2023年七年級上學期階段性訓練

語文（一）

溫馨提示：

1.作業時量120分鐘，滿分120分。

2.請你將姓名、準考證號等相關信息按要求填涂在答題卡上。

3.請你在答題卡上作答，答在本卷上無效。

一、語言綜合運用（共18分）

1.根據拼音寫漢字或給加點字注音。

高miio（）lido（）亮池畔（）黃孽（）

2.下列句中加點成語使用不當的一項是（）

A.挑著花籃燈的姑娘們，打扮得蔣季娟展、艷麗俊俏。

B.他對自己已取得的那些成就總是浮浮有喙。

C.那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咽咽逼人。

D.下雪了，孩子們時朋引伴，玩起了打雪仗。

3.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.未成年學生玩手機的危害應該得到有效引導和管理。

B.隨著網絡時代的來臨，催生了世界大國戰略博弈的新格局。

C.通過考古發掘、征集和捐贈，甘肅省博物館獲得歷史文物藏品近82000多件。

D.我國擬把足球學習情況納入學生檔案，作為學生綜合素質評價參考。

4.一次填入下面句子中橫線處的句子，恰當的一項是（）

七年級上冊的語文告訴我們，學習語文的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷史,

;又可以走進自然，;還可以體察親情，;更可以了解

社會，;

①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風云變幻④品味人世百態

A.①③②④B.④①③②C.③①②④D.③②①④

5.下列說法正確的一項是（）

A.朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。代表作有《荷塘月色》《背影》等。

B.老舍，原名舒慶春，字舍予，我國現代作家，他的代表作品有小說《駱駝祥

子》《茶館》。

C.二十四節氣中，立春之后是雨水，立夏之后是小滿，秋分之后是白露，冬至

之后是小寒。

D.《天凈沙?秋思》中“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。作者馬致遠是

元代戲曲作家、散曲家。

6.綜合性學習

（1）為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主

題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。

①無數文人墨客們為歌頌友誼寫下了不少不朽的詩句，請你寫下你最喜歡的兩

句，標明時代和作者。

②假設老師把你安排與林芳同桌，你很想與她交朋友。于是你主動地走到她的面

>z.

刖，說：o

（2）處于網絡時代的中學生，交網友已經成為交友的一種重要方式。交怎樣的

網友，怎樣交網友是我們應該重視的問題，閱讀下面這則材料，你想給中學生在

交網友方面一些什么建議呢？

有些學生說：“進網吧就好像回家，網友的問候和關心，會讓人覺得比父母還親

切。”還有的學生說：“有許多話不便向父母說，向網友傾訴后會釋放心里的壓

力和郁悶，會頓感輕松和寬慰。”還有些中學生為了與網友長時間聊天，竟然學

會了逃課，甚至背著父母通宵網聊。

二、古詩文閱讀（共28分）

（一）名句積累與運用

7.填空。

（1）,山島竦峙。

（2），小橋流水人家。

（3）王灣《次北固山下》中描寫平野開闊、大江直流、風平浪靜的闊大景象的

詩句是：,;揭示新舊交替這一自然規律的

句子是：,。

（4）《天凈沙》中揭示思鄉之情的句子是:,o

（二）古詩詞閱讀。（4分）

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

8.首句中兩種景物的描寫，既點明了節令是季，又含有（情

感）。

9.對“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”理解不準確的一項是（）

A.朋友被貶偏遠之處，詩人用夜郎之名，使人聯想到古夜郎國，以見其邊遠。

B.作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直達偏遠之處。

C.詩人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身在夜郎的友人。

D.這是一種藝術想象，最能體現詩人內心同情的深切和真摯。

（三）古文閱讀（16分）

（甲）

閱讀下文，回答問題。

詠雪

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”

兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。

即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

10.本文選自《》，是（人名）組織編寫的。

11.解釋下列詞語在文中的意思。

（1）俄而雪驟驟:()

（2）公欣然曰欣然：（）

（3）撒鹽空中差可擬可擬（）

（4）未若柳絮因風起因：（）

12.本文言簡意賅，文中并沒有直接評價兩個孩子詠雪詩句的優劣，但從哪些語

句可以看出作者更欣賞謝道鎘？請用原文回答。

13.本文寫出了謝道提怎樣的特點？運用了什么寫法？

14.請你結合原文具體詞句說說謝太傅家的家庭氛圍如何？

（乙）

閱讀下文，回答問題。

王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯①足，以②大醉，去，遺所提囊。取視之，

數十金也。公度③其醒必復來，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃④，其人果號

③而至，公迎謂日：“求爾⑥金耶？”為指其處。其人喜，以一鋌⑦為謝，卻⑧不受。

【注釋】①濯：洗滌。②以：因為。③度：估計，思考。④少頃：片刻，不一會。

⑤號：大聲哭喊。⑥爾：你。⑦鋌：同“錠”，用以貨幣流通。⑧卻：推辭。

15.解釋下列加點字在文中的含義。

（1）以大醉，去（）（2）遨所提囊（）

16.用現代漢語翻譯下面的句子。

公度其醒必復來，恐人持去，以投水中，坐守之。

17.說說王華具有怎樣的品質？

三、現代文閱讀（共24分）

（-）（12分）

閱讀下面的短文，完成下面小題。

童年河

趙麗宏

①童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍

急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎

總是沒有長大。

②七歲那年，父親到鄉下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。

③鄉下房子的后門外面是一條河，雪弟天天在河邊走來走去，他喜歡在河岸玩，

喜歡河邊的風吹在臉上的感覺。迎面吹來的風中，有蘆葦、樹葉和青草的氣息，

有油菜花的香味。河岸上種著很多楊樹和槐樹，濃密的枝葉在空中交織成一團團

綠色的云。樹上的島在唱歌的時候，河里的魚也在忙著，它們雖然無聲無息，卻

是水里活潑的精靈。這一切，到了上海就再也看不見了。

④阿爹說上海也有河，叫蘇州河，比這里的小河寬得多，河里有很多船，小刷板、

大帆船、機器船，來來往往熱鬧得很。可雪弟還是不想離開鄉下，不想離開親婆。

⑤親婆對他說：“雪弟，親婆也舍不得你離開，不過你媽媽在上海盼你去呢。我

的孫子最聽話了，去吧。”

⑥聽著親婆的這些話，看著她沒有幾顆牙齒的嘴巴一張一合，雪弟突然覺得鼻子

發酸，眼淚就像小蟲子在面孔上爬，怎么也趕不走……

⑦離開鄉下老家的情景，就像一幅畫。

⑧一支竹篙在河岸上輕輕一點，木船就搖晃著在河面上滑動了。老家的房子和宅

子邊的樹浮在河面上，一點點往后退。親婆站在老宅后門口，一頭稀疏的白發在

風中飄動，她是這幅畫的中心。

⑨親婆的身影越來越小，終于被蘆葦的綠蔭遮住了。這時，雪弟突然聽見很多人

在喊他的名字，一簇簇黑頭發在起伏的蘆葦梢上一冒一冒地閃現，這是鎮上的孩

子們在岸上追他呢。那些孩子跑到石橋，趴在欄桿上大聲喊著，搖動的手臂就像

風中的蘆葉。雪弟聽不清他們在喊什么，只看到石橋在往后退，孩子們的身影漸

漸縮小，最后化成眼睛里的模糊一片……

⑩阿爹坐在船艙里，默默地凝視雪弟：“雪弟，到上海后，你就要上學了。等放

暑假，你就可以回鄉下來看親婆，來和你的伙伴們玩。老家不會逃走的，你說對

不對？”

?阿爹問''你說對不對”時，雪弟感覺自己被當成大人對待了。他喜歡這種感覺。

他一邊點頭，一邊問阿爹：“為什么不讓親婆一起去上海呢？”

?“親婆年紀大了，她在鄉下住了一輩子，不愿意搬家。上海的新家現在什么也

沒有，等家里都安頓好了，一定想辦法把親婆接來。”

?雪弟看著在河岸上浮動的蘆葦和樹梢，不再說話。他在想，上海的新家，到底

是什么樣子。阿爹說的那條蘇州河，和身邊這條河，是不是一樣呢？

18.選文敘述了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。

19.下面語句使用了什么修辭手法，有什么作用？

那些孩子跑到石橋，趴在欄桿上大聲喊著，搖動的手臂就像風中的蘆葉。

20.第③段畫線句屬于什么描寫，有什么作用？

21.結合選文，請從結構和內容上分析文章末句的作用。

（二）（12分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

不平凡的樹

①香樟樹真像是江南所有喬木中的“美男子”。也許是因為樹林里的植株過于密

集吧，所以每一棵香樟樹似乎都有點“志存高遠”的樣子，都在努力地向上生長，

這樣才能爭取到更多的空間和陽光，才能使自己的干枝得到更好的舒展。也因此，

每一棵香樟樹的樹形看上去都是那么高大、挺拔和秀美。當然我也十分明白，它

們的樹干有多高大，它們的樹根就會扎得有多深。它們那旺盛、迭肆的生長的力

量，來自大地母親的恩賜。

②如果仔細觀察，你會發現，每一棵香樟樹樹干外表的紋路，也是那么漂亮，堪

稱大自然和生命力的杰作。這些樹皮上的紋路，都呈縱向的流線型，仿佛帶著韻

律感。其實，香樟樹幼時的樹皮是淺綠色的，而且十分平滑，并沒有任何紋路。

只有成年之后的香樟樹，尤其是上了年歲的老樟樹，樹皮上才會漸漸出現黃褐色

或灰褐色的縱向裂紋。這些流線型的裂紋，是樟樹們經歷過風雨滄桑之后成熟的

標志，是時間經過后留下的痕跡，就像人到中年以后，額頭也會出現皺紋吧。香

樟樹的樹紋，也讓人們看到了一種滄桑之美、生命之美。

③我在樟樹林里散步的時候，常常駐足仰望那些高大而秀美的樟樹。慢慢地，我

還發現了一個奇特的景象：通常，許多的落葉喬木一進入深秋或初冬，滿樹的葉

子就會變黃、變紅、干枯，然后隨著秋風秋雨蕭蕭凋落，所謂“秋風掃落葉”。

香樟樹卻不是這樣。整個秋天和冬天里，那些葉柄細長、表面有著柿葉般的蠟光

的樟葉，一直就那么頑強地固守在樹枝上，風雨不動，也不改色，總是青青翠翠

的樣子。一直要等到嚴冬過后，新的春天重返大地的時候，香樟樹也和其他落葉

喬木一樣，每一根枝條上都長出了更加青翠的新葉，等到所有的新葉都長齊、長

大、長結實了，這時候，開始刮春風了，一夜風起，那些固守了一個漫長的冬天

的老樟葉，才會毫不猶豫地、完全放心地、嘩啦嘩啦地凋落下來。只需一夜工夫，

所有的葉子就會全部凋落干凈，滿樹滿枝上只留下朝氣蓬勃、郁郁青青的新葉。

那些凋落到地上的老樟葉，大都變成了深紅色，有如蕭蕭“落紅”，它們會伴著

春夏的雨水，化作大樹下的泥土和養料。毫無疑問，那些落葉的生命，已經在滿

樹滿枝的新葉上得到了延續。

④香樟樹還是江南各地常見的綠化樹、庭蔭樹和行道樹，因為它們的根扎得深，

能抗風，樹蔭巨大如傘，又耐修剪。特別是用作行道樹的香樟，園林工人為了讓

它們多長枝柯，好給行人遮陰避涼，有時就會有意鋸斷它們粗大的枝干，甚至使

它們變得光禿禿的，但是，要不了一兩個春夏，它們又會變得枝葉茂盛，樹蔭如

⑤香樟樹也會開花。只是它太低調了，小小的、淺綠色的花朵，有如小米粒一般

微小，在春夏之交，默默地開在每片葉腋下，很是隱蔽，如果不仔細觀察，你根

本看不見這些小花朵，而只能聞見它們的芬芳。當你在香樟樹下散步和駐足,或

者在長有香樟樹的公園里晨練時，香樟樹和它的小花朵散發出的淡淡芳香，會送

給你更多的愜意。

⑥到了深秋時節，香樟樹上就結滿了成熟的、紫黑色的漿果。這些圓圓的果實成

了黑棕鳥、灰色絲光棕鳥、鵲鳩、烏鴉、斑鳩和八哥們的“美食”。一到秋天和

冬天，香樟樹集中的地方，就會成為小鳥們的天堂和樂園。香樟樹成熟的小漿果

吸引來大群大群的飛鳥，其中以黑棕鳥和絲光鳥最多。香樟樹不僅給它們提供了

取之不盡的美食，更用自己密集的枝葉，為鳥兒們提供了安全的聚會和游戲場所。

⑦香樟樹堅強、隱忍、龐大、深沉的生命根系，老樟樹年年歲歲吐故納新、風霜

不摧、不離不棄的寬厚懷抱，不正是古老深厚的故國山河和自強不息的華夏民族

祖祖輩輩的精神與靈性所化？想到這些，我的心里漾起一種崇高和溫柔的感情。

不用說，我對本來就有無限好感的香樟樹，更多了一些敬重感。我沒有看錯，香

樟樹實在是一種崇高的樹、無私的樹、有靈性的樹。它具有頑強的生命力和崇高

的品格，象征著中華民族偉岸、質樸、堅強和力求上進、自強不息精神的樹。

22.依據文章第③?⑥段的內容，填寫下列表格。

香樟樹香樟樹的不平凡

香樟樹的

(1)_____________

落葉

香樟樹的

(2)_____________

用途

香樟樹的淡淡的芳香會讓你駐足觀賞，會送給你更多的愜

花朵思

香樟樹的

(3)_____________

果實

23.選文第三段用對比手法來寫自己發現的奇特景象，請說說這樣寫的好處。

24.從修辭的角度，賞析第⑤段中的畫線句子。

25.有人認為本文主要圍繞“香樟樹”來寫，所以建議將標題改為“香樟樹記”，

你是否同意，為什么？

四、寫作與表達（共50分）

26.閱讀下面的文字，按要求作文。

也許我們天天生活在幸福之中，卻很少感到過生活的幸福。也許有的時候，只是

一件小事，卻讓幸福的種子在你的心里悄然得發芽了。

請以“幸福在心底發芽”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。②言之有理，表達真情實感。③文中不得出現真

實的人名和學校名。④不少于500字。

一、語言綜合運用（共18分）

1.根據拼音寫漢字或給加點字注音。

高m送o（）liao（）亮池畦（）黃暈（）

【答案】①.邈②.瞭③.qi@.yun

2.下列句中加點成語使用不當的一項是（）

A.挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏。

B.他對自己已取得的那些成就總是津津有味。

C.那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。

D,下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。

【答案】B

3.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.未成年學生玩手機的危害應該得到有效引導和管理。

B.隨著網絡時代的來臨，催生了世界大國戰略博弈的新格局。

C.通過考古發掘、征集和捐贈，甘肅省博物館獲得歷史文物藏品近82000多件。

D.我國擬把足球學習情況納入學生檔案，作為學生綜合素質評價參考。

【答案】D

4.一次填入下面句子中橫線處的句子，恰當的一項是（）

七年級上冊的語文告訴我們，學習語文的天地非常廣闊。我們既可以探訪歷史，；又可以

走進自然，；還可以體察親情，；更可以了解社會，；

①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風云變幻④品味人世百態

A.①③②④B.④①③②C.③①②④D.③②①④

【答案】C

5.下列說法正確的一項是（）

A.朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。代表作有《荷塘月色》《背影》等。

B.老舍，原名舒慶春，字舍予，我國現代作家，他的代表作品有小說《駱駝祥子》《茶館》。

C.二十四節氣中，立春之后是雨水，立夏之后是小滿，秋分之后是白露，冬至之后是小寒。

D.《天凈沙?秋思》中“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。作者馬致遠是元代戲曲作家、散

曲家。

【答案】A

6.綜合性學習

（1）為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學

習活動，請你積極參加并完成以下任務。

①無數文人墨客們為歌頌友誼寫下了不少不朽的詩句，請你寫下你最喜歡的兩句，標明時代

和作者。

②假設老師把你安排與林芳同桌，你很想與她交朋友。于是你主動地走到她的面前，說：

（2）處于網絡時代的中學生，交網友已經成為交友的一種重要方式。交怎樣的網友，怎樣

交網友是我們應該重視的問題，閱讀下面這則材料，你想給中學生在交網友方面一些什么建

議呢？

有些學生說：“進網吧就好像回家，網友的問候和關心，會讓人覺得比父母還親切。”還有的

學生說：“有許多話不便向父母說，向網友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶，會頓感輕松和

寬慰。”還有些中學生為了與網友長時間聊天，竟然學會了逃課，甚至背著父母通宵網聊。

【答案】（1）①示例一：海內存知己，天涯若比鄰。（唐?王勃）示例二：同是天涯淪落人，

相逢何必曾相識。（唐?白居易）示例三：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（唐?高適）②

示例：“林芳，你好，我是XXX,活潑好動，性格開朗，喜歡打乒乓球，是個球迷。我們倆

同桌，真是緣分，今后請多多關照！”

（2）示例：中學生結交網友是可以的，但要選擇文明、高雅、有才華的人；不要輕易相信

網絡中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響；不要對網絡和網友有依賴心理；

偶爾上網釋放壓力是可以的，但不能逃課或背著父母經常去網吧同網友聊天。

二、古詩文閱讀（共28分）

（一）名句積累與運用

7.填空。

（1）,山島竦峙。

（2）,小橋流水人家。

（3）王灣《次北固山下》中描寫平野開闊、大江直流、風平浪靜的闊大景象的詩句是：

，;揭示新舊交替這一自然規律的句子是：

（4）《天凈沙》中揭示思鄉之情句子是：,o

【答案】①.水何澹澹②.枯藤老樹昏鴉③.潮平兩岸闊④.風正一帆懸⑤.海日生殘

夜⑥.江春入舊年⑦.夕陽西下⑧.斷腸人在天涯

（二）古詩詞閱讀。（4分）

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

8.首句中兩種景物的描寫，既點明了節令是季，又含有（情感）。

9.對“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”理解不準確的一項是（）

A.朋友被貶偏遠之處，詩人用夜郎之名，使人聯想到古夜郎國，以見其邊遠。

B.作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直達偏遠之處。

C.詩人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身在夜郎的友人。

D.這是一種藝術想象，最能體現詩人內心同情的深切和真摯。

【答案】8.①.春②.離別的憂傷9.C

（=）古文閱讀（16分）

（甲）

閱讀下文，回答問題。

詠雪

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似“兄子胡兒

曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍

王凝之妻也。

10.本文選自《》，是（人名）組織編寫的。

11.解釋下列詞語在文中的意思。

（1）俄而雪驟驟：（）（2）公欣然日欣然：（）

（3）撒鹽空中差可擬可擬（）（4）未若柳絮因風起因：（）

12.本文言簡意賅，文中并沒有直接評價兩個孩子詠雪詩句的優劣，但從哪些語句可以看出

作者更欣賞謝道鎘？請用原文回答。

13.本文寫出了謝道鎘怎樣的特點？運用了什么寫法？

14.請你結合原文具體詞句說說謝太傅家的家庭氛圍如何？

【答案】10.①.世說新語②.劉義慶

11.①.（1）急②.（2）高興的樣子③.（3）相比④.（4）趁、乘

12.（1）“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。”（2）“公大笑樂”

13.聰明機智，才華出眾。語言描寫，對比，正面描寫側面描寫相結合。

14.由“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”“公欣然日”“公大笑樂”，可見謝太傅家的家庭

氛圍輕松、和諧、愉悅。

（乙）

閱讀下文，回答問題。

王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯①足，以②大醉，去，遺所提囊。取視之，數十金也。

公度③其醒必復來，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃④，其人果號③而至，公迎謂日：

“求爾⑥金耶？”為指其處。其人喜，以一鋌⑦為謝，卻⑧不受。

【注釋】①濯：洗滌。②以：因為。③度：估計，思考。④少頃：片刻，不一會。⑤號：大

聲哭喊。⑥爾：你。⑦鋌：同“錠”，用以貨幣流通。⑧卻：推辭。

15.解釋下列加點字在文中的含義。

（1）以大醉，去（）（2）遺所提囊（）

16.用現代漢語翻譯下面的句子。

公度其醒必復來，恐人持去，以投水中，坐守之。

17.說說王華具有怎樣的品質？

【答案】15.①.離開②.丟失

16.王華估計他酒醒后必定再來，擔心別人拿了金子離開，就把它投到水里，坐在那兒等他

來。

17.不貪財物（拾金不昧）、樂于助人、考慮周到

三、現代文閱讀（共24分）

（一）（12分）

閱讀下面的短文，完成下面小題。

童年河

趙麗宏

①童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法

把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。

②七歲那年，父親到鄉下接雪弟去上海，可雪弟并不想去。

③鄉下房子的后門外面是一條河，雪弟天天在河邊走來走去，他喜歡在河岸玩，喜歡河邊的

風吹在臉上的感覺。迎面吹來的風中，有蘆葦、樹葉和青草的氣息，有油菜花的香味。河岸

上種著很多楊樹和槐樹,濃密的枝葉在空中交織成一團團綠色的云。樹上的島在唱歌的時候,

河里的魚也在忙著，它們雖然無聲無息，卻是水里活潑的精靈。這一切，到了上海就再也看

不見了。

④阿爹說上海也有河，叫蘇州河，比這里的小河寬得多，河里有很多船，小船板、大帆船、

機器船，來來往往熱鬧得很。可雪弟還是不想離開鄉下，不想離開親婆。

⑤親婆對他說：“雪弟，親婆也舍不得你離開，不過你媽媽在上海盼你去呢。我的孫子最聽

話了，去吧。”

⑥聽著親婆的這些話，看著她沒有幾顆牙齒的嘴巴一張一合，雪弟突然覺得鼻子發酸，眼淚

就像小蟲子在面孔上爬，怎么也趕不走……

⑦離開鄉下老家的情景，就像一幅畫。

⑧一支竹篙在河岸上輕輕一點，木船就搖晃著在河面上滑動了。老家的房子和宅子邊的樹浮

在河面上，一點點往后退。親婆站在老宅后門口，一頭稀疏的白發在風中飄動，她是這幅畫

的中心。

⑨親婆的身影越來越小，終于被蘆葦的綠蔭遮住了。這時，雪弟突然聽見很多人在喊他的名

字，一簇簇黑頭發在起伏的蘆葦梢上一冒一冒地閃現，這是鎮上的孩子們在岸上追他呢。那

些孩子跑到石橋，趴在欄桿上大聲喊著，搖動的手臂就像風中的蘆葉。雪弟聽不清他們在喊

什么，只看到石橋在往后退，孩子們的身影漸漸縮小，最后化成眼睛里的模糊一片……

⑩阿爹坐在船艙里，默默地凝視雪弟：“雪弟，到上海后，你就要上學了。等放暑假，你就

可以回鄉下來看親婆，來和你的伙伴們玩。老家不會逃走的，你說對不對？”

阿爹問“你說對不對”時，雪弟感覺自己被當成大人對待了。他喜歡這種感覺。他一邊點頭，

一邊問阿爹：“為什么不讓親婆一起去上海呢？”

“親婆年紀大了，她在鄉下住了一輩子，不愿意搬家。上海的新家現在什么也沒有，等家里

都安頓好了，一定想辦法把親婆接來。”

雪弟看著在河岸上浮動的蘆葦和樹梢，不再說話。他在想，上海的新家，到底是什么樣子。

阿爹說的那條蘇州河，和身邊這條河，是不是一樣呢？

18.選文敘述了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。

19.下面語句使用了什么修辭手法，有什么作用？

那些孩子跑到石橋，趴在欄桿上大聲喊著，搖動的手臂就像風中的蘆葉。

20.第③段畫線句屬于什么描寫，有什么作用？

21.結合選文，請從結構和內容上分析文章末句的作用。

【答案】18.敘述了7歲的雪弟隨父親乘船依依不舍離開老家的故事。

19.比喻的修辭手法，把孩子搖動的手臂比作風中的蘆葉，生動形象地描寫了小伙伴們依依

不舍的情形。

20.景物描寫，生動形象地描寫了鄉下老家優美寧靜的生活，流露出對老家的留戀與熱愛之

情。

21.結構上：以問句結尾，引起讀者的注意和思考，意蘊悠長。內容上：這是雪弟的心聲，

表現了雪弟對老家、對親婆、對玩伴的依戀不舍，同時也對未來生活的憧憬和向往。

（二）（12分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

不平凡的樹

①香樟樹真像是江南所有喬木中的“美男子”。也許是因為樹林里的植株過于密集吧，所以每

一棵香樟樹似乎都有點“志存高遠”的樣子，都在努力地向上生長，這樣才能爭取到更多的空

間和陽光，才能使自己的干枝得到更好的舒展。也因此，每一棵香樟樹的樹形看上去都是那

么高大、挺拔和秀美。當然我也十分明白，它們的樹干有多高大，它們的樹根就會扎得有多

深。它們那旺盛、恣肆的生長的力量，來自大地母親的恩賜。

②如果仔細觀察，你會發現，每一棵香樟樹樹干外表的紋路，也是那么漂亮，堪稱大自然和

生命力的杰作。這些樹皮上的紋路，都呈縱向的流線型，仿佛帶著韻律感。其實，香樟樹幼

時的樹皮是淺綠色的，而且十分平滑，并沒有任何紋路。只有成年之后的香樟樹，尤其是上

了年歲的老樟樹，樹皮上才會漸漸出現黃褐色或灰褐色的縱向裂紋。這些流線型的裂紋，是

樟樹們經歷過風雨滄桑之后成熟的標志，是時間經過后留下的痕跡，就像人到中年以后，額

頭也會出現皺紋吧。香樟樹的樹紋，也讓人們看到了一種滄桑之美、生命之美。

③我在樟樹林里散步的時候，常常駐足仰望那些高大而秀美的樟樹。慢慢地，我還發現了一

個奇特的景象：通常，許多的落葉喬木一進入深秋或初冬，滿樹的葉子就會變黃、變紅、干

枯，然后隨著秋風秋雨蕭蕭凋落，所謂“秋風掃落葉”。香樟樹卻不是這樣。整個秋天和冬天

里，那些葉柄細長、表面有著柿葉般的蠟光的樟葉，一直就那么頑強地固守在樹枝上，風雨

不動，也不改色，總是青青翠翠的樣子。一直要等到嚴冬過后，新的春天重返大地的時候，

香樟樹也和其他落葉喬木一樣，每一根枝條上都長出了更加青翠的新葉，等到所有的新葉都

長齊、長大、長結實了，這時候，開始刮春風了，一夜風起，那些固守了一個漫長的冬天的

老樟葉，才會毫不猶豫地、完全放心地、嘩啦嘩啦地凋落下來。只需一夜工夫，所有的葉子

就會全部凋落干凈，滿樹滿枝上只留下朝氣蓬勃、郁郁青青的新葉。那些凋落到地上的老樟

葉，大都變成了深紅色，有如蕭蕭“落紅”，它們會伴著春夏的雨水，化作大樹下的泥土和養

料。毫無疑問，那些落葉的生命，已經在滿樹滿枝的新葉上得到了延續。

④香樟樹還是江南各地常見的綠化樹、庭蔭樹和行道樹，因為它們的根扎得深，能抗風，樹

蔭巨大如傘，又耐修剪。特別是用作行道樹的香樟，園林工人為了讓它們多長枝柯，好給行

人遮陰避涼，有時就會有意鋸斷它們粗大的枝干，甚至使它們變得光禿禿的，但是，要不了

一兩個春夏，它們又會變得枝葉茂盛，樹蔭如云。

⑤香樟樹也會開花。只是它太低調了，小小的、淺綠色的花朵，有如小米粒一般微小，在春

夏之交，默默地開在每片葉腋下，很是隱蔽，如果不仔細觀察，你根本看不見這些小花朵，

而只能聞見它們的芬芳。當你在香樟樹下散步和駐足，或者在長有香樟樹的公園里晨練時，

香樟樹和它的小花朵散發出的淡淡芳香，會送給你更多的愜意。

⑥到了深秋時節，香樟樹上就結滿了成熟的、紫黑色的漿果。這些圓圓的果實成了黑棕鳥、

灰色絲光棕鳥、鵲鴆、烏鴉、斑鳩和八哥們的“美食”。一到秋天和冬天，香樟樹集中的地方,

就會成為小鳥們的天堂和樂園。香樟樹成熟的小漿果吸引來大群大群的飛鳥，其中以黑棕鳥

和絲光鳥最多。香樟樹不僅給它們提供了取之不盡的美食，更用自己密集的枝葉，為鳥兒們

提供了安全的聚會和游戲場所。

⑦香樟樹堅強、隱忍、龐大、深沉的生命根系，老樟樹年年歲歲吐故納新、風霜不摧、不離

不棄的寬厚懷抱，不正是古老深厚的故國山河和自強不息的華夏民族祖祖輩輩的精神與靈性

所化？想到這些，我的心里漾起一種崇高和溫柔的感情。不用說，我對本來就有無限好感的

香樟樹，更多了一些敬重感。我沒有看錯，香樟樹實在是一種崇高的樹、無私的樹、有靈性

的樹。它具有頑強的生命力和崇高的品格，象征著中華民族偉岸、質樸、堅強和力求上進、

自強不息精神的樹。

22.依據文章第③?⑥段的內容，填寫下列表格。

香樟樹香樟樹的不平凡

香樟樹的落葉(1