最新幼兒園大班英語教案最新幼兒園大班英語教案5篇

作為一位不辭辛苦的人民老師,時常需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。下面我給大家帶來最新幼兒園大班英語教案，盼望大家喜愛！

最新幼兒園大班英語教案【篇1】

活動內容:大班英語活動：好吃的tomato

活動目標：

1、復習單詞apple,orange,pear,banana，學習單詞tomato.感受并運用句子Atomato,please!Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.

2、通過活動培育幼兒的制造力、想象力、動手操作力量、對藝術的感受力以及初步的社交力量。

3、激發幼兒學習英語的愛好，讓幼兒體驗到勝利的歡樂。

活動預備：

各種水果（切好和未切好的）；禮物盒兩個；售貨員胸牌8個；關于水果拼盤的課件。磁帶；照相機；錄音機；電腦等

活動過程：

（一）、“引出課題，學習單詞tomato”

（1）、唱Hello歌，進入活動室。

師：Goodmorning,children.

幼：Goodmorning,teacher.

師：今日，老師為你們預備了兩樣禮物，我們一起去看看吧！（師幼一起唱Hello歌，幼兒找到小椅子坐下。）

（２）、出示禮物盒，復習單詞apple,orange,pear,banana。

師：小伴侶，看！禮物來了．小伴侶猜一猜這里面是什么？

幼：糖；筆；書；好吃的；水果等等．

師：那究竟是什么呢？禮物盒有一個要求．他說：“要想到我的肚子里面來拿禮物，必需大聲用英語說出這個禮物的名字。我才會讓你拿走。”禮物盒的要求聽清晰了嗎？Yesorno?

幼：Yes.

師：我先請一個小伴侶來找禮物。（禮物盒內有四種水果，分別找四個幼兒來找，并提示他們用英語說出水果的名字。同時，老師領讀。）

師：Saywithme,please.請小伴侶和我一起讀：appleapple紅紅的；orangeorange甜又酸；pearpear黃黃的；bananabanana彎又彎。

幼：（大聲的跟讀。）

（３）、出示禮物盒，學習單詞tomato.

師：老師還有一個禮物盒呢！猜猜這里面是什么？（幼兒猜）我們來猜一個謎語吧！看你們能不能猜中？身體紅紅圓又圓；頭上戴頂綠帽子；又酸又甜真好吃；養分豐富人人愛。

幼：是西紅柿。

師：對了，是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎？它叫tomato.(幼兒跟讀。)

師；那它究竟是不是西紅柿呢？我還是請一位小伴侶來把它請出來吧！

幼：tomatotomato你出來吧！

師：哇！原來真是西紅柿呀。看一看西紅柿長的多美麗呀！（請小伴侶跟我讀）tomatotomato紅又紅；tomatotomato圓又圓；tomatotomato酸又甜；tomatotomato真好吃。

幼：（有感情地跟讀。）

(二)、玩嬉戲：西紅柿專賣店。照全家福。復習學過的單詞。

（１）、玩“西紅柿專賣店”嬉戲。

師：這么好吃的西紅柿只有這么幾個，我想請全班的小伴侶都能吃到，那怎么辦呢？咦，對了，今日正好有一家“西紅柿專賣店”開張。我們去買好嗎？可是那家商店的老板有個特別的要求。他說：“想買到西紅柿，必需說英語。”怎么用英語買東西呀？我們想買西紅柿就可以說：“Atomato,please!（買一個西紅柿）”這樣，售貨員就會說：“Hereyouare.（給你）”我們應當有禮貌的對售貨員說：“Thankyou.（感謝）”售貨員也會很有禮貌的對你說：“Youarewelcome.（不客氣）。”下面咱們來練習練習。我當售貨員，小伴侶當顧客。（再練一遍，師幼互換角色。）

師：小伴侶很聰慧，都學會了。那我們就可以玩買西紅柿的嬉戲了。我要請幾個小伴侶當售貨員，（為他們戴上胸牌）其他小伴侶當顧客。售貨員賣的時候可以大聲的喊：tomatotomato快來買呀！（師幼一起玩嬉戲。）

（２）、“拍全家福”進一步鞏固單詞tomato.

師：小伴侶們都買到了好吃的西紅柿tomato.老師提議：請小伴侶高高舉起tomato，咱們一起拍一張全家福，怎么樣？快快找個位置，做一個美麗的姿態。但是老師有一個要求：我說onetwo之后，小伴侶們就一起大聲說：tomato。

（三）、觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。

師：照的特別好。現在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會兒，我們回去洗一洗一起品嘗。現在，我要請小伴侶觀看一場競賽。前幾天，咱們幼兒園的老師們進行了一次制作“水果拼盤”的競賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤盤美麗的作品。一起來看看吧。（放課件，師適時的講解。）

（四）、幼兒制作水果拼盤。

師：看了老師們的作品，我想你們也肯定很想親自去制作一盤吧。那好，咱們也來個“水果拼盤”競賽。好了，現在就可以去做了。（幼兒制作拼盤，同時，放悠揚的音樂。）

（五）、展現作品，活動結束。

師：小伴侶們做的很好。請你們把作品給小伙伴們看一看。相互觀賞。（放bye--bye歌，師幼一起走出活動室。）

活動自評：

此活動是我在實踐新《綱要》的過程中，探究幼兒英語活動嬉戲化的大膽嘗試。活動中教我設計了：猜禮物、摸禮物、趣味引導、跟讀單詞、超市嬉戲等多種生動活潑的形式，時刻激發幼兒參加活動的愛好。幼兒在活動中始終保持一種樂觀、開心的心情。設計時不斷實行多種方法引導幼兒學說單詞，并奇妙地將運用短語與玩超市嬉戲相結合，讓幼兒在玩中學會了單詞的應用，從而更好地激發幼兒對英語活動的愛好。

最新幼兒園大班英語教案【篇2】

教學目標：

1、學習單詞chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread，dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(選取性)

2、溫習已學食品單詞。

教學預備：

食品圖片(由孩子現場畫)。錄音機一臺，磁帶1盒。

教學過程：

1、請孩子把自個兒最寵愛吃的食品畫出來，畫得又好又快的同學作品展出，并導入教學課題。

2、啟發孩子學習單詞。

(1)展現孩子畫的食品的圖片，幼兒老師演示讀音，孩子跟讀。

(2)幼兒老師展現圖片，孩子認讀。幼兒老師糾音。

(3)幼兒老師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、嬉戲“商店”

請幾個孩子扮Cashier，其余孩子扮客戶到商店買食物，孩子先看看，選取自個兒寵愛的東西，接著，到Cashier那兒結帳，務必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩子全部都買到食物后，幼兒老師再讓孩子說一說買食物名字。

教學目標：

1、學習單詞chocolate，vegetable，bread，hot-dog，noodles。

2、初步理解“Doyoulike……”的涵義，會做出確定或否定回答。

3、學習用部分單詞作句型更換練習。

教學預備：

食品圖片。錄音機一臺，磁帶1盒。

教學過程：

1、溝通導入。請孩子說一說自個兒寵愛吃啥食品。

2、展現圖片。幼兒老師范讀，孩子跟讀。幼兒老師展現圖片，孩子認讀。幼兒老師糾音。幼兒老師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、學習句型與談話。

(1)幼兒老師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。

(2)播放錄音磁帶，孩子效仿跟讀。

4、啟發孩子開展句型更換練習。隨便展現一張食品圖片，請孩子講出句型。

5、嬉戲：yesorno。

把孩子分為3組，依照幼兒老師展現的食品圖片，1組孩子問：Doyoulike……寵愛吃的孩子站到yes的那一旁，高聲講：yes，Ido。

不寵愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No，Idon’t。

最新幼兒園大班英語教案【篇3】

活動目標

1、讓幼兒熟悉農場里的不同小動物。

2、培育幼兒愛惜小動物的情感。

3、能夠說出幾種動物的名稱。

4、培育幼兒對于英語的愛好，讓幼兒愿意參加英語活動。

5、在奇異的嬉戲中體驗英語學習的樂趣。

活動預備

1、磁帶、配套光盤

2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

活動過程

（一）Greeting：

情景表演引出課題。

（二）Storytime：

1、運用故事綻開學問點,學習cowpigturkeychick等。

2、通過提問的形式回顧學問。

3、讓幼兒和小動物嬉戲來鞏固學問。

4、采納嬉戲來復習所學，運用機器人的嬉戲提高了幼兒的學習愛好。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學卡片復習鞏固。

（三）Ending：

老師放大屏幕與幼兒一起復習所學。

最新幼兒園大班英語教案【篇4】

一、教學目標

1.使幼兒能把握字母和單詞的發音

2.能正確理解句型的含義

3.踴躍地參與嬉戲，大膽大聲的讀出來

二、教學重點與難點

1.字母及單詞的拼讀與書寫

2.句型的含義及運用

三、教學內容

1.字母：OoPp

2.單詞：daddy（爸爸）mami（媽媽）

3.句型：

四、教學預備

字母卡片、單詞卡片

五、教學過程

1.復習單詞及字母：請同學認讀學過的卡片

2.學習字母：OoPp

3.教學嬉戲：“超級打手”。將字母或單詞寫在黑板上，請2—3名同學到黑板前，背對黑板站好，老師說出一個字母或單詞，小伴侶快速轉身。用教棍擊中老師所說的字母，并重復說出字母。

4.學習單詞daddymami

5.教學嬉戲：“開火車”嬉戲。老師是火車頭，提問：“whatisthat?”小伴侶用句型“Thatis……”來回答。嬉戲反復進行，直至全部的同學都上到火車。

6.跟老師讀單詞和字母

a）全班同學跟老師讀

b）嬉戲“大小聲”讀

c)男女生讀

d)個別同學讀

六、練習

讓同學在練習本上寫字母和單詞。

七、作業

每個字母和單詞寫2行。

最新幼兒園大班英語教案【篇5】

教學活動：

Let`sDoIt.

教學目標：

1、學會說reading、singing、drawing、dancing，并知道其意思；復習單詞ruing、walking、hop；

2、通過嬉戲活動，激發幼兒對學習英語的愛好。

教學預備：

reading、singing、drawing、dancing的.圖片各一幅

活動過程：

一、Warmup:

1、Greeting——《Hello》song;

2、Review——singthe《Ruing》song;

二、Gue,whatamIdong?——reading、singing、drawing、dancing；

1、請同學寧靜，猜老師做的.動作是什么；——看書、唱歌、繪畫、跳舞；

2、請個別同學做動作，其他同學來猜是什么；

3、Game:《Isay,youdo》

IfIsay“reading”,youarereading;IfIsay“singing”,youaresinging……

三、Lookatthepictures,andfollowmesaythewords；andtellmewhat`sthewords`meaning.

1、Practice:Game《Ido,yousay》

IfIamreading,yousaytheword“reading”;IfIamsinging,yousaytheword“singing”……

2、Game《Trafficlights》

Teacher:IfIpointtogreenlight,youshouldfollowm