5.1

走近老師

第五課

和諧的師生關系核心素養目標1政治認同了解教師是個古老的職業，能夠正確地評價教師在文化傳承上的作用，理解教師工作的職責與使命。2道德修養踐行尊師重道、明禮遵規、寬厚政治、自強自律、為主要內容的道德要求。3法治觀念了解教師職業，知道法律對教師的相關要求與規范。4健全人格理解老師在我們成長中發揮著不可替代的作用，學會尊重老師。5責任意識掌握與不同老師相處的技巧，理性地接納、尊重不同風格的老師。師者，傳道授業解惑者也.-----韓愈結合韓愈的話，談談老師的作用。傳道：教你做人的道理育人授業：傳授你知識解惑：解答你疑惑

教書結論:教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道受業解惑也。教師對人類數干年文明的延續發揮著重要作用。“"師者，所以傳道受業解惑也。”教師的職業特點思考：是不是什么人都能當老師?你知道現在怎樣才能當

探究與分享上老師嗎?必修、選修：教育學心理學普通話水平測試編制：報名－筆試－面試－體檢－政審－入職教師職業：教師是履行教育教學職責的專業人員。

《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。教師的職業特點1.教師職業的特點？（1）教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。（2）教師是履行教育教學職責的專業人員。整體感知2.教師的作用？教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。探究與分享我的成長離不開老師的教育和引導。進步時，老師會給我鼓勵；迷茫時，老師會為我指點迷津。

我們現在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識不通過老師也可以學到。你同意上述觀點嗎？說說你的理由。

我同意上述觀點。①老師不僅傳授知識，還教給我們做人的道理。進步時，老師會鼓勵我們；迷茫時，老師會給以指引。老師是我們學習和成長的引路人。②隨著科技的發展，我們獲取知識的方式和渠道越來越多，我們可以借助互聯網獲取新知。我們要從單純的知識接受者轉變為主動學習者，借助多元化信息渠道，自主學習，提升自我。老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。2.教師的作用？①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。“四有”好教師1.有理想信念2.有道德情操3.有扎實學識4.有仁愛之心新時代對老師提出了怎樣的要求呢?有理想信念張桂梅老師，她致力于教育扶貧，堅持用知識改變貧困山區女孩的合運。創辦全國第

免費女子高中，扎根邊疆教育一線40余年，帶助

1800名名貧困山區女孩圓夢大學；她常年堅持家23種疾病，但她拖著病體堅守三尺講臺，用愛心和智慧點亮萬千鄉村女孩的人生夢想有仁愛之心思考：張桂梅老師的事跡是怎樣體現做“四有”好老師的?萬

多公里，覆蓋學生1300多名；身

患有道德情操功

，T

丁有扎實學識隨著時代的發展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式,不斷提高自身素養，努力成為有理想信念、有道德情操、

有扎實學識、有仁愛之心的好老師。(“四有”好老師——習近平總書記教書育人觀的重要組成部分)3.時代發展對老師提出了哪些要求?2023年教師節前夕，習近平

總書記致信全國優秀教師代表，

從理想信念、道德情操、育人智

慧、躬耕態度、仁愛之心、弘道

追求六個方面，提出并深刻闡釋

中國特有的教育家精神，勉勵全

國廣大教師“以教育家為榜樣，

大力弘揚教育家精神，牢記為黨

育人、為國育才的初心使命”。大力弘揚教育家精神心有大我、至誠報國的理想信念言為士則、行為世范的道德情操

啟智潤心、因材施教的育人智慧勤學篤行、求是創新的躬耕態度樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心胸懷天下、以文化人的弘道追求4.教育家精神的內涵閱讀感悟課堂小結：

走近老師1.教師職業的特點？2.教師的作用？3.時代發展對老師的要求？作用：是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。使命：教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。教師是履行教育教學職責的專業人員。有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心的好老師1.有關教師工作的特點，你認為說法正確的是（）①教師只是知識的傳授者②教師是人類文明的傳播者③教師是人類靈魂的工程師④在信息時代，教師的作用已無足輕重A.①②B.③④C.①④D.②③D達標檢測2.2024年3月，河南省教育廳發布河南省2024年上半年中小學教師資格認定公告，明確了認定流程和時間、認定對象、認定條件、認定機構、認定程序及其他注意事項。開展教師資格認定工作是因為（）①教師是履行教育教學職責的專業人員②教師比其他職業者擁有更淵博的知識③拿到教師資格證的老師一定是好老師④我國法律明確規定了教師的資格要求A.①③

B.①④

C.②③

D.②④B3.新修訂的《中小學教師職業道德規范》更加強調教師“育

人”職責。這說明(

)A.教師的職責是傳授學生知識

B.教師教給我們解決問題的方法C.教師在我們失敗的時候鼓勵我們D.教師是人類靈魂的工程師，教給我們做人的道理D4.嚴明友，90多歲的支教老師，榮獲安徽省道德模范稱號。退休時，他放棄離休待遇，義務到多所農村學校教授音樂。“我要用音樂與孩子進行心靈對話，在三尺講臺上撒播愛國主義的種子。”這是嚴老師的畢生信念。對嚴老師的認識正確的是()A.老師要傳授知識，確保學生順利升學B.老師要提升學生能力，讓學生找到滿意的工作C.老師對學生的健康成長起決定作用D.老師是我們奉獻祖國的引路人D5.感動中國人物劉玲扎根特教講臺33年，自編教材，自創

唇舌