《白樺樹皮燈罩》、《黑紐扣》。整體感知

說說課文寫了哪些小事？一是母親為我討回小人書二是母親給我錢買了一本《青年近衛軍》1、在母親為我討回書的過程中，“我”“葛里高利”和母親的情感發生了什么變化？表現了母親的什么性格？重點研讀葛里高利：不給→（）→冷笑→（）→攔車送母子我：要討回小人書→不要了→（母親：話說了許多→（）→很平靜→（）表現了母親()把母子倆推出去還書不能說不要了靜坐昂然自尊、剛強、慈愛、沉著

母親

葛里高利靜坐示威粗魯冷笑還書攔車

母親---自尊、剛強、慈愛、沉著問題研討

葛里高利為什么叫來一輛小汽車？并把我和母親一直送到家門口？

為這位富有尊嚴的母親所感動

被這無所畏懼維護孩子利益的母愛所感動自主探究1、找出描寫母親工作環境的句子，并思考其工作環境有什么特點？

2、畫出描寫母親外貌、語言、動作等的語句，說說這是一位（）的母親

疲憊、瘦弱、貧困、忙碌作者是如何刻畫母親這一人物形象的？在角落工作的媽媽”瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。”──瘦弱的母親！“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。”──貧苦的母親！“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”──辛勞的母親！然而正是這位母親，當同事認為我是要錢買閑書，勸阻她給我錢時，母親卻說：“我挺高興他愛看書的”。──有見識的母親。外貌、動作、語言等描寫慈母情深

惡劣

忙碌環境

+

場景

緊張

====掙錢的艱辛艱苦臟累

對比

毫不猶豫給錢讓我買書主題：疼愛慈祥板書演示質疑探究

如何理解“我想我沒有權利用那錢再買任何東西，無論為我自己還是為母親”？

母親掙錢那么不易，家境那么困難，但她毫不猶豫地給錢讓“我”買書使“我”滿足了讀書的強烈愿望。“我”如果用那錢再買別的東西，實在對不起母親，對不起母親濃濃的愛子真情。總結：慈母情深我的小說第一次發表母親為我討回小人書母親為我湊錢買書“我”對母親深深的敬意和無比的熱愛“我”的母親：平凡、勤勞、慈祥、善良、剛強、有見識。母親就象一部長電影

一直放到

她生命的最后時刻

就在這部電影里

我們看到了母親的

樸實憨厚勤勞和智慧母親用她甘甜的乳汁

哺育了我們

喂養了我們這是我們終身的幸福和驕傲

因為

我們有一位

平凡而又偉大的母親

當我們一遍又一遍地

重播著母親這部電影時

淚流滿面的我們已完全

與母親融為了一體母親就象是一部長電影

永遠珍藏在

我們敬仰的心底母親頌拓展延伸噢慈祥的母親是兒女們的太陽噢為了我們燃盡青春之光她頭頂堆滿白雪腰彎成一道山梁她每天搖著經筒一心為兒女們祈禱吉祥啊慈祥的母親啊媽媽慈祥的母親我是你用生命生命寫下的歷史世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.課外積累父恩比山高，母恩比海深—日本諺語父母的美德是子女最大的財富

—法國諺語娘想兒，長江水；兒想娘，扁擔長

—中國諺語誰言寸草心，報得三春暉—孟郊

世界上一切光榮和驕傲，都來自母親

—高爾基給媽媽寫信表示感謝吧謝謝，再見！賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺