2025屆上海市北中學高二生物第一學期期末監測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．圖為人體內環境甲、乙、丙三大成分之間的轉化模式圖。下列敘述中，正確的是A.內環境中含有多種酶，是細胞代謝的主要場所B.鐮刀形細胞貧血癥是因為甲中的血紅蛋白異常C.丙中蛋白質和氧氣含量均低于甲D.胰腺組織細胞分泌的消化酶、胰島素等通過甲運輸到作用部位2．某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發芽影響的實驗，結果如圖所示。下列敘述正確的是()A.為使馬鈴薯塊莖提早發芽，可以外施脫落酸B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素C.外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發芽到最大發芽率所需的時間更短D.對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時3．下圖表示縮手反射結構模式圖，①～⑤表示相關結構。下列敘述錯誤的是（）A.⑤是效應器，由傳出神經末梢和它所支配的肌肉構成B.利用圖中電表裝置無法測出一定條件下的靜息電位大小C.該反射不僅受到脊髓的控制，也受到大腦的調節D.細胞外液的Na+濃度降低，動作電位的幅度會受到影響4．下列關于物種形成與生物進化的敘述，正確的是A.兩種群基因庫的差異逐漸增大可能導致生殖隔離B.突變和自然選擇都不能使種群基因頻率發生變化C.自然選擇過程中，直接被選擇的是個體的基因型D.共同進化都是通過物種之間的生存斗爭來實現的5．如下圖為興奮傳導的部分過程示意圖，下列相關敘述正確的是（）A.圖中①、②或④處受到刺激即能產生興奮B.①處產生的興奮一定能傳導至②、④，且動作電位大小相等C.通過結構③，興奮可從細胞a傳至細胞b，也能從細胞b傳至細胞aD.④處興奮的產生和傳導與膜兩側Na+的濃度差有關，且興奮的傳導消耗能量6．已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數的40%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數的26%和23%，則其互補鏈中T和C分別占互補鏈堿基總數的（）A.17%、34% B.20%、30% C.34%、17% D.30%、20%7．成人可以有意識地控制排尿，嬰兒卻不能。下列分析不正確的是（）A.人體直接完成排尿反射的神經中樞位于脊髓B.排尿不僅受到脊髓的控制，也受到大腦皮層的調控C.若成年人能產生尿意但無法控制排尿，說明大腦皮層相應中樞受損D.嬰兒大腦皮層發育不完善，還不能對排尿反射進行有效調控8．（10分）人體皮膚破損后，容易感染病菌并產生局部急性炎癥反應。有關敘述正確的是()A.局部急性炎癥反應是人體第一道防線發揮作用的結果B.體內吞噬細胞會對病菌進行攝取和處理C.這種局部急性炎癥反應屬于自身免疫病D.局部急性炎癥反應不利于人體維持內環境穩態二、非選擇題9．（10分）生長素可以促進扦插枝條的生根。研究人員使用不同量的生長素處理某植物枝條，每個用量處理的枝條數都是50個。觀察兩個月后的存活枝條數、生根枝條數以及首次出根所需天數，結果如圖所示。請回答下列問題：（1）生長素的化學本質是_______________。植物激素除了生長素以外，還有細胞分裂素、乙烯和_______________等四類。（2）由圖可知，不用生長素處理也會有1/5左右的枝條生根，但與其他組相比，較明顯的區別是_______________________。（3）若要確定生長素促進該植物枝條生根效果最佳的用量，還需要觀測的指標包括_____________(答出兩點即可)。（4）在農業生產中，經常施用人工合成的植物生長調節劑。在施用時，要綜合考慮施用目的、價格、施用是否方便以及_____________(答出兩條即可)等因素，還要考慮施用時間、方式、濃度、次數及處理部位等問題。10．（14分）妊娠期糖尿病對母親和胎兒巨大危害已引起人們的高度重視，其預防、診斷及治療已成為當今研究的熱點。請分析以下材料并回答問題：材料一：“性激素結合球蛋白”（SHBG）是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結合并轉運性激素。材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對其敏感性低于正常的一種狀態，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現象隨孕周增加而加重，為彌補胰島素敏感性降低而產生的影響，胰島素分泌量也相應增加。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調節過程，但少數人卻發生胰島B細胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導致妊娠期糖尿病發生。（1）細胞中合成性激素的細胞器是__________________________。（2）器官甲是________；“器官甲一胰腺一血糖”過程的調節方式為_______________。（3）雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，表現為組織細胞吸收利用葡萄糖的量_____________填“增加”或“減少”），對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制_________（填“增強”或“減弱”）。（4）SHBG的分泌過程中，雌激素與胰島素表現為_______________作用。（5）正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發育過程中利用_____________________。11．（14分）植物生長調節物質LM廣泛存在于植物種子中，為研究LM的生理作用及與其他植物激素的相互關系，科研人員以燕麥胚芽鞘為實驗材料做了如下實驗：①用10-5mol/L和用10-4mol/L的IAA或LM分別單獨、混合培養燕麥胚芽鞘切段一定時間后，測量切段長度；②用含不同濃度的IAA或LM的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘的一側一定時間后，測量胚芽鞘的彎曲角度，實驗結果如下：處理濃度/mol/L胚芽鞘切段長度/cm胚芽鞘彎曲角度/°對照8．207．0IAA10-59．923310-411．6442LM10-58．621010-49．0312IAA+LM10-4+10-412．304210-4+10-312．7145（1）IAA是人類最早發現的植物激素，它主要在植物體內的________________等部位由________________經過一系列反應轉化而來。（2）由實驗結果可知，所用兩種濃度的LM對燕麥胚芽鞘切段的伸長具有________________作用。10-4mol/L的IAA單獨處理時，燕麥胚芽鞘彎曲角度是對照組的6倍，而同濃度的LM單獨處理時，彎曲角度只有對照組的1．7倍，出現這種現象的原因可能是________________________________________________________________。兩者混合處理時，對燕麥胚芽鞘彎曲生長________________（填“有”或“無”）明顯協同作用。（3）研究發現，LM對植物的多種生命活動均有作用：如可以降低某些物質對種子萌發的抑制作用，從而促進種子萌發。在促進種子萌發上，LM與___________的作用相似；LM可通過降低葉綠素的損失來延緩植物衰老，這與____________的作用相似。LM在一定濃度范圍內對植物生長具有良好的促進作用，而高濃度時卻對生長有抑制作用，這說明LM的生理作用存在____________性。12．下圖是某種植物細胞有絲分裂的模式圖，請據圖回答：（1）乙圖表示細胞有絲分裂_________期的示意圖；圖中有_______條染色體，_____條染色單體，_________個DNA分子。（2）圖_________所示細胞中，每個著絲點一分為二，染色體數目加倍。若要觀察該植物染色體形態、數目，應選擇圖__________。（3）若要在光學顯微鏡下觀察到以上有絲分裂圖像，需要制作臨時裝片，其制作流程為____________、漂洗、___________、制片。（4）請將上圖所示細胞按先后順序排列：_______________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】甲表示血漿，乙表示淋巴，丙表示組織液．據此分析作答。細胞質基質是細胞代謝的場所，A錯誤；鐮刀形細胞貧血癥是基因突變造成血紅蛋白異常引起的，而甲表示血漿，其中沒有血紅蛋白，B錯誤；丙和乙中蛋白質含量均低于血漿甲，組織液中氧氣也是血漿中通過自由擴散進入的，所以也低于血漿，C正確；胰腺分泌的消化酶隨胰液由導管直接送到小腸，不會通過甲運輸到作用部位，D錯誤。2、D【解析】與對照組比較，外施脫落酸組馬鈴薯塊莖延遲發芽，A錯誤；外施赤霉素組馬鈴薯塊莖提早發芽，B錯誤；外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發芽到最大發芽率所需的時間不變，C錯誤；第5周時，對照組開始發芽，赤霉素含量高于脫落酸，D正確。3、A【解析】據圖中神經節的位置及方向可以判斷：⑤是感受器，④是傳入神經，③是神經中樞，②是傳出神經，①是效應器。詳解】A、由分析可知：①是效應器，由傳出神經末梢和它所支配的肌肉構成，A錯誤；B、靜息電位是指細胞膜未受刺激時，存在于細胞膜內外兩側的外正內負的電位差，通常以細胞膜的外側為參照，并將該側電位水平定義為0mV，圖中電表的兩極均連接在細胞膜的外側，故無法測出一定條件下的靜息電位大小，B正確；C、該反射為縮手反射，通常手被扎時會出現縮手反射，但采集指血時不會縮手，說明縮手反射不僅受到脊髓的控制，也受到大腦的調節，C正確；D、動作電位的產生與Na＋內流有關，故若細胞外液的Na+濃度降低，動作電位的幅度會受到影響，D正確。故選A。4、A【解析】A、生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變，生物通過長期進化，隨著基因頻率的定向改變，可使同一物種不同種群間的基因庫差異逐漸增大，當出現顯著差異時，可導致種群間產生生殖隔離，進而使一個物種演變成另一個物種，A正確；B、突變包括染色體變異和基因突變，基因突變產生新的基因可使種群的基因頻率發生變化，自然選擇使種群基因頻率發生定向改變，B錯誤；C、自然選擇過程中，直接被選擇的是個體的表現型，C錯誤；D、共同進化是指不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，D錯誤。故選A。5、D【解析】題圖分析：a、b是兩個神經元，其中①②是a神經元軸突上的兩個位點，④是b神經元軸突上的位點，③是a、b兩神經元形成的突觸結構。【詳解】A、興奮的產生需要受到刺激且達到一定的閾值，①②④均位于神經纖維上，要受到足夠強度的刺激才能產生興奮，A錯誤；B、突觸前膜釋放的神經遞質有興奮性神經遞質和抑制性神經遞質，故①處產生的興奮可能傳到④處，也可能不能傳到④處，故④處電位大小與②處也可能不相等，B錯誤；C、結構③為突觸，在突觸處，興奮只能從突觸前膜傳遞到突觸后膜，而不能從突觸后膜傳遞到突觸前膜，即興奮可從細胞a傳至細胞b，但是不能從細胞b傳至細胞a，C錯誤；D、興奮產生的基礎主要與膜兩側Na+、K+濃度差有關，而Na+、K+的濃度差需依靠主動運輸維持，故興奮的傳導消耗能量，D正確。故選D。6、C【解析】堿基互補配對原則的規律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+C=T+G，即嘌呤堿基總數等于嘧啶堿基總數。（2）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理。【詳解】依題意和堿基互補配對原則可知：某DNA分子中，C＋G＝40%（占整個DNA分子堿基總數的比例），則C＝G＝20%（占整個DNA分子堿基總數的比例），A＝T＝30%（占整個DNA分子堿基總數的比例），則T占一條鏈的堿基總數的比例是60%，C占一條鏈的堿基總數的的比例是40%。一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數的26%和23%，則在它的互補鏈中，T占該鏈堿基總數的60%－26%＝34%，C占該鏈堿基總數的40%－23%＝17%。故選C。7、C【解析】排尿反射中樞位于脊髓，而一般成年人可以有意識地控制排尿，說明脊髓的排尿反射中樞受大腦皮層的控制，嬰兒的大腦發育不完善，嬰兒排尿屬于非條件反射，神經中樞在脊髓。【詳解】A、排尿反射的低級中樞位于脊髓，可直接控制排尿過程，A正確；B、神經調節具有分級調節的特點，脊髓中的低級神經中樞受到大腦皮層高級神經中樞的調控作用，因此排尿不僅受到脊髓的控制，也受到大腦皮層的調控，B正確；C、若成年人能產生尿意但無法控制排尿，說明大腦皮層與脊髓之間的傳出神經受損，不能支配脊髓中排尿中樞的活動，C錯誤；D、嬰兒的大腦發育還不完善，不能對排尿反射進行有效調控，故嬰兒不能有意識地控制排尿，D正確。故選C。8、B【解析】人體的免疫系統有三道防線：①第一道防線：皮膚、黏膜；②第二道防線：體液中的殺菌物質和吞噬細胞；③第三道防線：免疫器官和免疫細胞借助血液循環和淋巴循環而組成的特異性免疫。【詳解】A、局部炎癥反應是吞噬細胞作用的結果，是人體的第二道防線發揮作用的結果，A錯誤；B、特異性免疫過程中，體內吞噬細胞會對病菌進行攝取和處理，B正確；C、人體皮膚破損后，人體的吞噬細胞發揮免疫功能，因此這種局部急性炎癥屬于非特異性免疫反應，不屬于自身免疫病，C錯誤；D、局部急性炎癥反應是機體對抗病原體的結果，有利于人體維持內環境穩態，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、(1).吲哚乙酸(2).赤霉素、脫落酸(3).首次出根所需天數較多(4).每個枝條的生根數量、根的長度(5).藥物效果、藥物毒性、藥物殘留【解析】根據題意可知，實驗的自變量是不同的生長素用量，因變量有首次出根所需天數，第60天存活的枝條數，第60天生根的枝條數。【詳解】（1）植物生長素的化學本質是吲哚乙酸。植物激素包括生長素、細胞分裂素、赤霉素、乙烯和脫落酸五類。（2）實驗中不用生長素處理也有部分枝條生根，原因是枝條自身含有內源生長素，但是含量較少，積累到生根所需濃度時間長，故首次出根所需天數較多。（3）一定量的生長素能夠促進枝條生根，若要確定生根效果最佳的用量，還需要觀測的指標包括每個枝條的生根數量、根的長度等。（4）在農業生產中，施用生長調節劑時，要綜合考慮施用目的、藥物效果、藥物毒性、藥物殘留、價格和施用是否方便等因素。還要考慮施用時間、方式、濃度、次數及處理部位等問題。【點睛】插條本身含有少量的內源生長素，故不用生長素處理也會生根。10、（1）內質網（2）①.下丘腦②.神經-體液調節（3）①.減少②.減弱（4）拮抗（對抗）（5）葡萄糖（或血糖）【解析】下丘腦又稱丘腦下部。位于大腦腹面、丘腦的下方，是調節內臟活動和內分泌活動的較高級神經中樞所在。下丘腦中含有血糖調節中樞、體溫調節中樞等等。下丘腦的某些細胞還能釋放激素。血糖平衡的調節是生命活動調節的一部分，是保持內環境穩態的重要條件，血糖平衡的調節途徑有激素調節和神經---體液（激素）調節。【小問1詳解】性激素是脂質，其合成與內質網有關。【小問2詳解】器官甲是下丘腦，可以通過分泌激素調節垂體的活動；感受器感受血糖的變化，使下丘腦分泌相應的激素，這是神經調節，該激素通過作用于胰腺，促進或抑制胰腺釋放胰島素，調節血糖變化，這是體液調節，因此下丘腦通過胰腺調節血糖平衡的方式是神經-體液調節。【小問3詳解】胰島素能降低血糖，促進組織細胞對葡萄糖的攝取、儲存和利用，若胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，則組織細胞吸收利用葡萄糖的量減少；胰島素可以抑制胰島血糖素的分泌，而胰島血糖素可以通過促進肝糖原的分解促進血糖的升高，因此胰島素功能減弱，對對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制減弱。【小問4詳解】據圖可知，雌激素能促進SHBG合成，而胰島素能抑制SHBG合成，因此二者之間的關系是拮抗。【小問5詳解】根據題中信息可知，正常的生理性胰島素抵抗使胰島素降血糖的功能減弱，導致血液中葡萄糖的含量較多，從而使胎兒獲得更多的葡萄糖。【點睛】本題以圖形為載體，主要考查學生對知識的理解和分析能力，神經調節和體液調節共同協調、相輔相通成，但神經調節占主導地位。兩種調節方式的特點：神經調節的特點是以反射的形式來實現的，反射的結構基礎是反射弧；體液調節的特點主要是激素隨著血液循環送到全身各處而發揮調節作用的。神經調節與體液調節之間的關系：一方面大多數內分泌腺都受中樞神經系統的控制；另一方面內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的功能。11、（1）①.幼嫩的芽、葉和發育中的種子②.色氨酸（2）①.促進②.LM和IAA促進胚芽鞘生長的作用機制不同③.無（3）①.赤霉素②.細胞分裂素③.兩重性【解析】1、赤霉素：①合成部位：主要是未成熟的種子、幼根和幼芽；②作用：促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進種子萌發和果實發育；③應用：促進矮生性植株莖稈伸長；接觸種子休眠，提高用來播種。2、細胞分裂素：①合成部位：主要根尖；②作用：促進細胞分裂和組織分化；③應用：蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯藏時間。3、乙烯：①合成部位：廣泛存在于多種植物的組織中，成熟的果實中更多；②作用：促進果實成熟；③應用：促進香蕉、鳳梨等果實成熟。4、脫落酸：①合成部位：根冠、菱蒿的葉片等；②作用：抑制細胞分裂，抑制植物的生長，也能抑制種子萌發；促進葉和果實的脫落；③應用：落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落。5、生長素：①合成部位：幼嫩的芽、葉和發育中的種子，胚芽鞘；②作用：兩重性，低濃度促進生長，高濃度已知生長；③應用：除草等。【小問1詳解】生長素（IAA）的主要合成部位有幼嫩的芽、葉和發育中的種子，在這些部位，色氨酸經過一系列的反應可轉變為生長素。【小問2詳解】由實驗結果可知，與對照組相比，10-4mol/L和10-5mol/L的LM對燕麥胚芽鞘切段的伸長具有促進作用，燕麥胚芽鞘彎曲角度是對照組的6倍，而同濃度的LM單獨處理時，彎曲角度只有對照組的1．7倍，出現這種現象的原因可能是LM和IAA促進胚芽鞘生長的作