第本學期歷史主要教學工作計劃5篇作為本期的歷史課的老師，也是教研組的工作人員，對于今年的教研工作進行一個全面的開展，一下是我的工作計劃。下面小編給大家帶來關于本學期歷史主要教學工作計劃5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

本學期歷史主要教學工作計劃1本學期我們歷史教研組將全面落實學校的工作計劃，深入學習領會我校的課改理念，圍繞構建高效課堂這個目標，全面提升教師專業水平和教學質量貫徹一個標準(課程標準)，提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力)，注重實效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。

一、抓好常規工作：

1、加強備課。強化本組的集備功能，發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，認真備好每一節課。做到資源共享、經驗共享、智慧共享。

2、認真上課，切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。注意方法的指導，及時將知識歸納、總結，形成知識網絡;注意學生學習興趣的培養，調動學生學習積極性;重視考前訓練和講評，研究中考，提高學生的應變能力。扎實有效地開展研究性學習，培養學生的學習能力;加強現代教學技術的學習與應用，使每一位教師都能靈活靈活運用現代化多媒體技術和網絡技術，提高課堂教學效率。

3、加大對學生的檢查力度，課堂上要讓學生進行充分的展示;每個單元之后要進行單元測試或單元練習;并且及時召開備課組分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。

4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執行組內公開課制度，組內多討論，多交流。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。保持本組傳幫帶的優良傳統。新教師不光要虛心向老教師學習，多聽課，多請教，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格，取長補短，做到教學相長，共同進步。

6、定期開展教研活動。群策群力，匯集全組智慧，推進校本研究，以開拓進取的精神搞好常規教學工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標，積極參加各級各類教研活動，一方面了解最新的教改動態和信息，另一方面，也促進教師專業成長。

二、大力改進課堂教學：

國家義務教育歷史課程標準指出：歷史課程改革應有利于學生學習方式的轉變，提倡學生積極主動的參與教學過程勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式;歷史課程改革應有利于教師教學方式的轉變，樹立以學生為主體的教學觀念，鼓勵教師創造性地探索新的教途徑，改進教學方法和手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，為學生學習營造一個興趣盎然的良好環境，激發學生學習歷史的興趣。

在教學過程中，教師應成為一個組織者和一個引導者，倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習，靈活運用自主、合作、展示的學習方式，促進學生素養的全面提高，真正讓學生愛學習，會學學習!多動腦筋，多想辦法，密切與實際生活的聯系，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識，培養學生的創新精神和實踐應用能力。

本學期歷史主要教學工作計劃2一、指導思想根據今年區教研室工作會議精神，以面向全體學生，注重素質教育，加強教育、教學管理，深化教育、教學改革，轉變觀念為主線，結合中考模式，重點抓好學校教研教學工作，努力提高教育教學質量，全面提高學生素質，狠抓重點，常查環節，努力完成學校制定的教學目標。

二、具體工作安排

本學期工作的重點是課程改革、創設高效教室，全面提高歷史教學及教研質量;加強中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學科中考水平，配合學校做好各方面工作。

1、制定落實教研活動計劃

明確學期工作重點，集中精力抓好教學，特別是九年級的歷史教學，針對學校制定的中三教學目標，配合學校教育、教學管理，注重教室即時效率，同時落實細節：

①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對中考信息的采集、研究分析。

②、結合學校月考制度，做好平時測試工作，認真、及時批改，重點同學要面批;分析、總結，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。

③、同組教師認真完成聽課計劃，每周聽一到二節課。教研組長、備課組長每學期不少于30節。

2、加強備課組活動，提高教學質量

利用集體備課，豐富教室教學，是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的復習，認真組織備課，分解教學過程，從細節處入手，制定切實可行的教學計劃。精選資料，精選試題。

3、抓好教室教學，活躍教室氣氛，提高教室效率

本學期將緊緊圍繞素質教育，著重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優化教學過程，使學生堂堂有收獲，節節見成效。，使教室效率得到提高。

①、開設九年級歷史復習研討課。從能力角度出發，將基礎知識與能力培養相結合，培養學生的解題能力和分析問題能力。

②、結合學校的“日賽課”，有計劃的進行教學研討。

4、展開課題研究，深化教育教學改革

教研組將繼續展開對“先學后教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討，同時落實細節，明確各人分工，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結，發現問題，及時研究并解決，適當調整研究計劃。學期中或結束時，針對課題研究進行經驗交流總結。為課題的結題做好充分的準備。

5、、落實月考制度，做好成績分析

作為階段教學檢測的一種方法，能夠及時了解學生學習情況，反饋教學成效。在成績分析時一定要細，明察秋毫。

①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。

②、認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處，完善教室教學。

③、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生，重點進行原因分析、方法指導。

6、進一步完善網絡教研活動。在日常的教學實際中，不斷的充實自己博客的內容，及時上傳資源，以達到資源共享。

本學期歷史主要教學工作計劃3一、工作思路

以基礎教育課程改革為核心，以加強新型歷史教師隊伍建設為本，以推進歷史課程改革為契機，以深化歷史課程與教學改革為主旋律，以科研興教為突破口，與時俱進，圍繞即墨市教體局工作計劃，深化歷史學科教研工作。

二、工作目標

加強新課程校本培訓。充分利用自我研修和學科教研活動，切實轉變教師的教學觀念，將新課程的現代教育理念根植于全市歷史教師心中，以區片、學校為學習型組織，加強“校本培訓”和“自我培訓”，幫助教師把握實驗教材的特點，積極探索新課程的新穎教學方法，大膽實踐新課程評價制度，努力推進新課程的發展。

加強到教學一線去調研和指導。本學期將充分調動聯組成員的力量，定時間、定責任、定對象深入學校，同教師們一道研究問題、解決問題，與新課程一起成長。

及時搜集全國中學歷史教學信息，為全市歷史教學提供服務。

認真抓好“中考”總結工作，在調查分析的基礎上，研究制定20__年中考說明。

三、具體措施

(一)常規教研

1、9月，組織聯組公開課活動，確定公開課與研究課人選，傳達計劃。

2、10月——12月，集中全力開好公開課。

(二)教育科研

根據青島市歷史學科教研計劃，抓好“十一五”重點課題的實驗工作，進一步細化課題實驗，責任到人，分類推進，重點突破。

(三)隊伍建設

1、抓初中課改隊伍建設：以九年級學業水平考試和直升生考試為核心，研究考試與教學的關系，扎實有效地提升初中課堂教學的質量。

2、抓青年骨干教師建設：引導教師立足實際，以校為本，校本教研，努力打造一支適應課改挑戰的有戰斗力的青年骨干教師隊伍。

四、教學環節要求

1.備課：

①教師要深入鉆研現行中學歷史教學大綱和中學歷史課程標準，明確本學期的教學任務與要求，作好學期教學總體安排，根據大綱和新課標的要求，明確本章、本課的教學目的與任務。

②要認真鉆研教材，了解教材知識體系，明確每個單元與每節課的任務，找出重、難點，注意掌握各課的內在聯系，準確掌握歷史課本中史實的時間、地點、人物、事件等，結合教材，注意開展活動，培養學生歷史思維能力。

③每節課的教案要能體現出教學的主要手段，全面完成歷史教學任務，寓思想、政治教育于教學過程中。

④每節課要有簡明、系統、突出重點、層次分明的板書設計。

2.上課：

①提倡結合教材，結合實際使用得體的教學方法。做到講練結合，點面結合，圖文結合，重點突出，師生互動。

②用普通話教學，語言力爭準確、簡單、生動、形象、富有感染力。

3.批改：

有練則改，以及時了解學生掌握知識狀況和學科能力的情況。

4.輔導：

①指導學生用科學的方法進行學習，幫助學生提高審題能力及回答問題的能力。

②指導學生收集、整理、閱讀歷史資料，注意引導學生閱讀課后“自由閱讀卡”，上好活動課，組織興趣小組開展課外活動。

本學期歷史主要教學工作計劃4本學期我擔任八年級和九年級的歷史教學工作,根據學校制定的教學工作計劃,現對本學期的具體工作做如下計劃:

一、教學工作

1.嚴格按照《歷史課堂教學常規》進行授課。保證教學工作規范有序地進行。

2.教學工作中注重對學生基礎知識的掌握和基本技能的培養，引導學生養成良好的.學習習慣。尤其是剛剛與八年級的學生接觸,在正式授課前,建立歷史課堂的規矩,與學生共同遵守。創建文明的歷史課堂。例如:教師遵守課堂時間,不說刺激學生的話語,授課語言要文明簡練。學生遵守課堂紀律,按時完成學習任務等,希望通過這種方式能夠建立良好的師生關系,提高課堂的學習效率。

3.教學工作做到有備無患，提前一周備課,思考適合學生的教學方法，有良好的教學設計。利用網絡改善學生的學習方法,多渠道獲取歷史知識。可以利用電腦室,多媒體資源,圖書資源,加強學習。本學期要提高對多媒體資源的利用。

4.教學過程中要關注學困生,防止學困生出現厭學情緒。注意自己的言行,不要刺激學困生而出現流失現象。針對不同的學困生,采取不同的教學方法,進行分層作業,分層評價。

編寫一套比較科學,比較適用的期末試卷。

二、個人業務素質提高

1.做學習型教師。

本學期繼續作好做好理論學習工作。閱讀《給教師的建議》并做好學習筆記。

繼續執行學校的讀書活動的要求,本學期學習時間不少于70課時,并及時做好學習筆記。學習過程中,針對自己的讀書進行反思,并形成1到2篇有質量的論文,并積極向相關雜志投稿。

積極想其他教師學習,取長補短,本學期聽課應不少于20節。針對自己的教學也應積極做好教學后記和反饋,在教研組活動中進行每月的經驗交流。

積極參加學校組織的`匯報課、觀摩課活動。

2.做研究型教師

本學期繼續開展課題研究工作,并積極參加其他科研項目的研究。

建立自己的博客,開拓視野,與更多的同行在網絡上進行交流。

積極參加學校組織的各項學習培訓工作。

三、積極備戰中考

雖然距離中考還有很長的時間,但九年級的學生自我學習能力比較差,更需要加強訓練。根據近年來中考試題的特點來分析,更加注重學生對基礎知識的掌握。因此,本學期要把握教學進度,注重對學生學習能力的提高,增加基礎知識的訓練。

我將嚴格遵守學校的各項規章制度,嚴格執行自己的教學計劃,希望自己的工作能夠取得一定的成效。

本學期歷史主要教學工作計劃5一、工作思路

本學期初中歷史教學研究工作的主要任務是堅持以課程改革為中心，加強課程理論的學習和研究，加強青年教師的指導和培養，加強教學研究和教學改革，加強歷史教學評價、管理和服務，加強教學調研工作，努力解決課程改革過程中的新問題、新挑戰，促進歷史學科教研方式的轉變和教師的專業成長，進一步推進統編教材真正落地。

二、主要工作

1.采取多種線上或線下教研活動，提高教師對課程標準和統編教材的理解與執行能力，提升教師使用教材與開發課程資源的能力。

2.加強歷史學科課程體系建設，大力推進歷史學科校本課程體系建設，引導一線教師根據學校自身的發展實際，因地制宜地開發相關校本課程，建立健全學科課程體系。

3.扎實推進初中歷史校本教研工作，大力開展以“課堂教學中如何更