教學設計學校名稱吉林省農安縣華家鎮初級中學課例名稱中學生網絡安全教育教師姓名胡敏娜學段學科初中教材版本長春出版社章節第四單元章節2年級七年級教學目標1.讓學生意識到網絡安全的重要性；2.學習網絡法規，學會安全上網；3.提高學生分辨是非自我保護的能力；4.培養學生積極的人生觀、價值觀和世界觀。教學重難點重點：1.如何健康上網、交友2.全國青少年網絡文明公約。難點：1.正確認識網絡游戲帶來的危害。2.如何辨別網絡行騙的手段及防范方法。學情分析我講的內容是網絡安全問題，這本身就是學生們十分感興趣的一個經久不衰的話題。初中生的思想雖然逐漸形成，但尚未成熟，他們有較強的學習愿望和興趣，因此，我在教學過程中設置問題，引導學生們自主思考、理解教學目標，以激發學生的學習興趣，調動了學生的積極性和主動性。教學方法小組合作討論交流教學過程導入新課：許多同學都喜歡上網，大家能否談一談，你為什么喜歡上網？上網給你帶來怎樣的感覺？上網時你會做什么？幻燈片出示本節課的學習目標。讓學生對本節課所學知識需要掌握的程度有清晰的認識。師生互動，共同探究。1.觀看幻燈片，圖中的人物都在做什么？（上網、玩游戲、聊天）2.小調查：(1)你會上網嗎？用手機還是用電腦？(2)你去過網吧上網嗎？(3)你見過網友嗎？(4)你的QQ或者微信號被盜過嗎？(5)你能說出電腦的用途嗎？3.通過小調查，同學們從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網絡的娛樂功能了如指掌，但一些關于電腦在其他領域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知。4.經過介紹，同學們對電腦網絡有了新的認識：電腦網絡是現代高科技發展的產物，在生產、衛生、教育、科技、國防等領域有著廣泛的應用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現出無線的可能性。此時，學生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網絡應該多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。四、討論1.我們的網絡安全嗎？它的利弊又是什么？學生邊討論，教師邊適當點撥，分別總結出網絡的利與弊。2.解讀《全國青少年網絡文明公約》要善于網上學習，不瀏覽不良信息。意思是：將網絡作為課外學習的一種新工具和了解大千世界的新途徑，不接觸不瀏覽有關色情、憤恨、暴力、邪教或者慫恿進行非法活動等一適當的內容，如果已接觸了這些不良信息，要及時告訴父母和老師以取得幫助。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。意思是：在通過網絡進行交流時，仍要禮貌待人，不使用臟話；要態度誠懇，不欺詐他人；要遵守禮節，不隨心所欲。總之，要尊重他人，自己才能得到別人的尊重。要增強自護意識，不隨意約會網友。意思是：不要透露有關家庭的任何資料，包括姓名、地址、電話等；不要輕易相信別人；在沒有得到父母的同意前，不要約會網上的朋友；不要與日俱增惡意挑釁；不參與不良的網上游戲等。遇到令自己不適的信息時，不要回復并馬上告訴父母和老師。要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。意思是：要敢于擔當“網絡安全小使者”的責任，在保證自己不參與違背道德、法律活動的前提下，對于周圍的小伙伴有不良行為者，要加以勸阻說服或告訴家長和老師。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。意思是：要培養自我約束的能力。制定一些上網規則，把它貼在計算機附近，時時刻刻提醒自己；每次連續上網時間不超過1小時，要堅持做眼保健操；要制定學習計劃，不盲目上網；要堅持戶外運行，保證健康體魄教學反思這節課，我認真準備，達到了教學目標，但在教學過程中，有一點，我覺得很遺憾，在學生進行小組討論的時候，同學們討論的很好，都