陜西省西安市高新第一中學國際部2025屆高二上生物期末學業水平測試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．研究人員進行了多組影響豌豆植株側芽生長的實驗，結果見下圖。相關描述錯誤的是（）A.應選取同種植株上距頂芽距離相同的側芽作為實驗材料B.由1、2、4可知頂芽產生的生長素抑制側芽生長C.比較1和3可知細胞分裂素可以解除頂芽對側芽的抑制D.豌豆植株側芽的生長是多種植物激素共同調控的結果2．根據已學的知識，分析下列曲線或柱狀圖，其中說法不正確的是（）A.甲圖為某種群數量增長曲線，第1階段種群數量緩慢增長，第2、3階段增長速率先快后慢B.乙圖可表示某種哺乳動物離體細胞的呼吸作用強度受溫度變化的影響C.丙圖表示給正常小狗實施垂體切除術后，隨時間變化短期內小狗血液中三種激素的相對含量變化，分析可知a可以代表促甲狀腺激素釋放激素D.丁圖表示在抗體過程中各種膜結構的面積變化，a、b、c所代表的膜結構名稱以及放射性標記出現的先后順序為：a內質網一→b高爾基體一→c細胞膜3．下列關于肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的敘述，正確的是（）A.格里菲思肺炎雙球菌轉化實驗證明“轉化因子”是DNAB.轉化形成的S型細菌遺傳物質中不再含有R型細菌的遺傳信息C.若用放射性同位素35S標記的細菌培養噬菌體，子代噬菌體全部含有35SD.子代噬菌體蛋白質的合成及DNA的復制分別是在細菌的核糖體和細胞核中完成4．如圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖，圖中三個細胞的細胞液濃度關系是（）A.甲<乙<丙 B.甲>乙>丙C.甲>乙，且乙<丙 D.甲<乙，且乙>丙5．關于人體血糖平衡調節的敘述，正確的是（）A.人體血糖平衡的調節過程存在反饋機制B.胰島A細胞產生的激素能促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖C.人體內唯一能升高血糖的激素是胰高血糖素D.饑餓時血液流經胰島后血糖濃度會升高6．有一種蜱生活在牛的體表。當它用螯肢刺破牛皮膚吸食甲牛的血液（其中含血孢子蟲）以后，再吸食乙牛的血液時，使乙牛也得了血孢子蟲病，蜱與牛的關系和血孢子蟲與牛的關系分別是A.互利共生、寄生 B.寄生、寄生 C.競爭、寄生 D.捕食、互利共生7．下列幾組雜交，哪組屬于純合子之間的雜交（）A.DD×Dd B.DD×dd C.Dd×Dd D.Dd×dd8．（10分）種群密度為重要的種群數量特征，下列關于種群密度調查方法的敘述錯誤的是（）A.調查酵母菌種群密度時，將培養液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量培養液B.用標記重捕法時，被捕捉過的小動物更難被捕捉，那么統計的種群密度比實際的低C.調查森林中喬木密度時，樣方面積要適當加大D.調查土壤中小動物類群豐富度時用取樣器取樣法二、非選擇題9．（10分）一項刊登在《NatureMicrobiology》上的研究中，描述了甲型流感病毒的遺傳分析以及其基因組的特性，為降低疾病流行的可能性、新型疫苗的開發等提供了科學依據。當流感病毒侵入人體后，多種免疫細胞被激活，下圖所示為部分免疫過程示意圖。回答下列問題：（1）圖示主要體現了__________（填“體液”或“細胞”）免疫過程，其中B細胞的活化除需要圖中兩個信號的刺激外，還需要細胞__________（填序號）分泌__________的作用。（2）若流感病毒侵入細胞，抗體對它們就無能為力了，原因是____________________。此時需要__________識別并接觸、裂解被病毒感染的靶細胞，使病毒暴露出來，抗體便可以與之結合。（3）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，一段時間內當甲型H1N1流感病毒侵染機體時，不易患病，其主要原因是________________________________。10．（14分）圖1是在發酵罐內利用三孢布拉氏霉發酵生產β-胡蘿卜素過程中，菌體生物量及β-胡蘿卜素產量隨時間變化的曲線圖；圖2是樣品層析結果及與β-胡蘿卜素標準樣品的比對。回答下列問題：（1）β-胡蘿卜素常用的提取方法為_____________法，實驗表明，石油醚的提取效果遠好于丙酮和酒精，原因是____________。（2）圖1中，菌體的最快增長出現在第______________h左右，菌體的生物量到達最大值后下降，為保證連續的生產，應采取的措施是____________。（3）紙層析法分離樣品中色素的原理是_____________。將萃取的胡蘿卜素樣品與β-胡蘿卜素標準樣品進行比對，結果如圖2。據圖2分析可知，色帶_____________為β-胡蘿卜素。11．（14分）肌萎縮側索硬化（ALS）是一種神經性疾病，患者由于運動神經細胞受損，肌肉失去神經支配而逐漸菱縮。回答下列問題：（1）用針刺激ALS患者的皮膚，患者__________（填“能”或“不能”）感受到疼痛，原因是__________。（2）反射活動完成的結構基礎是__________。細胞外興奮性神經遞質只能與相應受體結合體現了細胞膜的__________功能。（3）ALS的病因尚不明確，但科學家發現ALS的發病機理可能是突觸間隙神經遞質過多。持續作用于突觸后膜引起Na+過度內流，神經細胞滲透壓__________，最終水腫破裂。某藥物通過作用于突觸來緩解病癥，其作用機理可能是__________、__________（答出兩種即可）。12．1952年，赫爾希和蔡斯進行了噬菌體侵染細菌的實驗，下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌（T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內）的實驗過程，據圖回答下列問題：（1）T2噬菌體的組成成分是蛋白質和DNA.如果僅憑猜想，控制其性狀的遺傳物質有可能是__________________________________。（2）噬菌體侵染細菌的實驗的設計應遵循__________原則。實驗中攪拌的目的是__________。（3）當接種噬菌體后培養時間過長，發現在攪拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是________________。（4）一個噬菌體含有一個DNA分子。理論上分析，一個被32P標記的T2噬菌體侵染細菌后，復制出n個子代噬菌體，其中攜帶32P的噬菌體有______個。復制用的原料來自于__________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】比較曲線1、4可知頂芽對側芽生長有抑制作用；比較曲線1、2、4可知頂芽產生的生長素抑制了側芽的生長。（1）赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高，促進種子萌發和果實成熟；（2）細胞分裂素促進細胞分裂（分布在根尖）；（3）脫落酸抑制細胞分裂，促進衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；（4）乙烯：促進果實成熟；（5）各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節；（6）植物激素的概念：由植物體內產生，能從產生部位運輸到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。【詳解】A、側芽位置屬于無關變量，要相同，因此應選取同種植株上距頂芽距離相同的側芽作為實驗材料，A正確；B、曲線1、4，區別為有無頂芽，故可知頂芽對側芽的生長有抑制作用；比較曲線1、2、4可知頂芽產生的生長素抑制了側芽的生長，B正確；C、比較曲線1、3、4可知細胞分裂素（激素）能解除頂芽對側芽生長的抑制作用，C錯誤；D、由曲線可知，豌豆植株的生長、發育是多種植物激素共同調節的結果，D正確。故選C。2、D【解析】考查的知識點是種群的S增長曲線，細胞呼吸強度與溫度的關系，甲狀腺激素的分級調節和反饋調節，分泌蛋白的合成和分泌過程，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并學會分析題圖曲線獲取信息并利用題圖信息進行推理、判斷的能力。【詳解】由分析可知，甲是種群的S型增長曲線，第1階段種群數量緩慢增長，第2、3階段增長速率先快后慢，A正確。哺乳動物個體具有維持體溫恒定的功能，但是離體細胞的溫度只能隨環境溫度改變而改變，從而酶的活性也發生相應的改變。因此乙圖可表示某種哺乳動物離體細胞的呼吸作用強度受溫度變化的影響，B正確。給正常小狗實施垂體切除術后，促甲狀腺激素和甲狀腺激素含量都下降，根據負反饋調節機制，促甲狀腺激素釋放激素含量會升高，即a可以代表促甲狀腺激素釋放激素，C正確。如果丁圖表示在抗體分泌過程中各種膜結構的面積變化，根據過程中膜面積變化的時間先后順序，及高爾基體面積減小、細胞膜面積增大，可知，a、b、c所代表的膜結構名稱內質網、細胞膜、高爾基體，放射性出現的先后順序是內質網→高爾基體→細胞膜，D錯誤。【點睛】種群數量增長快慢根據曲線斜率變化；即使恒溫動物，個體有體溫調節機制，其細胞離體后也不能保持溫度的恒定。3、C【解析】1.R型和S型肺炎雙球菌的區別是前者沒有莢膜（菌落表現粗糙），后者有莢膜（菌落表現光滑）。由肺炎雙球菌轉化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌。肺炎雙球菌體內轉化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡。

噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。【詳解】A、格里菲思在肺炎雙球菌體內轉化實驗中沒有對DNA和蛋白質等物質進行分離，其實驗結論是S型細菌物質中必然有轉化因子的存在，沒有證明轉化因子的成分，A錯誤；B、轉化形成的S型細菌的原理是基因重組，其遺傳物質中含有R型細菌的遺傳信息，B錯誤；C、若用放射性同位素35S標記的細菌培養噬菌體，因為子代噬菌體外殼合成的原料全部來自細菌，因此子代噬菌體全部含有35S，C正確；D、核糖體是合成蛋白質的場所，而噬菌體為專性寄生物，沒有獨立的代謝系統，因此，子代噬菌體蛋白質的合成是在細菌的核糖體中完成的，而噬菌體DNA的復制則在細菌擬核中完成的，因為細菌為原核生物，沒有細胞核，D錯誤。故選C。4、A【解析】水運輸的方向就是由低濃度溶液到高濃度溶液。題圖中水運輸的方向有甲→乙，所以乙細胞液濃度>甲細胞液濃度；水運輸的方向有甲→丙，所以丙細胞液濃度>甲細胞液濃度；水運輸的方向有乙→丙，所以丙細胞液濃度>乙細胞液濃度。因此，圖中三個細胞的細胞液濃度關系是甲<乙<丙。【詳解】水運輸的方向就是由低濃度溶液到高濃度溶液。題圖中水運輸的方向有甲→乙，甲→丙，乙→丙。因此，圖中三個細胞的細胞液濃度關系是甲<乙<丙，A正確。故選A。5、A【解析】胰高血糖素和腎上腺激素能升高血糖，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化。胰島素和胰高血糖素分別由胰島B細胞和胰島A細胞分泌。人體饑餓時，血液流經肝臟后，肝糖原分解為葡萄糖進入血液，血糖的含量會升高；血液流經胰島后，胰島細胞消耗葡萄糖，血糖的含量會減少。【詳解】A、血糖平衡調節受神經和體液共同調節，胰島素和胰高血糖素相互拮抗，共同維持血糖穩定，血糖平衡調節中的胰島素和胰高血糖素之間存在反饋調節，A正確；B、胰島B細胞產生的胰島素能促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，B錯誤；C、胰高血糖素和腎上腺激素都能升高血糖，C錯誤；D、血液流經胰島后，胰島細胞消耗葡萄糖，血糖的含量會減少，D錯誤。故選A【點睛】本題考查血糖調節的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，考生需要注意平時積累。6、B【解析】由題干可知，蜱生活在牛的體表，以牛的血液為食，蜱與牛的關系為寄生；血孢子蟲生活在牛的血液中，也以牛的血液為食，血孢子蟲與牛的關系也為寄生。故選B。7、B【解析】A、Dd是一對等位基因組成的，屬于雜合子，A錯誤；B、DD和dd都沒有等位基因，屬于純合子，B正確；C、Dd是一對等位基因組成的，屬于雜合子，C錯誤；D、Dd是一對等位基因組成的，屬于雜合子，D錯誤。故選B。8、B【解析】種群密度是種群最基本的數量特征。種群密度的調查方法：1、逐個計數法（適用于分布范圍小，個體較大的種群）。2、估算法（取樣調查法）。a、樣方法（適用于植物或活動范圍小的動物）。b、標志重捕法（適用于活動能力強、活動范圍大的動物）。【詳解】A、調查酵母菌種群密度時，將培養液振蕩搖勻，使酵母菌分布均勻，再用吸管從錐形瓶中吸取一定量培養液，A正確；B、用標記重捕法時，被捕捉過的小動物更難被捕捉，那么統計的種群密度比實際的高，B錯誤；C、喬木較高大，調查種群密度時，樣方面積要適當加大，C正確；D、調查土壤中小動物類群豐富度時用取樣器取樣法，D正確；故選B。二、非選擇題9、（1）①.體液②.②③.細胞因子（2）①.抗體主要分布在血漿中，不能進入細胞內發揮作用②.細胞毒性T細胞（3）當記憶B細胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后可迅速增殖分化，分化后快速產生大量抗體，清除病毒【解析】分析題圖，①是抗原呈遞細胞，②是輔助性T細胞，③是漿細胞，④是記憶B細胞。【小問1詳解】圖中有B細胞參與、出現抗體，主要體現了體液免疫；細胞②是輔助性T淋巴細胞，分泌細胞因子作用于致敏B淋巴細胞，促進其分裂分化，即中B細胞的活化除需要圖中兩個信號（抗原以及輔助性T淋巴細胞）的刺激外，還需要輔助性T淋巴細胞分泌細胞因子的作用。【小問2詳解】抗體主要分布在血漿中，不能進入細胞內發揮作用，因此若流感病毒侵入細胞，抗體無法起作用；此時需要將被感染的細胞裂解，需要細胞毒性T細胞識別并接觸、裂解被病毒感染的靶細胞，使病毒暴露出來，抗體便可以與之結合。【小問3詳解】接種甲型H1N1流感疫苗后，會產生記憶細胞，當記憶B細胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后可迅速增殖分化出漿細胞，漿細胞快速產生大量抗體，清除病毒。【點睛】本題主要考查體液免疫及其應用，要求學生有一定的分析處理能力。10、①.萃取②.石油醚為水不溶性有機溶劑，沸點高，萃取效果好③.100④.連續加入新的培養液，同時排出代謝產物⑤.不同色素在層析液中溶解度不同⑥.I【解析】據圖分析：圖1中，在發酵罐內利用三孢布拉氏霉發酵生產β-胡蘿卜素過程中，β-胡蘿卜素產量應該是三孢布拉氏霉處于穩定期時進行連續培養時獲得的產量最高。圖2表示用紙層析法鑒定胡蘿卜素的實驗過程。【詳解】（1）β-胡蘿卜素常用提取方法為萃取法溶解；實驗表明，石油醚的提取效果遠好于丙酮和酒精，原因是石油醚為水不溶性有機溶劑，萃取效果好。（2）據圖分析可知：圖1中，菌體的最快增長出現在第100h左右；菌體的生物量到達最大值后下降，其原因是營養物質缺乏，有害代謝產物積累，故為保證連續的生產，應采取的措施是連續加入新的培養液，同時排出代謝產物。（3）紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同，溶解度大的隨層析液在濾紙上的擴散速度快；從圖中分析可知，色帶Ⅰ為β一胡蘿卜素。【點睛】本題主要色素提取的相關知識，意在強化學生對胡蘿卜素的提取與鑒定理解與運用。識記相關知識并能運用術語分析作答是解題關鍵。11、（1）①.能②.痛覺的產生場所在大腦皮層，患者的大腦皮層未受損（2）①.反射弧②.信息交流（3）①.升高②.抑制神經遞質與突觸后膜上的受體結合（或抑制突觸前膜釋放神經遞質）③.抑制突觸后膜上的Na+通道打開，阻止Na+內流【解析】神經調節的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器構成。興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元。由于遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。【小問1詳解】該患者損傷的是傳出神經，感覺中樞在大腦皮層。【小問2詳解】反射活動完成結構基礎是存在完整的反射弧。細胞外興奮性神經遞質只能與相應受體結合，體現了細胞膜的信息交流功能。【小問3詳解】根據題意可知，如果Na+過度內流，神經細胞滲透壓將升高，最終水腫破裂。某藥物通過作用于突觸來緩解病癥，其原理是阻斷興奮在神經元之間的傳遞，其可能機理是抑制突觸前膜釋放神經遞質、抑制神經遞質與突觸后膜上的受體結合或抑制突觸后膜Na+內