2025屆漯河市重點中學高二上生物期末預測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關于線粒體的起源，科學家提出了一種解釋：原始需氧細菌被一種真核生物細胞吞噬，并進化為宿主細胞內專門進行細胞呼吸的細胞器。以下證據不支持這一觀點的是A.線粒體能像細菌一樣進行分裂增殖B.線粒體的多數蛋白質由核DNA指導合成C.線粒體的內膜與細菌細胞膜成分相似D.線粒體內存在環狀DNA2．分別用32P和35S標記DNA和蛋白質，在下圖中標記元素所在部位依次是A.①⑤ B.②④ C.①④ D.③⑤3．下列有關植物激素的說法錯誤的是（）A.在植物生長發育和適應環境變化的過程中，各種激素的含量會保持穩定B.各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種植物激素共同調控植物的生長發育和對環境的適應C.在植物各器官中同時存在著多種植物激素，決定器官生長、發育的，往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量D.在植物生長發育過程中，不同種激素的調節往往表現出一定的順序性4．下圖表示人體特異性免疫的部分過程。下列敘述正確的是（）A.a代表輔助性T細胞在分泌白細胞介素B.b代表漿細胞在分泌抗體C.①代表在呈遞抗原的輔助性T細胞D.c代表細胞毒性T細胞與靶細胞密切接觸5．一位30歲男性患者，因不潔飲食出現腹痛、腹瀉，入院后被診斷為細菌性痢疾，部分檢查結果如表所示。下列敘述不正確的是（）生理指標測定值正常值腋下體溫（℃）38．936．0～37．4白細胞計數（個·L-1）13．5×109（4～10）×109血鈉濃度（mmol·L-1）180140～160A.患者的體溫升高是由體溫調節中樞功能障礙所致B.發病期間患者嚴重腹瀉會出現脫水，導致血鈉濃度升高C.發病期間患者細胞外液滲透壓升高，體內抗利尿激素增多，尿量減少D.患者的體溫維持在38．9℃時，產熱量等于散熱量6．下列有關實驗的敘述，正確的是（）A.在DNA粗提取和鑒定實驗中，DNA溶液中直接加入二苯胺試劑即可呈藍色B.用斐林試劑檢測還原性糖時，可以用西瓜汁代替蘋果或梨勻漿C.人體的血液不可代替雞血進行DNA粗提取的實驗D.在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，可用表皮細胞代替根尖細胞7．下列有關種群和群落的敘述，正確的有幾項（）①某種玉米長得有高有低，并不能反映群落的垂直結構②紅袋鼠在被捉過一次后更難捕捉，統計得到的種群密度比實際數值偏低③森林中所有的草本植物構成一個群落④蝌蚪密度過大時，成年蝌蚪分泌有毒物質殺死幼年蝌蚪，屬于種間競爭⑤草原生物群落具有垂直結構A.1項 B.2項 C.3項 D.5項8．（10分）二十世紀中葉以來，發展中國家興起的以良種、化肥、灌溉和擴大種植面積等為標志的“綠色革命”極大提高了作物的產量和產值，為緩解人口增長而造成的糧食短缺做出了巨大貢獻。但農作物種植趨于單一化造成的系列不良影響也逐漸引起人們關注。下列敘述不正確的是（）A.各種優良品種的廣泛種植淘汰了原有傳統品種，提高物種多樣性B.為提高種植面積毀林開荒，喪失了許多野生物種的潛在價值C.單一種植造成農業生態系統抵抗力穩定性下降，易受病蟲害侵擾D.建立種質資源庫、復合型生態農業是應對負效應的有效對策二、非選擇題9．（10分）基因指導蛋白質合成的過程較為復雜，有關信息如圖。圖2中的甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸；圖3為中心法則圖解，a～e為生理過程。請據圖分析回答：（1）圖1為____________生物基因表達的過程。（2）圖2過程是以____________為模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白質過程。能特異性識別密碼子的分子是________。圖2中，決定丙氨酸的密碼子是________。一種氨基酸可以有幾個密碼子，這一現象稱作密碼的________。核糖體移動的方向是向_________（填“左”或“右”）。（3）（本小題請用圖3中字母回答）圖1所示過程為圖3中的________過程。在圖3的各生理過程中，T2噬菌體在宿主細胞內可發生的是________________；在正常動植物細胞內不存在圖3中的________過程。（4）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，指導其合成的基因中至少應含堿基________個。?10．（14分）如圖是DNA片段的結構圖，請據圖回答問題：（1）屬于DNA中所特有的堿基是________，在轉錄過程中與之配對的堿基是________。（2）填出圖中部分結構的名稱：[3]________、[5]________。（3）從圖中可以看出DNA分子的兩條鏈是由________和________交替連接形成的。（4）連接堿基對的結構是________。（5）從圖甲中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規則的________。11．（14分）圖1為某草原生態系統的部分碳循環示意圖，甲～丁為生態系統的組成成分；圖2為該生態系統的部分能量流動示意圖（不考慮未利用的能量）。據圖分析回答：（1）圖1中，碳元素進入無機環境的途徑是_____（填序號），能量進入群落的主要途徑是______________（填序號）。（2）圖2中B表示_____。（3）狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠種群數量保持相對穩定的調節機制屬于______________調節，這也體現出信息傳遞能夠調節生物的_________________，以維持生態系統的穩定。12．中國古詩詞中，許多蘊含著生物學知識，解讀下列詩句中蘊含的原理：（1）“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的后半句中，“一行白鷺”屬于生命系統結構層次中的____________層次。（2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，由于地勢高，山中的溫度一般比平原低，所以山中的桃花開得比外面晚；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，蛙聲是雄蛙的求偶行為。以上實例說明生態系統中傳遞的“信息”來源有____________。（3）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，此過程中發揮主要作用的生物在生態系統中的作用是__________________________________________________________________________。（4）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”中，黃蝶與菜花顏色相近，不易被人或其他動物發現，是一種保護色，是長期____________的結果。（5）詩句“鋤禾日當午，汗滴禾下土”中，“鋤禾”的目的包括：①__________________________；②_____________________________________________________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】關于線粒體等細胞器的起源有真核生物的內共生起源假說：大約在15億年以前，一些大型的具有吞噬能力的原始真核細胞，先后吞并了幾種原核生物（例如細菌和藍藻），由于后者沒有被分解消化，它們從寄生逐漸過渡到共生，成為宿主細胞里面的細胞器。例如被吞噬的好氧細菌成為了線粒體，而被吞噬的藍藻成為了葉綠體?！驹斀狻緼、據題意可知，由于線粒體是由真核生物細胞吞噬原始需氧細菌形成的，因此線粒體可能起源于好氧細菌，由于細菌進行二分裂增殖，推測線粒體也能進行分裂增殖，A錯誤；B、由于線粒體起源于好氧細菌，而細菌屬于原核生物，原核細胞無成形的細胞核，因此線粒體的多數蛋白質由核DNA指導合成，不支持上述解釋，B正確；C、由于線粒體是由一種真核生物細胞吞噬原始好氧細胞形成的，因此線粒體的外膜可能來自于真核細胞的細胞膜，內膜來自于細菌的細胞膜，故線粒體的內膜與細菌細胞膜成分相似，C錯誤；D、根據上述解釋，線粒體來自于原始好氧細菌，而細菌細胞中存在環狀DNA，故線粒體內也存在環狀DNA，D錯誤。故選B。【點睛】關于線粒體的起源，目前有兩種不同的假說，即內共生假說和分化假說。內共生假說：線粒體體來源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細菌；這種細菌和前真核生物共生，在長期的共生過程中演化成了線粒體。分化假說：線粒體在進化過程中的發生是由于質膜的內陷，再分化后形成的。2、C【解析】DNA是由含氮堿基、磷酸和脫氧核糖組成的，其中磷酸含有磷元素，即32P標記的是DNA分子中的磷酸，對應圖中的①；根據氨基酸的通式可知，S元素應該存在于R基上，即35S標記的是圖中的④，故選C。3、A【解析】人們把這類由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物，叫作植物激素?！驹斀狻緼、在植物生長發育和適應環境變化的過程中，某種激素的含量會發生變化，如乙烯在果實成熟過程中含量的變化，A錯誤；B、植物在生長發育和適應環境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節的，B正確；C、決定器官生長、發育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量，C正確；D、在植物的生長發育過程中，不同種激素的調節還往往表現出一定的順序性，如果實發育過程中，細胞分裂蘇、生長素、赤霉素、脫落酸等激素的含量按照次序出現高峰，調節果實的發育和成熟，D正確。故選A。4、D【解析】特異性免疫只針對一種病原體。它是人體經后天感染（病愈或無癥狀的感染）或人工預防接種（菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等）而使機體獲得的抵抗感染能力。一般是在微生物等抗原物質刺激后才形成的(免疫球蛋白、免疫淋巴細胞)，并能與該抗原起特異性反應?！驹斀狻緼、a代表漿細胞在分泌抗體，A錯誤；B、b代表輔助性T細胞在分泌細胞因子，B錯誤；C、①代表細胞毒性T細胞，C錯誤；D、c代表細胞毒性T細胞與靶細胞密切接觸，D正確。故選D。5、A【解析】1、人體的水平衡調節過程：（1）當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少；同時大腦皮層產生渴覺（主動飲水）。（2）體內水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。2、人體體溫調節：（1）體溫調節中樞：下丘腦；（2）機理：產熱與散熱處于動態平衡?！驹斀狻緼、由于患者體溫維持不變，說明其體溫調節中樞仍然發揮作用，因為患者被診斷為細菌性病疾，其體溫升高是機體對疾病的反應，有利于免疫系統正常工作，是一種病理性體溫升高，不是體溫調節中樞功能障礙所致，A錯誤；B、患者因腹瀉出現脫水，體液因此減少，導致血鈉濃度升高，B正確；C、患者因腹瀉出現脫水，體液減少，細胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌也隨之增多，患者尿液會減少，C正確；D、由于患者體溫一直維持在38.9℃相對穩定，因此產熱量=散熱量，D正確。故選A。6、C【解析】A、在DNA粗提取和鑒定實驗中，DNA溶液中加入二苯胺試劑后加熱時即可呈藍色，A錯誤；B、西瓜汁本身的紅色會掩蓋實驗結果，故不能用西瓜汁代替蘋果或梨勻漿做還原性糖的檢測，B錯誤；C、人體的血液中的成熟紅細胞中不含DNA，因此不可代替雞血進行DNA粗提取的實驗，C正確；D、表皮細胞高度分化，已不再分裂，D錯誤。故選C7、B【解析】在一定的自然區域內同種生物的全部個體形成種群；同一時間內聚集在一定區域中的各種生物種群的集合形成群落。群落具有垂直結構和水平結構。【詳解】①某種玉米長得有高有低，由于只是一種生物，并不能反映群落的垂直結構，①正確；②標志重捕法的計算公式：種群中的個體數=第一次捕獲數×第二次捕獲數÷重新捕獲的個體中帶有標志的個體數。紅袋鼠在被捉過一次后更難捕捉，使重新捕獲個體中帶有標志的個體數減少，故統計得到的種群密度比實際數值偏高，②錯誤；③群落是指一定區域中所有生物，森林中所有的草本植物不能構成一個群落，③錯誤；④蝌蚪密度過大時，成年蝌蚪分泌有毒物質殺死幼年蝌蚪，屬于種內斗爭關系，④錯誤；⑤生物群落一般都有垂直結構和水平結構，草原生物群落也具有垂直結構，⑤正確。綜上分析，B正確，ACD錯誤。故選B。8、A【解析】農作物種植趨于單一化易造成農業生態系統成分簡單結構單一，物種多樣性降低，導致生態系統抵抗力穩定性下降。同時為提高種植面積毀林開荒，使許多野生動物喪失了棲息地，進而喪失了許多野生物種的潛在價值；建立種質資源庫，保護基因的多樣性，建立復合型生態農業是應對負效應的有效對策?！驹斀狻緼、各種優良品種的廣泛種植淘汰了原有傳統品種，使物種多樣性下降，A錯誤；B、為提高種植面積毀林開荒，使許多野生物種喪失了生存環境，致使物種多樣性下降，生態系統抵抗力穩定性下降，最終喪失了許多野生物種的潛在價值，B正確；C、單一種植造成農業生態系統成分簡單結構單一，抵抗力穩定性下降，易受病蟲害侵擾，C正確；D、建立種質資源庫，保護基因的多樣性；建立復合型生態農業提高物種豐富度，提高生態系統的抵抗力穩定性，是應對負效應的有效對策，D正確。故選A。二、非選擇題9、①.原核②.mRNA③.tRNA④.GCA⑤.簡并⑥.右⑦.b、e⑧.a、b、e⑨.c、d?⑩.306【解析】轉錄是在細胞核內，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉運工具、以細胞質內游離的氨基酸為原料合成蛋白質的過程。胰島素的本質的蛋白質，根據題意和圖示分析可知：圖示表示轉錄形成mRNA及翻譯過程。【詳解】（1）圖1過程的轉錄與翻譯同時進行，為原核生物基因表達的過程。（2）圖2表示翻譯過程，翻譯是以mRNA為模板按照堿基互補配對原則合成具有一定氨基酸序列的蛋白質過程。tRNA能特異性識別mRNA上密碼子并轉運相應的氨基酸分子。圖2中，攜帶丙氨酸的tRNA上的反密碼子為CGU，反密碼子與密碼子能夠發生堿基互補配對，因此決定丙氨酸的密碼子是GCA。一種氨基酸可以有幾個密碼子，這一現象稱作密碼的簡并性，根據tRNA的移動方向可知核糖體移動的方向是從左向右。（3）圖1代表的是轉錄與翻譯過程，而圖3中b代表轉錄過程，e代表翻譯過程。T2噬菌體是一種DNA病毒，其在宿主細胞內可完成復制、轉錄與翻譯，即圖3中的a、b、e。c表示逆轉錄，某些致癌病毒、HIV等能在宿主細胞內逆轉錄形成DNA，再整合到宿主細胞；d表示RNA的自我復制，以RNA為遺傳物質的生物在侵染宿主細胞時才發生c過程，如煙草花葉病毒；因此在正常動植物細胞內不存在圖3中的c、d過程。（4）題干中問的是指導胰島素合成的基因中至少應含有的堿基，所以不考慮終止密碼子?；虻谋磉_過程中，基因中堿基數：mRNA上堿基數：蛋白質中的氨基酸數=6；3：1，故基因中至少含有的堿基數=氨基酸數×6=51×6=306個。【點睛】本題結合細胞中遺傳信息表達過程的示意圖，要求考生識記DNA的復制、遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。10、（1）①T胸腺嘧啶②.A腺嘌呤（2）①.脫氧核糖②.腺嘌呤脫氧核苷酸（3）①.脫氧核糖②.磷酸（4）氫?。?）①.反向平行②.雙螺旋結構【解析】分析題圖：圖示為DNA片段的結構圖，其中1是堿基對，2是脫氧核糖核苷酸鏈，3是脫氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，6是腺嘌呤，7是氫鍵?！拘?詳解】DNA的堿基組成為ATGC，RNA的堿基組成是AUGC，故屬于DNA的特有堿基是T（胸腺嘧啶）；轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程中與T配對的是A（腺嘌呤）。【小問2詳解】由以上分析可知：3是脫氧核糖，5是腺嘌呤脫氧核苷酸?！拘?詳解】從圖中可以看出：DNA分子中的兩條長鏈是由外側的脫氧核糖和磷酸交替連接而構成的?！拘?詳解】連接堿基對的是氫鍵?！拘?詳解】從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向平行的；從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規則的雙螺旋結構?！军c睛】本題是對DNA的平面結構和空間結構的考查，要求學生能掌握DNA分子的基本結構，識別圖中數字代表的含義，屬于對基礎內容的考查。11、(1).②③④(2).①(3).用于生長、發育、繁殖等生命活動的能量(4).（負）反饋(5).種間關系【解析】圖1中甲是無機環境大氣中二氧化碳庫、乙是生產者、丙代表消費者，丁代表分解者。①為光合作用，②③為動植物的呼吸作用，④為分解者的分解作用，⑤為生產者被分解者分解利用的部分。圖2中A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生長、發育、繁殖的能量（儲存在體內的能量），C表示鼠糞便中的能量?！驹斀狻浚?）圖1中，碳元素進入無機環境的途徑是②③動植物的呼吸作用、和④分解者的分解作用，能量進入群落的主要途徑是①光合作用。（2）同化量減去呼吸作用散失的能量為用于生長、發育、繁殖的能量，則圖2中B表示鼠用于生長、發育、繁殖的能量。（3）狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數量保持相對穩定的調節機制屬于負反饋調節，說明信息傳遞能調節種間關系，以維持生態系統的穩定?！军c睛】本題結合圖示主要考查生態系統的結構和功能，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。12、(1).種群(2).無機環境或生物(