國旗下講話稿-現(xiàn)在我們該學習在快速變化和不斷變革的今天，能夠利用到講話稿的場合越來越多，講話稿是領(lǐng)導人在開會前所作的講話的稿件。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的國旗下講話稿-現(xiàn)在我們該學習，希望能夠幫助到大家。同學們：早上好！作為一名老師，每天看到大家努力勤勉，好學上進，總是由衷地為你們感到自豪。平時也自然會常常思考一些有關(guān)學習的相關(guān)話題。比如：人為什么需要學習？現(xiàn)在的我們該如何學習？20xx年的金融風暴使得對這個問題的討論很有意義。環(huán)顧全球，社會大環(huán)境的變化的確改變了許多人的命運。報刊上也常有大學生找工作難的文章。確實，08年大學生的就業(yè)情況不是很樂觀：有相當一些大學生沒有能夠找到合適的或者說找到自己感興趣的工作。究其原因，除了社會大環(huán)境的影響，也涉及學生本身的就業(yè)觀、知識儲備、知識結(jié)構(gòu)以及綜合能力等因素。他們現(xiàn)在面臨的問題若干年后也是你們所要正視的現(xiàn)實。隨著時代的發(fā)展，知識不斷更新，社會所需的人才標準也會發(fā)生變化。對此，我們從現(xiàn)在起就要做好準備。人為什么需要學習？我想主要有兩個方面的原因：一是適應環(huán)境變化的需要，二是適應自身發(fā)展的需要。在競爭日益激烈的社會壓力面前，惟有不斷地學習才能始終走在時代的前頭，才不會被時代所拋棄。但是學習不僅僅是完成學校老師布置的作業(yè)、聽懂老師講課的內(nèi)容、做好實驗室里的實驗。學習應包括創(chuàng)新和質(zhì)疑、包括探究和發(fā)現(xiàn)，學習還應包括對生活的.思考、對社會現(xiàn)象的分析、以及對自身的不斷了解。現(xiàn)在的學習應該是對未來的準備。如果你不知道自己想做什么，不知道社會的需求，不把自己放在這樣一個大的框架里去進行自我設(shè)計，不這樣去思考和規(guī)劃你的學習，你就會感到學得很辛苦、學得很被動、學得很無趣。還有一些人因為給自己定的人生目標太高或太功利，又過于關(guān)注目標的實現(xiàn)，而忽略了自己的意志品質(zhì)，沒把意志品質(zhì)作為一個做人的目標提出來。這樣我們只能成為狹隘、脆弱和境界不高的人。那么，我們又該如何學習才能使自己變得自信呢？才能跟上時代的需要呢？我想是否應做到以下幾點：1、規(guī)劃學習。計劃比隨意重要；2、重視過程。過程比結(jié)果重要；3、講究效果。效果比效率重要；4、多用大腦。思考比筆記重要；5、博聞強記。廣度比深度重要；6、著眼未來。終身比一時重要。因為學習絕不僅僅是一個純粹的認知過程，也不僅僅是一種大腦體操。當學習發(fā)生的時候，一個人必須全身心地投入其中，要調(diào)動智力、情感、意志甚至體能等諸多因素，學習才會收到好的成效。學習的過程不是一種直線運動，它是一種對平衡的持續(xù)不斷的尋找過程。它必然會有無數(shù)個躁動的、甚至痛苦的階段，但當你達到一種新的穩(wěn)定狀態(tài)，你會獲得新的快樂。學習是一種“內(nèi)在的運動”，并表現(xiàn)于人的外在行為。但這里必須指出的是，如果沒有經(jīng)過你大腦的“內(nèi)在運動”，那些“外在的行為”實際上并不能保證學習的有效性，比如你讀一本書并不時地做筆記，這和學習是有聯(lián)系的，但它卻不一定就是真正意義上的學習。學習是一件“個人的事情”，沒有任何人能夠“替”你學習。學習的權(quán)力掌握在學習者手中，教師的責任不過是為學習者創(chuàng)造有效的學習環(huán)境而已。學習不受時間和空間的限制，它是“超時空”的。不管你呆在任何地方、任何環(huán)境，也不管你身處任何時間、任何瞬間，你都可以學習。只要你愿意。總之，學習是學習者發(fā)自內(nèi)心地對學習說“Yes”的一種態(tài)度，是一種內(nèi)需。有了這種態(tài)度，學習者的意志品質(zhì)就會不斷得到強化。學習的質(zhì)量自然