大班幼兒智力游戲教案篇一：大班智力游戲：抽牌湊數】大班智力游戲：抽牌湊數一、活動目標（一）在與同伴共同游戲時能自覺遵守規則，迅速出牌湊數。（二）鞏固5以內數的分解與組成。二、活動準備1-5的紙牌一套，小紅花三、活動過程（一）教師出示紙牌，復習5以內數的組成。（二）教師講解游戲玩法和規則。玩法：幼兒兩人一組，自由結伴。游戲開始，以猜拳的方式決定勝負，勝者說出要湊的數，并先出牌，另一名幼兒抽出另一張牌。看誰湊得準。規則：算得又快又準的得小紅花，結束時誰多誰獲勝。（三）幼兒游戲，老師指導。（四）老師講評，結束活動。活動反思：通過游戲的形式，讓幼兒感5以內數的組成，幼兒剛開始出牌的速度有些慢，后面經過教師與幼兒總結后，第二次操作出牌速度就加快了，達到了活動預設的目標。【篇二：幼兒園大班智力游戲10則】幼兒園大班智力游戲10則游戲1：熊貓挖筍——培養幼兒手眼協調能力及思維能力玩法：有兩人一起玩，游戲時，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對方的顏色則不走動棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個竹筍，挖完所有竹筍，計算誰挖的多為勝。游戲2：抽牌湊數——培養幼兒分析、概括及速算反應能力，理解加法互換，加減互逆的關系游戲準備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個小圓點，并寫上相應數字。游戲方法：幼兒自由結合，每兩人一組游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數，進行三以內的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵，游戲結束，紅花多的為勝。指導建議：、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規。、游戲之前先學會《石頭，剪刀，布》游戲3：接龍卡片——識別長短、高矮、數字，學習排序游戲準備：1、長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。2、幼兒2?4人一組，每人取5?6張接龍卡。游戲方法：1、數字接龍：根據卡片兩端的數字接龍。2、長短接龍：根據從長到短接龍。3、 高矮接龍：根據從高到矮接龍。4、 數字多1接龍：按著卡片上的數字順序接龍。5、 數物接龍：根據物品的數量與數字接龍。指導建議：教師應在一旁指導，出現錯誤及時糾正。游戲4：送迷路的小動物回家——培養幼兒判斷、推理、思維能力游戲準備：1、動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。2、幼兒分成4組。游戲方法：、教師對幼兒說：小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請你們送它們回家吧。、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。、先連完者為優勝。指導建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。游戲5：小羊請客——能將實物卡按數量的多少進行排序，并初步進行匹配相應點卡游戲準備：小羊圖片一張；不同數量動物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）游戲方法：1、今天小羊請客，教師分別出示小動物圖片，請幼兒觀察請了什么小動物，有幾個?2、 請幼兒說說小羊應該準備一些什么吃的來招待小動物？3、 請幼兒根據小羊請的小動物數量分別在餐盤里放上相對應的、同等數量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。指導建議：1、每次請客的動物數量可不同。2、多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數量是否提供對了。游戲6：有趣的生活用品——培養幼兒觀察力、注意力游戲準備：生活用品的拼圖和完整圖片。游戲方法：1、出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品。2、出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。指導建議：1、游戲前幼兒積累相關的生活用品認知經驗。2、游戲可采取多種形式進行，如兩人一組看誰拼得快。游戲7：鞠躬和立正——發展注意力和反應力游戲方法：全體幼兒自由站立在場地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動作。教師站在場地中心，發出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動作與口令相符。未根據口令做動作或動作做錯的幼兒立即退出游戲。堅持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。指導建議：1、還可根據口令做相反動作。2、口令可進行不同的變化，并有執行性。游戲8：小偵探——發展注意力、觀察力與記憶力。方法：全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，繼續觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。指導建議：游戲中除讓幼兒調換外衣外，也可以調換鞋子，冬天可調換帽子、圍巾、手套等用品。游戲9：泡泡糖——提高幼兒對身體各部位的認知。玩法：請一位幼兒做小主持人，請若干幼兒游戲（人數是奇數）。主持人喊“泡泡糖”大家回應“粘什么”，主持人說出身體的某個部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當幼兒人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最后剩下的兩人勝出。指導建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性。游戲10：拍電報——訓練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對數的概念游戲準備：幼兒分成2組-3組，每組2-10人。玩法：教師小聲地將電報數字號碼告訴每組的第一個幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報。第一個小朋友將右手在第二個小朋友左手心按老師說的數目點幾下（例如電報數字是5就用手指輕輕點5下），依次往下進行。由最后一個小朋友報出電報的號碼，看看哪組的電報拍的快、拍的準確。游戲規則：當老師發口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報。最后一個幼兒得到電報后要舉手，并把數字寫在紙條上。【篇三：幼兒園小班、中班、大班智力游戲教案】小班智力游戲1游戲名稱：分類適合年齡：3-4歲游戲目標：發展思維能力游戲準備：食品、玩具的實物卡片若干套游戲方法：分給每個幼兒一套實物（或卡片），提問：“這里有些什么東西，它們有什么用？請你把它們分成兩堆，該怎么分？”引導幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆。指導建議：剛開始游戲時，分類的材料應選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉游戲后，可以將分類的材料增加到三、四種。2游戲名稱：請你照我這樣做適合年齡：3—4歲游戲目標：發展觀察力與模仿能力游戲方法：1、先教會幼兒能與教師對答：“請你照我這樣做。”“我就照您這樣做。”2、教師一邊做幼兒熟悉的動作（如刷牙、洗臉、洗手等動作），一邊說：“請你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動作，邊說“我就照您這樣做。”3、模仿勞動與游戲中出現的動作，提高幼兒的游戲興趣。3游戲名稱：我的五官適合年齡：3-4歲游戲目標：培養幼兒的聽力，不被別人動作所干擾。游戲準備：幼兒已能正確指認自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戲方法：老師發出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認自己的相應部位，（同時老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或對或錯，加以干擾幼兒）。游戲規則：幼兒指認的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。指導建議：五官也可擴展為自己各身體部位。游戲名稱：分彩石適合年齡：3-4歲游戲目標：提高辨色能力游戲準備：三種顏色的彩石，三種顏色空盒子游戲方法：將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。指導建議：還可以進行大小的分類。游戲名稱：找娃娃適合年齡：3—4歲游戲目標：發展聽覺能力游戲準備：能發出聲音的娃娃一只游戲方法：請一名幼兒扮演媽媽，暫時離開集體。其余幼兒坐成圓圈，雙手放在背后。將娃娃藏在一個幼兒的背后，然后請媽媽進入圈內找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續續發出聲音。媽媽根據聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，游戲繼續進行。游戲規則：1、媽媽找娃娃時其余幼兒不能提醒她。2、娃娃必須藏好，媽媽只能根據娃娃的聲音去尋找。6游戲名稱：分辨食物適合年齡：3-4歲游戲目標：游戲時能品嘗出4種不同類型食品的味道游戲準備：事先準備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。游戲方法：準備時不讓幼兒看見，然后對孩子說：“今天請寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好后說出是什么東西，是什么味道。”接著，就用手帕蒙住他的眼睛。1．吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等（根據當時季節選擇水果）。說說吃的是什么？是什么味道？2．吃餅干：分辨甜、咸味，給幼兒左手拿甜餅干，右手拿咸餅干。吃后舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的是咸餅干。．吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說出嘗后的感覺，哪種硬，哪種軟。4．喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給小兒分別嘗冷開水（或冰水）、溫開水，讓小兒喝后分辨冷、熱、溫的感覺。游戲結束時，將手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲料，并要求再說一次是何物？何味？7游戲名稱：五彩帽適合年齡：3—4歲游戲目標：發展判斷力、推理能力、辨別顏色。游戲準備:紙折帽子兩頂，顏色不同游戲玩法：全體幼兒圍成圓圈坐下，請兩名幼兒站到圈內，各拿一頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調換他們頭上的帽子，然后請幼兒睜開眼睛，根據同伴所戴帽子的顏色，來判斷自己所戴帽子換了沒有。游戲規則：教師給兩名幼兒調換頭上的帽子時，幼兒必須閉上眼睛，不偷看。指導建議:帽子及參與游戲幼兒的數量可隨幼兒能力的發展而增加。游戲名稱：動物在哪里適合年齡：3—4歲游戲準備：畫有小森林的掛圖一張（里面藏有一些小動物的圖）游戲方法：讓幼兒仔細看圖，找一找森林里藏著哪幾種動物，并說出動物的名稱。游戲名稱：找東西適合年齡：3-4歲游戲目標：提高孩子的記憶力游戲準備：汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品游戲方法：教師出示5~6樣東西，讓幼兒一一記住名稱。然后，分別請幼兒將這些玩具當著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發現的地方，并請幼兒記住這些東西是藏在什么地方的，然后教師帶幼兒做其他游戲或帶領幼兒散步。過一段時間后，再問幼兒剛才的東西藏在什么地方？請幼兒一一找出來。游戲名稱：找出不大不小的東西適合年齡：3—4歲游戲目標：訓練觀察力和思維能力游戲準備：大中小三種規格的衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物或卡片若干套。游戲方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物（或卡片），要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。游戲名稱：吹泡泡適合年齡：3-4歲游戲目標：發展觀察力游戲準備：圖片一張，圖上畫一名幼兒正在吹泡泡。（泡泡有大小、顏色不同，其中有兩個肥皂泡的大小與顏色都相同）游戲方法：出示圖片，請幼兒找出大小與顏色完全相同的兩個肥皂泡，并連上線。游戲名稱：顏色對對碰適合年齡：3-4歲游戲目標：感知物體的顏色，能按物體的顏色進行分類。游戲準備：紅、黃、藍三種顏色的胸牌。（每人一塊）游戲方法：教師按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說出顏色。每個幼兒選一個胸牌掛在脖子上，當老師說“顏色碰碰樂”時，同種顏色的小朋友相互間碰一碰（做做鬼臉等）。游戲3—4次。指導建議：1、可多進行幾次游戲活動，讓幼兒熟悉三種顏色。2、游戲時提醒沒碰對的幼兒找到“好朋友”。游戲名稱：猜謎語適合年齡：3—4歲游戲目標：能通過各種形式辨別不同的小動物。游戲玩法：教師以多種形式引出不同的小動物形象。（1）朗誦兒歌。——小兔小動物，耳朵長，紅眼睛，白衣裳，前腿短，后腿長，愛跑愛跳本領強。（2）作詩畫。——小烏龜它的膽子真正小，出門先向四面瞧，碰到危險把頭縮，躲進硬殼靜悄悄。（3）猜謎語。——小貓三角耳朵胡子翹，唱起歌來喵喵叫，白天就愛睡大覺，老鼠見它嚇地逃。（4）模仿動作。——小猴子（5）歌表演。——老牛14游戲名稱：有趣的圖形王國適合年齡：3-4歲游戲目標：辨認正方形，圓形，三角形。知道其名稱。游戲準備：設置圖形王國。圖形卡，音樂。游戲方法：教師帶幼兒在圖形王國旅游，引起幼兒的興趣，先沿著圖形走，然后發圖形卡，每個幼兒選一個自己喜歡的圖形，找一樣圖形卡的小朋友結伴。聽音樂，圍繞設置的相應的圖形輪廓做動作，音樂停時，停在與自己相同的圖形內。熟悉后玩游戲狼和小羊，狼出來時，小羊躲到自己的圖形家里，可以捉躲錯的小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續玩。指導建議：幼兒熟悉圖形后可以自由交換圖形。15游戲名稱：小小偵查兵適合年齡：3—4歲游戲目標：培養幼兒的觀察能力游戲準備：草地一塊、各色紙板小人若干、紅五星頭飾10個、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戲方法：1、教師事先把紙板小人藏在草地各處，如：山洞和小河邊。教師在藏的時候可以故意留一些蛛絲馬跡。2、讓參加游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中