第一章語(yǔ)言文字運(yùn)用

第8節(jié)語(yǔ)言表達(dá)得體

掌握常用謙敬辭的用法

一、15類常用敬辭

(根據(jù)后面的解釋在橫線上填對(duì)應(yīng)的敬辭)

1.“拜”字一族。用于自己的行為動(dòng)作涉及對(duì)方時(shí)。

⑴：閱讀對(duì)方的作品。

(2)：和對(duì)方見(jiàn)面。

⑶：訪問(wèn)對(duì)方。

⑷__________:看望或探望對(duì)方。

(5).__________：請(qǐng)對(duì)方幫忙辦事。

(6)___________：向?qū)Ψ阶ＹR。

⑺一__________：向?qū)Ψ礁鎰e。

(8)___________：對(duì)對(duì)方表示佩服。

(9)___________：行禮告別。

2.“‘奉"字一族。用于自己的動(dòng)作涉及對(duì)方時(shí)。

(1).__________：告訴對(duì)方。

(2)___________：歸還給對(duì)方。

(3)___________、________：贈(zèng)送。

(4),__________：告訴，表達(dá)（多用于書(shū)信）。

(5)___________：回復(fù)（多用于書(shū)信）。

(6)___________：拜托。

(7)___________:勸告。

(8)___________:陪伴、陪同對(duì)方做某事。

3.“高”字一族。用于尊稱與對(duì)方有關(guān)的事物。

(1)__________:詢問(wèn)對(duì)方在哪里工作。

(2),_________、________:問(wèn)老人的年齡。

(3)__________:對(duì)對(duì)方鄰居的敬稱。

(4)._________:高明的見(jiàn)解（尊稱對(duì)方的見(jiàn)解）。

(5)__________:和對(duì)方交朋友或結(jié)成親戚。

(6)__________:尊稱別人的父母。

(7)__________:稱對(duì)方的學(xué)生或徒弟。

4.“貴”字一族。用于尊稱與對(duì)方有關(guān)的事物。

(1)._________:稱別人的居住地。

⑵—_________:對(duì)賓客的敬稱。

(3),_________:詢問(wèn)對(duì)方的姓。

(4),_________:詢問(wèn)對(duì)方（多指長(zhǎng)輩）的年齡。

(5)__________:稱對(duì)方的疾病。

(6)：稱對(duì)方的身體。

⑺：詢問(wèn)別人要做什么。

(8)：稱對(duì)方的兒子(含祝福之意)。

⑼：稱對(duì)方的國(guó)家。

(10)：稱對(duì)方的學(xué)校。

5.“雅”字一族。用于尊稱對(duì)方的情意、舉動(dòng)。

(1)：稱對(duì)方的指教。

⑵：稱對(duì)方的情意或意見(jiàn)。

⑶：把自己的詩(shī)文書(shū)畫(huà)等送給人時(shí)請(qǐng)對(duì)方指教。

6.“惠”字一族。用于對(duì)方對(duì)待自己的行為動(dòng)作。

(1)：指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)。

⑵：多用于送對(duì)方相片、書(shū)籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款。

⑶：指對(duì)方到自己這里來(lái)。

⑷：指對(duì)方允許自己做某事。

⑸：(多用于商家稱顧客)來(lái)臨。

(6)：稱對(duì)方的來(lái)信。

7.“令”字一族。用于稱呼對(duì)方的親屬。

⑴：尊稱對(duì)方的父親。

(2)：尊稱對(duì)方的母親。

(3)：尊稱對(duì)方的女兒。

(4)：尊稱對(duì)方的兒子。

(5)：尊稱對(duì)方的哥哥。

(6)：尊稱對(duì)方的親戚。

8.“寶”字一族。用于尊稱與對(duì)方有關(guān)的事物。

(1)：稱對(duì)方的店鋪。

(2)：稱對(duì)方的家眷。

9.“呈”字一族。用于表示自己的行動(dòng)涉及對(duì)方。

⑴：指把自己的作品送交別人批評(píng)指正。

⑵：指用公文向上級(jí)報(bào)告。

⑶:指用公文向上級(jí)請(qǐng)示。

10.“恭”字一族。表示恭敬地對(duì)待對(duì)方。

(1):恭敬地祝賀。

⑵:恭敬地等候。

(3)：恭敬地邀請(qǐng)。

(4)：恭敬地迎接。

(5)：祝賀對(duì)方的喜事。

U.“鈞”字一族。用于與對(duì)方有關(guān)的事物或行為，多針對(duì)尊長(zhǎng)或上級(jí)使用。

⑴：稱尊長(zhǎng)或上級(jí)的職務(wù)。

(2)：請(qǐng)尊長(zhǎng)或上級(jí)裁決事情。

⑶:請(qǐng)尊長(zhǎng)或上級(jí)鑒別。

(4)：請(qǐng)尊長(zhǎng)或上級(jí)開(kāi)啟。

12.“垂”字一族。用于別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的行動(dòng)。

(1)、：表示別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的詢問(wèn)。也稱對(duì)方(多指顧客)

對(duì)本企業(yè)事務(wù)的詢問(wèn)。

⑵：稱對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的愛(ài)護(hù)(多用于書(shū)信)。

(3)：長(zhǎng)輩、上級(jí)掛念自己。如：承蒙垂念，不勝感激。

(4)：稱別人對(duì)自己的重視。

13.“俯”字一族。用于請(qǐng)求對(duì)方采取某種行為。

⑴：用于請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任職務(wù)。如：經(jīng)理一職，尚祈俯就。

(2)：稱對(duì)方或上級(jí)體念。如：俯念群情。

(3)：稱對(duì)方或上級(jí)允許。

14.“光”字一族。尊稱對(duì)方的行動(dòng)讓自己覺(jué)得榮耀。

(1)：稱對(duì)方到來(lái)。

(2)：商家多用以歡迎顧客。

15.其他敬辭。

⑴：用于恭敬地歸還對(duì)方物品。

⑵：用于請(qǐng)對(duì)方修改文章。

⑶：用于向別人打聽(tīng)事情。

（4）：用于向?qū)Ψ降闹С謳椭硎靖兄x。

（5）：稱對(duì)方的生日。

（6）：請(qǐng)對(duì)方寬容諒解。

（7）：稱對(duì)方寫(xiě)的字或畫(huà)的畫(huà)。

⑻：尊敬一般人的妻子，有抬高對(duì)方身份之意。

⑼：笑著接納，用于請(qǐng)求對(duì)方收下禮物。

（10）：請(qǐng)對(duì)方指導(dǎo)自己。

（11）：（用于初次見(jiàn)面）仰慕對(duì)方已久。

（12）：用于麻煩別人。

【答案】

1.（1）拜讀（2）拜會(huì)（3）拜訪（4）拜望（5）拜托

⑹拜賀⑺拜辭⑻拜服（9）拜別2.⑴奉告

⑵奉還⑶奉送、奉贈(zèng)（4）奉達(dá)（5）奉復(fù)（6）奉托

⑺奉勸（8）奉陪3.⑴高就（2）高齡、高壽（3）高鄰

（4）高見(jiàn)（5）高攀（6）高堂（7）高足4.⑴貴地（2）貴賓（3）貴姓（4）貴庚（5）貴恙（6）貴

體（7）貴干（8）貴子（9）貴國(guó)（10）貴校5.⑴雅教（2）雅意（3）雅正6.⑴惠贈(zèng)（2）惠存

⑶惠臨（4）惠允（5）惠顧（6）惠書(shū)7.（1）令尊（2）令堂（3）令愛(ài)（4）令郎（5）令兄（6）令

親8.（1）寶號(hào)（2）寶眷9.⑴呈正（2）呈報(bào)（3）呈請(qǐng)10.⑴恭賀（2）恭候（3）恭請(qǐng)（4）恭

迎（5）恭喜11.⑴鈞座（2）鈞裁（3）鈞鑒（4）鈞啟12.（1）垂問(wèn)、垂詢（2）垂愛(ài)（3）垂念

（4）垂青13.⑴俯就（2）俯念（3）俯允

14.⑴光臨（2）光顧15.（1）璧還（2）斧正（3）借問(wèn)

⑷鼎力（5）華誕（6）海涵（7）墨寶（8）夫人（9送納（10）賜教（H）久仰（12）勞駕

二、18類常用謙辭

（根據(jù)后面的解釋在橫線上填對(duì)應(yīng)的謙辭）

L“家”字一族。用于對(duì)別人謙稱比自己輩分高或同輩年紀(jì)大的親屬。

（1）、：對(duì)人稱自己的父親。

（2）、：對(duì)人稱自己的母親。

（3）：對(duì)人稱自己的哥哥。

（4）：對(duì)人稱自己的姐姐。

(5)：對(duì)人稱自己的叔叔。

2.“老”字一族。用于老年人謙稱自己或與自己有關(guān)的事物。

(1)老朽(老夫、老漢、老拙等)：老年人的自稱。

(2)：謙稱自己沒(méi)有文化。

(3)：年老的人稱自己的面子。

(4)：老年婦女謙稱自己。

(5)：老僧人的自稱。

(6)：舊時(shí)老官員的自稱。

3.“敝”字一族。謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。

(1)：謙稱自己。

(2)：謙稱自己的姓。

(3)：謙稱自己的房屋、住處。

(4)：謙稱自己所在的學(xué)校。

(5)：對(duì)自己國(guó)家的謙稱。

4.“鄙”字一族。謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。

(1)：謙稱自己。

(2)：謙稱自己的意見(jiàn)。

(3)：謙稱自己的見(jiàn)解。

⑷：猶“老朽”，老人自稱的謙辭。

5.“不”字一族。謙稱與自己有關(guān)的事物或行為。

(1)：謙稱自己沒(méi)有才能或才能平庸。

⑵：謙稱自己沒(méi)有才能。

⑶：品行不好，多用于子弟。

⑷：平常交往中，對(duì)別人的招待、夸獎(jiǎng)等承當(dāng)不起時(shí)，可說(shuō)“不敢當(dāng)”。

6.“愚”字一族。用于謙稱自己不聰明。也可單獨(dú)用“愚”謙稱自己。

(1)：向比自己年輕的人稱自己。

(2)：稱自己的意見(jiàn)或見(jiàn)解。

(3)：老人的謙稱。

(4)：晚輩對(duì)長(zhǎng)者的自我謙稱。

⑸:謙指己見(jiàn)。

(6):愚見(jiàn)，對(duì)自己意見(jiàn)的謙稱。

7.“見(jiàn)”字一族。用在動(dòng)詞前，表示對(duì)“我”怎么樣。

(1)：客套話，指教(我)。

⑵：客套話，表示請(qǐng)人諒解(多用于書(shū)信)。

(3)：請(qǐng)對(duì)方告訴自己。

8“卑”字一族。用于謙稱自己，表示身份低微。

：舊時(shí)下級(jí)官吏對(duì)上級(jí)的自稱。

9.“小”字一族。謙稱自己或與自己有關(guān)的人或事物。

(1)：舊時(shí)地位低的人的自稱。

⑵：多見(jiàn)于早期白話，是有一定身份的人的自謙，意思是自己很平常，不足掛齒。

⑶：青年讀書(shū)人的自稱。

(4)：男性在朋友或熟人之間謙稱自己。

(5)、：謙稱自己的兒子、女兒。

(6)：謙稱自己的商店(酒店、旅店等)。

10.“拙”字一族。用于稱自己的(文章、見(jiàn)解等)。

⑴：謙稱自己的文字或書(shū)畫(huà)。

(2)、：謙稱自己的文章。

(3)：謙稱自己的見(jiàn)解。

(4)：舊時(shí)謙稱自己的妻子。

11.“敢”字一族。表示冒昧地請(qǐng)求別人。

(1)：用于向?qū)Ψ皆儐?wèn)問(wèn)題。

⑵：用于請(qǐng)求對(duì)方做某事。

(3)：用于麻煩對(duì)方做某事。

12.“晚”字一族。謙辭，后輩對(duì)前輩的自稱(用于書(shū)信)。

⑴：后輩對(duì)前輩的自稱。

⑵：后輩學(xué)生的自稱。

⑶：相對(duì)于長(zhǎng)者的自稱。

13.“舍”字一族。用于謙稱自己的家，或用于對(duì)別人稱比自己輩分低或同輩年齡小的親屬。

(1)、、:謙稱自己的家。

(2)：稱自己的親戚。

(3)、：稱自己的弟弟、妹妹。

(4)：稱自己的侄子。

14.“寒”字一族。向別人稱與自己有關(guān)的事物。

(1)：對(duì)人稱自己的家。

(2)：謙稱自己的家。

15.“賤”字一族。向別人稱與自己有關(guān)的人或事物。

(1)：謙稱自己的妻子。

(2)：謙稱自己的病。

(3)：謙稱自己的孩子。

16.“犬”字一族。謙稱與自己有關(guān)的人。

(1)：謙稱自己的兒子。

(2)：謙稱自己的女兒。

17.“過(guò)”字一族。稱別人對(duì)自己的行為。

⑴：過(guò)分地表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng)(用于對(duì)方贊揚(yáng)自己時(shí))。

⑵：對(duì)別人給予的稱贊表示客氣的話，意思是過(guò)分的稱贊，過(guò)格的贊賞。

18.“后”字一族。向別人稱自己。

⑴：謙稱自己為后進(jìn)(后來(lái))的學(xué)者或讀書(shū)人。

⑵：后輩學(xué)生的謙稱(更多場(chǎng)合指青年男子)。

【答案】

1.(1)家父、家嚴(yán)(2)家母、家慈⑶家兄(4)家姐

(5)家叔2.⑵老粗(3)老臉(4)老身(5)老衲

⑹老臣3.(1)敝人(2)敝姓(3)敝處(4)敝校

(5)敝國(guó)4.(1)鄙人(2)鄙意(3)鄙見(jiàn)(4)鄙老

5.(1)不才(2)不佞(3)不肖(4)不敢當(dāng)6.(1)愚兄

(2)愚見(jiàn)(3)愚老(4)愚晚(5)愚懷(6)愚意

7.(1)見(jiàn)教(2)見(jiàn)諒(3)見(jiàn)告8.卑職9.(1)小人

(2)小可(3)小生(4)小弟(5)小兒、小女(6)小店

10.⑴拙筆（2）拙著、拙作（3）拙見(jiàn)（4）拙荊

11.⑴敢問(wèn)（2）敢請(qǐng)（3）敢煩12.（1）晚生（2）晚學(xué)

（3）晚輩13.（1）舍間、舍下、敝舍（2）舍親（3）舍弟、舍妹（4）舍侄14.（1）寒舍（2）寒門(mén)

15.⑴賤內(nèi)（2）賤恙（3）賤息16.（1）犬子（2）小女17.（1）過(guò)獎(jiǎng)

⑵過(guò)譽(yù)18.（1）后學(xué)（2）后生

語(yǔ)言表達(dá)得體“6方法”

高考中“語(yǔ)言表達(dá)得體”試題主要有兩種考查形式：一種是選擇辨析，要求在四個(gè)選項(xiàng)中

選出表達(dá)得體的一項(xiàng)；一種是要求考生修改文段中表達(dá)不得體的詞語(yǔ)。考查重點(diǎn)是謙敬辭的運(yùn)

用、日常用語(yǔ)交際和特定場(chǎng)合下書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力（具體情境中運(yùn)用不同語(yǔ)體色彩詞語(yǔ)的能力）。

方法1看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸

對(duì)不同的說(shuō)話對(duì)象，有時(shí)可能所說(shuō)的重點(diǎn)不同，即所謂“對(duì)什么人說(shuō)什么話”，要從對(duì)象

的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點(diǎn)出發(fā)，說(shuō)出恰當(dāng)?shù)脑挕Ｍ粋€(gè)意思，對(duì)不同的人，應(yīng)有

不同的說(shuō)法；同一個(gè)內(nèi)容，對(duì)不同的對(duì)象，說(shuō)話時(shí)的重點(diǎn)也應(yīng)不同。

例：

高考不僅是對(duì)十幾年知識(shí)學(xué)習(xí)的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，是意志品質(zhì)

的自我較量。在即將召開(kāi)的高考勵(lì)志班會(huì)上，你作為學(xué)生代表發(fā)言，面對(duì)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們，

你會(huì)各說(shuō)些什么？

⑴對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：

（2）對(duì)老師說(shuō)：...........................................................................

⑶對(duì)同學(xué)說(shuō)：___________________________________________________________________________

答案（1）對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：請(qǐng)父母放心，我們一定努力拼搏，永不言棄，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)

育之恩！（2）對(duì)老師說(shuō)：請(qǐng)老師放心，我們一定不驕不躁，決不后退，用辛勤的汗水為母校增

光！（3）對(duì)同學(xué)說(shuō)：同學(xué)們，命運(yùn)掌握在自己手中，我們一定要用最燦爛的方式詮釋生命的精

彩！

方法2適應(yīng)場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)

俗話說(shuō)“到什么山上唱什么歌”，說(shuō)的就是要注意在不同的場(chǎng)合說(shuō)不同的話。場(chǎng)合有種種

不同：或悲痛，或歡樂(lè)；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快；等等。不同場(chǎng)合用語(yǔ)不

同，總體氛圍對(duì)說(shuō)話內(nèi)容有制約，要根據(jù)具體的場(chǎng)合選擇明智的、充滿內(nèi)涵的語(yǔ)言。

用語(yǔ)莊重、規(guī)范，一般用規(guī)范的

4會(huì)議場(chǎng)合卜書(shū)面語(yǔ)。

用語(yǔ)準(zhǔn)確、扼要，常要使用某些

1工作場(chǎng)合卜

場(chǎng)一專門(mén)術(shù)語(yǔ)或行話。

4

用語(yǔ)自然、親切、靈活，一般多

生活場(chǎng)合卜

4用口語(yǔ)。

"(娛樂(lè)場(chǎng)合卜用語(yǔ)有趣、生動(dòng)，有時(shí)還需要點(diǎn)

幽默。

例：

公共場(chǎng)所全面禁煙已是世界趨勢(shì)。除了公共場(chǎng)所，在一些特定的場(chǎng)所更需要禁煙。請(qǐng)你分別為

下列三個(gè)場(chǎng)所各寫(xiě)一則不超過(guò)20字的禁煙公益廣告。

⑴醫(yī)院：______________________________________________________________________________

(2)商場(chǎng)：..............................................................................

(3)加油站：.............................................................................

答案(1)醫(yī)院：遠(yuǎn)離煙草，擁抱健康，珍愛(ài)生命！(2)商場(chǎng)：人口密集，空氣流通不暢，請(qǐng)勿

吸煙！(3)加油站：嚴(yán)禁煙火，吸煙等于引爆定時(shí)炸彈！

方法3明確目的，有的放矢

語(yǔ)言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語(yǔ)言得體的尺度，決定了語(yǔ)言表達(dá)的方式。根

據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂的有的放矢。即使是同一內(nèi)容，因表達(dá)目的不同，

在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點(diǎn)等方面也應(yīng)有所不同。

例：

以下是某酒店服務(wù)人員給前來(lái)就餐的客人說(shuō)的一段話，其中畫(huà)線處表達(dá)得體的一處是()

歡迎您光臨本酒店就餐！我是本房間服務(wù)人員xXX,(A)很榮幸為您站臺(tái)。(B)本酒店有

國(guó)家特級(jí)廚師操刀,為您烹飪“火焰甲魚(yú)”；(C)另有高級(jí)面點(diǎn)師為您當(dāng)場(chǎng)獻(xiàn)丑,制作“宮廷

芙蓉糕”。敬請(qǐng)一一品嘗！最后祝您就餐愉快，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見(jiàn)，(D)我們一定采納

您的美芹之獻(xiàn),提升我們的服務(wù)水平。

解析酒店服務(wù)人員說(shuō)話的目的是向就餐的客人介紹本店的菜品。A項(xiàng)，“站臺(tái)”不得體，“站

臺(tái)”是指“知名人士出席政治、商業(yè)、娛樂(lè)等集會(huì)，為主辦方或候選人捧場(chǎng)、造勢(shì)”。C項(xiàng)，

“獻(xiàn)丑”作為謙辭，用錯(cuò)了對(duì)象。D項(xiàng)，“美芹之獻(xiàn)”用作自謙。

答案B

方法4面陳轉(zhuǎn)述，恰當(dāng)運(yùn)用

當(dāng)面陳述和請(qǐng)人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達(dá)方式，要恰當(dāng)運(yùn)用。面陳時(shí)，根據(jù)雙方的關(guān)系，把

陳述的內(nèi)容講清就行，這種表達(dá)方式相對(duì)簡(jiǎn)單一些。請(qǐng)人代轉(zhuǎn)，涉及第三人，不僅敘述角度變

了，時(shí)間、地點(diǎn)、稱謂等因素也變了。這種表達(dá)方式復(fù)雜一些，必須考慮變化了的各因素，綜

合運(yùn)用以上各種方法恰當(dāng)表述。

例：

把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語(yǔ)境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：①不改變?cè)猓谌宋铩⑷?/p>

稱表達(dá)準(zhǔn)確，③時(shí)間、地點(diǎn)交代清楚。

小李對(duì)小王說(shuō)：“我明天上午不去語(yǔ)文組找郭老師了。請(qǐng)告訴老師一聲。再幫我問(wèn)問(wèn)，后

天晚上去她家里找她行不行。”

A.當(dāng)天下午，小王在校門(mén)口對(duì)郭老師的女兒姍姍說(shuō)了這件事。小王說(shuō)：“__________________

，，

B.第二天一大早，小王跑到語(yǔ)文組把這件事告訴了郭老師本人。小王說(shuō)：“

，，

解析小李請(qǐng)小王轉(zhuǎn)達(dá)的話目的明確，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件說(shuō)得清清楚楚，說(shuō)得也“客氣”，

包含著尊重小王的意思，也就是說(shuō)是得體的。小王轉(zhuǎn)述時(shí)就需要根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象的不同，

組織語(yǔ)言，以表達(dá)得當(dāng)。

答案A.姍姍，小李明天上午不到語(yǔ)文組找你媽媽了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)告一聲。他還問(wèn)后天晚上去你家

找你媽媽行不行。

B.郭老師，小李說(shuō)他今天上午不來(lái)找您了，問(wèn)明天晚上去您家找您行不行。

方法5把握語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確

語(yǔ)言得體，還要注意做到語(yǔ)體色彩得當(dāng)，必須分清是要使用口語(yǔ)還是書(shū)面語(yǔ)。口語(yǔ)就是口

頭交際使用的語(yǔ)言，屬于或適于日常會(huì)話的通俗語(yǔ)言，其最大特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔化、通俗化。書(shū)

面語(yǔ)是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的，用于書(shū)面表達(dá)的語(yǔ)言。書(shū)面語(yǔ)比較固定，語(yǔ)法更嚴(yán)謹(jǐn)、更

莊重、更文雅。一般談話和演講多用口語(yǔ)，公文、政論文多用書(shū)面語(yǔ)。如果在口語(yǔ)性較強(qiáng)的文

章里使用書(shū)面語(yǔ)或在莊重嚴(yán)謹(jǐn)場(chǎng)合使用口語(yǔ)，就屬于表達(dá)不得體。

例：下面是某校“世界讀書(shū)日”廣播稿的片段，其中有四處不合廣播稿語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并

作修改。

感謝大家傾聽(tīng)今天的節(jié)目，今天是“世界讀書(shū)日”，也是偉大作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞死

去的日子。書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧。閱讀對(duì)一個(gè)人的影響很大，

在“世界讀書(shū)日”蒞臨之際，希望大家能在有事沒(méi)事的時(shí)候多多閱讀，打開(kāi)智慧之門(mén)。

解析本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。“傾聽(tīng)”是指細(xì)心地聽(tīng)取（多用于上對(duì)下）。這里的

“大家”指的是廣播聽(tīng)眾，用“收聽(tīng)”更合適。“死去”缺乏對(duì)偉大作家必要的尊重，可改為

“逝世”或“去世”。“蒞臨”指來(lái)到，來(lái)臨（多用于貴賓），用來(lái)修飾“世界讀書(shū)日”不合適，

可改為“來(lái)臨”。“有事沒(méi)事的時(shí)候”過(guò)于口語(yǔ)化，可改為“平時(shí)”。

答案①“傾聽(tīng)”改為“收聽(tīng)”；②“死去”改為“逝世”（或“去世”）；③“蒞臨”改為“來(lái)

臨”；④“有事沒(méi)事的時(shí)候”改為“平時(shí)”。

方法6注意遣詞，謙敬得當(dāng)

有些詞語(yǔ)具有一定的傾向性，敬辭只能用于稱呼對(duì)方，而謙辭只能用于稱呼己方。還要根

據(jù)自己和對(duì)方的身份、地位、職業(yè)等來(lái)選擇詞語(yǔ)。如對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)等多用敬稱。如：“家母”

屬謙辭，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”屬敬辭，則只能用于他人而不可用于己方。

例：

下面是小王給即將過(guò)生日的姑姑發(fā)的手機(jī)短信的一部分，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并加以修

改。

姑姑，明天是您三十歲壽辰，但我因?qū)W習(xí)特別忙，無(wú)法撥冗前往，十分垂念您；等有空閑，

我會(huì)垂詢您的時(shí)間，到您家去，到時(shí)您恭迎即可。順頌安康。

解析“壽辰”指老年人的生日，三十歲生日用“壽辰”顯然不合適。“撥冗”，客套話，指

推開(kāi)繁忙的事務(wù)，抽出時(shí)間，此處不能用于“我”。“垂念”，敬辭，稱對(duì)方（多指長(zhǎng)輩或上

級(jí)）對(duì)自己的關(guān)心掛念。此處稱“我垂念姑姑”，不得體。“垂詢”，敬辭，稱別人（多指長(zhǎng)輩

或上級(jí)）對(duì)自己的詢問(wèn)。這里說(shuō)“我垂詢姑姑”，不合適。“恭迎”指恭敬地迎接，這里說(shuō)“姑

姑恭迎我”，不得體。

答案①“壽辰”改為“生日”。②“撥冗”改為“抽時(shí)間”。③“垂念”改為“想念”。

④“垂詢”改為“詢問(wèn)”。⑤“恭迎”改為“在家等候”。

「典行篩析1

1.下列句子，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）

A.我這純粹是一孔之見(jiàn)，還望各位行家，班門(mén)弄斧，不吝賜教。

B.我和朋友去咖啡屋，他有急事失陪了，我只好一個(gè)人無(wú)聊地邊看雜志邊喝咖啡。

C.雖然我是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中最年輕的，但是我有激情、有智慧，凡事都會(huì)一馬當(dāng)先，率先垂范，

經(jīng)常博得大家的夸獎(jiǎng)。

D.這段時(shí)間你屈就我們車間主任，帶來(lái)的效果就是我們車間生產(chǎn)效率提上去了。

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。

A.“班門(mén)弄斧”比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，而此處說(shuō)希望“行家……班門(mén)弄斧”，明顯對(duì)象不當(dāng)。

B.“失陪”為敬辭，表示無(wú)暇陪同的客套話。意謂表示自己的歉意，主語(yǔ)一般是自己。句中說(shuō)“他"

有急事走了，使用錯(cuò)誤。

C."率先垂范〃指帶頭給下級(jí)或晚輩做示范，語(yǔ)境是“我是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中最年輕的"，故"率先垂范"

對(duì)象使用不當(dāng)。

故選Do

2.下列句子中，用語(yǔ)得體的一句是（）

A.他的書(shū)法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道

歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”

B.這么珍貴的書(shū)您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。

C.這種壁紙是最近才研制出來(lái)的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。

D.楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。

A.獻(xiàn)丑：謙辭，在展示自己作品或表現(xiàn)自己技能時(shí)，表示自己謙虛，稱自己水平不高。"獻(xiàn)丑”

不是用來(lái)道歉的詞語(yǔ)。

B.璧還：敬語(yǔ)，原璧退還。用于歸還原物或推辭謝絕贈(zèng)品。使用正確。

C.寒舍：謙辭，對(duì)人稱自己的家中。不能用于稱呼別人家。

D.高足：贊揚(yáng)別人的弟子本領(lǐng)高強(qiáng)，用作敬辭。不能用于自己身上。

故選Bo

3.下列選項(xiàng)中，對(duì)博侍自彩理解和運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A."行吧""趕緊"等帶有口語(yǔ)色彩的詞不適用于公文。

B."祝愿""眷戀"悼念”等詞語(yǔ)具有書(shū)面語(yǔ)色彩。

c."咱大字不識(shí)一個(gè)，在家看看孫子，養(yǎng)養(yǎng)花，知足得很吶。"

D.公告：本欄目打算長(zhǎng)期征集有價(jià)值的新聞線索，等著您的參與。

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。

D."公告”要用書(shū)面語(yǔ)，"打算""等著"屬于口語(yǔ)。

故選D。

4.校團(tuán)委擬在學(xué)校公眾號(hào)上發(fā)布一則征稿啟事，因有三處不合書(shū)面語(yǔ)體要求被退回，請(qǐng)你找

出并修改。

為弘揚(yáng)文明新風(fēng)，切實(shí)發(fā)揮榜樣示范作用，校團(tuán)委打算舉辦征文活動(dòng)，現(xiàn)面向全體同學(xué)征

集優(yōu)秀稿件。參賽作品以“榜樣的力量”為主題，講述身邊的感人故事，以展現(xiàn)當(dāng)代青年昂揚(yáng)向

上、奮發(fā)有為的樣子。等著你的來(lái)稿。

【答案】①"打算"改為"計(jì)劃"；②"樣子"改為"風(fēng)貌"；③"等著"改為"期待

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。

這是一則征稿啟事。啟事是指向公眾說(shuō)明某事的一種短文，通常張貼在公共場(chǎng)所或者刊登在報(bào)

紙、雜志上。

答題時(shí)要注意題干中“不合書(shū)面語(yǔ)體''的提示。書(shū)面語(yǔ)，是指人們?cè)跁?shū)寫(xiě)和閱讀文章時(shí)所使用的

語(yǔ)言，文字為其主要組成部分。口語(yǔ)，日常口頭交談時(shí)使用的語(yǔ)言。

"打算""樣子""等著''都是口語(yǔ)，應(yīng)改為書(shū)面語(yǔ)。"打算"改為"計(jì)劃〃，"樣子"改為"風(fēng)貌〃或"風(fēng)采"；

"等著"改為"期待”。

5.講究措辭文雅和語(yǔ)言形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)根據(jù)示例在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

示例：

比賽奪冠，可以直接說(shuō)"奪冠"；文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)"折桂""奪魁"；如用四個(gè)字的成語(yǔ)或短語(yǔ)，

可以說(shuō)“成為擂主""獨(dú)占鰲頭"；還可用"雄壯的國(guó)歌聲響起來(lái)了"這樣的句子來(lái)表達(dá)。

（1）決賽輸了，可以直接說(shuō)"失利”；文雅一點(diǎn)，可以說(shuō)“"（兩個(gè)字）；如用四個(gè)字的成語(yǔ)

或短語(yǔ)可以說(shuō)"還可用""這樣的句子來(lái)表達(dá)。

（2）比賽平了，可以直接說(shuō)"戰(zhàn)平"；如用四個(gè)字的成語(yǔ)或短語(yǔ)，可以說(shuō)

〃"it"〃〃

___________________________________________________________________________________________O

【答案】敗北（折戟）飲恨賽場(chǎng)（屈居亞軍）沖擊冠軍的努力付之東流握

手言和難分伯仲難決雌雄

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體能力。

根據(jù)題中要求可知，"講究措辭"指在不同場(chǎng)合中日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)，所謂的“文雅形

象"指的是"有文化意蘊(yùn)”"形象生動(dòng)本題要求講究措辭文雅，需要選擇文雅的書(shū)面語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

第一處語(yǔ)境要求寫(xiě)決賽失敗的文雅的詞語(yǔ)，如用兩個(gè)字，可以用"敗北"或者"折戟"。敗北：打

敗仗。折戟：形容失敗慘。如用四個(gè)字的成語(yǔ)或熟語(yǔ)，可以說(shuō)“飲恨賽場(chǎng)"或者"屈居亞軍"。飲

恨于賽場(chǎng)：在賽場(chǎng)感到非常遺憾，就是說(shuō)，輸了，非常遺憾地失敗了。屈居亞軍：就是有冠軍

的實(shí)力，但運(yùn)氣不濟(jì)或其它原因輸給了冠軍獲得者，只能拿亞軍。如用“句子來(lái)表達(dá)”，可以說(shuō)

"沖擊冠軍的努力付之東流”。

第二處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)比賽平了，如用四個(gè)字的成語(yǔ)或熟語(yǔ)，可以用"握手言和難分伯仲''或者"難決

雌雄"。握手言和：指競(jìng)賽雙方不分勝負(fù)。難分伯仲：比喻人或事物不相上下，難分優(yōu)劣高低。

難決雌雄：不分上下。

6.下面是一封邀請(qǐng)函的主要內(nèi)容，其中有五處表達(dá)不得體的地方，請(qǐng)找出并修改。

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

學(xué)校打算于2023年6月1日至5日在報(bào)告廳召開(kāi)全市第一屆“博雅杯"中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)

大會(huì)。會(huì)議期間，組委會(huì)將舉辦論壇，邀請(qǐng)知名專家忝列現(xiàn)場(chǎng)，就全球化背景下國(guó)際人才培養(yǎng)

的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同探討。誠(chéng)邀您拜讀此函，并攜孩子參加大會(huì)。我們將鼎力提供服務(wù)，期待您

孩子的精彩表現(xiàn)能獲得評(píng)委的垂愛(ài)。

【答案】"打算〃改為"計(jì)劃"；"忝列"改為"出席"或峰U達(dá)"；"拜讀"改為"閱讀"；"鼎力"改為"竭

誠(chéng)''或"用心"；"垂愛(ài)"改為"青睞"或"認(rèn)可"。

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言得體的能力。

“打算”不符合書(shū)面語(yǔ)體色彩，改為“計(jì)劃”；

"忝歹『'是謙辭，用于自己，改為"出席"或"到達(dá)"；

“拜讀”是閱讀對(duì)方作品時(shí)使用的謙辭，改為“閱讀"；

“鼎力”是請(qǐng)別人幫助自己或?qū)e人的幫助表示感謝的敬辭，改為"竭誠(chéng)"或"用心"；

“垂愛(ài)”是用于別人對(duì)自己賞識(shí)愛(ài)護(hù)的敬辭，改為"青睞""認(rèn)可"。

7.在不同語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境中，同一內(nèi)容的表達(dá)方式往往不同。假如由你負(fù)責(zé)策劃一場(chǎng)講座，

為了邀請(qǐng)社會(huì)各界人士到場(chǎng)，需要將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思按下面的限制條件表述出來(lái),

每句不超過(guò)10個(gè)字。

（1）在給兄弟單位的請(qǐng)柬中：

（2）在給下級(jí)的通知中：

（3）在給專家的邀請(qǐng)函中：

（4）在邀請(qǐng)朋友捧場(chǎng)的口頭約定中：

【答案】（1）敬請(qǐng)屆時(shí)光臨指導(dǎo)；（2）務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席；（3）期待您撥冗蒞臨；（4）到時(shí)候

一定要來(lái)啊！

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。

（1）請(qǐng)柬要求客氣，有禮節(jié)，可以寫(xiě)成“敬請(qǐng)屆時(shí)光臨指導(dǎo)”。

（2）通知要求嚴(yán)格，語(yǔ)氣要嚴(yán)肅認(rèn)真、簡(jiǎn)潔，上級(jí)對(duì)下級(jí)可以是命令語(yǔ)氣，可以寫(xiě)成“務(wù)必準(zhǔn)

時(shí)出席”；

（3）邀請(qǐng)函要表現(xiàn)出對(duì)專家的尊敬，可以寫(xiě)成“期待您撥冗蒞臨"；

（4）口頭約定，采用口語(yǔ)，表達(dá)對(duì)朋友的期待，可以寫(xiě)成“到時(shí)候一定要來(lái)啊"。

8.下面是某校文學(xué)社為征文活動(dòng)草擬的一篇應(yīng)用文初稿，在用語(yǔ)和格式方面有四處不恰當(dāng)，

請(qǐng)找出并作修改。

征稿啟示

2023年是《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表175周年、馬克思出生205周年，為紀(jì)念無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大導(dǎo)師，

鼓勵(lì)學(xué)生探究馬克思思想理論，我校涅槃文學(xué)社決定，在5月4日舉辦一次征文活動(dòng)。特向全

體同學(xué)征集文章，歡迎廣大同學(xué)踴躍投稿。

具體要求如下：

一、根據(jù)征文目的選定南度，題目自擬，以議論文為主，必須原創(chuàng)，5000字以內(nèi)。

二、稿件請(qǐng)送至涅槃文學(xué)社編輯部，來(lái)稿請(qǐng)注明真實(shí)姓名、聯(lián)系方式和“征稿”字樣。由

于人手有限，未錄用的稿件，概不退還，敬請(qǐng)諒解！

三、投稿截止時(shí)間4月20日，對(duì)于采用的稿件，本社團(tuán)有斧正的權(quán)利。

2023年3月5日

涅槃文學(xué)社

【答案】①"啟示"改為"啟事”；

②"出生"改為"誕辰”;

③"斧正"改為"修改"；

④落款日期與主辦單位互換位置。

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明和得體的能力。

①"啟示"與"啟事"讀音相同，語(yǔ)意差別很大。啟示，啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)，使有所領(lǐng)會(huì)。啟事，公開(kāi)聲明

某事的文字。這里應(yīng)為“征稿啟事"。

②”出生〃過(guò)于口語(yǔ)化，應(yīng)改為"誕辰"。

③“斧正”是請(qǐng)別人修改自己的文章，此處是文學(xué)社修改作者的文章，使用對(duì)象不得體，應(yīng)改

為"修改"。

④落款格式錯(cuò)誤，落款的時(shí)間和單位的位置不當(dāng)，“2020年3月5日"與“涅槃文學(xué)社”互換位

置，單位在上面，時(shí)間在下面。

閱讀下面的文字，完成小題。

我認(rèn)識(shí)莫洛先生，是在我讀初中的時(shí)候，那時(shí)我讀到了他的詩(shī)歌。他認(rèn)識(shí)我，是在一次溫

州作家采風(fēng)的途中。那時(shí)我還是一個(gè)文學(xué)青年，只是在溫州的報(bào)紙上發(fā)表了一小文，可謂

一次，我受到溫州市作家協(xié)會(huì)的邀請(qǐng)，撥冗參加采風(fēng)活動(dòng)記得那天一大早，參加采風(fēng)的老中青

作家代表在墨池坊集中上車，我坐在大客車的最后一排。路途中，有作家指著我問(wèn)莫洛是否認(rèn)

識(shí)我。莫洛回頭一看，搖了搖頭回答：“不認(rèn)識(shí)。”那位作家便報(bào)出了我的芳名，莫洛再次回

頭，臉上露出了笑容，高聲地說(shuō)：“崎，大名鼎鼎呀！”頓時(shí)，全車人都笑了，氛圍很輕松。

我一時(shí)羞得②，心里去無(wú)比暢快。這位應(yīng)的老革命、老前輩比我年長(zhǎng)五十二歲，我沒(méi)想到，

他會(huì)拜讀我稚嫩的作品。

有一年，我在《溫州日?qǐng)?bào)》的一個(gè)版面上開(kāi)設(shè)了一個(gè)專欄，文章不過(guò)千字，內(nèi)容大多是針

石乏某些社會(huì)現(xiàn)象的。過(guò)年時(shí)我去看望莫洛。他告訴我，他對(duì)這個(gè)專欄的文章“每篇必看”，還

拿起其中的一期報(bào)紙，指著我的文章《心靈的呼吁》說(shuō)：“寫(xiě)得好呀，展現(xiàn)出了一個(gè)文化人的

責(zé)任感，所發(fā)之言也是我的‘心靈的呼吁'。”莫洛的贊譽(yù)讓我喜不自禁。我們談過(guò)去，談當(dāng)

下，談創(chuàng)作，談文壇，他好處說(shuō)好，不好處說(shuō)不好，言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)重心長(zhǎng)。他對(duì)年輕人寄予殷

切厚望，希望年輕人對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)當(dāng)下、對(duì)未來(lái)都充滿愛(ài)，讓世上愛(ài)的火焰越來(lái)越旺，

將愛(ài)的薪火傳遞下去。

9.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

10.第一段中有三處詞語(yǔ)使用不得體，請(qǐng)指出使用不得體的詞語(yǔ)并修改。

11.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改

變?cè)狻?/p>

【答案】9.①初出茅廬②面紅耳赤③德高望重10.(1)撥冗刪除"撥冗"(2)芳名

改為"名字"（3）拜讀改為"閱讀"11.示例：他對(duì)年輕人寄予厚望，希望年輕人對(duì)生活、

對(duì)社會(huì)、對(duì)當(dāng)下、對(duì)未來(lái)都充滿愛(ài)，將愛(ài)的薪火傳遞下去，讓世上愛(ài)的火焰越來(lái)越旺。

【解析】9.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

①根據(jù)“那時(shí)我還是一個(gè)文學(xué)青年，只是在溫州的報(bào)紙上發(fā)表了一些小文"的提示可知，此處

是說(shuō)我剛小有成就，可填“初出茅廬"。初出茅廬：初次出來(lái)做事，現(xiàn)比喻剛離開(kāi)家庭或剛到工

作崗位上，缺乏經(jīng)驗(yàn)。

②根據(jù)"羞"和"心里卻無(wú)比暢快”的提示可知，此處形容我害羞，且應(yīng)是面上的反映，可填"面

紅耳赤”：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。

③形容老革命、老前輩，可填“德高望重〃。德高望重：指品德高尚，聲望很高。多稱頌?zāi)昙o(jì)

高而且大多是有名望的人。

10.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。

撥冗，客套話，推開(kāi)繁忙的事務(wù)，抽出時(shí)間，用于邀請(qǐng)對(duì)方，面文中用于自己，不得體。刪

除“撥冗

芳名，敬辭，指女子的名字（一般用于年輕女子）。文中用于自己，不得體。改為“名字”。

拜讀，敬辭，閱讀。表示閱讀別人的作品或書(shū)信，文中用于草落先生讀“我”的作品，不得體。

改為"閱讀"。

11.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有兩處語(yǔ)病：

一是“殷切"中的"殷"與"厚望"中的"厚"表意重復(fù)，可刪去“殷切"，或?qū)?厚望"改為"希望”；

二是“讓世上愛(ài)的火焰越來(lái)越旺”“將愛(ài)的薪火傳遞下去”兩個(gè)分句順序不當(dāng)，“讓世上愛(ài)的火焰越

來(lái)越旺"是"將愛(ài)的薪火傳遞下去”的結(jié)果，應(yīng)將“讓世上愛(ài)的火焰越來(lái)越旺"放在"將愛(ài)的薪火傳

遞下去”的后面。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

冬奧志愿者在其工作崗位為他人提供服務(wù)時(shí)，栗求具有主動(dòng)、熱情、耐心、周到的服務(wù)態(tài)

度以及一定的崗位專業(yè)知識(shí)。

冬奧志愿服務(wù)時(shí)，忌在人群中從身體內(nèi)發(fā)出各種異常的聲音，不在公共場(chǎng)合吃東西，不在

大庭廣眾下趴在或坐在桌上，不在他人面前躺沙發(fā)里。

冬奧志愿者介紹自己前應(yīng)先問(wèn)候?qū)Ψ剑热纾耗谩⒃缟虾玫取！僖獦?biāo)準(zhǔn)站姿，五指

并攏，掌心朝上指向被介紹人。介紹順序上，應(yīng)把年輕的介紹給年長(zhǎng)的，男子介紹給女子，低

職位的介紹給高職位的等。

冬奧志愿服務(wù)時(shí)的握手，女士握位為食指位，男士為整個(gè)手掌。—②堅(jiān)持“尊者為先”原

則，即上級(jí)在先、長(zhǎng)者在先、女性在先。客人到來(lái)時(shí)主人應(yīng)該先伸手，表示歡迎；客人走時(shí)一

般是客人先伸手，表示愿意繼續(xù)交往。不能伸出左手與人相握。—③只能輕握手指。男士在

握手前應(yīng)脫下手套，摘下帽子。

12.冬奧志愿者介紹自己前應(yīng)先問(wèn)候?qū)Ψ剑热纾耗谩⒃缟虾玫取Ｈ粘＝浑H中，注意禮貌

用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，下列各句語(yǔ)言表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（）

A.探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看望你”，也可以說(shuō)“特意登門(mén)拜訪“。

B.給兄弟單位發(fā)請(qǐng)柬里寫(xiě)道“屆時(shí)敬請(qǐng)光臨指導(dǎo)”。

C.朋友商店開(kāi)業(yè)，你送鮮花祝賀，賀卡上寫(xiě)道“特地惠贈(zèng)鮮花一束，以表祝賀"。

D.想托人辦事，可以說(shuō)“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說(shuō)“拜托您了"。

13.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處

不超過(guò)8個(gè)字。

【答案】12.C13.①介紹他人時(shí)②握手的伸手次序③與女士握手

【解析】12.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。

C.”惠贈(zèng)〃是敬辭，不能用于自己，應(yīng)該改為“敬贈(zèng)"。

故選Co

13.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。

①結(jié)合后文"掌心朝上指向